SULIT 9 4531/2 Set A

5 Diagram 5.1(a) and Diagram 5.1(b) shows a metal coated polystyrene ball
was hanging between two metal plates that connected to the Extra High Tension (EHT)
power supply.
Rajah 5.1(a) dan Rajah 5.1(b) menunjukkan sebiji bola polistirena yang bersalut logam
digantung di antara dua plat logam yang disambungkan kepada bekalan Voltan
Lampau Tinggi(VLT).

V=2 ms-1 V=1 ms-1

Diagram 5.1 (a) Diagram 5.1(b)

Rajah 5.1(a) Rajah 5.1(b)

A strong electric field between the two metal plates is produced when the switch is on.
Satu medan elektrik yang kuat antara dua plat logam dihasilkan apabila suis dihidupkan.

(a) What is meant by electric field?

Apakah maksud medan elektrik? 5(a)

.....................................................................................................................................
[1 mark/markah] 1

(b) Based on Diagram 5.1(a) and 5.1(b), compare:

Berdasarkan Rajah 5.1(a) dan 5.1(b), bandingkan:

(i) VLT voltage.

voltan VLT. 5(b)(i)

............................................................................................................................
[1 mark/markah] 1

(ii) the velocity of metal coated polystyrene ball.

halaju bola polisterina bersalut logam. 5(b)(ii)

............................................................................................................................
[1 mark/markah] 1

4531/2 Set A © 2019 HakCipta JUJ Pahang

SULIT
 SULIT 10 4531/2 Set A

(iii) strength of electrical field

kekuatan medan elektrik 5(b)(iii)
)
............................................................................................................................
[1 mark/markah] 1

(c) (i) Relate the VLT voltage and the speed of oscillation of pingpong ball.
Hubungkaitkan voltan VLT dengan laju ayunan bola pingpong. 5(c)(i)

............................................................................................................................
[1 mark/markah] 1

(ii) Relate the VLT voltage strength of electric field.

Hubungkaitkan voltan VLT dengan kekuatan medan elektrik. 5(c)(ii)

............................................................................................................................
[1 mark/markah] 1

(iii) Deduce the relationship between strength of electric field and the speed of
oscillation of pingpong ball.
Deduksikan hubungan antara kekuatan medan elektrik dengan laju ayunan
bola pingpong. 5(c)(iii)

............................................................................................................................
[1 mark/markah] 1

(d) What will happen to the speed of oscillation if the metal plates placed further from
each other?
Apa akan terjadi kepada laju ayunan bola pingpong jika kedua- dua plat diletakkan
lebih jauh antara satu sama lain? 5(d)

.....................................................................................................................................
[1 mark/markah] 1

Total A5

4531/2 Set A © 2019 HakCipta JUJ Pahang

SULIT
 SULIT 11 4531/2 Set A

6 Diagram 6.1 and Diagram 6.2 shows pattern of bright and dark fringes produce when a
laser light passing through a double slit.
Rajah 6.1 dan Rajah 6.2 menunjukkan corak pinggir cerah dan gelap yang terhasil
apabila cahaya laser melalui dwi celah,a.

Diagram 6.1 Diagram 6.2

Rajah 6.1 Rajah 6.2

(a) Tick (√) the correct answer in the box provided.

Tandakan (√) pada jawapan yang betul dalam kotak yang disediakan.
Coheren wave is
Gelombang koheren ialah

waves of the same frequency in same phase

gelombang dengan frekuensi dan fasa yang sama
6(a)
waves of the same frequency and in different phase
gelombang dengan frekuensi dan fasa yang berbeza
[1 mark/markah] 1

(b) Based on Diagram 6.1 and Diagram 6.2,

Berdasarkan Rajah 6.1 dan 6.2,

(i) contrast the distance between double slit, a.

bezakan jarak di antara dua celah, a. 6(b)(i)

........................................................................................................................................
[1 mark/markah] 1
(ii) contrast the distance between two consecutive bright fringes, x.
bezakan jarak di antara dua pinggir cerah yang berturutan, x. 6(b)(ii)

........................................................................................................................................
[1 mark/markah] 1

4531/2 Set A © 2019 HakCipta JUJ Pahang

SULIT
 SULIT 12 4531/2 Set A

(iii) state the relationship between a and x.

nyatakan hubungan di antara a dan x. 6(b)(iii)

........................................................................................................................................
[1 mark/markah] 1

(iv) state one physical quantity that needs to be fixed.

nyatakan satu kuantiti fizik yang perlu ditetapkan. 6(b)(iv)

…………………………………………………………………………………............
[1 mark/markah] 1

(d) Diagram 6.3 shows an active noise cancelling system in aeroplane cabin. When the
device detect external sound wave. Then it will produce anti noise wave to cancel the
noise wave.
Rajah 6.3 menunjukkan sistem pembatalan bunyi di dalam kabin kapal terbang.
Apabila alat tersebut mengesan gelombang bunyi bising, ia akan mengeluarkan
gelombang anti bunyi untuk membatalkan gelombang bunyi tersebut.

