Priprema za izvođenje nastave

I. OPĆI PODACI

Osnovna škola: Banija Nastavni predmet: Katolički vjeronauk odjel nadnevak

Predmetni profesor-nastavnik: Jelena Belavić 6. a 29.4.2014.
Nastavna tema: Upoznajmo Mariju iz evanđelja

Nastavna jedinica: Upoznajmo Mariju iz Evanđelja (Marija, Marija u evanđeljima)

Učenik će prepričati biblijski tekst o naviještenju, uočit će Marijinu veličinu u

prihvaćanju Božje riječi
CILJ

Kognitivna (znanje, razumijevanje):

• Prepričati biblijski tekst iz Lk 1,26-38 (o naviještenju Isusova rođenja)

Afektivne (razvijanje/usvajanje stavova, interesa i navika za):

OBRAZOVNA • uočiti Marijinu slobodu i veličinu u prihvaćanju Božje riječi
POSTIGNUĆA

Psihomotoričke (vještine):
• njegovati stav poštovanja i povjerenja prema Mariji
• Izdvojiti Marijinu najznačajniju osobinu iz teksta i navesti kada im nedostaje
ta osobina
METODIČKI SUSTAV: interpretacijsko-analitički s elementima stvaralačkog

KLJUČNI POJMOVI: Marija, Marija u evanđeljima

KORELACIJA: HRVATSKI JEZIK, GLAZBENA TIP SATA: OBRADA

KULTURA, LIKOVNA KULTURA
OBLICI RADA NASTAVNE METODE NASTAVNA SREDSTVA

1. individualni
1. razgovor 1. udžbenik
2. frontalni
2. interpretativno čitanje 2. radna bilježnica
3. rad u parovima
3. rad s tekstom 3. bilježnica
4. rad u skupinama
4. pismeno izražavanje 4. ploča
5. likovno izražavanje 5. radni listić
6. praktični rad 6. računalo i projektor
7. oluja ideja 7. kazetofon
8. scenski prikaz 8. Sveto pismo
9. meditacija
10.rasprava
11.poticanje

PLAN PLOČE
1
 Upoznajmo Mariju iz evanđelja

Literatura, izvori za nastavnika:

Ružica RAZUM, i dr.: Pozvani na slobodu. Udžbenik za katolički vjeronauk šestoga
razreda osnovne škole, Zagreb, 2008., str. 99-100.
Ružica RAZUM, i dr.: Pozvani na slobodu. Radna bilježnica za katolički vjeronauk
šestoga razreda osnovne škole, Zagreb, 2012., str. 32-33.
Biblija. Stari i Novi zavjet, Zagreb, 2002.
Katekizam Katoličke Crkve, Hrvatska biskupska konferencija (za uporabu prijevoda
na hrvatskom jeziku), Zagreb, 1994.
Internet.

Literatura, izvori za učenika: udžbenik, Sveto pismo, radni list, bilježnica

II. GLOBALNA STRUKTURA SATA

ARTIKULACIJA SATA:
Uvodni dio: Središnji dio: Završni dio:

Meditativno-molitveni Najava teme (teksta)

početak i motivacija
Prvi susret s tekstom Sinteza i aktualizacija
Emocionalno- Molitveni završetak
intelektualna stanka
Iznošenje prvih dojmova
Interpretacija u užem
smislu
a. Interpretacija
b. Stvaralačko
izražavanje

2
III. TIJEK SATA

R. TIJEK NASTAVNE DJELATNOSTI AKTIVNOSTI ZA

BR. UČENIKE

I. UVODNI DIO (5 – 8 min)

1. Meditativno - molitveni početak i motivacija:

Danas ćemo moliti na drugačiji način – u šutnji, - gledanje

slušanju, razmišljanju i promatranju. Naša uvodna prezentacije i
molitva bit će slušanje pjesme „Zdravo Marijo“ uz razmišljanje o njoj
promatranje isječka iz crtanog filma o Isusovu
rođenju i životu. Isječak crtanog filma u jednom
trenutku ću zaustaviti, a pjesmu ćemo poslušati do
kraja. Pogledajte i poslušajte!
Istovremeno pokrećem crtani film o Isusovu životu
(dio o Anđelovu naviještenju Mariji, 7.30 ili 7.38-
9.18 minute), ali bez zvuka i pjesmu „Zdravo
Marijo.“ Slava Ocu.

