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中國語⽂科　中⼆
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2017年10⽉14⽇ 星期六 籤

00_課程⽬錄 (1)
適《差不多先⽣傳》 00修辭⼿冊 (1)
⼯作紙 (11)
段意 ⽂學．古 (1)
⽂學．近 (1)

段落 段意 ⽂學．詞 (6)
近 (3)
重點解 (6)
修辭：引⽤ (2)
第1段 明差不多先⽣的　⾝ 　。
修辭：借代 (2)
修辭：排比 (1)
修辭： 合練習 (3)
第2段 概括描寫差不多先⽣的　相貌　和　 點　。
單元 (3)
單元教學 (1)
策略課程 (2)
第3段 指出差不多先⽣的　⼝頭禪　。
實⽤⽂ (1)
實⽤⽂：投訴信 (1)
實⽤⽂：宣傳⽂字 (1)
第4段 借　買紅 　⼀事，　表現差不多先⽣　不認 做事　。
實⽤⽂：通告 (1)
實⽤⽂：演講辭 (1)
實⽤⽂：邀 信 (1)
第5段 借混 　 　⼀事，表現差不多先⽣不認 　學習　。
語法：主語 和 語 (1)
語法：短語 (2)
熟語 (3)
借差不多先⽣當錢鋪夥計　寫錯字　⼀事，表現他⼯作 度　⾺虎 課⽂ (1)
第6段
苟且／敷衍塞責　。

