‫السنة الدراسية‪2021/2022‬‬ ‫المستوى الثالثة متوسط‬

‫المدة ‪2‬سا‬ ‫اختبار الثالثي الثالث في مادة الرياضيات‬

‫التمرين األول‪4( :‬ن)‬

‫‪𝑎 = 12‬أحسب ‪𝑎 + 8‬‬ ‫‪ )1‬إذا علمت أن‪:‬‬
‫‪ )2‬إذا علمت أن ‪ 𝑥 < −6‬هل ‪𝑥 − 10 < 4‬‬
‫‪ )3‬حل المعادلتين‪:‬‬
‫‪2𝑥 − 17 = −10𝑥 + 7‬‬
‫‪3‬‬
‫=‪𝑥+2‬‬
‫‪2‬‬

‫التمرين الثاني‪3( :‬ن)‬

‫‪A‬‬ ‫𝟏 ‪𝟑𝒙 +‬‬ ‫‪M‬‬ ‫إذا علمت أن محيط المثلث ‪ MAT‬يساوي ‪61cm‬‬
‫‪ -1‬أحسب كال من ‪ MA‬و ‪MT‬‬

‫‪T‬‬
‫التمرين الثالث‪3( :‬ن)‬
‫‪4,5 cm‬‬
‫‪S‬‬ ‫‪R‬‬ ‫‪ RST‬مثلث مرسوم باليد الحرّة (األطوال ليست حقيقية)‬
‫‪2,8 cm‬‬

‫كما هو موضح في الشكل المقابل‪.‬‬

‫‪ )1‬أعد رسم الشكل المقابل بأطواله الحقيقية‪.‬‬

‫‪T‬‬ ‫‪ )2‬بين أن المثلث ‪ RST‬قائم في ‪.S‬‬

‫‪ )3‬أنشئ الدائرة (‪ )C‬مركزها ‪ O‬و تشمل الرؤوس الثالثة ‪ R‬و ‪ T‬و ‪( S‬اشرح عملك)‬

‫‪www.dzexams.com‬‬
 ‫‪M‬‬
‫التمرين الرابع‪4( :‬ن)‬
‫‪E‬‬
‫الشكل المقابل غير مرسوم بأبعاده الحقيقية‪.‬‬
‫‪A F‬‬ ‫‪A‬‬
‫‪B‬‬ ‫‪O‬‬ ‫)‪ (C‬دائرة مركزها ‪ O‬و قطرها ‪AB=10cm‬‬

‫‪ M‬نقطة من )‪ (C‬حيث ‪BM=6cm‬‬

‫‪ )1‬بين نوع المثلث ‪ MBA‬ثم أحسب الطول ‪AM‬‬

‫‪ )2‬أحسب 𝐴̂𝐵𝑀 ‪ cos‬ثم استنتج قيس الزاوية 𝐴̂𝐵𝑀 (إعطاء النتيجة إلى الوحدة بالدرجة)‬
‫‪ E )3‬نقطة من ]𝑀𝐵[ حيث 𝑚𝑐‪،𝐵𝐸 = 4,2‬المستقيم الذي يشمل ‪ E‬و يعامد ]𝑀𝐵[ يقطع ]𝐵𝐴[ في النقطة ‪.F‬‬
‫‪ )4‬اثبت ان )𝐹𝐸(و)𝐵𝑀(متوازيان‬
‫أحسب الطول ‪BF‬‬