Diagram 6.3
Rajah 6.3

(i) Give reason why the resulting wave in Diagram 6.3 are formed.
Berikan sebab mengapa gelombang yang terhasil seperti dalam Rajah 6.3 terbentuk.

........................................................................................................................................

........................................................................................................................................ 6(d)(i)

........................................................................................................................................
[2 marks/markah] 2

4531/2 Set A © 2019 HakCipta JUJ Pahang

SULIT
 SULIT 13 4531/2 Set A

(ii) Diagram 6.4 shows the noise wave.

In Diagram 6.4, draw the pattern of anti noise wave.
Rajah 6.4 menunjukkan gelombang bunyi bising.
Dalam Rajah 6.4, lukiskan corak gelombang anti bunyi.

6(d)(i)
Diagram 6.4
Rajah 6.4
[1 mark/markah] 1

Total A6

7 Diagram 7.1 shows a simple electromagnet.

Rajah 7.1 menunjukkan satu elektromagnet ringkas.

Diagram 7.1
Rajah 7.1

(a) What is the meaning of electromagnet?

Apakah maksud elektromagnet? 7(a)

……………………………………………..………..…………..……………...……...
[1 mark/markah] 1

4531/2 Set A © 2019 HakCipta JUJ Pahang

SULIT
Pada Rajah 4, lengkapkan dua lintasan bagi sinar cahaya sehingga ia masuk ke mata
pemandu.
marks markah

Berdasarkan Rajah 4, nyatakan fenomena cahaya dalam pemantul cahaya.

mark markah

Terangkan mengapa sinar cahaya tidak dibengkokkan semasa ia memasuki prisma di titik
A

mark markah

Indeks biasan bagi prisma kaca ialah 1.52. Hitung sudut genting bagi prisma kaca.

marks markah

Rajah 5.1 menunjukkan dua cawan air yang dibiarkan di atas meja di kantin sekolah.

Rajah
Rajah 5.2 menunjukkan graf suhu, , melawan masa, t, bagi air dalam cawan Xdan cawan
Y.

Rajah 6.2

Tanda ( ) pada jawapan yang betul dalam kotak yang disediakan untuk melengkapkan ayat
di bawah.

Apabila suhu bertambah,

Tenaga kinetik molekul bertambah.

Tenaga kinetik molekul tetap.

Berdasarkan graf-graf dalam Rajah 6.2:

Banding suhu awal air dalam cawan X dan cawan Y.

markah

Banding bagaimana suhu air dalam cawan X dan cawan Y berubah dengan masa.

markah
 Bandingkan pemindahan tenaga haba antara persekitaran dengan air dalam cawan X
dan cawan Y.

markah

Hubungkaitkan perubahan suhu air itu dengan pemindahan haba yang berlaku.

markah

Namakan konsep fizik yang mana suhu air dalam cawan X dan cawan Y menjadi malar
pada 280C

markah

Air dalam cawan X digantikan dengan minyak masak yang mempunyai jisim yang sama
dan suhu awal yang sama.

Nyatakan sama ada minyak masak mengambil masa yang lebih pendek atau lebih
panjang untuk mencapai suhu 280C

markah

Berikan satu sebab bagi jawapan anda di 6(d)(i)

markah
Rajah 10.1 menunjukkan ciri-ciri bagi zarah alfa, zarah beta dan sinar gama. Rajah 10.2
menunjukkan penembusan zarah alfa, zarah beta dan sinar gama melalui bahan yang
berbeza.

jisim Kelajuan di udara Julat di udara

Zarah alfa Besar Beberapa centimetre

Satu persepuluh laju
cahaya

Zarah beta Sangat kecil Beberapa meter

Sehingga Sembilan
persepuluh laju cahaya

Sinar gama Tiada jisim Laju cahaya Beberapa ratus

meter
Diagram 6.1 /

Apakah itu sinar gama?

markah

Berdasarkan Rajah 6.1 dan Rajah 6.2,

Bandingkan jisim

markah
 Bandingkan kelajuan di udara.

markah

Bandingkan julat di dalam udara.

markah

Nyatakan hubungan antara

Jisim dan julat dalam udara bagi zarah-zarah dan sinar.

markah

Kelajuan dengan kuasa penembusan zarah-zarah dan sinar.

markah

Uranium-238 mereput kepada Thorium (Th) dengan memancarkan satu zarah alfa.

