KARTU SOAL ULANGAN TENGAH SEMESTER

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kurikulum Acuan : K 13

KD : 3.1, 3.2, 3.4 Thn Pelajaran ; 2017 / 2018
Kelas / Semester : VIII / Ganjil Penulis soal : Wirahana Liberti Latif, S.Pd
Bentuk Soal : Essay Sumber belajar: English Rings on the Bells
KOMPETENSI DASAR : KD. 3.1.

Menerapkan struktur teks dan unsur kebahasaan untuk Read the text below, and then answer the following questions!
melaksanakan fungsi social dari ungkapan meminta perhatian,
mengecek pemahaman, menghargai kinerja yang baik, dan Emily : Excuse me Malla, Are you busy at the moment?
meminta dan mengungkapkan pendapat, serta responnya, sesuai Malla : Hi, Emily. No, I am not busy. What can I do for you?
dengan konteks penggunaanya. Emily : You know, I shot a panorama last Sunday, what is your opinion about it?
Malla : Hmm… it’s fantastic. I think you just need to pay more attention to the horizon.
Materi Pokok Do you know what I mean?
Emily : Yes, I have to make the horizon in a straight line. This is a bit skewed.
Ungkapan-ungkapan Malla : That’s what I mean. By the way, what panorama is it?
Emily : It’s a hill not far from my uncle’s house.
1. Meminta perhatian, Malla : Really? Why didn’t you ask me to join?
Emily : Sorry. Well, I’ll invite you next time.
Malla : Thanks.
Indikator soal DESKRIPSI SOAL

Disajikan teks percakapan pendek tentang ungkapan Meminta NO SOAL1. What does Emily say to draw Malla’s attention?
perhatian, mengecek pemahaman, menghargai kinerja yang baik,
dan meminta dan mengungkapkan pendapat, 1
Siswa mampu KUNCI Excuse me Malla, Are you busy at the moment?
1. Menentukan ungkapan Meminta perhatian.
JAWABAN

Bentuk Soal : Essay Sumber belajar: English Rings on the bells

KOMPETENSI DASAR : KD. 3.1.
 Read the text below, and then answer the following questions!
Menerapkan struktur teks dan unsur kebahasaan untuk
melaksanakan fungsi social dari ungkapan meminta perhatian, Emily : Excuse me Malla, Are you busy at the moment?
mengecek pemahaman, menghargai kinerja yang baik, dan Malla : Hi, Emily. No, I am not busy. What can I do for you?
meminta dan mengungkapkan pendapat, serta responnya, sesuai Emily : You know, I shot a panorama last Sunday, what is your opinion about it?
dengan konteks penggunaanya. Malla : Hmm… it’s fantastic. I think you just need to pay more attention to the horizon.
Do you know what I mean?
Materi Pokok Emily : Yes, I have to make the horizon in a straight line. This is a bit skewed.
Malla : That’s what I mean. By the way, what panorama is it?
Ungkapan-ungkapan Emily : It’s a hill not far from my uncle’s house.
Malla : Really? Why didn’t you ask me to join?
2. Mengecek pemahaman, Emily : Sorry. Well, I’ll invite you next time.
Malla : Thanks.

Indikator soal
DESKRIPSI SOAL
Disajikan teks percakapan pendek tentang ungkapan Meminta NO SOAL
1. What did Emily do last Sunday?
perhatian, mengecek pemahaman, menghargai kinerja yang baik,
dan meminta dan mengungkapkan pendapat, 2
Siswa mampu
KUNCI She shot Panorama last Sunday
2. Menentukan informasi rinci.
JAWABAN

Bentuk Soal : Essay Sumber belajar: English Rings on the Bells

KOMPETENSI DASAR : KD. 3.1.
 Read the text below, and then answer the following questions!
Menerapkan struktur teks dan unsur kebahasaan untuk
melaksanakan fungsi social dari ungkapan meminta perhatian, Emily : Excuse me Malla, Are you busy at the moment?
mengecek pemahaman, menghargai kinerja yang baik, dan Malla : Hi, Emily. No, I am not busy. What can I do for you?
meminta dan mengungkapkan pendapat, serta responnya, sesuai Emily : You know, I shot a panorama last Sunday, what is your opinion about it?
dengan konteks penggunaanya. Malla : Hmm… it’s fantastic. I think you just need to pay more attention to the horizon.
Do you know what I mean?
Materi Pokok Emily : Yes, I have to make the horizon in a straight line. This is a bit skewed.
Malla : That’s what I mean. By the way, what panorama is it?
Ungkapan-ungkapan Emily : It’s a hill not far from my uncle’s house.
Malla : Really? Why didn’t you ask me to join?
3. Meminta dan memberi pendapat Emily : Sorry. Well, I’ll invite you next time.
Malla : Thanks.
DESKRIPSI SOAL
Indikator soal
NO SOAL
2. What does Malla say to give her opinion?
Disajikan teks percakapan pendek tentang ungkapan Meminta
perhatian, mengecek pemahaman, menghargai kinerja yang baik, 3
dan meminta dan mengungkapkan pendapat, KUNCI
I think you just need to pay more attention to the horizon.
Siswa mampu JAWABAN
3.Menentukan ungkapan memberi Pendapat

