School: BES Grade Level: II

GRADES 1 to 12 Teacher: JEMIMA MAE F. ISIDRO Learning Area: ALL SUBJECTS

DAILY LESSON LOG Teaching Dates and Time: SEPTEMBER 12 – 16, 2022 (WEEK 4-Day 4) Quarter: 1ST QUARTER

ESP A.P ENGLISH MTB MATH FILIPINO MAPEH

OBJECTIVES

A. Content Naipamamalas ang Naipamamalas ang Demonstrates Demonstrates Understanding of Naisasagawa ang Demonstrate a good
Standard pag-unawa sa pag-unawa sa understanding of the developing knowledge addition of whole mapanuring pagbasa relationship to a new
kahalagahan ng kahalagahan ng relationship of and skills and numbers up to 1000 upang mapalawak classmate/neighbor to
pagkilala sa sarili at kinabibilangang phonetic principles of strategies to listen, including money. ang talasalitaan a new environment.
pagkakaroon ng komunidad Mother Tongue and read and write for
disiplina tungo sa English to decode specific purposes.
pagkakabuklod-buklod unknown words in
o pagkakaisa ng mga English
kasapi ng tahanan at
paaralan
B. Naisasagawa nang Malikhaing Apply reads and spells Uses his developing Is able to apply Nababasa ang Help our new
Performance buong husay ang nakapagpapahayag/ out grade appropriate knowledge and skills to addition of whole usapan, tula, talata, classmates/neighbors
Standard anumang kakayahan o nakapagsasalarawan regular and irregular listen, read and write numbers up to 1000 kuwento nang may adapt to the new
potensyal at ng kahalagahan ng words in English for specific purposes. including money in tamang bilis, diin, environment and
napaglalabanan ang kinabibilangang mathematical tono, antala at create in them the
anumang kahinaan komunidad problems and real-life ekspresyon sense of belonging
situations.
C. Learning Napahahalagahan ang 1.Natutukoy ang Recognize/identify/ Nakasusulat at Counts the value of a Nahuhulaan ang Recognize that
kasiyahang naidudulot kahalagahan ng read words with short nakasusunod sa set of bills or a set of susunod na situations are
Competency ng pagpapamalas ng komunidad. vowel /i/ pamantayan sa pagsipi coins through PhP100 mangyayari sa appropriate or
/ kakayahan. 2. Naipaliliwanag ang Join onsets and rimes o pagsulat ng mga (peso-coins only; kuwentong binasa inappropriate for
EsP2PKP- Ic – 9 kahalagahan ng to form words impormasyon na centavo-coins only; F2PB-Id-3.1.1 children
Objectives komunidad sa EN2PA-IIIc-e-6.2 gumagamit ng peso-bills only and
Write the LC pamumuhay ng malaking letra, bantas, combined peso-coins
code for tao. at espasyo. and peso-bills).
each. 3.Nasasabi na ang Naisusulat nang wasto M2NS-If-21
bawat bata ay may ang mga pangungusap
kinabibilangang gamit ang malaking
komunidad letra, espasyo at
AP2KOM-Ic-5 bantas.
Naibibigay ang mga
impormasyon tungkol
sa sarili sa
pamamagitan ng
pagsagot sa talaan ng
 pansariling
impormasyon.
MT2SS-Ia-d-8.1
II. CONTENT Aralin 4 ARALIN 1.4: Lesson 15: Speech IKAAPAT NA LINGGO Counting and Telling Aralin 4: Ang Batang Recognizing
Kakayahan ko, Komunidad ko, Mahal Sounds Ang Aking Kaibigan the Value of a Set of Uliran, Laging Appropriate and
Pahahalagahan ko! ko! Medial /i/, Rimes (-id, - Mga impormasyon Bills or a Set of Coins Kinalulugdan Inappropriate
Pagkilala sa Sarili in, and -ill) tungkol sa sarili through 100 in peso Situations
(Day 2)
LEARNING
RESOURCES
A. K-12 CG p.27 K-12 CGp 37 K-12 CGp 47 K-12 CGp 88 K-12 CG p 31 K-12 CG p K-12 CGp15
References
1. Teacher’s p.14-16 p.10-11 P37 p.37-38 p.240-242 p.23-24 p. 315-318
Guide

