第 43 卷第 7 期 广 州 化 工 Vol. 43 No.

7
2015 年 4 月 Guangzhou Chemical Industry Apr. 2015

丙烯进料泵的故障分析和对策
柯汉良

（ 中国石油化工股份有限公司茂名分公司 ，广东 茂名 525000）

摘 要： P30301A / B 是茂名乙烯聚丙烯车间的丙烯进料泵，P30301A / B 的运行稳定与否直接影响到聚丙烯车间的正常生产

和安全生产。P30301A / B 自投用起多次出现运行振动大、运行周期短、机械密封泄漏甚至密封泄漏导致的火灾事故，严重影响装
置生产的正常运行，经过一系列的技术改造后，大大地提高了丙烯进料泵 P30301A / B 的稳定性、可靠性、安全性。
关键词： 筒袋泵； 轴摆动大； 泄漏； 对策
中图分类号： TE964 文献标志码： A 文章编号： 1001 － 9677（ 2015） 07 － 0133 － 05

The Feed Pump of Propylene Failure Analysis and Countermeasures

KE Han － liang
（ Maoming Branch，Sinopec，Guangdong Maoming 525000，China）

Abstract： P30301A / B is a polypropylene plant in Maoming Ethylene propylene feed pump. Ｒunning P30301A / B
stable or not was directly affecting the normal production and safe production of polypropylene plant. The multiple run －
vibration running short cycle，mechanical seal leakage or seal leakage caused by fire，seriously affecting the normal
operation of the apparatus of production when the P30301A / B was put into using. After a series of technological
innovation，the propylene feed pump P30301A / B was greatly improved to stability，reliability，security.
Key words： barrel bag pump； Axis big swing； leak out； countermeasure

中国石油化工股份有限公司茂名分公司 80 万 t / a 乙烯改扩 （ 1） 第一次试验只是堵塞前两级叶轮平衡孔，当时只试了

建工程 30 万 t / a 聚丙烯装置采用改进的国产化第二代环管法聚 3 h，因轴摆动大摩擦机封轴套和轴承温度偏高而停了下来，并
丙烯工艺技术，年运转 8000 h。茂名乙烯 2#聚丙烯装置的丙烯 且随后取掉了丝堵，堵两个解决不了轴向力向上太大，运行中
进料进料泵 P30301A / B ，是由奥地利 FLOWSEＲVE 公司生产的 转子不复位造成机械密封压缩量过大的问题。
筒袋泵 （ 十级离心泵） ，本文将对 P30301A / B 故障分析和对策
进行详细论述。

1 原泵存在的问题
2#聚丙烯丙烯进料泵 P30301A / B 在设计上存在缺陷，这两
台泵自 2006 年 8 月投用以来运行状态一直不佳。该泵运行时由
于轴向力不平衡，造成转轴摆动过大，滑动石墨轴承及止推轴
承容易磨损，最终导致机械密封失效，而由于轴摆动大，轴套
处很容易因磨擦产生火花，当遇到机械密封失效大量可燃丙烯
泄漏时就会引燃并爆炸，因此装置存在着重大的安全隐患。

2 丙烯进料泵的技改措施
P30301A 自从投用出问题以来，就一直研究改造方案，并
和厂家共同探讨，以下是对 A 泵的改造情况 （ B 泵也将效仿 A
泵进行技术改造） 。
2. 1 降低轴的摆动
将一、二、三级叶轮的平衡孔进行螺纹扩孔，再用螺丝加 图1 P30301 测振点
金属粘结剂堵塞。堵塞平衡孔，可能会导致轴向力过大，该泵
在堵掉 3 级平衡孔时曾经出现过轴承温度在 110 ℃ 的情况。
134 广 州 化 工 2015 年 4 月

