INSTRUCCIONES El examen deberd responderse integramente en la hoja de lectura optica NO esta permitido el uso de ningtin tipo de material. Para responder a este examen escoja la MEJOR de las alternativas que aparecen en cada pregunta. Este examen consta de 20 preguntas. Los errores restan segun la formula que pueden encontrar en la plataforma virtual de esta asignatura que es la siguiente: A-(EMN-1))= P Donde: A son los aciertos, E son los errores, N es el numero de alternativas de cada pregunta del examen, y P es el resultado. ****Revise el apartado de preguntas frecuentes de la plataforma para encontrar mas informacion respecto a esta formula. 1. La dimensién politica de los derechos humanos tiene un doble sentido, por un lado lo concerniente a su origen y contenido, y por otro a su consideracion como: a) Perspectiva reciente que va mds alld de la simple satisfaccién de bienes. b) Criterio de legitimacion de los ordenes politicos. ©) Paradigma educativo de los derechos humanos. d) Todas las respuestas anteriores son falsas. 2. La postura iusnaturalista defiende la existencia de una naturaleza comin a todos los seres humanos de la que emanaria: a) El derecho antisocial. b) El derecho de intervencién. ¢) El derecho natural. 4d) Todas las respuestas anteriores son incorrectas. 3. El derecho a la cultura tiene dos vertientes: a) El derecho a la cultura propia y el derecho al conocimiento cultural b) El derecho a la cultura propia y el derecho a la vida. ©) Elderecho a la sabiduria popular y el derecho al rol cultural 4) El derecho al conocimiento cultural y el derecho a la intimidad. 4. El hecho de que la educacién es “un factor importante para el desarrollo de la Personalidad humana” viene reconocido en: a) El Pacto Internacional de Derechos Econémicos, Sociales y Culturales. b) La Constitucion Espanola c) La Declaracion de los Derechos Humanos. d) Todas las respuestas anteriores son verdaderas. 5. La educacién para la ciudadania y los derechos humanos: a) Debe estar ligado a la escuela Unicamente y partir de experiencias educativas. b) Deben estar ligado al proceso de socializacién que abarca toda la vida del hombre ©) Deben estar ligado al paradigma interpretativo. 4) Todas las respuestas anteriores son verdaderas6. La Declaracién Universal de los Derechos Humanos fue aprobada: a) En 1960. b) En 1948 ©) En 2012 d) En 2011. 7. Uno de los objetivos actitudinales para cultivar la educacién en derechos humanos es: a) Conocer la historia por la lucha de los derechos humanos y de las libertades fundamentales. b) Distinguir los fundamentos de los derechos humanos. ©) Actuar segtin ciertas normas para la convivencia colectiva 4) Percibir los derechos humanos como una construccién global y diversa, patrimonio comuin de la humanidad 8. Los organismos internacionales han resaltado la importancia de la educacién en el Ambito de los derechos humanos: a) Solo dentro de la ensefianza no formal b) Creando documentos que deben ser marco que guien la actuacién de la politica nacional dentro del sistema educativo. ©) No han aprobado ningun documento de indole internacional, ni recomendaciones d) Han creado documentos, pero éstos no expresan la necesidad de que las politicas educativas de todos los paises atiendan las reclamaciones de los derechos humanos dentro de un sistema educativo. 9. Durante la Conferencia Mundial de derechos Humanos celebrada en Viena (1993) se constituye: a) El Tribunal de los derechos del nifio. b) El Tribunal Mundial sobre Violaciones a los Derechos Humanos de las Mujeres. ©) El Tribunal de los derechos de los discapacitados. 4) El Tribunal de los derechos de las personas mayores. 10. La participacion de grupos sociales a través de los me abogan por los derechos de la mujer se llama: a) Feminismo. b) Ciberfeminismo. ©) Educacién virtual 4) Ciberbullying s de comunicacién que 14, Los derechos humanos son innatos a todos los seres humanos sin distincién alguna pues se asume que nacemos con ellos, porque son: a) Inherentes, b) Subjetivos. c) Estratégicos. 4) Todas las respuestas anteriores son falsas. 12. Una de las organizaciones mas importantes a nive de promover la proteccién de los derechos del nifio es: a) OCDE b) UNICEF. ©) ONG. 4) Ninguna de las respuestas anteriores son verdaderas internacional que tiene la misién13. La perspectiva histérica de los derechos humanos: a) Aporta elementos justificativos de la existencia de los mismos. b) Nos presentan a los mismos como un concepto en constante evolucién. ©) Nos presentan a los mismos como un concepto poco dinémico. d) Las respuestas A y B son verdaderas. 14, De Castro Cid (2004) nos presenta dos etapas en el proceso de reconocimiento y consolidacién de los derechos humanos: a) Etapa individual y etapa social. b) Etapa de derechos individuales y etapa de derechos colectivos. ©) Primera etapa 0 reconocimiento estatal y nacional y la segunda etapa denominada supranacional o internacional 4) Ninguna de las respuestas anteriores son verdaderas 15. Los nifios tienen: a) Derecho a una familia. b) Derecho a la proteccién durante los conflictos armados. ©) Derecho a crecer en una familia que les dé afecto y amor. d) Todas las respuestas anteriores son correctas. 16. Uno de los problemas o situaciones que atentan contra los derechos del nifio es: a) La educacién obligatoria b) La educacién en valores. ©) Laresilienci 4) La explotacién infantil 17. Save the children es una ONG sin dnimo de lucro, que funciona desde 1919, cuyo objetivo fundamental es: a) La defensa de los animales en extincién. b) La defensa de los valores democraticos. ©) La defensa activa de los intereses de los nifios y las nifias. d) La defensa de la libertad 18. La definicién de abuso sexual a menores puede realizarse desde dos épticas: a) La psicolégica y la antisocial. b) La juridica y la psicolégica. ©) La econémica y la antisocial 4) La politica y la fisica 19. El modelo que considera que las causas que dan origen a la discapacidad son cientificas es: a) Modelo de prescindencia b) Modelo rehabilitador. ©) Modelo social d) Modelo médico. 20. Dos caracteristicas de los derechos humanos son: a) Violables y prescriptibles. b) Universales e irrenunciables. Cc) Individuales y diversificadores. 4) Condicionales y subjetivos.