‫الوضعية اإلدماجية‪6( :‬ن)‬

‫سمير و عدنان أخوان يملكان قطعتي أرض متجاورتان كما هو مبين في الشكل التالي حيث 𝑥 عدد طبيعي‪.‬‬
‫‪A‬‬ ‫𝟓 ‪𝟐𝒙 +‬‬ ‫𝟏‪𝒙+‬‬ ‫نسمي ‪ 𝑆1‬مساحة قطعة عدنان‪.‬‬
‫‪C‬‬
‫و ‪ 𝑆2‬مساحة قطعة سمير ‪.‬‬
‫قطعة‬ ‫قطعة‬
‫عدنان‬ ‫سمير‬ ‫بين أن ‪𝑆1 = 2𝑥 2 + 7𝑥 + 5‬‬ ‫‪)1‬‬
‫‪𝑆1‬‬ ‫‪𝑆2‬‬ ‫أوجد ‪ 𝑆2‬بداللة 𝑥‬ ‫‪)2‬‬
‫أحسب ‪ 𝑆1‬من أجل ‪𝑥 = 29‬‬ ‫‪)3‬‬
‫‪F‬‬ ‫‪E‬‬
‫‪D‬‬ ‫بين أن ‪𝑆2 = 900𝑚2‬من أجل ‪𝑥 = 29‬‬ ‫‪)4‬‬
‫أراد سمير وعدنان استخدام القطعتين كحظيرة ( ‪ 𝑆1‬للشاحنات حيث مساحة كل شاحنة ‪ ) 30𝑚2‬و ( ‪ 𝑆2‬للسيارات حيث‬
‫مساحة كل سيارة ‪) 18𝑚2‬‬

‫‪ -1‬ماهو عدد الشاحنات التي يمكن ركنها في ‪𝑆1‬‬

‫‪ -2‬ماهو عدد السيارات التي يمكن ركنها في ‪𝑆2‬‬

‫‪www.dzexams.com‬‬
 ‫تصحيح‬

‫تصحيح التمرين األول ‪4( :‬ن)‬

‫‪𝛼 + 8 = 12 + 8‬‬ ‫‪ 𝛼 = 12 -1‬إذا‬

‫و منه ‪𝛼 + 8 = 20‬‬
‫‪𝑥 − 10 < −6 − 10‬‬ ‫‪ -2‬إذا كان ‪ 𝑥 < −6‬فإن‬
‫‪𝑥 − 10 < −16‬‬ ‫أي‬
‫خاطئة‬ ‫ادن ‪x − 10 < 4:‬‬
‫‪2𝑥 − 17 = −10 𝑥 + 7 -3‬‬
‫‪2𝑥 + 10 𝑥 = 7 + 17‬‬
‫‪12𝑥 = 24‬‬
‫‪24‬‬
‫=𝑥‬ ‫‪=2‬‬
‫‪12‬‬
‫‪ 2‬هو حل للمعادلة‬
‫‪3‬‬
‫= ‪𝑥 + 2 = 1,5‬‬
‫‪2‬‬
‫‪3‬‬
‫=𝑥‬ ‫‪−2‬‬
‫‪2‬‬
‫‪3 4‬‬ ‫‪−1‬‬
‫=𝑥‬ ‫= ‪−‬‬
‫‪2 2‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪−1‬‬
‫هو حل للمعادلة‬
‫‪2‬‬
‫التمرين الثاني ‪4( :‬ن)‬
‫محيط المثلث يساوي مجموع أضالعه الثالثة‬
‫ومنه𝑇𝑀 ‪𝑃 = 𝑀𝐴 + 𝐴𝑇 +‬‬
‫ومنه𝑚𝑐‪3𝑥 + 1 + 15 + 2𝑥 = 61‬‬
‫ومنه 𝑚𝑐‪5𝑥 + 16 = 61‬‬
‫ومنه𝑚𝑐‪5𝑥 + 16 = 61‬‬
‫ومنه ‪5𝑥 = 61 − 16 = 45‬‬
‫‪45‬‬
‫=𝑥‬ ‫𝑚𝑐‪= 9‬‬
‫‪5‬‬

‫‪www.dzexams.com‬‬
 ‫حساب ‪MA‬‬
‫‪𝑀𝐴 = 3𝑥 + 1 = 3 × 9 + 1‬‬
‫‪= 27 + 1‬‬
‫𝑚𝑐‪= 28‬‬