表1 改造前后振动对比
改造前后振动值 / （ mm / s）
测点
检修前 1. 5 min 0. 5 h 1. 0 h 1. 5 h 2. 0 h 2. 5 h 3. 0 h
1A 4. 867 4. 21 4. 3 4. 1 3. 9 4. 1 3. 3 3. 8
1H 3. 1 3. 3 2. 5 1. 9 3. 0 2. 8 2. 6 1. 9
1V 3. 07 2. 5 3. 0 3. 1 2. 5 2. 8 2. 3 2. 7
2A 4. 541 3. 6 4. 0 3. 0 3. 1 4. 5 2. 7 4. 2
2H 6. 2 5. 7 5. 2 5. 6 7. 0 6. 5 4. 0 5. 8
2V 5. 22 3. 7 5. 2 5. 0 4. 6 3. 7 4. 8 5. 5
3A 7. 368 6. 9 6. 5 6. 7 6. 7 7. 1 6. 0 6. 6
3H 5. 05 7. 1 5. 5 5. 2 4. 3 6. 0 3. 3 5. 8
3V 6. 53 6. 2 7. 0 5. 8 6. 3 6. 7 6. 4 5. 9
注： 振动标准 7. 1 mm / s （ ISO10816 － 3） 。

（ 2） 第二次试验堵塞了前三级叶轮平衡孔，因为当时只考 P30301A / B 转速为 2950 r / min，平衡精度等级取 6. 3，则：

虑了解决轴摆动问题，当时没把重点放在轴向力的平衡上，运 eper = （ 6. 3 × 1000） / （ 2950 /10） = 6300 /295 = 21. 4μ = 21. 4 g·mm/ kg
转 7 h 后轴承温度上升到 110 ℃ ，说明向下的轴向力是比向上 允许残余不平衡量的计算如下：
的轴向力大的。 m = （ eper × M） / （ r × 2）
式中： m———允许残余不平衡量，g
表2 温度检测对比 M———工件旋转质量，kg
时间 / h 温度 / ℃ Ｒ———工件半径，mm
1 103 工件质量为 1150 kg，半径为 200 mm，10 面平衡，故计算
2 106 每个平衡面的允许的剩余不平衡量为：
3 109 m = （ eper × M） / （ r × 2） = 21. 4 × 1050 / （ 200 × 10） = 12. 3 g
4 109
表3 叶轮动平衡不平衡量
5 108
级数 角度 / ℃ 不平衡量 / g（ 去重）
6 110
7 109 1 50 11. 3
2 215 12. 1
运转 7 h 后轴承温度上升到 110 ℃ ，说明向下的轴向力是 3 333 8. 9
比向上的轴向力大，止推轴承磨损会比较大。 4 198 7. 0
（ 3） 第三次堵完后分别做前三级叶轮的动平衡 （ 按 6. 3G 5 270 4
标准不合格） ，经过处理后达到合格 （ 按 6. 3G 标准） ，振动变
6 250 6. 3
小，轴承温度也降到 100 ℃ 。
7 114 4. 3
计算转子的允许不平衡度，公式如下：
8 338 3. 2
eper = （ G × 1000） / （ n /10）
9 167 10. 7
式中： eper———允用不平衡度
G———平衡精度等级，选用为 6. 3 10 134 11. 5
n———工件工作转速

表4 改造前后振动对比
改造前后振动值 / （ mm / s）
测点
检修前 1H 2H 3H 1天 2天 3天 4天
1A 4. 867 2. 2 1. 9 2. 8 2. 7 2. 6 2. 7 2. 9
1H 3. 1 3. 1 2. 5 2. 5 2. 7 2. 2 2. 0 1. 8
1V 3. 07 2. 2 1. 7 1. 7 1. 7 1. 8 1. 6 1. 7
2A 4. 541 2. 0 2. 2 2. 7 2. 0 2. 6 2. 5 2. 3
2H 6. 2 2. 7 3. 3 2. 3 2. 6 2. 0 1. 8 1. 9
2V 5. 22 4. 0 4. 2 4. 0 3. 7 4. 3 4. 8 4. 4
3A 7. 368 4. 7 4. 5 5. 0 4. 7 4. 6 4. 8 4. 4
3H 5. 05 3. 3 3. 7 4. 2 3. 9 4. 4 4. 8 4. 6
3V 6. 53 5. 0 5. 2 5. 9 4. 7 5. 0 4. 7 5. 0
注： 振动标准 7. 1 mm / s （ ISO10816 － 3） 。
第 43 卷第 7 期 柯汉良： 丙烯进料泵的故障分析和对策 135