- Kako ste se osjećali za vrijeme ovakve molitve? - iznošenje

(lijepo, radosno, ugodno, nježno, drago, zbunjeno, dojmova i
neobično) razgovor
- Što vam se najviše svidjelo u ovakvoj molitvi?
(glas pjevačice, glazba, molitva Zdravo Marijo ljepša
je kad se pjeva uz meditativnu glazbu, susret Marije
i anđela Gabrijela)
- Tko je glavni lik ovog kratkog isječka crtanog filma
o Isusovu životu? (Marija i anđeo Gabrijel)
- Možete li zaključiti koji događaj iz evanđelja je
prikazan u ovom dijelu? (naviještenje Isusova
začeća i rođenja)
- Kakav je Marijin izraz lica? (prestrašeno pa
zbunjeno)
Najprije djeluje prestrašeno, jer u kuću joj ulazi
anđeo – duhovno biće koje do sada nikad nije
vidjela, a onda, nakon što joj on govori mnogo toga
što ona odmah ne razumije, djeluje zbunjeno.

3
II. SREDIŠNJI DIO (25-30 minuta)

3. Najava teme. Mariju ćemo upoznati iz evanđelja.

O njoj smo čuli kad smo, u nižim razredima već
govorili o Isusovu začeću i njegovu rođenju. Da
bismo se prisjetili o čemu su Marija i anđeo Gabrijel
razgovarali pročitat ćemo tekst o naviještenju
Isusova rođenja i Marijinu prihvaćanju da bude
Isusova majka. To je tekst iz Lukina evanđelja 1, 26-
38.
Tekst se nalazi u udžbeniku pod naslovom Bog je
izabrao Mariju, 99.-100. str.

4. Interpretativno čitanje teksta „Bog je izabrao

Mariju“

26U šestome mjesecu posla Bog anđela Gabriela u

galilejski grad imenom Nazaret 27k djevici zaručenoj s - interpretativno
mužem koji se zvao Josip iz doma Davidova; a djevica se čitanje
zvala Marija. 28Anđeo uđe k njoj i reče: "Zdravo, milosti - slušanje
puna! Gospodin s tobom!" 29Na tu se riječ ona smete i
stade razmišljati kakav bi to bio pozdrav. 30No anđeo joj
reče: "Ne boj se, Marijo! Ta našla si milost u Boga. 31Evo,
začet ćeš i roditi sina i nadjenut ćeš mu ime Isus. 32On će
biti velik i zvat će se Sin Svevišnjega. Njemu će Gospodin
Bog dati prijestolje Davida, oca njegova, 33i kraljevat će
nad domom Jakovljevim uvijeke i njegovu kraljevstvu
neće biti kraja."
34Nato će Marija anđelu: "Kako će to biti kad ja muža
ne poznajem?" 35Anđeo joj odgovori: "Duh Sveti sići će na
te i sila će te Svevišnjega osjeniti. Zato će to čedo i biti
sveto, Sin Božji. 36A evo tvoje rođakinje Elizabete: i ona u
starosti svojoj zače sina. I njoj, nerotkinjom prozvanoj,
ovo je već šesti mjesec. 37Ta Bogu ništa nije nemoguće!"
38Nato Marija reče: "Evo službenice Gospodnje, neka
mi bude po tvojoj riječi!" I anđeo otiđe od nje.

5. Emocionalno – intelektualna stanka

Ostavljam učenike nekoliko trenutaka u tišini da bi
biblijski tekst što dublje odjeknuo u njima.

