‫السنة الدراسية‪2023/2022 :‬‬ ‫المستوى‪ :‬الثالث متوسط‬

‫المدة‪ :‬ساعتان‬ ‫اختبار الفصل األول في مادة الرياضيات‬

‫الجزء األول ‪ 12 ( :‬نقطة )‬
‫التمرين األول ‪ 4 ( :‬نقاط )‬

‫* إليك األعداد ‪ A ; B ; C :‬حيث ‪:‬‬

‫(‪B = ) - 5 + 2 ( ÷ ) 11- 20‬‬
‫‪2.8 ÷ 0.7‬‬
‫=‪A‬‬ ‫;‬
‫‪0.25× 8‬‬
‫‪𝑦× (−37 ) × 6.7‬‬
‫=‪C‬‬
‫)‪(− 12.8 )× 7× ( −9.5‬‬
‫‪ )1‬بين أن العدد ‪ A‬طبيعي ‪.‬‬
‫‪ )2‬بسط العدد ‪ B‬و أكتبه على شكل كسر مختزل ‪.‬‬
‫‪ )3‬دون حساب ما هي إشارة ‪ y‬إذا عملت أن ‪ C‬موجب مع التعليل ؟‬
‫التمرين الثاني ‪ 4 ( :‬نقاط )‬
‫‪ R‬و ‪ S‬عددان ناطقان حيث ‪:‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬
‫=‪S‬‬ ‫× ‪−‬‬ ‫÷ ) ‪ 𝑅 = (3 −‬و‬
‫‪8‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪9‬‬
‫‪ )1‬أحسب كال من ‪ R‬و ‪ S‬و أختزل الناتج إن أمكن ‪.‬‬
‫‪ )2‬قارن بين ‪ R‬و ‪. S‬‬
‫‪56‬‬
‫‪R+‬‬ ‫‪S=0‬‬ ‫‪ )3‬بين أن ‪:‬‬
‫‪3‬‬

‫التمرين الثالث ‪ 4 ( :‬نقاط )‬

‫‪ EFGH‬مستطيل حيث ‪ EH = 5 cm :‬و ‪EF = 3cm‬‬
‫‪ M‬منتصف [‪]EF‬‬
‫‪ I‬و ‪ J‬منتصفا الضلعين [‪ ]MG‬و [‪ ]MH‬على الترتيب ‪.‬‬
‫‪ - 1‬أنجز الشكل بدقة ‪.‬‬
‫‪ - 2‬بين أن المثلثين ‪ MFG‬و ‪ MEH‬متقايسان‬
‫‪ - 3‬بين أن (‪ )IJ( // )GH‬ثم إستنتج الطول ‪IJ‬‬

‫الصفحة ‪ 1‬من ‪2‬‬

‫‪www.dzexams.com‬‬
 ‫الجزء الثاني ‪ 08 ( :‬نقطة )‬

‫الوضعية اإلدماجية ‪:‬‬

‫يريد مروان حساب ارتفاع العمارة التي يسكن فيها ‪ ،‬فقام بتثبيت عمود خشبي طوله ‪ MN = 3m‬بشكل‬
‫عمودي على سطح األرض على بعد ‪ 80m‬من العمارة ‪ .‬و قام بإنجاز المخطط التالي ‪:‬‬

‫‪ ) 1‬بين أن )‪. (MN) // (AC‬‬

‫‪ ) 2‬ساعد مروان في حساب االرتفاع ‪. AC‬‬
‫‪ ) 3‬علما أن طول كل طابق ‪ ، 300 cm‬أوجد عدد طوابق العمارة ‪.‬‬