表5 温度检测对比 改良特点： 能全部平衡液体压力对端面的作用，但采用平

时间 温度 / ℃ 衡载荷系数 0≤K ＜ 1，我们这个改良密封的 K 值为 0. 35，端面
比压在 0. 23 ～ 0. 25 左右，端面比压随液体压力增高而缓慢增加
1h 92
改善端面磨损情况。动环采用进口的浸金属石墨，耐磨性能和
2h 96
传热性能非常好。
3h 99
适用范围： 适用于液体压力较高的场合，对于一般液体可
1天 101 用于 0. 7 ～ 6. 0 MPa，甚至可达 10 MPa，Pcδ 为 90 ～ 200 （ MPa·
2天 99 m） / s。
3
3天 98 对于润滑性较差、粘度低、密度小于 600 kg / m 的液体（ 如
4天 100 液化气） ，可用于液体压力较高的场合。
（ 2） 按液体压力平衡情况分类
2. 2 为了防止推轴承温度偏高， 在轴承箱处增加夹 改良之前的机械密封（ 部分平衡型） 如图 4。
套水系统以降低轴承的温度
由于堵塞叶轮平衡孔的技改过程中，轴承温度超过 100 ℃ ，
属于偏高 （ 此类泵的轴承温度要求不超过 90 ℃ ） ，所以在轴承
箱外表面增加了一个夹套循环水系统，用来降温。
3
循环水系统夹套的选用厚度为 12 mm，换热体积为 0. 006 m ，
循环水进水压力为 0. 45 MPa，通过调整回水阀，使得循环水进 图4 部分平行型机械密封
出口温达到约差 7 ℃ ，在实际使用过程中，发现这种参数设置
改良特点： 只能部分平衡液体压力对端面的作用，端面比
是可以达到良好降温效果的。
压随液体压力增加而增加。改良前密封的 K 值为 1. 2，端面比
压在 0. 4 ～ 0. 5，在较高液体压力下，端面比压增加量较大，容
易引起磨损。动环采用普通石墨，耐磨性能和传热性能一般。
适用范围： 适用于液体压力不太高的场合，对于一般液体
可用于密封压力≤5. 0 MPa，Pcδ 为 10 ～ 20 （ MPa·m） / s； 对于
润滑性差及腐蚀性液体可用于压力≤3 ～ 5 MPa 的场合。
图2 P30301 轴承箱夹套水系统 2. 4 该泵自顶部电机以下， 共有三个联轴节， 泵轴
表6 夹套水投用前后温度对比
分成两段联接使用
由于分段轴连接用的刚性联轴套装配间隙过大，同时各叶
时间 温度 / ℃
轮径向石墨衬套与轴套的配合间隙也过大，运行中轴刚性不
投用前 ～ 100 够，机械密封处轴颈挠度过大严重偏摆导致机械密封损坏。
投用后 8 h ～ 68
投用后 24 h ～ 73
投用后 48 h ～ 70
投用后 72 h ～ 69
投用后 1 个月 ～ 68. 5

如表 6 所示，在轴承箱处增加夹套水系统有效降低了轴承
的温度。
2. 3 对机械密封进行改良
机械密封之前是部分平衡性，改为完全平衡性机械密封降
低密封端 面 发 热 量，形 成 良 好 液 膜，适 宜 于 承 受 高 压 环 境
60 MPa。机械密封补偿原件预装为一体，便于安装，非常合适
用于中压及高压场合。 图5 P30301 主轴改造前后对比
（ 1） 按液体压力平衡情况分类
改良之后的机械密封（ 双向平衡型） 如图 3。 我们把原来的下轴和中轴改为使用整轴，图 6 是轴与上轴
承座孔对中数据数据对比。

图3 双向平行型机械密封
136 广 州 化 工 2015 年 4 月

续表 8
4 198 7. 0
5 270 0. 5
6 250 2. 47
7 114 5. 3
8 338 2. 0
9 167 12
10 134 11. 2
注： 转子部件总不平衡量为 65. 37 g。