Bentuk Soal : Essay Sumber belajar: English Rings on the bells

KOMPETENSI DASAR : KD. 3.1.

Menerapkan struktur teks dan unsur kebahasaan untuk
melaksanakan fungsi social dari ungkapan meminta perhatian,
mengecek pemahaman, menghargai kinerja yang baik, dan
meminta dan mengungkapkan pendapat, serta responnya, sesuai
dengan konteks penggunaanya.
Read the text below, and then answer the following questions!
Emily : Excuse me Malla, Are you busy at the moment?
Malla : Hi, Emily. No, I am not busy. What can I do for you?
Emily : You know, I shot a panorama last Sunday, what is your opinion about it?
Malla : Hmm… it’s fantastic. I think you just need to pay more attention to the horizon.
Materi Pokok Do you know what I mean?
Emily : Yes, I have to make the horizon in a straight line. This is a bit skewed.
Ungkapan-ungkapan Malla : That’s what I mean. By the way, what panorama is it?
Emily : It’s a hill not far from my uncle’s house.
Malla : Really? Why didn’t you ask me to join?
4. Mengecek pemahaman, Emily : Sorry. Well, I’ll invite you next time.
Malla : Thanks.

DESKRIPSI SOAL
Indikator soal
NO SOAL
2. What does Emily say to state her understand what Mala mean?
Disajikan teks percakapan pendek tentang ungkapan Meminta 3.
perhatian, mengecek pemahaman, menghargai kinerja yang baik, 4
dan meminta dan mengungkapkan pendapat,
Siswa mampu KUNCI Yes, I have to make the horizon in a straight line.

4.Menyatakan ungkapan pemahaman. JAWABAN

Bentuk Soal : Essay Sumber belajar: English Rings on the Bells

KOMPETENSI DASAR : KD. 3.1.

Menerapkan struktur teks dan unsur kebahasaan untuk
melaksanakan fungsi social dari ungkapan meminta perhatian,
mengecek pemahaman, menghargai kinerja yang baik, dan
meminta dan mengungkapkan pendapat, serta responnya, sesuai
dengan konteks penggunaanya.
Read the text below, and then answer the following questions!
Emily : Excuse me Malla, Are you busy at the moment?
Malla : Hi, Emily. No, I am not busy. What can I do for you?
Emily : You know, I shot a panorama last Sunday, what is your opinion about it?
Malla : Hmm… it’s fantastic. I think you just need to pay more attention to the horizon.
Materi Pokok Do you know what I mean?
Emily : Yes, I have to make the horizon in a straight line. This is a bit skewed.
Ungkapan-ungkapan Malla : That’s what I mean. By the way, what panorama is it?
Emily : It’s a hill not far from my uncle’s house.
5.Menghargai kinerja yang baik. Malla : Really? Why didn’t you ask me to join?
Emily : Sorry. Well, I’ll invite you next time.
Malla : Thanks.
Indikator soal DESKRIPSI SOAL
Disajikan teks percakapan pendek tentang ungkapan Meminta NO SOAL Does Malla state her appreciation to Emily’s picture?
perhatian, mengecek pemahaman, menghargai kinerja yang baik, What does she say?
dan meminta dan mengungkapkan pendapat, 5
Siswa mampu Yes, She does. She says “Hmmm.…I’s fantastic”
KUNCI
JAWABAN
4. Menentukan ungkapan menghargai kinerja yang
baik.

Bentuk Soal : Essay Sumber belajar: English Rings on the bells

KOMPETENSI DASAR : KD. 3.2.