Tulis persamaan nuclear bagi pereputan alfa untuk

markah

Apakah yang berlaku kepada nombor proton dan nombor neutron U-238 selepas
proses penyusutan?

markah
5 Diagram 5.1 shows two cyclists cycling the bicycle and reached the distance shown in 3
seconds.
Diagram 5.2 shows only one of the cyclists cycling the bicycle and reached the same
distance in 7 seconds.
Rajah 5.1 menunjukkan dua penunggang mengayuh basikal dan tiba pada jarak yang
ditunjukkan dalam masa 3 saat.
Rajah 5.2 menunjukkan hanya seorang penunggang sedang mengayuh basikal dan tiba
pada jarak yang sama dalam masa 7 saat.

Diagram 5.1
Rajah 5.1

Diagram 5.2
Rajah 5.2

(a) Name the force which acted between the bicycle tyre and the road.
Namakan daya yang bertindak di antara tayar basikal dengan jalan raya.

….………………………………………………………………………………………………….
[1 mark/ 1 markah]

(b) Observed Diagram 5.1 and Diagram 5.2.

Perhatikan Rajah 5.1 dan Rajah 5.2.
(i) Compare the forces applied by the cyclists that cause the bicycle to move
forward.
Bandingkan daya yang dikenakan oleh penunggang basikal yang menyebabkan
basikal bergerak ke depan.

….…………………………………………………………………………………………
[1 mark/ 1 markah]
 (ii) Compare the time taken to travel the same distance.
Bandingkan masa yang diambil untuk bergerak pada jarak yang sama.

….…………………………………………………………………………………………..
[1 mark/ 1 markah]

(iii) Based on the answer in 5(b)(ii), compare the acceleration of the bicycle.
Berdasarkan jawapan anda di 5(b)(ii), bandingkan pecutan basikal itu.

….…………………………………………………………………………………………..
[1 mark/ 1 markah]

(iv) Relate the forces applied by the cyclist to the acceleration of the bicycle.
Hubungkait daya yang dikenakan oleh penunggang basikal dengan pecutan
basikal itu.

….…………………………………………………………………………………………..
[1 mark/ 1 markah]

(c) Name the physics law involved in 5(b)(iv).

Namakan hukum fizik yang terlibat dalam 5(b)(iv).

….………………………………………………………………………………………………….
[1 mark/ 1 markah]

(d) (i) What happen to the acceleration of bicycle in Diagram 5.1 when both cyclists
bend their bodies forward?
Apakah yang terjadi pada pecutan basikal dalam Rajah 5.1 apabila kedua-dua
penunggang basikal itu membongkok ke hadapan?

….…………………………………………………………………………………………..
[1 mark/ 1 markah]

(ii) Give one reason for your answer in 5(d)(i).

Beri satu sebab bagi jawapan anda di 5(d)(i).

….…………………………………………………………………………………………..
[1 mark/ 1 markah]

4531/2 @ 2019 Hak Cipta MPSM [Lihat halaman sebelah]

SULIT
SULIT 4531/2
3

6 Diagram 6.1 shows an arrangement of electronic components that are connected to a

Cathode Ray Oscilloscope (C.R.O.). A wave pattern is produced on the screen of the C.R.O.
Rajah 6.1 menunjukkan satu susunan komponen elektronik yang disambungkan kepada satu
Osiloskop Sinar Katod (O.S.K.). Satu corak gelombang telah terhasil di atas skrin O.S.K.

Diagram 6.1
Rajah 6.1

(a) Name the electronic component labelled M.

Namakan komponen elektronik berlabel M.

….…………………………………………………………………………………………………..
[1 mark/ 1 markah]

(b) Diagram 6.2 and Diagram 6.3 show the wave pattern on the C.R.O. screen when a
capacitor with capacitance of 10 µF and 20 µF is connected to the circuit respectively.
Rajah 6.2 dan Rajah 6.3 menunjukkan corak gelombang di atas skrin O.S.K. apabila
satu kapasitor dengan kapasitan 10 µF dan 20 µF disambung kepada litar masing -
masing.

