‫الجمـهور ية الجزائر ية الديمقراطية الشعبية‬

‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺪراﺳﻴﺔ ‪2022 2023 :‬‬ ‫ﻣﺪﻳﺮيﺔ اﻟ ﺑﻴﺔ ﻟﻮﻻﻳﺔ ﺑﺎﺗﻨﺔ‬

‫اﳌﺴﺘﻮى‪ :‬أو ى ﺛﺎﻧﻮي ﺟﺬع م ع ت‬ ‫اﻻﺳﺘﺎذ ‪ :‬ﺷﻼ ي ﺑﻼل‬
‫اﻟﻮاﺟﺐ اﳌ ي رﻗﻢ ‪ 01‬ي ﻣﺎدة اﻟﺮيﺎﺿﻴﺎت‬

‫التمرين الأول‬
‫¬ بﺴﻂ اﻷﻋﺪاد اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ‪ ،‬ﺛﻢ أذﻛﺮ اﺻﻐﺮ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻳنﺘم إﻟ ﺎ ‪:‬‬
‫‪(p‬‬ ‫‪)( p‬‬ ‫)‬ ‫‪p‬‬ ‫‪( p )2 ( p )2‬‬
‫‪c = 18 − 4 34 2 + 1 ،B = p 3 − 3 2 ، A = 1−2 3 + 1+2 3‬‬
‫‪(p2+1 )(p‬‬ ‫)‬ ‫‪p‬‬
‫(‬ ‫)‬ ‫‪2−3‬‬ ‫‪2+3‬‬
‫= ‪G = 3 + 3 2 − 5 ،F‬‬
‫‪5‬‬ ‫‪4 1‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪700‬‬
‫‪،‬‬ ‫‪E‬‬ ‫=‬ ‫‪2π‬‬
‫‪3.14‬‬
‫‪،‬‬ ‫‪D‬‬ ‫=‬ ‫‪3p2+15‬‬
‫‪7 2+35‬‬
‫√‬ ‫‪p‬‬ ‫‪p‬‬
‫­ نﻌﺘ اﻟﻌﺪدﻳﻦ الحﻘﻴﻘﻴ ن ‪y = 81 − 36 5 ، x = 6 − 3 5 :‬‬
‫‪y‬‬ ‫‪ -‬اﺣﺴﺐ ﻛﻼ ﻣﻦ ‪ y 2 ، x 2 :‬ﺛﻢ اﺳﺘنﺘﺞ ﻋﻼﻗﺔ ﺑ ن ‪ x‬و‬
‫® هﻞ اﻟﻌﺪد ‪ 97‬أو ي؟ ﻣﻊ اﻟﺘ ﻳﺮ‬

‫التمرين الثاني‬
‫‪ -‬نﻌﺘ اﻟﻌﺪدان اﻟﻄﺒﻴﻌﻴﺎن ‪، n = 5292‬‬
‫‪m = 1200‬‬
‫¬ ﺣﻠﻞ اﻟﻌﺪدﻳﻦ ‪ m‬و ‪n‬‬
‫­ أﺣﺴﺐ اﻟﻘﺎﺳﻢ اﳌﺸ ك اﻷﻛ و اﳌﻀﺎﻋﻒ اﳌﺸ ك اﻷﺻﻐﺮ ﻟﻠﻌﺪدﻳﻦ ‪ m‬و‪n‬‬
‫‪p‬‬
‫اﻟﻜﺴﺮ ‪1200‬‬
‫‪ 5292‬و ﻋ ن ﻃﺒﻴﻌﺔ اﻟﻌﺪد ‪n × m‬‬ ‫® اﺧ ل‬
‫‪p‬‬ ‫‪p‬‬
‫‪ °‬ﻋ ن اﻟﻘﻴﻤﺔ اﳌﻀﺒﻮﻃﺔ ﻟﻠﻌﺪد ‪5292 − 1200‬‬

‫التمرين الثالث‬
‫‪ -‬ﻟﻴﻜﻦ اﻟﻌﺪدان اﻟﻄﺒﻴﻌﻴﺎن ‪ A‬و ‪ B‬ﺑﺤﻴﺚ ‪:‬‬
‫‪−2 −2‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪−3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3 2‬‬
‫‪B = (10 ) ×10‬‬ ‫)‪×5 ×(1.2‬‬
‫‪10 ×8‬‬ ‫‪−4‬‬ ‫‪،‬‬ ‫‪A = 4 ×7 ×112×(2‬‬
‫‪2‬‬
‫)‬
‫‪3‬‬

‫¬ بﺴﻂ ﻛﻼ ﻣﻦ ‪ A‬و ‪. B‬‬

‫­ ﻋ ن اﻟﻘﺎﺳﻢ اﳌﺸ ك اﻷﻛ ﻟﻠﻌﺪدﻳﻦ ‪ A‬و ‪. B‬‬
‫‪ a -‬و ‪ b‬ﻋﺪدان ﺣﻘﻴﻘﻴﺎن ﺣﻴﺚ ‪ 2 ≤ a ≤ 5 :‬و ‪−4 ≤ b ≤ −1‬‬
‫‪1‬‬
‫‪a + b2‬‬
‫‪2‬‬
‫® ﻋ ن ﺣﺼﺮا ﻟكﻞ ﻣﻦ ‪، ab ، a + b :‬‬

‫التمرين الرابع‬
‫‪B = 385 × 106‬‬ ‫‪ A -‬و ‪ B‬ﻋﺪدان ﺣﻘﻴﻘﻴﺎن ﺣﻴﺚ‪ A = 36, 23569 :‬و‬
‫‪10−3‬‬ ‫‪ .1‬أﻋﻂ ﻣﺪور اﻟﻌﺪد ‪ A‬إ ى اﻟﻮﺣﺪة ﺛﻢ إ ى ‪ 10−2‬ﺛﻢ إ ى‬
‫‪ .2‬أﻛﺘﺐ اﻟﻌﺪد ‪ A‬و ‪ B‬ﻋ ى اﻟﺸكﻞ اﻟﻌﻠم‬
‫‪A‬‬
‫‪B‬‬
‫‪ .3‬ﻋ ن رﺗﺒﺔ ﻣﻘﺪار كﻞ ﻣﻦ اﻷﻋﺪاد ‪ A‬و ‪ B‬و ‪ A × B‬و‬