Критерії оцінювання завдання відкритої форми з розгорнутою відповіддю (власного

висловлення) з англійської мови зовнішнього незалежного оцінювання

Зміст і мовне оформлення власного висловлення оцінюють за сімома критеріями

(a1, a2, a3, b1, b2, c та d), як викладено в таблиці 1.

Критерій Бали
а. Змістове наповнення
(опрацювання умов, зазначених у
ситуації):

а1 – перша умова 2 бали max

а2 – друга умова 2 бали max
а3 – третя умова 2 бали max
b. Структура тексту та зв’язність:

b1 – логіка викладу та зв’язність тексту 2 бали max

b2 – відповідність письмового 2 бали max

висловлення заданому формату

с. Використання лексики:

- лексична наповнюваність; 2 бали max

- правильність уживання лексичних
засобів
d. Використання граматики:

- правильність уживання граматичних 2 бали max

засобів

Увага!

1. Якщо учасник зовнішнього оцінювання отримує 0 балів за всі критерії а. Змістове

наповнення (а1, а2, а3), то всю роботу оцінюють у 0 балів.

2. Якщо учасник зовнішнього оцінювання отримує 0 балів за критерій с. Використання

лексики або критерій d. Використання граматики, то всю роботу оцінюють у 0 балів.

3. Якщо учасник зовнішнього оцінювання отримує 0 балів за один із критеріїв а. Змістове

наповнення (а1, а2, а3), то за критерій с. Використання лексики роботу оцінюють в 1 бал.

4. Якщо учасник зовнішнього оцінювання не приступав до виконання завдання, власне

висловлення вважають ненаписаним і всю роботу оцінюють у 0 балів.

5. Якщо учасник зовнішнього оцінювання нерозбірливо написав/ла власне висловлення,

то всю роботу оцінюють у 0 балів.
Критерій Змістовий вияв і композиційне Бали
оформлення критерію
а. Змістове наповнення а1– перша умова
(опрацювання умов, Умову опрацьовано повністю, надано 2
зазначених у ситуації): розгорнуту відповідь (щонайменше два
а1 – перша умова поширені речення)
а2 – друга умова Умову лише згадано, надано коротку 1
а3 – третя умова відповідь
Умову не опрацьовано й не згадано, 0
переписано текст з умови або тексти із
зошита сертифікаційної роботи

а2 – друга умова
Умову опрацьовано повністю, надано 2
розгорнуту відповідь (щонайменше два
поширені речення)
Умову лише згадано, надано коротку 1
відповідь
Умову не опрацьовано й не згадано, 0
переписано текст з умови або тексти із
зошита сертифікаційної роботи

а3 – третя умова
Умову опрацьовано повністю, надано 2
розгорнуту відповідь (щонайменше два
поширені речення)
Умову лише згадано, надано коротку 1
відповідь
Умову не опрацьовано й не згадано, 0
переписано текст з умови або тексти із
зошита сертифікаційної роботи

Критерій Змістовий вияв і композиційне оформлення Бали

критерію
b. Структура b1 – логіка викладу та зв’язність тексту
тексту та (наявність з’єднувальних елементів у
зв’язність: тексті)
b1 – логіка викладу Текст укладено логічно й послідовно. 2
та зв’язність тексту Наявні з’єднувальні елементи забезпечують
b2 – відповідність зв’язок між частинами тексту на рівні
письмового змістових абзаців, а також окремих речень в
висловлення абзацах. У тексті є сполучники сурядності
заданому формату та підрядності, слова-зв’язки, вставні слова
тощо, ужиті доречно.
 Логіку викладу частково порушено. 1
З’єднувальних елементів між частинами
тексту на рівні змістових абзаців та окремих
речень в абзацах недостатньо, що частково
порушує зв’язність викладу, або наявні
з’єднувальні елементи вжиті недоречно.

Логіки викладу немає. З’єднувальних 0

елементів немає, робота складається з
набору речень.

Критерій Змістовий вияв і композиційне оформлення критерію Бали

b. Структура тексту та b2 – відповідність письмового висловлення заданому
зв’язність: формату
b1 – логіка викладу та (приватний чи офіційний лист)
зв’язність тексту Стиль письма повністю відповідає вимогам до 2
b2 – відповідність висловлень заданого формату.
письмового У письмовому висловленні використано відповідні
висловлення заданому лексичні та граматичні одиниці.
формату Письмове висловлення оформлено відповідно до правил
написання та оформлення, прийнятих у країнах, мова
яких вивчалася. Наприклад, у приватному листі
використано неформальний стиль, для якого є
характерним приватний тон, а також уживання прямого
звернення до адресата; використання імені, а не
прізвища; скорочень і відповідних форм привітання та
прощання тощо.
У листі є:
• привітання (greeting) – відповідно до вимог
оформлення приватного листа;
• вступ (opening remarks);
Увага! Якщо у вступі дослівно переписано умову
письмового завдання, оцінка за цей критерій – 1 бал.
• основна частина (main body) обов’язково структурована
за змістовими абзацами, є три змістові абзаци (або два
змістові абзаци, якщо дві змістові умови об’єднані в один
абзац);
• кінцівка (closing remarks);
• прощання (ending) – відповідно до вимог оформлення
приватного листа;
• підпис (name) – вигадане ім’я або ім’я та прізвище
відповідно до формату приватного листа

Стиль висловлення, ознаки відповідно до формату тексту 1

частково відповідають меті написання, є порушення
основних вимог.

