KISI-KISI PENULISAN SOAL KUIS

MATA PELAJARAN: BAHASA SUNDA

JENJANG PENDIDIKAN: SMP/MTS
KELAS/SEMESTER: VIII /1

No. Kompetensi Dasar IPK Materi Indikator Soal Level Bentuk Jawaban Nomor
Kognitif Soal Soal
1. 3.1 Menelaah,  Mengamati rumpaka Rumpak Baca kawih ieu di handap (soal 1-5)! L1 PG C 1
mengidentifikasi, dan kawih yang dibaca a Kawih
memahami rumpaka atau disimaknya Pahlawan Toha
kawih berdasarkan  Mengamati kaidah-
kaidah- kaidahnya kaidah rumpaka 1) Getih suci nyiram bumi Tulang
secara lisan dan tulisan kawih setra mulang lemah Babakti nyungkem
 Menjelaskan isi pertiwi Cikal bugang putra bangsa
rumpaka kawih
yang dibaca atau 2) Nyatana pahlawan Toha
disimaknya Pahlawan Bandung Selatan Patriot ti
Dayeuh Kolot Tugu diwangun ngajadi
ciri

3) Tarate nu mangkak Ligar di

empang Jadi bukti gugurna Pahlawan
bangsa

1. Tema kawih Pahlawan Toha di

luhur nyaritakeun ngeunaan….
A. Sumanget Muhamad Toha
B. Kawani Muhamad Toha
C. Perjoangan Muhamad Toha
D. Jasa Muhamad Toha
2. 3.1 Menelaah,  Mengamati rumpaka Rumpak 2. Nilik kana eusina, kawih di luhur L1 PG A 2
mengidentifikasi, dan kawih yang dibaca a Kawih kaasup kana kawih….
memahami rumpaka atau disimaknya A. Pejoangan
kawih berdasarkan  Mengamati kaidah- B. Pupujian
kaidah- kaidahnya kaidah rumpaka C. Silih Asih
secara lisan dan tulisan kawih D. Atikan
 Menjelaskan isi
rumpaka kawih
yang dibaca atau
disimaknya
3. 3.1 Menelaah,  Mengamati rumpaka Rumpak 3. Kawih Pahlawan Toha di luhur L1 PG B 3
mengidentifikasi, dan kawih yang dibaca a Kawih diwangun ku…..pada(bait)
memahami rumpaka atau disimaknya A. 2 pada
kawih berdasarkan  Mengamati kaidah- B. 3 pada
kaidah- kaidahnya kaidah rumpaka C. 4 pada
secara lisan dan tulisan kawih D. 5 pada
 Menjelaskan isi
rumpaka kawih
yang dibaca atau
disimaknya
4. 3.1 Menelaah,  Mengamati rumpaka Rumpak 4. Kawih Pahlawan Toha L1 PG B 4
mengidentifikasi, dan kawih yang dibaca a Kawih mangrupakeun pangeling-ngeling kana
memahami rumpaka atau disimaknya kajadian….
kawih berdasarkan  Mengamati kaidah- A. Bandung Selatan
kaidah- kaidahnya kaidah rumpaka B. Bandung Lautan Api
secara lisan dan tulisan kawih C. Kamerdekaan RI
 Menjelaskan isi D. Pajoangan Pahlawan Toha
rumpaka kawih
yang dibaca atau
disimaknya
5. 3.1 Menelaah,  Mengamati rumpaka Rumpak 5. Dina pada ka hiji Kawih L1 PG B 5
mengidentifikasi, dan kawih yang dibaca a Kawih Pahlawan Toha di luhur nyaritakeun
memahami rumpaka atau disimaknya ngeunaan…
kawih berdasarkan  Mengamati kaidah- A. Wapatna Muhamad Toha
kaidah- kaidahnya kaidah rumpaka B. Jasa Muhamad Toha
 secara lisan dan tulisan kawih C. Asal usul Pahlawan Toha
