(1-2) Unidade 1

-하고
◈ É uma partícula que liga dois substantivos para atribuir a mesma qualificação a estes
◈ Mesma função que a conjunção “e”

Substantivo하고 + substantivo

◈ Exemplo:
물 있어요? + 커피 있어요? = 물하고 커피 있어요?
과자 좋아해요? + 주스 좋아해요? = 과자하고 주스 좋아해요?
 Exercícios
◈ 토마스는 교실에 있어요+세라는 교실에 있어요

◈ 엄마는 케이크를 먹어요+아빠는 케이크를 먹어요

◈ 오빠는 축구를 해요+언니는 축구를 해요

◈ 교실에 연필이 있어요+교실에 지우개가 있어요

◈ 엄마는 빵을 사요+엄마는 우유를 사요

 Exercícios
◈ 토마스는 교실에 있어요+세라는 교실에 있어요
토마스하고 세라는 교실에 있어요
◈ 엄마는 케이크를 먹어요+아빠는 케이크를 먹어요
엄마하고 아빠는 케이크를 먹어요
◈ 오빠는 축구를 해요+언니는 축구를 해요
오빠하고 언니는 축구를 해요
◈ 교실에 연필이 있어요+교실에 지우개가 있어요
교실에 연필하고 지우개가 있어요
◈ 엄마는 빵을 사요+엄마는 우유를 사요
엄마는 빵하고 우유를 사요
 -고
◈ Escrita junto com o verbo ou adjetivo
◈ Lista dois ou mais ações
◈ Lista duas ou mais características
◈ Mesma função que a conjunção “e”
◈ Exemplo:
친구가 가게에 가고 빵을 사요

엄마가 예쁘고 친절해요

 Como colocar o –고 na frase:
◈ Substituir o 어미 (parte que modifica) do verbo ou adjetivo pelo 고
◈ Exemplo:
아빠가 주스를 마셔요+아빠가 밥을 먹어요= 아빠가 주스를 마시고 밥을 먹어요

마시다 (beber)

마시다 마시고

아이가 예뻐요 (ser bonito)+아이가 귀여워요 (ser fofo)= 아이가 예쁘고 귀여워요

예쁘다 (ser bonito)

예쁘다 예쁘고
 Exercícios
◈ 아이가 축구를 하다+아이가 농구를 해요

◈ 엄마가 예쁘다+엄마가 친절해요 (ser gentil)

◈ 일본 사람이 줄넘기를 하다+일본 사람이 달리기를 해요

◈ 유미가 텔레비전을 보다+아빠가 줄넘기를 해요

◈ 할머니가 케이크를 만들다+엄마가 요리해요

 Exercícios
◈ 아이가 축구를 하다+아이가 농구를 해요
아이가 축구를 하고 농구를 해요
◈ 엄마가 예쁘다+엄마가 친절해요 (ser gentil)
엄마가 예쁘고 친절해요
◈ 일본 사람이 줄넘기를 하다+일본 사람이 달리기를 해요
일본 사람이 줄넘기를 하고 달리기를 해요
◈ 유미가 텔레비전을 보다+아빠가 줄넘기를 해요
유미가 텔레비전을 보고 아빠가 줄넘기를 해요
◈ 할머니가 케이크를 만들다+엄마가 요리해요
할머니가 케이크를 만들고 엄마가 요리해요
 Diferença entre 하고 e 고
◈ 하고 é escrita depois de um substantivo
◈ 고 é escrita depois de um verbo ou adjetivo
◈ Exemplos:
과자하고 우유를 사요
과자를 먹고 우유를 마셔요
Vocavulário
 번호

1 일 11 십일 21 이십일
2 이 12 십이 22 이십이
3 삼 13 십삼 23 이십삼
100 백
4 사 14 십사 24 이십사
1000 천
5 오 15 십오 25 이십오
10000 만
6 육 16 십육 26 이십육
7 칠 17 십칠 27 이십칠
8 팔 18 십팔 28 이십팔
9 구 19 십구 29 이십구
10 십 20 이십 30 삼십
친절하다
예쁘다
재미있다
어때요?
학년
초등학교
번호를 쓰다
몇 반이에요?