Menerapkan struktur teks dan unsur kebahasaan untuk

melaksanakan fungsi social menyatakan dan menanyakan tentang The following are for no 6 – 7!
kemampuan dan kemauan melakukan sesuatu tindakan, sesuai Activities
No. Name
dengan konteks pengunaannya. Play guitar Swim
1 Rudy v x
Materi Pokok 2 Lisa x v

Ungkapan – ungkapan
1. Menyatakan dan menanyakan Kemampuan dan 6.Make two statement about what Rudy and Lisa can or cannot do !
ketidakmampuan
 DESKRIPSI SOAL

NO SOAL Make two statement about what Rudy and Lisa can or cannot do !
Indikator soal
6
Disajikan sebuah table tentang Kemampuan dan
ketidakmampuan seseorang untuk melakukan suatu
tindakan. Siswa mampu - Rudy can play guitar but he cannot swim
KUNCI
- Membuat pernyataan tentang kemampuan dan
JAWABAN
ketidakmampuan seseorang untuk melakukan suatu - Lisa can swim but she cannot play guitar
tindakan berdasarkan table.

Bentuk Soal : Essay Sumber belajar: English Rings on the Bells

KOMPETENSI DASAR : KD. 3.2.

Menerapkan struktur teks dan unsur kebahasaan untuk

melaksanakan fungsi social menyatakan dan menanyakan tentang The following are for no 6 – 7!
kemampuan dan kemauan melakukan sesuatu tindakan, sesuai No. Name Activities
dengan konteks pengunaannya. Play guitar Swim
 1 Rudy v x
Materi Pokok 2 Lisa x v

Ungkapan – ungkapan
1. Menyatakan dan menanyakan Kemampuan dan
ketidakmampuan
DESKRIPSI SOAL

NO SOAL Create dialog between Lisa and Rudy using “can you…? Or “Are you
Indikator soal
able to…?”
7
Disajikan sebuah table tentang Kemampuan dan
ketidakmampuan seseorang untuk melakukan suatu
tindakan.
Rudy : Can you play guitar Lisa?
Siswa mampu Membuat dialog pendek tentang KUNCI
Lisa : No, I cannot.
kemampuan dan ketidakmampuan seseorang melakukan JAWABAN Lisa : Are you able to play guitar?
suatu tindakan berdasarkan table.
Rudi : Yes, I am able to.

Bentuk Soal : Essay Sumber belajar: English Rings on the bells

KOMPETENSI DASAR : KD. 3.2.

Menerapkan struktur teks dan unsur kebahasaan untuk

melaksanakan fungsi social menyatakan dan menanyakan tentang
kemampuan dan kemauan melakukan sesuatu tindakan, sesuai DESKRIPSI SOAL
dengan konteks pengunaannya.
8. Write a sentence of ability using “can” or “ able to”
NO SOAL
8
Materi Pokok Based on the dialog below!

Andy : Are you able to draw pictures on the computer?

Ungkapan – ungkapan Lily : sure. I like doing that.
1.Menyatakan dan menanyakan Kemampuan dan
ketidakmampuan

Lisa can draw pictures on the computer

Indikator soal KUNCI Atau
JAWABAN Lisa is able to draw pictures on the computer.
Disajikan sebuah dialog pendek sederhana tentang
kemampuan seseorang melakukan sesuatu. Siswa mampu
membuat kalimat tentang kemampuan seseorang
berdasarkan jawaban pada dialog pendek.

Bentuk Soal : Essay Sumber belajar: English Rings on the Bells

KOMPETENSI DASAR : KD. 3.2.

Menerapkan struktur teks dan unsur kebahasaan untuk The following are for no 9 and 10
melaksanakan fungsi social menyatakan dan menanyakan tentang Make sentences showing willingness and unwillingness based on the
kemampuan dan kemauan melakukan sesuatu tindakan, sesuai dialog below!
dengan konteks pengunaannya.

Fara : Will you accompany me to the bakery?

Lisa : yes, I will
Fara : After this, are you willing to help me dig the soil.
Lisa : Sorry, my right arm is injured.
Materi Pokok

Ungkapan – ungkapan Kemauan dan ketidakmauan

Indikator soal NO SOAL

9. Make a sentence showing willingness based on the dialog
above! 9
Disajikan sebuah dialog pendek sederhana tentang
kemauan dan ketidakmauan seseorang melakukan
sesuatu. Siswa mampu membuat kalimat tentang kemauan
dan ketidakmauan seseorang melakukan sesuatu KUNCI
berdasarkan dialog pendek. Lisa will accompany Fara to the bakery
JAWABAN

10. Make a sentence showing unwillingness based on the dialog

No Soal
above!