(KI-3)  Menjelaskan isi D. Sumanget Pahlawan Toha
rumpaka kawih
yang dibaca atau
disimaknya
6. 3.2 Mengidentifikasi  Menganalisis teks 6. Assallamualaikum Wr. Wb L1 PG C 6
struktur teks dan wartabasa Sunda; Solawat miwah salam mangga urang
aspek kebahasaan teks  Mengidentifikasi haturkeun ka jungjunan urang sadaya,
warta (berita). isi teks warta basa Nabi Muhammad SAW, ka para
Sunda; sohabatna, ka kulawargina, tur dugi ka
 Menganalisis urang salaku umatna. Kalimah diluhur
serta bertanya teh di omongkeun ku pangjejer acara
jawab tentang hal- dina bagean...
hal yang A. Do'a
berhubungan B. Eusi
dengan isi teks C. Bubuka
warta basa Sunda; D. Panutup
7. 3.2 Mengidentifikasi  Menganalisis teks 7. Bilih aya kacaletot basa ( kalau L1 PG B 7
struktur teks dan wartabasa Sunda; ada salah kata ) abdi salaku pangjejer
aspek kebahasaan teks  Mengidentifikasi acara, hapunteun (maaf) ka sadayana.
warta (berita). isi teks warta basa Ungkara diluhur teh biasana
Sunda; diomongkeun ku pangjejer acara dina
 Menganalisis bagean...
serta bertanya A. Eusi
jawab tentang hal- B. Panutup
hal yang C. Do'a
berhubungan D. Bubuka
dengan isi teks
warta basa Sunda;
8. 3.2 Mengidentifikasi  Menganalisis teks 8. Warta anu ditulis dumasar kana L1 PG C 8
struktur teks dan wartabasa Sunda; … nu aya di lapangan.
aspek kebahasaan teks  Mengidentifikasi a. rekaan
warta (berita). isi teks warta basa b. carita
Sunda; c. fakta
d. hayalan
  Menganalisis
serta bertanya
jawab tentang hal-
hal yang
berhubungan
dengan isi teks
warta basa Sunda;
9. 3.2 Mengidentifikasi  Menganalisis teks 9. Salahsahiji ciri anu aya dina hiji warta L1 PG D 9
struktur teks dan wartabasa Sunda; nyaeta...
aspek kebahasaan teks  Mengidentifikasi
warta (berita). isi teks warta basa a. eusina mangrupa opini
Sunda;
 Menganalisis b. eusina mangrupa carita hayal tapi logis
serta bertanya
jawab tentang hal- c. eusina mangrupa carita hayal anu
hal yang pamohalan
berhubungan d. Eusina dumasar kana data nu bener
dengan isi teks
warta basa Sunda;
10. 3.2 Mengidentifikasi  Menganalisis teks 10. Warta nyaeta hartina sarua jeung... L1 PG A 10
struktur teks dan wartabasa Sunda;
aspek kebahasaan teks  Mengidentifikasi (a). beja
warta (berita). isi teks warta basa
Sunda; b. prosa
 Menganalisis
serta bertanya c. puisi
jawab tentang hal-
hal yang d. dongeng
berhubungan
dengan isi teks
warta basa Sunda;
11. 3.2 Mengidentifikasi  Menganalisis teks 11. 5W+1H nyaeta rumusan atawa L1 PG C 11
struktur teks dan wartabasa Sunda; panduan anu biasa digunakeun dina
aspek kebahasaan teks  Mengidentifikasi nyieun hiji warta. Di handap ieu, anu
warta (berita). lain mangrupa unsur anu aya dina
