Pozitivno roditeljstvo

Udruženje za odgoj i edukaciju „Bejan“ ,

Dana: 08.01.2021.
Esma Mehić-Hadžić, psiholog
 Roditeljske
vrijednosti i odgojni
ciljevi

Roditeljsko ponašanje i
odgojni stil
 Postignuće
i Zdravlje Samopouzdanje
prihvatanje

Prosocijalno ponašanje Samostalnost

Moralne
vrijednosti

Zadovoljstvo
Uspjeh Socijalne vještine
i ispunjenje
• Stavovi o roditeljstvu prije roditeljstva

• Prazna tabla (tabula rasa) ili Smart tabla

• Pokušaj sticanja kontrole i upravljanje

• (Ne)djelotvornost postupaka (Sto/milion puta sam rekla.....Već

deset godina to ponavljam.....Kao da zidu govorim.....Kad ćeš jednom
shvatiti....Umorna sam od ponavljanja istog)

• Paradoks 100x
 Zašto i kako nedjelotvorna ponašanja i postupci
„preživljavaju“?

• Ponekad djeluju (povremeno/nepravilni intervali

potkrepljenje)

• Ugledanje na odgojni stil vlastitih roditelja

• Promjena zahtijva alternativu

• Zaokupljenost obavezama i nedaostatak vremena za

reprogramiranje
Kako odabrati djelotvornije ponašanje:

1. Šta želim?

2. Šta radim da dobijem to šta želim?

3. Donosi li mi ono šta radim to šta želim?

4. Šta drugačije mogu učiniti?

Odrednice roditeljskog ponašanja

Emocionalna
toplina, podrška,
prihvatanje, briga,
bliskost

Stepen kontrole,
postavljanje pravila,
naredbe,
poslušnost,
fleksibilnost ili
rigidnost, disciplina
 Roditeljski odgojni stilovi

AUTORITARNI AUTORITATIVNI PERMISIVNI ZANEMARUJUĆI

Stroga kontrola Saradnja Nepostojanje pravila Izostanak pravila

Krutost Fleksibilnost Neracionalno ispunjavanje Izostanak emocionalne
Hladnoća Emocionalna toplina zahtjeva djeteta topline
Beskompromisnost Granice koje ostavljaju Izrazita toplina Izostanak kazne i pohvale
Kazna prostor kontroli Umanjivanje sposobnosti Zanemarivanje potreba
Pozadinsko objašnjenje djeteta Neosjetljivost na promjene
Fokusiranost na zadane
ciljeve (roditelja) pravila Izostanak posljedica
Pohvale i podrška određenog ponašanja
Naredbe
Poticanje samoregulacije Nesrazmjerno nagrađivanje
Upute Izostanak očekivanja
 U interakciji sa djetetom...

Autoritarni
• Uvijek, nikad, moraš/trebaš da..., ne smiješ, to ćeš na ovaj način,
slušaj, ovo su pravila, tvoji prioriteti su, ti to ne razumiješ....

Autoritativni
• Šta ti misliš, kako se osjećaš, primijetiš li razliku, da pogledamo,
probaćemo drugačije, vjerujem ti....

Permisivni
• Premali/premlad si, ima vremena, bez obzira na sve (nejasno
oblikovane TI i MI poruke „imamo puno zadaće“ „izvadili smo zubić“)
ne prihvatanje posljedica, nedosljednost
 Uzajamnost u odnosu roditelj-dijete

BUNTOVNI KOOPERATIVNI PASIVNI

Nepriznavanje „Laka“ za odgajanje „Slijepo“ slijeđenje
autoriteta Ne negiraju norme normi
Fokusiranost na vlastiti Spremna na razgovor Fokusirani na
stav i potrebe očekivanja drugih
Spremna na ustupke
Kršenje i negiranje Uvijek prave ustupke
normi Razumiju potrebe drugih
Zanemaruju vlastite
Težnja za dominacijom Samokontrola i potrebe na račun
odgađanje potreba drugih
Agresivnost
 Autoritran
roditelj

Buntovno
dijete

Haotični i
frustrirajući
odnosi
 Autoritativni
roditelj

Buntovno
dijete

Odbijajući stav djeteta može

obezhrabriti ove roditelje
Česte frustracije u odnosu dijete-
roditelj
Narušena je mogućnost izgradnje
konstruktivnih odnosa
Veliki uticaj vršnjaka, medija,
socijalnih mreža...
 Autoritativan
roditelj

Kooperativno
dijete
Idealna
unutarporodična
kombinacija
Podržavajući i
podstičući roditelji daju
prostora za dječiju
radoznalost,
iskušavanje i učenje
 Autoritativni
roditelj