‫حساب ‪MT‬‬
‫𝑥‪𝑀𝑇 = 2‬‬
‫𝑚𝑐‪𝑀𝑇 = 2 × 9 = 18‬‬

‫(‪3‬ن)‬ ‫التمرين الثالث‪:‬‬

‫تبين أنه المثلث ‪ RST‬قائم لنحسب ‪𝑇𝑅2‬‬
‫‪𝑇𝑅2 = 5,32 = 28,09 … ( -1‬‬
‫‪𝑆𝑅 2 + 𝑆𝑇 2 = 4,52 + 2,82‬‬
‫‪= 20,5 + 7,84‬‬
‫‪= 28,9 ….. ) -2‬‬

‫ومنه(‪ )1‬و(‪ )2‬نجد ‪𝑇𝑅 2 𝑆𝑅 2 + 𝑆𝑇 2 = 28,09‬‬

‫والمثلث‪ RST‬قائم في ‪ S‬حسب النظرية العكسية لنظرية فياغورت ألشياء الدائرة )‪ (c‬المحيطة‬
‫بالمثلث ‪ RST‬تشمل رؤوسه الثالثة ‪ S,T,R‬يكفي تعيين النقطة ‪ O‬منتصف الوتر ]‪. [TR‬‬
‫تصحيح التمرين الرابع ‪:‬‬
‫بما ان ]‪ [AB‬قطرللدائرة )‪ (c‬والمثلث‪ AMB‬مرسوم في الدائرة فهو قائم ووتره هو القطر‪.‬‬

‫حساب الطول ‪ AM‬نطبق نظرية فيتاغورت على المثلث ‪AMB‬‬

‫‪𝐵𝐴2 = 𝐵𝑀2 + 𝐴𝑀2‬‬

‫‪102 = 62 + 𝐴𝑀2‬‬
‫‪100 = 36 + 𝐴𝑀2‬‬
‫‪𝐴𝑀2 = 100 − 36 = 64‬‬

‫𝑚𝑐‪𝐴𝑀 = √64 = 8‬‬

‫‪www.dzexams.com‬‬
 ‫حساب ̂‬
‫𝐴𝐵𝑀 𝑆𝑂𝐶‬

‫المجاور‬ ‫𝑀𝐵‬ ‫‪6‬‬

‫= ̂‬
‫𝐴𝐵𝑀 𝑆𝑂𝐶‬ ‫=‬ ‫=‬ ‫‪= 0,60‬‬
‫الوتر‬ ‫‪𝐴𝐵 10‬‬
‫تبين الزاوية ̂‬
‫𝐴𝐵𝑀‬

‫‪SHIFT‬‬ ‫‪COS-1‬‬ ‫‪0,60‬‬ ‫‪=53,13°‬‬

‫بالتدوير ‪( 53°‬إلى الوحدة)‬

‫تبرهن أن المستقيمان )‪ (EF‬و )‪ (MA‬متوازيان‬

‫بتطبيق خاصية لدينا‪(𝐴𝑀) ⊥ (𝐵𝑀) :‬‬

‫و)𝑀𝐵( ⊥ ) 𝐹𝐸(‬
‫إذن )‪(EF)‖(MA‬‬

‫لدينا ‪:‬‬ ‫نطبق خاصية تناسبية االطوال على المثلث ‪BMA‬‬

‫𝐸𝐵‬ ‫𝐹𝐵‬ ‫𝐹𝐸‬
‫=‬ ‫=‬
‫𝑀𝐵‬ ‫𝐴𝐵‬ ‫𝐴𝑀‬
‫𝐹𝐵 𝐸𝐵‬
‫=‬
‫𝐴𝐵 𝑀𝐵‬
‫𝐹𝐵 ‪4,2‬‬ ‫‪10 × 4,2‬‬
‫=‬ ‫= 𝐹𝐵 و منه‬ ‫ومنه 𝑚𝐶‪= 7‬‬
‫‪6‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪6‬‬
‫تصحيح الوضعية اإلدماجية ((‪6‬ن))‬