Diagram 6.2
Rajah 6.2

4531/2 @ 2019 Hak Cipta MPSM [Lihat halaman sebelah]

SULIT
 Diagram 6.3
Rajah 6.3

Based on Diagram 6.2 and Diagram 6.3.

Berdasarkan Rajah 6.2 dan Rajah 6.3.
(i) Compare the capacitance of the capacitor.
Bandingkan nilai kapasitans bagi kapasitor.

….………………………………………………………………………………………….
[1 mark/ 1 markah]

(ii) Compare the smoothness of wave pattern on the C.R.O. screen.

Bandingkan kerataan corak gelombang di atas skrin O.S.K..

….………………………………………………………………………………………….
[1 mark/ 1 markah]
(iii) Compare the magnitude of peak voltage, VP.
Bandingkan magnitud voltan puncak, VP.

….………………………………………………………………………………………….
[1 mark/ 1 markah]

(iv) Relate the capacitance of the capacitor and the smoothness of wave pattern.
Hubungkait kapasitans bagi kapasitor dengan kerataan corak gelombang.

….………………………………………………………………………………………….
[1 mark/ 1 markah]
(c) Name the type of rectification occurs.
Namakan jenis rektifikasi yang berlaku.

….…………………………………………………………………………………………………..
[1 mark/ 1 markah]

(d) Explain how the capacitor smoothen the output voltage.

Terangkan bagaimana kapasitor boleh meratakan voltan output.

….…………………………………………………………………………………………………..

….…………………………………………………………………………………………………..
[2 marks/ 2 markah]

4531/2 @ 2019 Hak Cipta MPSM [Lihat halaman sebelah]

SULIT
SULIT 8 4531/2

5 Diagram 5.1 and Diagram 5.2 show a spring balance supporting a metal block in two
situations.
The metal blocks are identical.
The compression balance in Diagram 5.1 and Diagram 5.2 show the readings of the
weight of an empty beaker and the weight of a beaker filled with water respectively.
The beakers are identical.
Rajah 5.1 dan Rajah 5.2 menunjukkan sebuah neraca spring menyokong satu blok
logam dalam dua situasi.
Blok-blok logam itu adalah serupa.
Neraca mampatan pada Rajah 5.1 dan Rajah 5.2 masing-masing menunjukkan
bacaan berat sebuah bikar kosong dan berat sebuah bikar berisi air.
Bikar-bikar itu adalah serupa.

Diagram / Rajah 5.1 Diagram / Rajah 5.2

(a) (i) What is the meaning of weight?

Apakah maksud berat?

......................................................................................................................
[1 mark / markah]
(b) (i) What is the difference between the spring balance reading in Diagram 5.1
and Diagram 5.2?
Apakah beza antara bacaan neraca spring di Rajah 5.1 dengan
Rajah 5.2?

......................................................................................................................
[1 mark / markah]

[Lihat halaman sebelah

4531/2 SULIT
SULIT 9 4531/2

(ii) Name the force that is represented by the reading in 5(b)(i).

Namakan daya yang diwakili oleh bacaan di 5(b)(i).

......................................................................................................................
[1 mark /markah]

(c) (i) What is the reading of the compression balance in Diagram 5.2?
Berapakah bacaan neraca mampatan di Rajah 5.2?

......................................................................................................................
[1 mark / markah]
(ii) Name the physical quantity that is represented by the reading in 5(c)(i).
Namakan kuantiti fizik yang diwakili oleh bacaan di 5(c)(i).

......................................................................................................................
[1 mark / markah]
(d) (i) Relate the answers in 5(b)(ii) and 5(c)(ii).
Hubungkaitkan jawapan di 5(b)(ii) dan 5(c)(ii).

......................................................................................................................
[1 mark / markah]
(ii) Name the physics principle involved in these situations.
Namakan prinsip fizik yang terlibat dalam situasi ini.

......................................................................................................................
[1 mark / markah]
(e) What happens to the spring balance reading in Diagram 5.2 when the
metal block is immersed deeper into the water?
Apakah yang terjadi kepada bacaan neraca spring di Rajah 5.2 apabila
blok logam direndam lebih dalam ke dalam air?

