DE ARRIA – BB. p.60-61, WB. p.

97-98 BZL
Context van het verhaal

 Lees de inleiding in je BB. p.60.

 Maak de BW in de vakmap Latijn > oefeningen > De Arria

Alles oké

Aeger erat Caecīna Paetus, marītus eius; aeger erat et fīlius: uterque mortifere°, ut1

vidēbātur. Fīlius dēcessit°; ēgregiā° pulchritūdine, pārī verēcundiā°, parentibus cārissimus. 2

Huic illa fūnus° parāvit, dūxit exsequiās°, marītō īnsciō°. Immō, quotiēns° cubiculum eius3

intrābat, vīvere fīlium atque etiam commodiōrem° esse simulābat°; ac saepe marītō dē fīliī4

salūte quaerentī respondēbat: ‘Bene quiēvit, libenter° cibum sūmpsit.’ Deinde, quotiēns 5

diū cohibitae° lacrimae eam vincēbant, ēgrediēbātur et sē dolōrī dabat. Tunc satiāta siccīs°6

oculīs, compositō° vultū redībat. Magnum est abdere lacrimās āmissōque fīliō mātrem 7

adhūc agere.

 Pas de leesmethode toe: markeer en verbind BVB + kern / participium + congruerend woord

 Beantwoord de vragen bij de tekst in je WB. p.97.

 Wie wordt bedoeld met r.3 huic en wie met r.3 illa?

1
Caecina Paetus was een Romeinse senator. mortifere (bijw.): dodelijk
2
decedere: sterven – egregiā pulchritudine: G 70 – verecundia: bescheidenheid
3
funus: lijkstoet – exsequiae: begrafenis – inscius: zonder medeweten van G 100 – quotiens (bijw.): telkens
wanneer
4
commodior esse: zich beter voelen – simulare: doen alsof
5
libenter (bijw.): gewillig
6
cohibitus: ingehouden – siccus: droog
7
compositus: kalm

1
 Naar wie/wat verwijst r.3 eius?

 Waarom gebruikt de auteur telkens imperfectum?

 Hoe moet je r.5 salute hier begrijpen?

 Met welk woord congrueert r.5 quaerenti?

 Parafraseer wat Arria doet op r.4-5.

 Wat is het onderwerp van r.6 vincebant?

 Wie/wat wordt bedoeld met r.6 eam?

 Naar wie/wat verwijst r.6 se?

 Wat bedoelt Plinius met r.6 quotiens diu cohibitae….se dolori dabat?

 Geef de functie/rol van r.8 matrem

 Leg uit waarom je het gedrag van Arria als ‘virtus’ kan bestempelen.

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

 Vind jij dit heldhaftig? Waarom wel/niet?

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

2
Ik blijf bij je

Ubi marītus adscendit nāvem, Arria mīlitēs ōrābat: ‘Mē simul impōnite! Dabitis enim

cōnsulārī° virō servōs aliquōs, quōrum ē manū cibum capiet et ā quibus vestiētur°: omnia8

sōla praestābō.’ Nōn impetrāvit°. Condūxit° piscātōriam° nāviculam, ingentemque nāvem 9

minimā secūta est.

 Pas de leesmethode toe: markeer en verbind BVB + kern / participium + congruerend woord

 Maak de opdrachten in je WB. p.98, oefening 11

 Verbeter je vertaling aan de hand van de verbetersleutel en maak een foutenanalyse.

 Zoek op een kaart Illyrië. Waar ligt deze Romeinse provincie?

8
consularis vir: oud-consul – vestire: kleden
9
impetrare: bereiken – conducere: huren – piscatoria navicula: vissersbootje

3
‘Het doet geen pijn.’

Voor een Romeinse matrona gold het als eervol om samen met je man te sterven als deze stierf door
politieke vervolging.
Arria had herhaaldelijk te kennen gegeven, o.a. in een gesprek met haar schoonzoon Thrasea, dat zij in
elk geval bereid was te sterven samen met haar man.

Thrasea, gener° eius, precābātur nē° morī pergeret interque alia dīxit: ‘Vīsne ergō fīliam 10

tuam, sī° mihi pereundum fuerit, morī mēcum?’. Respondit Arria: ‘Sī tam diū tantāque11

concordiā° vīxerit tēcum quam ego cum Paetō, volō.’ Auxerat hōc responsō cūram suōrum12

et attentius° custōdiēbātur. Sed Arria sēnsit et ‘Nihil agitis,’ inquit, ‘potestis enim efficere° 13

ut° difficilius moriar, ut nōn moriar nōn potestis.’14

Toen haar man tot zelfmoord werd gedwongen, aarzelde Arria dan ook niet.

Clarissimum° quidem illud: ferrum stringere°, perfodere° pectus, extrahere pūgiōnem°, 15

dare marītō, addere° vōcem immortālem: ‘Paetē, nōn dolet.’16

naar Plinius, Epistulae III, 16

 Pas de leesmethode toe: markeer en verbind BVB + kern, participium + congruerend woord

 Zoek een antwoord op de vragen in je WB. p.98, oefening 13.

10
gener: schoonzoon – ne mori pergeret: om haar doodswens niet door te drijven
11
si mihi pereundum fuerit: als ik zou moeten sterven
12
concordia: eendracht
13
attentius (bijw.): met meer aandacht – efficere: ervoor zorgen
14
ut (voegw.) + conj.: dat
15
clarissimum: G 70 – stringere: trekken G 90 – perfodere: doorboren – pugio: dolk
16
addere: toevoegen