ТЕМАТСКО ПЛАНИРАЊЕ

ЗА ЧЕТВРТО ОДДЕЛЕНИЕ- АНГЛИСКИ ЈАЗИК

Теми/подрачја во наставната програма Вкупно часови

Мојот мал свет:семејство,дом пријатели 27

Мојот надворешен свет,училиште,непосредна околина,интереси,слободни

27
активности

Наша населба,наш град/наше село наш свет 27

Наша планета,наше здравје,наша иднина
содржини
(и поими)
Јазични функции:
● претставување на
пријателите: Hello, I’m Iva!
This is my friend. Her name’s
Zara.
A: How old is Zara?
B: She is 9 years old.
претставување на домот: What
is this? / This is my building. /
This is my cousin’s house. / This
is a red sofa. /This is a brown
chair. / The lamp is on the
cupboard. / The toys are under
the bed. / My brother is behind
the door.
Лексички единици:
Лексички единици:
● семејство и пријатели: boy,
girl, friend, cousin, niece,
nephew, neighbour;
● дом и мебел: house, building,
apartment, floor, garden, yard,
chair, sofa, cupboard, lamp, toy;
27
Предмет : Англиски јазик I одд.
Тема : Јас и другите во домот Време за реализација 27 часа: (9 недели)
Изготвил : Соња Дацев ООУ Борис Трајковски Моноспитово
Адаптирале:
стандарди за оценување часови активности средства следење на
напредокот
●
Столчиња
●
Наставникот покажува фотографија или Маса
●
4 електронски приказ од неговиот ● Усни одговори на
Компјутер
Ги претставува членовите на своето потесно и пријател/сосед/член на семејство и го прашања поставени од
● наставникот или соучениците
пошироко семејство, домот и пријателите на претставува (This is my nephew. His Печатач,проектор
●
неформален начин во даден кус исказ или name is Jovan. He is 10. He is from Читање и го
дијалог кој содржи предлози за место. ● разбира значењето на
Ohrid.), а потоа учениците играат улоги Табла,постери ,флеш карти ,стикери
● Учествува во кус дијалог за да ги претстави
со претставување по истиот принцип. определн број зборови и и
пријателите, членовите на семејството, соседите, ●
Материјали за обојување и изработка користи истите во соодветен
формулирајќи куси реченици кои содржат
присвојни придавки, показна заменка (this) и форми на картички,лепак,ножици ,јартија во боја идр контекст во неформален
на глаголот TO BE во Present Simple Tense. разговор користејќи ги
● Одговара на едноставни куси прашања поврзани Наставникот претставува домот и
● показните заменки и
со семејството, домот и пријателите во соодветен
предметите во домот со фотографии присвојните придавки
контекст. ●
Го користи
● Ја опишува местоположбата на предметите во
домот, користејќи предлози за место. англиското писмо при
● Користи англиска азбука за да го спелува
Учениците составуваат/пишуваат кус составување на кратки
сопственото име и името на другите.
автентичен дијалог базиран на реченици и /или куси дијалози
зададениот модел и го изведуваат поврзани со семејството и
4 дијалогот пред целото одделение домот
( учениците читаат модел дијалог
● Именува членови од потесното и
според зададени улоги).
поширокото семејство и пријатели.
● Ги именува и набројува предметите во
домот.
Ученикот составува едноставни зборови
● Повторува и чита лексички единици со
од дадени букви со измешан редослед.
правилен изговор и акцент.
● Применува правописни правила за да
напише куси реченици кои ги содржат
новоусвоените лексички единици 2
Наставникот преставува показните

придавки: clean, dirty, beautiful,
nice, new, old, modern;
● предлози за место: in, on,
under, behind, between, above,
next to, in front of.
Граматички структури:
показни заменки: This is…;
● присвојни придавки:
my/your/his/her/its;
● присвојнoст кај именките во
еднина: cousin’s house, friend’s
name;
● долги и кратки форми на
глаголот TO BE во Present
Simple Tense: am/’m, is/’s,
are/’re.
Интеркултурни содржини и
медиумска писменост:
Halloween: witch, pumpkin,
party, candy, zombie Happy
Halloween! Happy birthday
заменки
Опишува мебел во домот, користејќи Учениците опишуваат слика од соба
придавки во соодветен контекст. наизменично со примена на показната
● Разликува значење на предлозите за заменка This is и предлозите за место:
место: in, on, under, behind, between, above, in, on, under, behind.… со соодветната
next to, in front of во куси искази. боја на предметот и неговата
местоположба (The new chair is behind
2 the desk./ This is a modern blue lamp. The
blue lamp is on the desk.).
Составува куси реченици со показната заменка this во усна
и писмена форма.
● Разликува присвојни придавки за прво, второ и трето
лице еднина во писмена и усна комуникација.
● Препознава присвојнoст кај ограничен број именки во
еднина: friend’s name, cousin’s house.
● Користи долги форми на глаголот TO BE во Present
Simple Tense во куси одговори во потврдна форма. 3
● Користи кратки форми на глаголот TO BE во Present
Simple Tense во куси одговори во негативна форма.
Учениците пишуваат куси искази,
● Составува едноставни прашања со глаголот TO BE во
Present SimpleTense во усна и писмена форма. користејќи соодветна лексика поврзана
● Разликува присвојна придавка за трето лице еднина (its)
со семејството и пријателите, домот и
од куса форма на глаголот TO BE во трето лице еднина
(it’s).
мебелот.
Препознава специфики поврзани со
новоусвоени празници и културолошки
различности.
● Употребува новоусвоени изрази/фрази Учениците, на мали ливчиња, пишуваат
за честитање празници. зборови на предмети од домот, потоа ги
● Честита Halloween, користејќи лепат на лист хартија за да ја
едноставни пораки. презентираат нивната местоположба во
● Репродуцира и самостојно продуцира во просторијата. Учениците изработуват
усна и писмена форма усвоени лексички проект мојот дом
единици на тема поврзана со празникот
Thanksgiving.
● Разликува слухово точен од неточен
исказ во примери на ситуации на
стереотипност. Наставникот подготвува квиз со
● Одговара на едноставни куси прашања од видот точно/неточно и
прашања/искази според моделот на 2 учениците одговараат на прашањата.
препознавање примери за стереотипност.
 Учениците ја слушаат и пеат песната
Boy or Girl Colour со цел да се надмине
стереотипното поврзување на боите со
родот.

Учениците ја слушаат и пеат песната Go

away! како илустрација на Halloween.

Наставникот изготвува картички со

предизвици за играта Trick or treat! (пример
за картички: Go find 3 orange things! Walk
like a zombie!), при што учениците одбираат

картичка, ја читаат на глас и го изведуваат

3
предизвикот. Изработка на декорации за

Halloween.

Учениците се запознават со празникот

Thanksgiving. Учениците изготвуват

картичка за празникот Thanksgiving.

Учениците изработуват роденденски

честитки

1
2