......................................................................................................................
[1 mark / markah]

[Lihat halaman sebelah

4531/2 SULIT
SULIT 10 4531/2

6 Diagram 6.1 shows a circuit used to investigate the relationship between current, I and
potential difference, V across two constantan wires X and Y which has different
diameters. At the beginning wire X is connected between P and Q. Later, wire X is
replaced by wire Y.
Rajah 6.1 menunjukkan satu litar yang digunakan untuk mengkaji hubungan antara
arus, I dan bezaupaya, V melalui dua dawai konstantan X dan Y yang mempunyai
diameter yang berbeza. Pada mulanya dawai X disambung antara P dan Q.
Kemudian dawai X diganti dengan dawai Y.

Diagram / Rajah 6.1

Diagram / Rajah 6.2 Diagram / Rajah 6.3

(a) State the physics law related to the experiment.

Nyatakan hukum fizik yang berkaitan dengan ekperimen ini.

......................................................................................................................
[1 mark / markah]

[Lihat halaman sebelah

4531/2 SULIT
SULIT 11 4531/2

(b) Based on Diagram 6.2 and Diagram 6.3.

Berdasarkan Rajah 6.2 dan Rajah 6.3.
(i) What is the physical quantity determined from the gradient of the graph?
Apakah kuantiti fizikal boleh diperolehi dari kecerunan graf?

......................................................................................................................
[1 mark / markah]
(ii) Compare / Bandingkan:
gradient of the graph / kecerunan graf

......................................................................................................................
[1 mark / markah]

diameter of the wire / diameter dawai

......................................................................................................................
[1 mark / markah]

cross sectional area of the wire / luas keratan rentas dawai

......................................................................................................................
[1 mark / markah]

(c) Based on your answer in (b), state the relationship between the physical
quantity in (b)(i) and the cross sectional area of the wires.
Berdasarkan jawapan anda di (b), nyatakan hubungan antara kuantiti
fizikal di (b)(i) dan luas permukaan dawai.

......................................................................................................................
[1 mark / markah]

(d) The experiment is repeated by connecting the wire X and Y

simultaneously in parallel connection.
Ekperimen ini diulangi dengan sambungan X dan Y secara serentak di
sambung secara selari.
(i) What happen to the gradient of the graph compared to the graph in
Diagram 6.2 and Diagram 6.3.
Apakah yang akan berlaku pada kecerunan graf dibandingkan dengan
graf pada Rajah 6.2 dan Rajah 6.3.

......................................................................................................................
[1 mark / markah]
(ii) Give the reason for your answer in (d)(i).
Berikan alasan jawapan anda dalam (d)(i).

......................................................................................................................
[1 mark / markah]

[Lihat halaman sebelah

4531/2 SULIT
CONFIDENTIAL 11 4531/2

5 Diagram 5.1 shows scenery at Pantai Chenang located in Kedah. For

Diagram 5.2 shows scenery from the top of Gunung Jerai also located in Kedah. E amine
Use
Both of the places experience different atmospheric pressure.

Rajah 5.1 menunjukkan pemandangan di Pantai Chenang yang terletak di Kedah.

Rajah 5.2 menunjukkan pemandangan dari puncak Gunung Jerai yang juga terletak di Kedah.
Kedua-dua tempat mengalami tekanan atmosfera yang berbeza.

Diagram 5.1 Diagram 5.2

Rajah 5.1 Rajah 5.2

(a) What is the meaning of atmospheric pressure?

Apakah yang dimaksudkan dengan tekanan atmosfera?
5 (a)

………………………………………………………………………………… 1
[1 mark]
[1 markah]

(b) Based on Diagram 5.1 and 5.2, compare

Berdasarkan Rajah 5.1 dan Rajah 5.2, bandingkan

(i) the altitude 5(b)(i)

ketinggian

[1 mark]
[1 markah]

[Turn over
4531/2 © 2019 Hak Cipta Bahagian Pendidikan Menengah MARA CONFIDENTIAL
 CONFIDENTIAL 12 4531/2

For (ii) density of air

E amine
Use Ketumpatan udara

5 (b)(ii)
…………………………………………………………………………………………….
[1 mark]
1 [1 markah]

(iii) the atmospheric pressure

5(b)(iii) tekanan atmosfera

1 …………………………………………………………………………….
[1 mark]
[1 markah]

(c) Based on your answer in 5(b),

Berdasarkan jawapan anda pada 5(b),

5(c)(i) (i) Relate the density of air and the altitude.