Pasivno
dijete
Roditelj ima izazov kod
razvijanja što više aktivnih
crta kod djeteta
Poticanje razvoja
samopouzdanja i
samostalnosti te
spremnosti za preuzimanje
kontrole
 Permisivni
roditelj

Kooperativno
dijete
Djetetova potreba za
konsultacijom i
vođenjem često je
zanemarena od strane
permisivnih roditelja,
što može stvoriti
osjećaj zanemarenosti i
otuđenosti od roditelja
 Permisivni roditelj

Buntovno dijete

Zbog izuzetno malo zahtijeva

koji dolaze od permisivnih
roditelja, buntovno dijete
dijete ima neograničeno
prostora za lične prohtjeve
što unutarporodično
funkcioniranje čini haotičnim
 Permisivni roditelj

Paivno dijete

Permisivno roditeljstvo traži

dječiju inicijativu i akciju,
dok pasivno dijete traži
direkciju, poticaj i snažnije
uplitanje
Inicijativa ne dolazi niti sa jedne
strane pa je i taj odnos trom i
pasivan, uskraćujući
mogućnost sticanja i osnovnih
vještina
 Autoritarni
• Dijete nema vlastitih ciljeva i težni, često nesretno i niskog samopouzdanja, sklona konfliktu,
često iskazivanje dosade, potištenosti i neraspoloženja, neuspješna u rješavanju problema,
izražena briga o tome kako udovoljiti autoritetu (roditelju, partneru, prijatelju, šefu...)

Autoritativni
• Dijete razvija visok stepen samokontrole i samopouzdanja, samostalnosti, odgovorni su i
inicijatori novih ideja, uspostavljaju dobre odnose sa djecom ali i odraslima, odgovorna i često
dobro raspoložena, uvažavaju mišljenja drugih i kooperativna, orijentirana na ciljeve i
postignuća

Permisivni
Buntovna, impulsivna i konfliktna jer očekuju od drugih da im neupitno povlađuju,
insistiraju na pažnji od strane drugih, ali sama imaju problema u održavanju iste i
lahko odustaju, nedostatak ciljeva i niska samokontrola i težnja ka postignućima

Zanemarujući
• Ovadjeca su često neposlušna, neprijateljska, niskog su samopoštovanja, sklona delikventnim
oblicima ponašanja, osjećaju nesigurnim, promjenjivog su raspoloženja, slabe samokontrole...
u želji da im neko posveti pažnju i primijeti ih često upadaju u rizične grupe i rizična ponašanja
 Helikopter roditelji

• Spriječava psihološki rast djeteta

• Povećava zavisnost djeteta, kasnije odrasle dobi
• Umjesto samopoštovanja razvija se samoljublje/narcizam
• Visoka očekivanja koja neko drugi mora da postigne
• Nezahvalnost i nemogućnost odgađanja vlastitih potreba
• Emocionalno ranjivija
• Sklonija problematičnosm ponašanju
• Manje otvorena prema novim iskustvima i izražen strah od nepoznatog
• Projekcija vlastitih želja na dijete

• Brojnost djece

• Lični strah od napuštanja i odvajanja

• Produžavanje roditeljske uloge

• Nedostatak ambicija na drugim životnim

planovima

• Djeca se povezuju sa određenim

društvenim statusoma, i sama su
predmet nadmetanja ( koliko vannastavnih aktivnosti
pohađaju, treniraju li, imaju li medalja, hoće li upisati prestižne
škole itd.)
• Ne sumnjati u dobre namjere, samo ih povremeno preispitati.

• Pristup roditeljstvu se može promijeniti, važno je da smo

spremni na opažanje, učenje i promjene.

• Na roditeljsko ponašanje mogu uticati vanjski faktori, lične

karakteristike djeteta i sl., a koje su izvan naše kontrole.

• Kontrolu usmjeriti na vlastito ponašanje i doživljavanje.

• U konfliktima se svađamo, ali i učimo i rastemo.

• Insistiranjem na pravilima i
slijepoj poslušnosti odgajamo
anksioznu, nesigurnu i
nesamostalnu djecu spremnu
pokoriti se svakom autoritetu.

• Ispunjavanjem svake dječije

želje odgajamo djecu punu sebe
i bez samopouzdanja.

• Prezaštićivanjem i izoliranjem
ne štitimo djecu u životu nego
djecu od života.

• Našoj djeci treba toplina, čvrst

temelj i oslonac, zadani okviri,
ali da imaju mogućnost
slobodnog kretanja unutar njih i
mogućnost da ih proširuju.
 Hvala na pažnji
i uspješno roditeljstvo vam
želim

Subhaneke-l-Lahumme ve bi hamdike, ešhedu en la ilahe

illa Ente, estagfiruke ve etubu ilejke.