 isi teks warta basa rumusan 5W+1H nyaeta...
Sunda;
 Menganalisis a. what
serta bertanya
jawab tentang hal- b. who
hal yang
berhubungan (c). with
dengan isi teks
warta basa Sunda; d. how
12. 3.2 Mengidentifikasi  Menganalisis teks 12. Kareta anjlok nomor KA 2473 rute L1 PG C 12
struktur teks dan wartabasa Sunda; Manggarai-Bukit Duri. Lumangsung di
aspek kebahasaan teks  Mengidentifikasi antara Stasiun Manggarai-Sudirman,
warta (berita). isi teks warta basa Selasa 30 Agustus 2022 sakitar jam
Sunda; 15.16 WIB. Akibatna sajumlah
 Menganalisis perjalanan ka ganggu. Kareta relasi
serta bertanya Bogor ka Tanah Abang jeung Jatinegara
jawab tentang hal- kitu oge sabalikna pikeun samentara
hal yang waktu teu bisa dilakukeun
berhubungan Tina warta di luhur mana anu kaasup
dengan isi teks kana kalimah nu teu ngandung fakta
warta basa Sunda; ……
A. Kareta anjlok nomor KA 2473
rute Manggarai-Bukit Duri.
B. Lumangsung di antara Stasiun
Manggarai-Sudirman, Selasa 30 Agustus
2022 sakitar jam 15.16 WIB.
C. Akibatna sajumlah perjalanan ka
ganggu.
D. Kareta relasi Bogor ka Tanah
Abang jeung Jatinegara kitu oge
sabalikna pikeun samentara waktu teu
bisa dilakukeun
13 3.5 Mengidentifikasi,  Mengamati isi teks 13. Siswa : “Wilujeng enjing, pa!” L1 PG A 13
memahami, dan dialog dengan cara GuruSilat :
menganalisis teks membaca atau “...............................................................”
 panguneman (dialog) menyimak (audio- Kalimah anu pas pikeun ngalengkepan
sesuai dengan kaidah- visual) paguneman di luhur nyaeta....
kaidahnya (KI-3)  Mengamati kaidah- a. Wilujeng enjing
kaidah dialog b. Wilujeng siang
 Menjelaskan isi teks c. Bade naon jang?
dialog yang disimak d. Bade ka saha cep?
atau dibacanya
14 3.5 Mengidentifikasi,  Mengamati isi teks 14. Paguneman dina bahasa Indonesia L1 PG 14
memahami, dan dialog dengan cara disebut… .
menganalisis teks membaca atau
panguneman (dialog) menyimak (audio- A. kalimat
sesuai dengan kaidah- visual)
kaidahnya (KI-3)  Mengamati kaidah- B. percakapan
kaidah dialog
 Menjelaskan isi teks C. pidato
dialog yang disimak
atau dibacanya D. puisi
15 3.5 Mengidentifikasi,  Mengamati isi teks Titenan paguneman di handap ieu! L1 PG A 15
memahami, dan dialog dengan cara
menganalisis teks membaca atau (pikeun soal 15-17)
panguneman (dialog) menyimak (audio-
sesuai dengan kaidah- visual) Nyieun Karajinan
kaidahnya (KI-3)  Mengamati kaidah-
kaidah dialog Amir : Pan urang teh aya tugas sakola
 Menjelaskan isi teks kudu nyieun karajinan, kumaha aya nu
dialog yang disimak boga usul ?.
atau dibacanya
Beni : Kumaha lamun nyieun tempat
tissue tina kertas koran urut ?.