Hubungkaitkan ketumpatan udara dan ketinggian.

1
……………………………………………………………………………
[1 mark]
[1 markah]

(ii) State the relationship between the altitude and the atmospheric pressure.
5(c)(ii)
Nyatakan hubungan antara ketinggian dan tekanan atmosfera.

1
……………………………………………………………………………..
[1 mark]
[1 markah]

(d) Why is the temperature at the top of mountain lower than the sea level?
Give reason for your answer.
Mengapakah suhu di atas puncak gunung lebih rendah berbanding di paras laut?
Berikan sebab bagi jawapan anda.
5(d)
…………………………………………………………………………………
2
…………………………………………………………………………………
[2 marks]
[2 markah]
Total
A5

8
4531/2 © 2019 Hak Cipta Bahagian Pendidikan Menengah MARA CONFIDENTIAL
CONFIDENTIAL 13 4531/2

6 Diagram 6.1 and Diagram 6.2 show the deflection of different radioactive emission For
in an electric field connected to an Extra High Tension (EHT) of 3000 V. E amine
Use
Rajah 6.1 dan Rajah 6.2 menunjukkan pesongan pancaran radioaktif yang berbeza di dalam medan
elektrik yang disambungkan kepada satu Voltan Lampau Tinggi (VLT) 3000 V.

Radioactive source Diagram 6.1

Sumber radioaktif Rajah 6.1

Diagram 6.2
Rajah 6.2

[Turn over
4531/2 © 2019 Hak Cipta Bahagian Pendidikan Menengah MARA CONFIDENTIAL
 CONFIDENTIAL 14 4531/2

For (a) What is the meaning of radioactivity?

Examine
Use Apakah maksud keradioaktifan?

6 (a)
…………………………………………………………………………………
[1 mark]
[1 markah]
1
(b) Based on Diagram 6.1 and Diagram 6.2,
Berdasarkan Rajah 6.1 dan Rajah 6.2,
(i) Compare the strength of the electric field
6 (b)(i)
Bandingkan kekuatan medan elektrik

1 ………………………………………………………………………………………………
[1 mark]
[1 markah]

(ii) Compare the type of charge of the radioactive emission.

6(b)(ii) Bandingkan jenis cas pancaran radioaktif itu.

1 …………………………………………………………………………….
[1 mark]
[1 markah]

(iii) Compare the size of deflection of the radioactive emission.

6 (b)(iii)
Bandingkan saiz pesongan pancaran radioaktif itu.

1 ……………………………………………………………………………..
[1 mark]
[1 markah]

(iv) Compare the mass of the radioactive emission.

6 (b)(iv)
Bandingkan jisim pancaran radioaktif itu.

1 ……………………………………………………………………………..
[1 mark]
[1 markah]

(v) Relate the mass of the radioactive emission to its size of deflection in the
6 (b)(v) electric field.
Hubungkaitkan jisim pancaran radioaktif dengan saiz pesongannya dalam medan
elektrik itu.
1

……………………………………………………………………………..
[1 mark]
[1 markah]

4531/2 © 2019 Hak Cipta Bahagian Pendidikan Menengah MARA CONFIDENTIAL

CONFIDENTIAL 15 4531/2

(c) (i) Based on the Diagram 6.1, state one method to increase the size of deflection For
of the radioactive emission. E amine
Use
Berdasarkan Rajah 6.1, nyatakan satu kaedah untuk meningkatkan saiz pesongan pancaran
radioaktif tersebut. 6 (c)(i)

…………………………………………………………………………………….. 1
[1 mark]
[1 markah]
(ii) Give one reason for your answer in 6(c)(i).
6(c)(ii)
Berikan satu sebab bagi jawapan anda dalam 6(c)(i).

…………………………………………………………………………………………………….. 1

[1 mark]
[1 markah]

Total
A6

[Turn over 8
4531/2 © 2019 Hak Cipta Bahagian Pendidikan Menengah MARA CONFIDENTIAL
SULIT 10 4531/2

5. Diagram 5.1 and Diagram 5.2 show the focal length, f for two concave lenses. Both
concave lenses have the same refractive index.
Rajah 5.1 dan Rajah 5.2 menunjukkan panjang fokus, f bagi dua kanta cekung. Kedua-
dua kanta cekung itu mempunyai indeks biasan yang sama.