‫نبين أن ‪𝑠1 = 2𝑥 2 + 7𝑥 + 5‬‬

‫)‪𝑆1 (2𝑥 + 5) (𝑥 + 1‬‬
‫‪𝑆1 = 2𝑥 2 + 2𝑥 + 5𝑥 + 5‬‬
‫‪𝑆1 = 2𝑥 2 + 7𝑥 + 5‬‬
‫و هو المطلوب‬

‫‪www.dzexams.com‬‬
 ‫حساب ‪S2‬‬

‫)‪𝑆2 = (𝑥 + 1)(𝑥 + 1‬‬

‫)‪𝑆2 = 𝑥 (𝑥 + 1) + 1(𝑥 + 1‬‬
‫‪𝑆2 = 𝑥 2 + 2𝑥 + 1‬‬

‫‪1S‬‬ ‫حساب‬

‫من اجل ‪𝑥 = 29‬‬

‫‪𝑆1 = (29)2 + 2(29) + 5‬‬
‫‪𝑆1 = 2 × 841 + 203 + 5‬‬
‫‪𝑆1 = 1682 + 208‬‬
‫‪𝑆1 = 1890𝑚2‬‬
‫‪ -‬عدد الشاحنات الالزمة ركنها في المساحة ‪ S2‬و ‪900m2‬‬

‫‪900𝑚2‬‬
‫شاحنة‪= 50‬‬
‫‪18𝑚2‬‬

‫‪ -‬عدد السيارات التي يمكن ركنها في المساحة ‪ S1‬و هي ‪1890m2‬‬

‫‪1890𝑚2‬‬
‫سيارة ‪= 63‬‬
‫‪30𝑚2‬‬

‫‪www.dzexams.com‬‬
 ‫اﻟﻤﻮﻗﻊ اﻷول ﻟﺘﺤﻀﻴﺮ اﻟﻔﺮوض واﻻﺧﺘبﺎرات ﻓﻲ اﻟﺠﺰاﺋﺮ‬
https://www.dzexams.com
https://www.dzexams.com/ar/0ap
https://www.dzexams.com/ar/1ap
https://www.dzexams.com/ar/2ap
https://www.dzexams.com/ar/3ap
https://www.dzexams.com/ar/4ap
https://www.dzexams.com/ar/5ap
https://www.dzexams.com/ar/bep
https://www.dzexams.com/ar/1am
https://www.dzexams.com/ar/2am
https://www.dzexams.com/ar/3am
https://www.dzexams.com/ar/4am
https://www.dzexams.com/ar/bem
https://www.dzexams.com/ar/1as
https://www.dzexams.com/ar/2as
https://www.dzexams.com/ar/3as
https://www.dzexams.com/ar/bac
www.dzexams.com
‫اﻟﻘﺴﻢ اﻟﺘﺤﻀﻴﺮي‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻷوﻟﻰ اﺑﺘﺪاﺋﻲ‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻧ�ﺔ اﺑﺘﺪاﺋﻲ‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ اﺑﺘﺪاﺋﻲ‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺮابﻌﺔ اﺑﺘﺪاﺋﻲ‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺨﺎﻣﺴﺔ اﺑﺘﺪاﺋﻲ‬
‫ﺷﻬﺎدة اﻟﺘﻌﻠ�ﻢ اﻻﺑﺘﺪاﺋﻲ‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻷوﻟﻰ ﻣﺘﻮﺳﻂ‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻧ�ﺔ ﻣﺘﻮﺳﻂ‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ ﻣﺘﻮﺳﻂ‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺮابﻌﺔ ﻣﺘﻮﺳﻂ‬
‫ﺷﻬﺎدة اﻟﺘﻌﻠ�ﻢ اﻟﻤﺘﻮﺳﻂ‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻷوﻟﻰ ﺛﺎﻧﻮي‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻧ�ﺔ ﺛﺎﻧﻮي‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ ﺛﺎﻧﻮي‬
‫ﺷﻬﺎدة اﻟبكﺎﻟﻮر�ﺎ‬