‫بالتوفيق‬

‫الصفحة ‪ 2‬من ‪2‬‬

‫‪www.dzexams.com‬‬
 ‫التصحيح النموذجي‬
‫السلم‬ ‫التصحيح‬ ‫السلم‬ ‫التصحيح‬
‫التمرين الثالث ‪:‬‬ ‫التمرين األول ‪:‬‬
‫‪2,8÷0,7‬‬
‫‪E‬‬ ‫‪H‬‬ ‫‪0.5‬‬ ‫=𝐴‬
‫‪0,25X8‬‬
‫‪ 1‬على‬ ‫‪J‬‬
‫الشكل‬ ‫𝟒‬
‫‪0.5‬‬ ‫=𝑨‬
‫‪M‬‬
‫‪0.5‬‬ ‫𝟐‬
‫‪0.5‬‬ ‫‪ A= 2‬و هو عدد طبيعي‬
‫‪F‬‬ ‫‪I‬‬ ‫‪G‬‬
‫) ‪B = ( - 5 + 2 ) ÷ ( 11 - 20‬‬
‫)‪B=(-3)÷(-9‬‬
‫إثبات أن المثلث ‪ MFG‬و ‪ MEH‬لدينا ‪:‬‬ ‫‪0.5‬‬ ‫‪−3‬‬ ‫‪3‬‬
‫=‪B‬‬ ‫=‬
‫‪0.5‬‬ ‫‪−9‬‬ ‫‪9‬‬
‫* ‪ ( ME = MF‬ألن ‪ M‬منتصف ]‪) [EF‬‬ ‫‪−3 ÷3‬‬
‫=‪B‬‬
‫‪− 9−3‬‬
‫‪1.5‬‬ ‫* ‪ ( EH = FG‬ألن ‪ EFGH‬مستطيل )‬
‫* ‪HEM = GFM = 90°‬‬ ‫=‪B‬‬
‫‪1‬‬
‫إذن المثلثات متقايسان حسب الحالة‬ ‫‪3‬‬
‫( ضلعان و زاوية محصورة بينهما )‬
‫إشارة ‪ y‬هي " _ "‬
‫‪1‬‬ ‫‪ J - 3‬منتصف ]‪ [MH‬من المعطيات‬ ‫‪1‬‬
‫التبرير ‪ :‬إشارة المقام ‪ +‬إذن حتى يكون البسط‬
‫‪ I‬منتصف ]‪[MG‬‬
‫موجب ‪ ،‬إشارة ‪ y‬تكون " _ " ‪.‬‬
‫إذن )‪ (IJ‬مستقيم المنتصفين فحسب‬
‫التمرين الثاني ‪:‬‬
‫الخاصية ‪(IJ) // (GH) :‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫× ‪IJ = 3‬‬ ‫و ‪ IJ = GH‬أي‬ ‫‪0.25x6 S = 3 − 2 × 15‬‬ ‫‪− 45‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫=‪S‬‬
‫‪0.5‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪40‬‬
‫و منه ‪IJ = 1.5 cm :‬‬
‫الوضعية ‪:‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪30‬‬ ‫‪−45 ÷5‬‬
‫تبيان أن ‪(MN) // (AC) :‬‬ ‫‪S= −‬‬ ‫=‪S‬‬
‫‪8‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪40 ÷5‬‬
‫لدينا ‪ (MN) (AB) :‬و (‪(AC) ) AB‬‬
‫‪1.5‬‬ ‫‪3×5‬‬ ‫‪30×2‬‬ ‫‪−9‬‬
‫من المعطيات‬ ‫=‪S‬‬ ‫‪−‬‬ ‫=‪S‬‬
‫‪8×5‬‬ ‫‪20×2‬‬ ‫‪8‬‬
‫إذن ‪ ( ( MN ) // ( AC ) :‬خاصية التعامد‬
‫و التوازي ) ‪.‬‬ ‫‪15−60‬‬
‫حساب االرتفاع ‪AC‬‬ ‫‪0.25x6‬‬ ‫=‪S‬‬
‫‪40‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪9‬‬
‫لدينا ‪ M :‬نقطة من ]‪ [BC‬و ‪ N‬نقطة من‬ ‫÷) ‪R=(3-‬‬ ‫=‪R‬‬ ‫×‬
‫‪1‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪1‬‬
‫]‪[AB‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪63‬‬
‫* )‪ (MN) // (AC‬مما سبق فحسب خاصية‬ ‫‪R=( −‬‬ ‫÷)‬ ‫=‪R‬‬
‫‪BM‬‬ ‫𝑁𝐵‬ ‫𝑁𝑀‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪0.5‬‬ ‫=‬ ‫=‬ ‫تناسب األطوال فإن ‪:‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪BC‬‬ ‫𝐴𝐵‬ ‫𝐶𝐴‬
‫‪10‬‬ ‫‪3‬‬ ‫=‪R‬‬ ‫÷‬ ‫‪R = 21‬‬
‫=‬ ‫أي ‪:‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪9‬‬
‫‪90‬‬ ‫𝐶𝐴‬
‫‪0.5‬‬ ‫‪90×3‬‬ ‫‪56‬‬ ‫‪56‬‬ ‫‪−9‬‬
‫= 𝐶𝐴 أي ‪AC = 27 m :‬‬ ‫و منه‬ ‫‪R+‬‬
‫‪3‬‬
‫‪𝑠 = 21 +‬‬
‫‪3‬‬
‫( ×‬
‫‪8‬‬
‫)‬
‫‪10‬‬
‫‪0.75‬‬ ‫إيجاد عدد الطوابق ‪:‬‬ ‫‪0.25x4‬‬
‫‪56 × 9‬‬
‫‪0.75‬‬ ‫‪300 cm = 3 m‬‬ ‫‪= 21 -‬‬ ‫أو‬
‫‪3×8‬‬
‫عدد الطوابق ‪ 9‬طوابق ‪27 ÷ 3 = 9‬‬ ‫‪= 21 -‬‬
‫‪494‬‬
‫‪=21−‬‬
‫‪8×7×3×3‬‬

