‫المكون ‪:‬نصوص قرائية‬

‫الموضوع ‪:‬الحمامة المطوقة‬

‫تتجلّ ى األحداث في القصة عندما جاء الصياد في أحد األيام إلى موقع يرتاده الصيادون كثيرًا للصيد‪ ،‬وكان هناك غراب يُراقب ما يفعله‬
‫الحبّ حتّى تجتمع عليها الطيور فيصيدها ويعود إلى بيته بغنيمة‪ ،‬فشاهدت الحمامة‪4‬‬ ‫الصياد من بعيد‪ ،‬فنصب الصياد شبكته ونثر عليها َ‬
‫ّ‬
‫عليهن‪ .‬فعلقنَ في الشبكة وحاولنَ‬ ‫الحبّ منثورًا وعمينَ عن الشبكة فنزلنَ يأكلهنَ بها حتى انقضّ الصياد بشبكته‬
‫المطوقة هي وصديقاتها َ‬
‫يتعاون للخالص من الشبكة فطرنَ بها عاليًا فوق العمران برجاحة عقل الحمامة المطوقة‬‫ّ‬ ‫ّ‬
‫منهن الحمامة المطوقة أن‬ ‫اإلفالت منها فطلبت‬
‫و ُحسْن تص ّرفها وذكائها استطاعت تخليص نفسها وصديقاتها من شبكة الصياد ب ُمساعدة أحد أصدقائها‪ 4‬السابقين وهو الجرذ الصغير عندما‬
‫‪.‬فكرت بطريقة للخالص من الشبكة والفرار من الصيّاد فاستعانت بالجرذ وأنقذها‬

‫إن كل قص ٍة تحمل في طياتها وبين سطورها عبرةً يستقيها المرء بطول النظر والتأمل‪ ،‬وأ َّما العبر التي يمكن استنباطها من قصة الحمامة‬
‫َّ‬
‫‪ :‬المطوقة هي كالتالي‬

‫‪.‬عدم االغترار باألشياء من بعيد والحذر عند االقتراب منها*‬

‫التحلّي بروح الجماعة وأنّ التعاون ق ّوة واألصدقاء هم ال َع ْو ن عند الحاجة‪،‬ذلك أن األتحاد هو السبب األساسي للقوة وعلى العكس فإن *‬
‫الفرقة سبب في الضعف‪ .‬كما تجدر اإلشارة إلى أن األنانية شيء مؤذي؛ لهذا السبب يجب أن يفكر الفرد في مصلحته وفي مصلحة‬
‫‪ .‬الجماعة‬

‫والتصر ف في المواقف الصعبة والتي تحتاج إلى تفكير ‪،‬بحيث قبل أتخاذ أي قرار البد من التفكير بشكل جيد وبمنطق *‬
‫ُّ‬ ‫ُحسن التفكير‬
‫‪.‬وهدوء للوصول إلى القرارات الصحيحة‬

‫‪.‬عدم الخوف والتحلّي بالصبر والشجاعة*‬

‫‪.‬ا الختالف الخارجي ال يفسد للود قضية‪ ،‬ففي نهاية المطاف لم ينج الحمامة إال جرذ ال يشبهها بشيء*‬