Diagram 5.1
Rajah 5.1

Diagram 5.2
Rajah 5.2

(a) Tick (√ ) the correct answer in the box provided.

Tandakan (√ ) jawapan yang betul pada kotak yang disediakan.

The power of the lens, P in unit Diopter, D can be determined by

Kuasa kanta, P dalam unit Diopter, D boleh ditentukan melalui

P=

P=

[1 mark]
[1 markah]
(b) Observed Diagram 5.1 and Diagram 5.2,
Perhatikan Rajah 5.1 dan Rajah 5.2,

(i) compare the thickness of the lens.

bandingkan ketebalan kanta itu.

……………………………………………………………………………………..
[1 mark]
[1 markah]
4531/2 © 2019 Hak Cipta MPSMKel. SULIT
[LIHAT HALAMAN SEBELAH]
SULIT 11 4531/2

(ii) compare the focal length, f of the lens.

bandingkan panjang fokus, f bagi kanta itu.

……………………………………………………………………………………..
[1 mark]
[1 markah]

(iii) relate the thickness of the lens to the focal length.

hubungkait ketebalan kanta itu dengan panjang fokus.

……………………………………………………………………………………
[1 mark]
[1 markah]

(iv) name the light phenomenon involved.

namakan fenomena cahaya yang terlibat.

……………………………………………………………………………………
[1 mark]
[1 markah]

(c) Diagram 5.3 shows an incomplete ray diagram.

Rajah 5.3 menunjukkan rajah sinar yang tidak lengkap.

Diagram 5.3
Rajah 5.3

Complete the ray diagram to show how the image is formed.

Lengkapkan rajah sinar itu untuk menunjukkan bagaimana imej terbentuk.
[3 marks]
[3 markah]

4531/2 © 2019 Hak Cipta MPSMKel. SULIT

[LIHAT HALAMAN SEBELAH]
SULIT 12 4531/2

6. Diagram 6.1 and Diagram 6.2 show two electrical circuits.

Constantan wire X and Y are of the same length.
The current flows in both diagrams is the same.
Rajah 6.1 dan Rajah 6.2 menunjukkan dua litar elektrik.
Dawai konstantan X dan Y adalah sama panjang.
Arus yang mengalir dalam kedua-dua litar adalah sama.

Diagram 6.1 Diagram 6.2

Rajah 6.1 Rajah 6.2

(a) What is the meaning of current?

Apakah maksud arus?

.................................................................................................................................
[1 mark]
[1 markah]
(b) Based on Diagram 6.1 and Diagram 6.2, compare
Berdasarkan Rajah 6.1 dan Rajah 6.2, bandingkan

(i) the reading of ammeter.

bacaan ammeter.

…..................................................................................................................
[1 mark]
[1 markah]

(ii) the thickness of wire X and wire Y.

ketebalan dawai X dan dawai Y.

.....................................................................................................................
[1 mark]
[1 markah]
(iii) the reading of voltmeter.
bacaan voltmeter.

.....................................................................................................................
[1 mark]
[1 markah]
4531/2 © 2019 Hak Cipta MPSMKel. SULIT
[LIHAT HALAMAN SEBELAH]
SULIT 13 4531/2

(iv) state the relationship between the thickness of the wire and the potential
difference.
nyatakan hubungan antara ketebalan dawai dan beza keupayaan.

.....................................................................................................................
[1 mark]
[1 markah]

(c) State one other physical quantity which influences the resistance of the
constantan wire.
Nyatakan satu kuantiti fizik lain yang mempengaruhi rintangan dawai
konstantan.

.................................................................................................................................
[1 mark]
[1 markah]

(d) Another constantan wire Y is then put parallel in the circuit as shown in
Diagram 6.3.
The magnitude of current is remain at the same value as before.
Dawai konstantan Y yang lain kemudiannya diletakkan secara selari dalam litar
seperti yang ditunjukkan dalam Rajah 6.3.
Magnitud arus masih dikekalkan pada nilai yang sama seperti sebelumnya.

Diagram 6.3
Rajah 6.3

(i) What happens to the reading of voltmeter?

Apakah yang berlaku kepada bacaan voltmeter?

.....................................................................................................................
[1 mark]
[1 markah]

4531/2 © 2019 Hak Cipta MPSMKel. SULIT

[LIHAT HALAMAN SEBELAH]
SULIT 11 4531/2

5. Diagram 5 shows a graph representing how the temperature of 1 kg of a substance

changes with time from solid state when heat energy is added to it.
Rajah 5 menunjukkan bagaimana suhu bahan yang dalam keadaan pepejal berubah
dengan masa apabila tenaga haba ditambahkan kepadanya.