‫‪1.5‬‬ ‫‪ -‬على تنظيم الورقة و نظافتها ‪.‬‬ ‫‪24‬‬ ‫‪8×3‬‬

‫‪ -‬احترام وحدات القياس ‪.‬‬ ‫‪= 21 - 21‬‬ ‫‪= 21 -21‬‬

‫𝟔𝟓‬
‫‪-‬انسجام النتائج و معقوليتها ‪.‬‬ ‫=‪R‬‬ ‫𝟎=𝒔‬ ‫إذن‬
‫𝟑‬
‫‪ -‬التصريح باإلجابة ‪.‬‬

‫‪www.dzexams.com‬‬
www.dzexams.com
 ‫اﻟﻤﻮﻗﻊ اﻷول ﻟﺘﺤﻀﻴﺮ اﻟﻔﺮوض واﻻﺧﺘبﺎرات ﻓﻲ اﻟﺠﺰاﺋﺮ‬
https://www.dzexams.com
https://www.dzexams.com/ar/0ap
https://www.dzexams.com/ar/1ap
https://www.dzexams.com/ar/2ap
https://www.dzexams.com/ar/3ap
https://www.dzexams.com/ar/4ap
https://www.dzexams.com/ar/5ap
https://www.dzexams.com/ar/bep
https://www.dzexams.com/ar/1am
https://www.dzexams.com/ar/2am
https://www.dzexams.com/ar/3am
https://www.dzexams.com/ar/4am
https://www.dzexams.com/ar/bem
https://www.dzexams.com/ar/1as
https://www.dzexams.com/ar/2as
https://www.dzexams.com/ar/3as
https://www.dzexams.com/ar/bac
www.dzexams.com
‫اﻟﻘﺴﻢ اﻟﺘﺤﻀﻴﺮي‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻷوﻟﻰ اﺑﺘﺪاﺋﻲ‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻧ�ﺔ اﺑﺘﺪاﺋﻲ‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ اﺑﺘﺪاﺋﻲ‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺮابﻌﺔ اﺑﺘﺪاﺋﻲ‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺨﺎﻣﺴﺔ اﺑﺘﺪاﺋﻲ‬
‫ﺷﻬﺎدة اﻟﺘﻌﻠ�ﻢ اﻻﺑﺘﺪاﺋﻲ‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻷوﻟﻰ ﻣﺘﻮﺳﻂ‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻧ�ﺔ ﻣﺘﻮﺳﻂ‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ ﻣﺘﻮﺳﻂ‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺮابﻌﺔ ﻣﺘﻮﺳﻂ‬
‫ﺷﻬﺎدة اﻟﺘﻌﻠ�ﻢ اﻟﻤﺘﻮﺳﻂ‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻷوﻟﻰ ﺛﺎﻧﻮي‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻧ�ﺔ ﺛﺎﻧﻮي‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ ﺛﺎﻧﻮي‬
‫ﺷﻬﺎدة اﻟبكﺎﻟﻮر�ﺎ‬