借差不多先⽣誤了　火⾞　⼀事，表現他的　不守 　，以 連要
第7段
緊的事都不重視。

借「尋醫治病」⼀事，表現差不多先⽣連　⽣ ⼤事　也不認 對
第8-9段
。

寫差不多先⽣ ⼤家對他的　稱讚　 　仿傚　，　諷刺　當

第10-11段
國⼈做事　⾺虎苟且　的惡習。

主旨

通過描寫差不多先⽣⼀⽣的多件　事 　，表現他做事　不認 　，並　諷刺　

當 國⼈做事⾺虎　苟且　、敷衍　塞責　的惡習。
討論 練習
1 本⽂的第4段⾄第8段記述了關 差不多先⽣的五件事 ，參閱段旨， 明作者這樣安

排事件的 序 甚 ⽤意？

這 事件的 果　越來越嚴重　，逐步突顯差不多先⽣凡事　⾺虎

苟且／敷衍塞責　的 點，加強　諷刺　的效果。

2 作者主要運⽤哪 描寫⼈物的⽅法描寫差不多先⽣？這 ⽅法怎樣表現差不多

先⽣的 點？試加以 明。

作者主要運⽤了　語⾔描寫　 　⾏動描寫　的⽅法描寫差不多先⽣。

在　語⾔描寫　⽅⾯，本⽂ 出現差不多先⽣的⼝頭禪：「……　不是差

不多嗎？　」把差不多先⽣凡事　⾺虎苟且／敷衍塞責　的形象呈現在
者眼 。

在　⾏動描寫　⽅⾯，作者描寫差不多先⽣去搭火⾞ 是「　從從容容　地

走到火⾞站」，看 火⾞開走 是「　 頭道　」，這 動作⽣動地表現了差

不多先⽣慢吞吞、　滿不在乎　的形象。

3 本⽂開⾸以「⼈⼈皆曉， 聞名」來介紹差不多先⽣，為甚 作者認為⼈們⼀定

認 差不多先⽣ ？

A 因為差不多先⽣非常出名。
B 因為各 各 各村都 ⼀位差不多先⽣。

C 因為全國⼈都經常提起他。 A B C D
D 因為⼈⼈⾝ 都 做事⾺虎、敷衍的⼈。 ¡ ¡ ¡ l

4 末作者對差不多先⽣的評論 深 的含義，試寫出以下段落的字⾯意思和深
含義。

作者對差不多先⽣的評論 字⾯意思 深 含義

⼤家都 他⼀⽣不 認 ，不 稱讚差不多先⽣是個

　 諷刺 　 差 不 多 先 ⽣
算帳，不 計較， 是⼀位 德 德⾏的⼈。
凡事　敷衍塞責　。
⾏的⼈。

是⼤家給他取個 的法號， 差不多先⽣表現「圓

　 諷刺 　 推 差不多
叫他做圓通⼤師。 通」，受到⼈們推 ，
先⽣的⼈們，同樣　 敷
被稱為圓通⼤師。

衍塞責　。

他的名 傳 遠， 久 ⼤， 差不多先⽣成為很多⼈
　 諷刺 　 當 的⼈　
無 無 的⼈，都學他的榜樣， 的模仿對象，深具影響

是⼈⼈都成了⼀個差不多先 ⼒。
學習 　 差 不 多 先 ⽣ ，
⽣。 同樣　敷衍塞責　。

5* 「凡事只要差不多，就好了。何必太 明 ？」差不多先⽣的⼈⽣ 度 甚 問題？

試從⽇常⽣活中 出⼀個例⼦，加以 明。

差不多先⽣凡事只 差不多，不 確的⼈⽣ 度 對事

 成嚴重的 果。
例如在興建樓宇 ，如不認 設計、量度，結果 錯漏百
出，最終甚⾄倒 ， 成⼈命傷亡。　／　以這種 度
⼈接物 很難令⼈信服，影響⼈ 關係。

6* 閱 以下⽂章， 回答問題。

《聰明⼈和傻⼦和奴才》　魯迅
1 奴才總不過是尋⼈訴苦。只要這樣，也只能這樣。有⼀⽇，他遇到⼀個聰明⼈。

2 「先⽣！」他悲哀地說，眼淚聯成⼀線，就從眼⾓上直流下來。「你知道的。我所
過的簡直不是⼈的⽣活。吃的是⼀天未必有⼀餐，這⼀餐⼜不過是⾼粱⽪，連豬狗都不要

吃的，尚且只有⼀⼩碗……。」
3 「這實在令⼈同情。」聰明⼈也慘然說。

4 「可不是麼！」他⾼興了。「可是做⼯是晝夜無休息的：清早擔⽔晚燒飯，上午跑
街夜磨麵，晴洗衣裳雨張傘，冬燒汽爐夏打扇。半夜要煨銀耳，侍候主⼈耍錢j；頭錢‚從
來沒分，有時還挨⽪鞭……。」

5 「唉唉……。」聰明⼈歎息着，眼圈有些發紅，似乎要下淚。
6 「先⽣！我這樣是敷衍不下去的。我總得另外想法⼦。可是甚麼法⼦呢？……」

7 「我想，你總會好起來……。」
8 「是麼？但願如此。可是我對先⽣訴了冤苦，⼜得你的同情和慰安，已經舒坦得不

少了。可⾒天理沒有滅絕……。」
9 但是，不幾⽇，他⼜不平起來了，仍然尋⼈去訴苦。

10 「先⽣！」他流着眼淚說：「你知道的。我住的簡直比豬窠還不如。主⼈並不將我
當⼈；他對他的叭兒狗還要好到幾萬倍……。」

11 「混帳！」那⼈⼤叫起來，使他吃驚了。那⼈是⼀個傻⼦。
12 「先⽣，我住的只是⼀間破⼩屋，⼜濕，⼜陰，滿是臭蟲，睡下去就咬得真可以。
穢氣衝着⿐⼦，四⾯⼜沒有⼀個窗⼦……。」

13 「你不會要你的主⼈開⼀個窗的麼？」
14 「這怎麼⾏？……」

15 「那麼，你帶我去看去！」
16 傻⼦跟奴才到他屋外，動⼿就砸那泥牆。

17 「先⽣！你幹甚麼？」他⼤驚地說。
18 「我給你打開⼀個窗洞來。」

19 「這不⾏！主⼈要罵的！」
20 「管他呢！」他仍然砸。
21 「⼈來呀！強盜在毀咱們的屋⼦了！快來呀！遲⼀點可要打出窟窿來了！……」他

哭嚷着，在地上團團地打滾。
22 ⼀羣奴才都出來了，將傻⼦趕走。

23 聽到了喊聲，慢慢地最後出來的是主⼈。
24 「有強盜要來毀咱們的屋⼦，我⾸先叫喊起來，⼤家⼀同把他趕走了。」他恭敬⽽
得勝地說。

25 「你不錯。」主⼈這樣誇獎他。
26 這⼀天就來了許多慰問的⼈，聰明⼈也在內。
27 「先⽣。這回因為我有功，主⼈誇獎了我了。你先前說我總會好起來，實在是有先
⾒之明……。」他⼤有希望似的⾼興地說。

28 「可不是麼……。」聰明⼈也代為⾼興似的回答他。

j　耍錢：賭博。
‚　頭錢：⼜稱「抽頭」，指提供賭博場所的⼈向參與賭博者抽取⼀定數額的錢。侍候賭
 博的⼈，有時也可分得若⼲。

(1) 根據本⽂內容，奴才、 明⼈和 ⼦ 別代表甚 ⼈？試完成下表。

⼈物 代表的⼈

奴才 受到　欺 　、⽣活困苦、常常　埋怨　但不敢　 抗　的

⼈

明⼈
機　應變　、明哲　 ⾝　的⼈

⼦
嫉惡　如仇　、⾒義　勇為　的⼈

(2) 承上題，本⽂和《差不多先⽣傳》的寫作⽬的 甚 相同之 ？

兩 ⽂章都是要　諷刺　 ⼀ ⼈，本⽂諷刺受到　 迫　但　不敢 抗　

的⼈，《差不多先⽣傳》諷刺　做事⾺虎、敷衍了事　的⼈。

(3) 以下是⼀個 析本⽂和《差不多先⽣傳》塑 ⼈物的⼿法的段落，部 內容未 填

寫，試在段落下⽅的 題答 線上填寫答 。

本⽂ 《差不多先⽣傳》都是通過　①　和　②　來表現⼈物的性格 點。本⽂
中的奴才⼀⽅⾯埋怨　③　；另⼀⽅⾯卻　④　；最 更因為　⑤　⽽沾沾⾃喜。作
者以 表現奴才的 質。奴才的⼀句：「　⑥　」，更 突顯他的奴性。《差不多
先⽣傳》中，作者以差不多先⽣不認 做的五件事作例⼦，並通過差不多先⽣常 的

話：「　⑦　」突顯他敷衍塞責的性格 點。

① ⾏動描寫/語⾔描寫 ② 語⾔描寫/⾏動描寫

③ 主⼈的苛刻 ④ 不敢抗命

⑤ 受主⼈稱讚 ⑥ 這不⾏！主⼈要罵的

⑦ 凡事只要差不多就好了。何必太 明 ？

*進階題：2D班必需完成。

10⽉ 14, 2017

籤： ⼯作紙

38 則留⾔:

Unknown 2017年12⽉5⽇ 上午9:17

Good

中⽂教學 2018年8⽉28⽇ 上午8:54

多謝