pages
2. Learner’s p.19-25 p.36-41 P48-50 P 29-30 P178-180 p. 61-65 p. 392-392
Materials
pages
3. Textbook
pages
4. Additional
Materials
from
Learning
Resource
(LR) portal
B. Other Larawan. tarpapel Larawan, tarpapel, onset, rime, word, Tarpapel, 1. Learning Module 3. Tarpapel, larawan Pictures, tarpapel
Learning mp4 picture cards Flashcards with money
Resource written in symbols
2. Flashcards of coins
4. Piggy banks with
coins in it of different
value
III.
PROCEDURE
S
A. Reviewing Ipabigkas muli ang Ano ang kahalagahan Reading of words w/ Itanong kung paano 1. Drill - Conduct drill Anong palabas sa Let them sing the
previous tulang Talentado ako ng komunidad? rime ip. It and ig ang wastong pagsulat on recognizing money telebisyon ang iyong previous song learned
lesson or Paano mo maipapakita ng mga salita at using flashcards. napanood? Check the previous
presenting ang pagpapahalaga sa pangungusap. Let the whole class Nagwakas na ba ito? knowledge. Instruct
the new iyong komunidad? recognize the money Ano kaya ang the pupils to do the
lesson by telling the value. susunod na following:
Then call at least ten mangyayari dito? Piliin ang kaisipan na
pupils to recognize the Original File nagpapahayag ng
value of the money Submitted and wastong damdamin sa
2. Review – Use a ball. Formatted by DepEd bagong kapaligiran
Pass a ball to the class. Club Member - visit
Whoever catches the depedclub.com for
ball will read the more
flashcards as shown.
(You may add.)
B. Ano ang dapat gawin Ipa- awit ang Ako’y Ask pupils to recite Ipaawit: Kumusta, Show the four piggy Ipakita ang larawan Show the cover picture
Establishing sa ating mga isang komunidad “Piggy Wiggy.” Kumusta! banks. (You may use ng isang halamanan for Aralin 3. Let the
a purpose kakayahan? material that is at ng isang alpas o pupils share their ideas
for the available in your ligaw na hayop. about it. Let them
lesson classroom or locality.) Ano kaya ang answer the question in
Ask: susunod na the cover.
What is the use of mangyayari?
piggy bank? Elicit
answers from the
pupils.
C. Presenting Muling ipakita ang Magpaskil sa pisara ng Present the following Basahin nang wasto Call four pupils to open Ipabasang muli ang Instruct the pupils to
examples/ mga larawan ng mga larawan na pictures. Ask pupils to ang mga pangungusap the piggy banks. kuwentong read a short
instances of taong may nagpapakita ng sama- identify the pictures. na nagbibigay ng Ask them to identify “Halamanan ni paragraph.
the new natatanging samang Gawain at Write the names under impormasyon tungkol the different Helen”. Si Jello ay pitong taong
lesson kakayahan. pagtutulungan sa isang each picture. sa sarili sa LM. denominations of the gulang. Pauwi na siya
komunidad coins and the number mula sa paaralan.
of pieces Naglalakad siya nang
biglang may lalaking
kumausap sa kaniya.
Hindi niya ito kilala.
Niyaya siyang kumain
sa kantina sa tapat ng
paaralan
D. Discussing Talakayin ang mga ito Ano ang ipinapakita sa Model reading the Tumawag ng ilang bata Then let the pupils Ano ang suliranin sa Call in some pupils to
new larawan? words. Pupils repeat at ipasulat ang bawat guess the amount. Tell kuwento? give appropriate
concepts Anu-ano ang ginagawa after you. Let pupils isa nang wasto sa them to use their Ano kaya ang ginawa judgement of the short
and ng mga tao sa read independently pisara. previous knowledge in ni Helen matapos paragraph
practicing larawan? adding numbers. makitang nasira ang
new Ano ang mabuting kaniyang halamanan?
skills #1 dulot ng sama-samang Ng kaniyang ama?
Gawain at Ano ang katangian ni
pagtutulungan? Helen?
 Ano ang kahalagahan Dapat ba siyang
ng mga gawaing tularan? Bakit?
makikita sa Ano ang dapat nating
komunidad, sa iyo at sa tandaan kung may
iyng pamilya mga bagay o
pangyayari na hindi
natin nais o gusto?