Caca : Enya bener eta alus, naha

sabaraha urang kitu sa kelompokna ?.

Beni : Pan kudu tiluan, jadi pas urang

tiluan, kuring, Beni jeung Caca.

Caca : Enya atuh, iraha jeung rek di

mana nyieunna eta karajinan teh ?.

Amir : Alusna mah nyieunna isukan wae,

pan kudu dikumpulkeun minggu hareup,
jadi aya waktu keur nge-cet jeung moe
eta karajinan. Ari tempatna mah di imah
kuring oge hayu.

Caca : Enya atuh alus di imah Amir,

ambeh leuwih deukeut ti imah kuring
jeung ti imah Beni, Naon wae atuh anu
diperlukeunnana ?.

Amir : Nya paling age masing-masing

mawa koran urut, jeung udunan lima
rebuan keur meuli tipung aci jeung
bahan-bahan nu lainna.

Beni : Enya atuh nya urang langsung wae

isukan balik ti sakola ka imah Amir.

15. Saha anu ngusulkeun nyieun tempat

tissue tina kertas koran urut teh?

A. Beni
B. Caca
C. Amir
D. Reza
16 3.5 Mengidentifikasi,  Mengamati isi teks D
memahami, dan dialog dengan cara 16. Iraha dikumpulkeunna hasil kerajinan
menganalisis teks membaca atau teh?
panguneman (dialog) menyimak (audio-
sesuai dengan kaidah- visual) A. Isukan
kaidahnya (KI-3)  Mengamati kaidah- B. Pageto
kaidah dialog C. Poe rebo
 Menjelaskan isi teks D. Minggu hareup
dialog yang disimak
atau dibacanya
17 3.5 Mengidentifikasi,  Mengamati isi teks B
memahami, dan dialog dengan cara 17. di imah saha ngerjakeun kerajinan
menganalisis teks membaca atau teh?
panguneman (dialog) menyimak (audio-
sesuai dengan kaidah- visual) A. Di imah Pak Guru
kaidahnya (KI-3)  Mengamati kaidah- B. Di imah Amir
kaidah dialog C. Di imah Beni
 Menjelaskan isi teks D. Di imah Caca
dialog yang disimak
atau dibacanya
18 3.5 Mengidentifikasi,  Mengamati isi teks A
memahami, dan dialog dengan cara Titenan paguneman di handap ieu!
menganalisis teks membaca atau
panguneman (dialog) menyimak (audio- (pikeun soal 18-20)
sesuai dengan kaidah- visual)
kaidahnya (KI-3)  Mengamati kaidah- Pasanggiri Lagu Perjuangan Sunda
kaidah dialog
 Menjelaskan isi teks Amir : Pikeun mieling poe Kamerdekaan
dialog yang disimak Indonesia, urang baris ngayakeun
atau dibacanya kagiatan atawa acara, sok sugan naon
kira-kirana acara nu alus keur di sakola?.

Budi : Kumahaha lamun diayakeun

Pasanggiri Lagu Perjuangan Sunda ?.
Caca : Enya atuh eta alus ide teh,
sakalian urang ngamumule budaya
Sunda. Kumaha nu sejen satuju?, jeung
kira-kirana iraha urang rek ngayakeun
pasanggiri eta ?.

Deni : Enya satuju. Kumaha lamun

diayakeunna ti mimiti tanggal 1
Agustus ?.

Eki : Enya satuju, tanggal 1 Agustus

alus ambeh waktuna cukup.

Budi : Ari tempatna rek di mana ?.

Deni : Kumaha lamun di sakola urang

wae, diayakeunna unggal poe Saptu
jeung Minggu ?.

Amir : Enya bisa unggal poe Saptu jeung

Minggu. Tapi kuduna urang boga alasan
anu kuat naon sababna urang nyayakeun
Pasanggiri Lagu Perjunagan Sunda,
supaya rencana urang disatujuan ku bapa
Kepala Sakola.

Eki : Enya urang kudu nyusun alasan anu

alus, sok atuh anjeun Eki nu nulis alasan
atawa latar belakang diayakeun
pasanggiri.

Caca : Enya satuju lah kuring mah.

Supaya rencana urang leuwih buleud,
alusna mah urang ngayakeun deui rapat
 jeung nu sejenna isuk (Barudak satuju
diayakeun rapat deui pikeun
ngabuleudkeun rencana Pasanggiri Lagu
Perjuangan Sunda).

18. Dina rangka naon diayakeun

pasanggiri lagu perjuangan basa sunda
teh?
A. Pikeun mieling poe kamerdekaan
bangsa Indonesia.
B. Pikeun mieling budaya sunda.
C. Pikeun mieling poe Bandung
nyunda.
D. Pikeun ngawanohkeun
pasanggiri ka masyarakat
khususna rumaja.

19 3.5 Mengidentifikasi,  Mengamati isi teks 19. Iraha dimimitianna pasanggiri lagu D
memahami, dan dialog dengan cara perjuangan sunda teh?
menganalisis teks membaca atau A. 17 Agustus
panguneman (dialog) menyimak (audio- B. 3 Agustus
sesuai dengan kaidah- visual) C. 7 Agustus
kaidahnya (KI-3)  Mengamati kaidah- D. 1 Agustus
kaidah dialog
 Menjelaskan isi teks
dialog yang disimak
atau dibacanya
20 3.5 Mengidentifikasi,  Mengamati isi teks 20. Dimana jeung poe naon wae D
memahami, dan dialog dengan cara diayakeunna pasanggiri teh?
menganalisis teks membaca atau A. Di Bale Warga unggal poe kemis
panguneman (dialog) menyimak (audio- jeung jumat
sesuai dengan kaidah- visual) B. Di imah Eki unggal poe sabtu
kaidahnya (KI-3)  Mengamati kaidah- jeung minggu’
kaidah dialog C. Di imah Kepala Sakola unggal
 Menjelaskan isi teks poe sabtu jeung minggu
dialog yang disimak D. Di sakola unggal poe sabtu jeung
atau dibacanya minggu