6. Iznošenje prvih dojmova

Što vam je u tekstu bilo najljepše, najsvečanije?
(kad je anđeo Mariji navijestio da će roditi Isusa, kad
je Marija povjerovala anđelu, kad joj je anđeo rekao - iznošenje
da je puna milosti) dojmova

7. Interpretacija u užem smislu

a. Interpretacija
- Kako anđeo Gospodnji pozdravlja Mariju? Pronađite
u tekstu. (Zdravo, milosti puna! Gospodin s tobom!)
Anđeo je pozdravio Mariju sa “zdravo, milosti puna!” - interpretacija
Što znači taj izraz “milosti puna”? (da oprašta
ljudima, da će biti milostiva, da će pomagati, da će
imati ljubavi za sve ljude).
4
Riječ milost u vezi je sa riječju mio, a znači posebnu
i nezasluženu Božju milost, dobrotu i ljubav prema
čovjeku po kojoj čovjek postaje na poseban način
mio Bogu. Marija je puna milosti, to je njezino ime.
Nikome od stvorova to nije rečeno.

- Što vam se čini najvažnijim u anđelovu

naviještenju? Pronađite u tekstu. („Evo, začet ćeš i
roditi Sina i nadjenut ćeš mu ime Isus. On će biti
velik i zvat će se Sin Svevišnjega. Njemu će
Gospodin Bog dati prijestolje Davida, oca njegova, i
kraljevat će nad domom Jakovljevim uvijeke i
njegovu kraljevstvu neće biti kraja“.)
- Kako biste objasnili obećanje: „Njemu će Gospodin
Bog dati prijestolje Davida, oca njegova, i kraljevat
će nad domom Jakovljevim uvijeke i njegovu
kraljevstvu neće biti kraja?“
- Kakav je Krist kralj? Je li on kao i ostali kraljevi?
(nije, on je zauvijek kralj, on je kralj koji je zauvijek
s nama).
Marija, jednostavna žena iz naroda, zbunjena je
onim što doznaje. Možemo naslutiti kako se osjeća,
možemo zamisliti da Marija i ne razumije u
potpunosti svu veličinu naviještenja i obećanja.
Uočili ste da Bog Mariji objavljuje da će se Isus u
njezinu krilu začeti na čudesan način: čudesnim
djelovanjem Duha Svetoga.
- Izdvojite rečenicu kojom se to izriče u
evanđeoskom tekstu. („Duh Sveti sići će na te i sila
će te Svevišnjega osjeniti. Zato će to čedo i biti
sveto, Sin Božji.“)
- Što mislite, zašto je Marija zbunjena? (zato što
nema muža i nije znala kako će začeti Isusa, zato
što ju je anđeo čudno pozdravio)
Marija je zbunjena anđelovim riječima što smo mogli
vidjeti i na izrazu njezina lica u crtanom filmu i po
njenim pitanjima anđelu, no ima povjerenja u Boga.
Marija ne postavlja daljnja pitanja, nego vjerom
prihvaća Božju riječ i pristaje da se po njoj ispuni
Božje obećanje dano njezinu narodu i svemu
ljudskom rodu.
- Možemo li molitvu Zdravo Marijo povezati s ovim
evanđeoskim tekstom? Kako? (Molitva Zdravo Marijo
u sebi sadrži anđelove riječi: „Zdravo, milosti puna!
Gospodin s tobom!“)
- izabrati i skicirati
b. Stvaralačko izražavanje najljepši dio
Na ploču pišem naslov: Upoznajmo Mariju iz razgovora Marije i
evanđelja. anđela
Uputa za stvaralačko izražavanje: Olovkom skiciraj
najvažniji prizor razgovora Marije i anđela. Ono što
vam se najviše svidjelo, što i vama daje neku
poruku.