E. Sa isang papel, iguhit 1. Alamin kung ano ang Distribute pictures Itanong kung paano Iguhit ang kung dapat Discuss appropriate
Discussing ang iyong sarili habang magagawa ng illustrating the phrases isinulat ang mga salita, gawin at kung hindi and inappropriate
new nagpapamalas ng kinabibilangang and sentences. paano sinimulan ang dapat gawin. Gawin behavior.
concepts iyong natatanging komunidad sa batang n in the bin bib on kid pangungusap, at ano ito sa iyong sagutang Encourage the pupils
and kakayahan. Sa ibaba katulad mo Tin and Bin bid and win ang makikita sa hulihan papel. to share ideas based
practicing ng iyong drowing, sa pamilya hid the lid get rid of ng mga ito. 1. Maging masaya at on their experiences.
new skills #2 sabihin kung paano the lid tanggapin ang hindi Discuss the value focus
mo ginagamit ang Bill hid the pill magandang nangyari. for the day
iyong talento. 2. Umiwas sa mga
tao.
3. Maging masipag at
masayahin.
4. Magmukmok sa
isang tabi at umiyak.
5. Muling simulan
ang gawain
F. Tapusin ang bawat Umisip ng isang Have the pupils fill up Itanong din kung Reinforcing Activity - Hulaan ang susunod
Developing pangungusap. Isulat sa malikhaing paraan the configured clues. paano isinusulat ang Refer to LM 77 na mangyayari sa
mastery kuwaderno ang iyong kung paano ipakikita (Refer to LM, p. 50) mga pangungusap na sumusunod na
(leads to sagot. ang kahalagahan ng nagbibigay ng sitwasyon.
Formative 1. Ako ay may komunidad. Ipakita sa impormasyon tungkol 1. May butas na ang
Assessment kakayahan klase. sa sarili. bubong ng bahay
3) sa_____________. nina Aling Nena.
2. Pinahahalagahan ko Hindi niya ito
ito sa pamamagitan naipagawa sa
ng________. kaniyang asawa.
Isang araw, bumuhos
ang malakas na ulan.
2. Sabay-sabay na
tumigil ang mga
sasakyan nang
maging pula ang ilaw
trapiko. Naglakad na
ang mga tao. May
 isang matanda na
mahina na at
mabagal lumakad.
( Tingnan ang
tarpapel
G. Finding Paano mo Punan ang patlang Give example of words Isulat ang hinihinging Application – Refer to Hatiin ang klase sa Call group of pupils to
practical napapahalagahan ang upang mabuo ang w/ onset ill, id and ill impormasyon sa LM 77 ilang pangkat. do the Application.
application iyong talento pangungusap. Gawain 3 sa LM. Unang Pangkat – Instruct them to select
of concepts Mahalaga ang Kagigising pa lamang a situation that they
and skills in _______ sa paghubog ay nakikipaglaro na si will act out.
daily living ng ________, Marie sa mga bata sa Sundin ang hinihingi ng
________, at ________ kalsada. Ilang ulit na bawat bilang.
ang bawat kasapi siyang tinatawag ng 1. Magpakita ng isang
nitosa pagsulong at kaniyang nanay tagpo tungkol sa
pag-unlad. ngunit hindi siya tamang gawi kapag
sumunod. Patuloy pa may nagyaya sa inyo
rin siyang na sumakay sa isang
nakikipaglaro.Nilapit magarang sasakyan at
an siya ng nanay. sasabihing ihahatid na
Isadula ang kayo sa inyong tirahan.
sitwasyon ang hulang 2. Magbigay ng payo sa
susunod na mga kamag-aral kung
mangyayari. ano ang dapat gawin sa
Ikalawang Pangkat – loob ng silid-aralan
Maraming habang nagtuturo ang
nakabarang basura sa guro.
kanal at estero. Pati
ang ilog ay hindi na
rin dumadaloy
sadami ng basura.
May darating na
bagyo. Marami raw
itong dalang ulan
ayon sa ulat ng
panahon. Iguhit ang
inyong hula sa
susunod na
mangyayari.
Ikatlong Pangkat –
Maraming bunga ang
tanim na gulay at
prutas ni Aling Seling
 sa likod bahay. Isang
araw, nangailangan si
Aling Seling ng pera
upang ipambili ng
bigas. Isulat ang hula
ninyong susunod na
mangyayari.