3. 3 技改后主轴的径向跳动

图6 改造前后对中数据对比

技改后机封寿命也从最初的 20 ～ 60 天延长至 6 ～ 10 个月。

图7 P30301 主轴简图
3 技改完成后的数据对比
表9 主轴 A 区径向跳动 （ mm）
3. 1 叶轮轴窜量
测点和位置 1A 2A 3A 4A 5 A
表7 改造前后叶轮轴窜量 0° 0 0 0 0 0

总窜量 / mm 上窜量 / mm 下窜量 / mm 90° － 0. 5 1. 5 0 1. 0 0. 5

改造前 6. 6 3. 1 3. 5 180° － 1. 0 － 1. 0 － 2. 0 1. 0 － 0. 5

改造后 4. 3 2. 0 2. 3 270° － 1. 3 0 － 1. 0 1. 0 1. 0

表 10 主轴 B 区径向跳动 （ mm）
3. 2 技改后叶轮动平衡不平衡量
测点和位置 1B 2B 3B 4B 5B
表8 技改后叶轮动平衡不平衡量 0° 0 0 0 0 0
级数 角度 / ℃ 不平衡量 * / g（ 去重） 90° 0 0. 5 1. 0 0 0
1 50 11. 9 180° 0. 5 1. 0 0 1. 0 － 1. 0
2 215 11 270° 1. 5 1. 5 0 1. 0 － 1. 0
3 333 2. 0
3. 4 振动对比
表 11 技改前后振动对比
技改前后振动值 * / （ mm / s）
测点
检修前 1 h 2h 3h 1天 2天 3天 30 天
1A 4. 867 0. 713 0. 703 0. 883 1. 6 0. 693 0. 642 0. 538
1H 3. 1 0. 939 0. 738 0. 966 1. 2 0. 521 0. 991 0. 73
1V 3. 07 1. 2 1. 26 1. 92 1. 43 0. 881 2. 04 0. 839
2A 4. 541 0. 572 0. 553 2. 03 2. 1 1. 496 1. 655 1. 379
2H 6. 2 1. 48 2. 5 1. 781 1. 933 1. 6 2. 42 1. 799
2V 5. 22 2. 14 3. 01 1. 19 1. 7 1. 39 2. 21 1. 656
3A 7. 368 1. 505 1. 735 1. 83 1. 95 1. 435 1. 32 1. 502
3H 5. 05 1. 17 1. 28 1. 883 1. 6 1. 15 1. 02 1. 616
3V 6. 53 1. 974 1. 47 1. 966 1. 2 0. 959 1. 04 1. 438
*
振动标准 7. 1 mm / s （ ISO10816 － 3） 。