Diagram 5
Rajah 5
(a) What is meant by temperature?
Apakah yang dimaksudkan dengan suhu?

...............................................................................................................................
[1 mark]
[1 markah]
(b) Observe Diagram 5. Compare
Perhatikan Rajah 5. Bandingkan

(i) change in temperature change at OP and QR.

perubahan suhu pada OP dan QR

…...............................................................................................................
[1 mark]
[1 markah]
(ii) the physical state of the substance at points P and R.
keadaaan fizikal bahan pada titik P dan R.

..................................................................................................................
[1 mark]
[1 markah]

4531/2 © 2019 Hak Cipta BPSBPSK [Lihat halaman sebelah

SULIT
SULIT 12 4531/2

(iii) Relate the changes in temperature with the physical state of the
substance.
Hubungkait perubahan suhu dengan keadaan fizikal bahan.

..................................................................................................................
[1 mark]
[1 markah]

(c) Based on your answer in 5(b), name the physics concept used for heat
absorbed at point R.
Berdasarkan jawapan anda dalam 5 (b), namakan konsep fizik yang
digunakan bagi haba yang diserap pada titik R.

...............................................................................................................................
[1 mark]
[1 markah]
(d) (i) Based on Diagram 5,what is the freezing point of the substance?
Berdasarkan Rajah 5, apakah takat beku bahan tersebut?

...................................................................................................................
[1 mark]
[1 markah]

(ii) Justify your answer in 5(d)(i).

Jelaskan jawapan anda pada 5 (d)(i).

...................................................................................................................
[1 mark]
[1 markah]
(e) Why does steam at 100°C cooks the food faster than boiling water at the same
temperature?
Mengapakah stim pada suhu 100°C dapat memasak makanan dengan lebih
cepat berbanding dengan menggunakan air yang mendidih pada suhu yang
sama?

...............................................................................................................................
[1 mark]
[1 markah]

4531/2 © 2019 Hak Cipta BPSBPSK [Lihat halaman sebelah

SULIT
SULIT 13 4531/2

6. Digram 6.1 and Diagram 6.2 show two identical circuits of a transistor as an automatic
switch in dark place and in bright light respectively.
Rajah 6.1 dan Rajah 6.2 menunjukkan dua litar transistor sebagai suis automatik
yang serupa yang berada di tempat yang gelap dan dalam cahaya terang
masing-masing.

Diagram 6.1
Rajah 6.1

Diagram 6.2
Rajah 6.2

(a) What is the type of transistor used?

Apakah jenis transistor yang digunakan?

………………………………………………………………………………….
[1 mark]
[1 markah]
(b) Based on Diagram 6.1 and Diagram 6.2, compare
Berdasarkan Rajah 6.1 dan Rajah 6.2, bandingkan
(i) the base voltage, VB
voltan tapak, VB

………………………………………………………………………….
[1 mark]
[1 markah]

4531/2 © 2019 Hak Cipta BPSBPSK [Lihat halaman sebelah

SULIT
SULIT 14 4531/2

(ii) lighting of the bulb

nyalaan mentol

……….…………………………………………………………………..
[1 mark]
[1 markah]
(iii) the base current, IB
arus tapak, IB

……….…………………………………………………………………..
[1 mark]
[1 markah]
(c) Based on the answers in 6(b), state the relationship between
Berdasarkan jawapan dalam 6(b), nyatakan hubungan antara
(i) the base voltage with the base current.
voltan tapak dengan arus tapak.

……….…………………………………………………………………..
[1 mark]
[1 markah]

(ii) base current with the collector current.

arus tapak dengan arus pengumpul.

……….…………………………………………………………………..
[1 mark]
[1 markah]

(d) If the bulb in Diagram 6.2 is replaced with a spotlight labelled “240V 100W”,
can the spotlight be lighted up? Give your reason.
Jika mentol dalam Rajah 6.2 diganti dengan lampu sorot berlabel “240V
100W”, dapatkah lampu sorot itu menyala? Berikan sebab anda.

……….………………………………………………………………………….

……….…………………………………………………………………………..
[2 marks]
[2 markah]

4531/2 © 2019 Hak Cipta BPSBPSK [Lihat halaman sebelah

SULIT