10

Lisa will not help Fara to dig the soil because her right arm is
ijured.Kunci
jawaban

KOMPETENSI DASAR 3. 3. Bentuk Soal : Essay Sumber belajar: English Rings on the bells

Menerapkan struktur teks dan unsur kebahasaan untuk

melaksanakan fungsi social dari ungkapan memberi instruksi,
mengajak, melarang, meminta ijin, serta cara responnya, sesuai The following are for no 11 – 15
dengan konteks penggunaannya. Create a short dialog for each situation below!
Materi Pokok

1. Ungkapan ungkapan mengajak.

DESKRIPSI SOAL

11. You invite a native speaker to be a guest speaker at your

NO SOAL
club.
Indikator soal What would you say?
11
Disajikan beberapa situasi tentang ungkapan mengajak,
siswa mampu membuat dialog pendek sederhana tentang
ungkapan mengajak serta meresponnya.
You : Will you be a guest speaker at my club?
KUNCI A native speaker : Yes, I will
JAWABAN

Bentuk Soal : Essay Sumber belajar: English Rings on the Bells

KOMPETENSI DASAR 3.3.

Menerapkan struktur teks dan unsur kebahasaan untuk

melaksanakan fungsi social dari ungkapan memberi instruksi,
mengajak, melarang, meminta ijin, serta cara responnya, sesuai The following are for no 11 – 15
dengan konteks penggunaannya. Create a short dialog for each situation below!
Materi Pokok
Ungkapan – ungkapan meminta ijin.

12. You see cakes on the table and you ask permission to your
NO SOAL
mother
12 to have a few for your sick friend. Your mother doesn’t
Indikator soal permit you,
Disajikan beberapa situasi tentang ungkapan meminta
ijin, siswa dapat membuat dialog sederhana berdasrkan
situasi yang diberikan serta meresponnya.
You : Mom, May I have the cakes for my sick friend?
KUNCI Mom : No, you may not.
JAWABAN

KOMPETENSI DASAR 33. Bentuk Soal : Essay Sumber belajar: English Rings on the bells

Menerapkan struktur teks dan unsur kebahasaan untuk

melaksanakan fungsi social dari ungkapan memberi instruksi,
mengajak, melarang, meminta ijin, serta cara responnya, sesuai
dengan konteks penggunaannya. The following are for no 11 – 15
Create a short dialog for each situation below!
Materi Pokok
1. Ungkapan ungkapan memberi instruksi.

DESKRIPSI SOAL
NO SOAL
13
Indikator soal You ask your brother to open the door,
but your brother refuse to do it. How would the conversation
Disajikan beberapa situasi tentang ungkapan memberi go?
instruksi, siswa mampu membuat dialog pendek
sederhana tentang ungkapan memberi instruksi serta
meresponnya.

KUNCI You : Brother, please open the door.

Brother : No, I am sorry

Bentuk Soal : Essay Sumber belajar: English Rings on the Bells

KOMPETENSI DASAR 3.3.

Menerapkan struktur teks dan unsur kebahasaan untuk

melaksanakan fungsi social dari ungkapan memberi instruksi, The following are for no 11 – 15
mengajak, melarang, meminta ijin, serta cara responnya, sesuai Create a short dialog for each situation below!
dengan konteks penggunaannya.

Materi Pokok 14.You are walking on the pavement from school.

NO SOAL Suddenly, a boy rides his bicycle on the pavement.
Ungkapan – ungkapan Melarang You tell him that a pavement is a place for pedestrian.
14 How would the conversation go?
Indikator soal
You : Please don’t ride your bicycle on the pavement.
KUNCI This is for pedestrian.
Disajikan beberapa situasi tentang ungkapan melarang, JAWABAN A boy : Okay
siswa dapat membuat dialog tentang ungkapan melarang
dengan sederhana berdasrkan situasi yang diberikan serta
meresponnya.

KOMPETENSI DASAR 33. Bentuk Soal : Essay Sumber belajar: English Rings on the bells

Menerapkan struktur teks dan unsur kebahasaan untuk

melaksanakan fungsi social dari ungkapan memberi instruksi,
mengajak, melarang, meminta ijin, serta cara responnya, sesuai
dengan konteks penggunaannya. The following are for no 11 – 15
Create a short dialog for each situation below!

Materi Pokok
1. Ungkapan ungkapan memberi instruksi dan
melarang.

DESKRIPSI SOAL
Indikator soal
NO SOAL Your Mother will have a birthday party tomorrow.
Disajikan beberapa situasi tentang ungkapan memberi Ask your sister Linda to buy a bag and not to buy shoes for
instruksi dan melarang , siswa mampu membuat dialog mother.
15
pendek sederhana tentang ungkapan memberi instruksi
dan ungkapan larangan serta meresponnya.

you : Linda, please buy mom a bag, don’t buy her shoes.
KUNCI
Linda : Okay!
JAWABAN