轴并把一、二、三级叶轮的平衡孔改造后，大大减少了丙烯进
4 结 论 料泵 P30301A / B 转 轴 的 摆 动，在 线 振 动 值 减 少 了 约 400% ～
500% ，很好的保护了机械密封和止推轴承的使用寿命； 再对
经过一系列的技术改造后，把中、下两段轴改成了一段整
机械密封进行技术改良，使其拥有更 加耐磨的动环和更加良好
（ 下转第 182 页）
182 广 州
比如，选用磁带、磁盘及磁卡来介绍磁记录材料，让学生利用
磁致伸缩来解释电饭煲的工作原理等。合理的选择教学案例、
适时的互动交流，不仅可以激发学生的学习兴趣，而且可以节
约教学时间和提高教学效果。
2 鼓励文献检索、阅读与整理
尽管材料导论这门课所使用的教材涉及的材料比较全，面
也比较广，但是学生如果仅仅局限于书本上的知识无异于无源
之水，无本之木，学问就做不深。大学校园图书馆馆藏有大量
的纸质图书文献和电子期刊文献，大部分的本科一年级学生，
面对这浩瀚的知识海洋，知识森林，学生可能会不知所措，会
有不知从哪里入手的感觉。此外，部分适应了高中教学方式的
本科一年级学生还不能适应大学老师上课的节奏，埋怨老师上
的太快。部分学生对知识的掌握还是局限于被动的接受。老师
讲多少，自己消化多少。很少主动地去获取自己感兴趣的，或
是有助于提高自己知识面的教材以外的知识。在这个信息爆炸
的时代，知识点的更新及研究成果日新月异，仅学学校推荐或
发的书本上的知识是远远不够的。
笔者经常告诉学生 “大学的主动权在学生手上，而不是在
老师手上，大学老师所起的作用只是一个引导，一个帮助，甚
至可以说是辅助”。引导和辅助学生如何自学，如何在简短的
课上完之后抓住要点； 引导和辅助学生如何去图书馆，去电子
数据库查找相关的图书、文献期刊，以及如何阅读和整理文
献。因此，在上过四周材料导论课以后，笔者利用两堂课的时
间把一些最基本的检索知识教给学生，让学生自己去检索自己
感兴趣的材料，并将之归纳总结出一个简单的相关材料的文献
综述。刚开始，很多同学可能不太适应，埋怨老师布置的任务
太重。俗话说，习惯成自然。养成了这种文献检索、阅读和整
理的习惯，后面学习相关的知识也就有一个良好的查阅知识的
基础。记得李开复在给中国学生的信中提到 “我不知道，但是
我会去查”，的确，不知道没关系，但是要积极主动的去查找
问题的解决办法。带着问题有目的的检索、归纳和总结，不仅
可以强化学生解决问题的意识，而且可以提高学生学习的主动
性。
3 邀请专家、学者做学术讲座
材料导论课程经常会涉及到一些材料的前沿性内容。适时
地邀请一些专家、学者给学生作相关材料的学术讲座，既可以
丰富学生的知识，开阔学生的知识视野，又可以启迪学生的思
维，激发学生的学习兴趣。学术讲座有的时候传递的不仅仅是
檵檵檵檵檵檵檵檵檵檵檵檵檵檵檵檵檵檵檵檵檵檵檵檵檵檵檵檵檵檵檵檵檵檵檵檵檵檵檵檵檵檵檵檵檵檵檵檵檵
（ 上接第 136 页）
的散热能力，很大程度上延长 P30301A / B 的使用周期，由原来
运行 20 ～ 60 天延长至可以连续运行 6 ～ 10 个月； 大大地提高了
丙烯进料泵 P30301A / B 的稳定性、安全性。
参考文献
［1］ 刘会英，杨志强，张明勤． 机械原理． 2 版［M］． 北京： 机械工业出版
社，
2011： 122 － 131．
化 工 2015 年 4 月
知识，而是一种思维，一种有别于平常上课时所持有的思维。
这种思维对学生今后对问题的思考和解决有很大的帮助。此
外，因为学术讲座所邀请的专家、学者都有一定的知名度，对
［6 － 7］
学生确定人生目标，找到人生榜样有一定的帮助 。为此，
在上过六周材料导论课以后，笔者邀请了武汉工程大学材料学
院两位湖北省楚天学者鄢国平教授和李亮教授到课堂给学生做
学术讲座，两位老师分别作了生物医用高分子材料和新型石墨
烯材料的学术讲座，两位老师以通俗易懂的方式与学生分享了
自己在科研工作中获得的一些最新科研成果和遇到的一些问题
及解决方法，引起了学生们的热烈回应，有些学生课下跟笔者
反映听了学术讲座后有所触动并交流一些想法，我想学生在听
讲座的过程中是真正有所收获的。实践证明适时地邀请专家、
学者给学生作学术讲座，既可以激发学生的学习兴趣，又可以
提高教学效果。
4 结 语
以上是笔者从案例教学、文献检索、学术讲座几个方面对
提高材料导论课程教学质量的几点思考，对提高学生对材料导
论课程的学习兴趣，思考能力，以及培养学生学习主观能动
性，学生文献查阅、归纳总结能力上显现了一定的效果。这些
教学方法在今后的实践中需要进一步改进和提高，相信通过全
体学科团队教师的努力，依托本校的学科和专业优势，在教学
过程中不断探索、总结，定能把材料导论课的教学质量提高一
个台阶，为培养出更多的高素质、高质量的材料类技术人才奠
定基础。
参考文献
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