Ikaapat na Pangkat
– Tuwing walang
pasok, nanonood sa
pagluluto ng ina si
Anabel. Natututuhan
na niya ang mga
paraan ng pagluluto.
Isang araw,
nagkasakit ang ina ni
Anabel. Hindi ito
makapagluluto.
Isalaysay ang hula
ninyong susunod na
mangyayari.
H.Making Ating Tandaan Ang bawat bata ay may Onset ill, in and id Paano ang wastong Counting the value of Ang panghuhula sa Ang wastong pag-
generalizatio Ang talento o kinabibilangang pagsulat ng mga coins is like counting maaaring kalabasan uugali ay dapat
ns kakayahan ay higit na komunidad na dapat pangungusap na numbers. Remember o susunod na taglayin sa lahat ng
and mapahahalagahan pahalagahan. nagbibigay ng that when the coins do mangyayari ay oras. May mga ugali na
abstractions kung ito ay ginagamit  Mahalaga ang impormasyon tungkol not exceed to 100 maaaring gawin dapat iwasan tulad ng
about the ng may kasiyahan. komunidad sa sa sarili? centavos it is read as ng sinumang bullying at pakikipag-
lesson paghubog ng Ipabasa ang Tandaan centavo. If it exceeds nakikinig , nanonood, usap sa mga taong
pagkakaisa, sa LM. 100 centavo it is read o bumabasa. hindi kilala
pagtutulungan, as peso already. Take Magagawa ito kung
kapayapaan, pag- note that 100 centavos nauunawan ang
uunawaan at is equal to 1 peso. Peso nakapaloob sa kilos o
paguugnayan takes the symbol P, gawain sa isang
ang bawat kasapi nito while centavo takes ¢. sitwasyon.
tungosa pagsulong at
pag-unlad.
 I. Basahin ang Check the correct Ipagawa ang Gawain 4 Iguhit sa sagutang Itaas ang kulay pulang
Evaluating pangungusap. Piliin picture for the given sa LM papel ang hula mo sa papel kung tama ang
learning ang pangungusap na word. (Refer to LM, p. susunod na gawi na ipinakikita ng
nagsasaad at 50) mangyayari. bawat bata sa
nagpapaliwanag sa 1. May dalang mainit sitwasyon at asul kung
kahalagahan ng na sabaw sa hindi tama.
komunidad. Isulat ang mangkok si Aling 1. Madali kang
sagot sa papel. Cora. Habang maniwala sa sinasabi
1. Ang bawat bata ay naglalakad, natapilok ng mga taong hindi mo
kabilang sa isang siya. kakilala.
komunidad na dapat 2. May sakit si 2. Magpapasama ka sa
pahalagahan. Abigail. Ayaw niyang nakatatanda sa iyo
2. Ang mga tao sa isang uminom ng gamot na kung may bibilhin kang
komunidad ay patuloy reseta ng doktor. proyekto.
na nagsisikap upang 3. Gabing-gabi na ay 3. Lagi mong kinukulit
makamit ang nanonood pa rin ng o sinasaktan ang
kaunlaran. telebisyon si Jared. kamag-aral na payat,
3. Kung may Pinatutulog na siya maliit at sakitin.
kapayapaan at ng ina ngunit ayaw 4. Maging responsable
pagkakaunawaan ang niyang sumunod. ka sa sarili upang
bawat kasaping 4. Naglalakad araw- mapanatili ang
komunidad, walang araw si Daniel sa kalusugan ng katawan.
kaguluhang pagpasok sa 5. Kinakausap at
magaganap. paaralan. Itinatago sumasama sa mga
4. Ang diwang niya ang perang taong hindi kakilala
pagkakaisa ng bawat dapat
kasapi ay isang ( tingnan ang iba sa
mahalagang sangkap pisara )
ng komunidad.
5. Ang mga tao sa isang
komunidad ay
nagtutulungan para
gumanda ang buhay.
J. Additional Refer to LM 77 – Ipakita sa mga bata
activities for Gawaing Bahay kung paano isulat
application ang E,W,L,T,F,G,S.
or (Isa-isang letra
remediation muna) Bilangan
habang ginagawa ito
upang mas
masundan ng mga
bata. Ipasulat ito sa
 hangin/ sa palad/sa
likod ng kaklase.
Ipabakat ito sa
pisara. Pasulatin nito
ang mga bata sa
sulatang papel.
Gawin muli ang mga
hakbang gamit
naman ang ibang
letra.

Prepared: Noted:

JEMIMA MAE F. ISIDRO BENIDIC B. FLORES

Teacher/Adviser School Head/HT-1