5
 ZAVRŠNI DIO (5 – 8 min)
III.
8. Sinteza i aktualizacija
Netko od učenika kratko prepričava biblijski tekst
koji smo pročitali (Lk 1, 26-38) naglašavajući bitno. - prepričavanje
Učenicima dijelim RADNI LIST, Prilog 1. Upućujem biblijskog teksta
ih na 2. zadatak koji treba riješiti prije 1. zadatka.
Nakon što učenici riješe drugi zadatak, nekoliko njih
pročitat će svoje odgovore; zatim će riješiti i - rješavanje
pročitati 1. zadatak. Za domaću zadaću isti radni list zadatka, čitanje
nalijepiti u bilježnicu ispod crteža. rješenja

9. Molitveni završetak
Da bismo bili što sličniji Mariji u njenoj bezuvjetnoj
vjeri u Boga, moramo je upoznavati sve više. Idućih
nekoliko sati to ćemo i činiti. Hvala na suradnji!
U ime Oca... Sveta Marijo! Moli za nas!

Prilog 1
6
RADNI LIST
1. Uz pomoć riječi Duhu Svetomu, križnom, predaje, evanđelja, dopuni
rečenice: O Mariji najviše saznajemo iz novozavjetnih spisa - ______________
i Djela apostolskih, kao i iz kršćanske __________. Iz evanđelja saznajemo da
je Marija začela Isusa po ___________ _____________, da ga je rodila u
Betlehemu, da je bila prisutna na Isusovu ___________ putu.

2. Dopuni rečenice: U biblijskom tekstu najviše mi se svidjela Marijina

_______________. Ta osobina dobro bi mi došla kada ______________.

Prilog 1

RADNI LIST
1. Uz pomoć riječi Duhu Svetomu, križnom, predaje, evanđelja, dopuni
rečenice: O Mariji najviše saznajemo iz novozavjetnih spisa - ______________
i Djela apostolskih, kao i iz kršćanske __________. Iz evanđelja saznajemo da
je Marija začela Isusa po ___________ _____________, da ga je rodila u
Betlehemu, da je bila prisutna na Isusovu ___________ putu.

2. Dopuni rečenice: U biblijskom tekstu najviše mi se svidjela Marijina

_______________. Ta osobina dobro bi mi došla kada ______________.

Prilog 1

RADNI LIST
1. Uz pomoć riječi Duhu Svetomu, križnom, predaje, evanđelja, dopuni
rečenice: O Mariji najviše saznajemo iz novozavjetnih spisa - ______________
i Djela apostolskih, kao i iz kršćanske __________. Iz evanđelja saznajemo da
je Marija začela Isusa po ___________ _____________, da ga je rodila u
Betlehemu, da je bila prisutna na Isusovu ___________ putu.

2. Dopuni rečenice: U biblijskom tekstu najviše mi se svidjela Marijina

_______________. Ta osobina dobro bi mi došla kada ______________.

7
KRITIČKI OSVRT
Na ovom nastavnom satu učenici su usvojili ključne pojmove Marija, Marija
u evanđeljima. Također su ostvarena odgojno- obrazovna postignuća koja sam
postavila za ovaj nastavni sat. Prvo, učenici su znali prepričati biblijski tekst iz
Lk 1,26-38 (o naviještenju Isusova rođenja). Drugo, uočili su Marijinu slobodu i
veličinu u prihvaćanju Božje riječi, ali i njezinu veliku vjeru – pouzdanje u
Boga, njenu poniznost – malenost pred Božjom voljom u tolikoj mjeri da iz
ljubavi prema Bogu nije odbila tako velik zadatak – biti Majka Sina Božjega.
Treće, učenici su izdvojili po jednu Marijinu osobinu iz teksta. Uglavnom je to
bila hrabrost, povjerenje – vjera, odlučnost. Ta osobina nedostaje im u
mnogim životnim odlukama (u školi na nastavi, u igri, kad javno treba reći
svoje mišljenjem, a razlikuje se od mišljenja drugih). Učenici 6.a vrlo su
pažljivo pratili isječak iz crtanog filma naviještenju Mariji te su pozorno slušali
pjesmu Zdravo Marijo. Slike crtanog filma i pjesma probudili su u njima
osjećaje – motivaciju da dublje prionu uz upoznavanje sadržaja o Mariji.