Ознаки відповідно до формату тексту не відповідають 0

меті написання висловлення або їх немає.
 Критерій Змістовий вияв і композиційне оформлення Бали
критерію
с. Використання Продемонстровано достатній словниковий запас 2
лексики: (використано різноманітні лексичні одиниці) для
- лексична вирішення заданої комунікативної ситуації.
наповнюваність; Робота не містить лексичних помилок або є
- правильність лексичні помилки (максимум три), що не
уживання лексичних впливають на розуміння написаного.
засобів
Продемонстровано недостатній словниковий запас 1
(використано одноманітні лексичні одиниці) для
вирішення заданої комунікативної ситуації. Або
робота містить більше ніж три лексичні помилки.

Через велику кількість лексичних помилок зміст 0

висловлення незрозумілий.

Критерій Змістовий вияв і композиційне оформлення Бали

критерію
d. Використання Робота не містить помилок або є помилки 2
граматики: (максимум вісім), що не заважають розумінню
- правильність написаного, крім грубих помилок на:
уживання граматичних  уживання числа й особи в дієслівних часо-видових
засобів формах;
 порушення порядку слів у реченні;
 уживання інфінітива (у реченнях на зразок he must
come; I have to come; he wants to win тощо);
 уживання числа іменників.
Якщо серед восьми помилок є помилка, що
відповідає хоч одному з перерахованих вище
мовних явищ, оцінка за цей критерій – 1бал

У роботі є помилки, що заважають розумінню 1

написаного або значна кількість помилок (дев’ять і
більше), у тому числі грубі, що не заважають
розумінню написаного.

У роботі велика кількість помилок, що 0

унеможливлюють розуміння написаного.

Informal letters are sent to people you know well (e.g. friends, relatives) about your recent
news, personal problems, information you need, etc. They are written in an informal style with
a chatty, personal tone.
 An informal letter in ZNO should include:
1. An informal greeting
2. Opening remarks
3. Main body (covering 3 questions)
4. Closing remarks
5. Ending

Useful Words and Phrases for Informal Letters

Letter part Examples

1 GREETING  Dear/Hі/Hello (Mary),

2 OPENING If it’s a reply:

REMARKS  Many thanks for your last letter. That’s great news about the
(house / job /etc. ,), I’m so happy for you.
 Thanks a lot for the letter. I’m glad to hear about the
( house / job / etc. ), I always knew you would do it one day.
 It’s so good to hear from you, It’s been ages since we saw
each other. The (new house / job / etc.) sounds brilliant, how
are you settling in?

If the letter is your initiative:

 How's everything going? I've just heard that you passed all
your exams. Congratulations!
 Sorry that I haven’t written for ages, but I’ve been very busy
studying.
 How are you? I am sorry that l haven't written for a long
time, but I've been really busy. Anyway, I thought I'd drop
you a line to let you know that I've just passed my driving
test!
 Sorry I haven’t written for a while. I have been really busy
studying for my exams. Only one more to go now!
 How are you? I'm great! Actually, I have some really exciting
news!
 How are you? I thought I'd write and let you know that…;
 How's everything going? I’m writing to let you know how I’ve
been getting on.

3 MAIN BODY  Main points of your letter – SEE TASK ANALYSIS

-…
-…
-…
4 CLOSING  That’s all my news for now. Write back soon.
REMARKS  I’d better go now as I have to (help mum). Hope to hear from
you soon.
 Well, that's all my news for now. Please write back and let
me know what you've been up to since I heard from you
last. Say "hi" to Tom and Joanna, too. I promise I'll come back
 and visit all of you as soon as I can.
 Well, that’s all for now. Please write soon- I can’t wait to
hear what you've been up to.
 I can’t wait to see you again, and don’t forget to let me know
if there’s anything I should bring to the barbecue.
 Looking forward to seeing you and catching up on all your
news.
 I’m looking forward to hearing from you.
 I can’t wait to hear from you. Let me know how you are
getting on.
 I can’t wait to see you.
 I’m looking forward to your visit.
 Well, that’s all from me. Keep in touch!
 Well, that’s all for now. Please write
soon.
 I must go, as it’s getting late and I have an early start
tomorrow.
 I’d better close now as I have homework to do.

5 ENDING  Love, (lots of love/see you soon/best wishes/all the best/love

(Signing off) from/take care)

Oksana