‫المخططات السنوية‬

‫انجًٕٓس‪ٚ‬ت انجضائش‪ٚ‬ت انذ‪ًٚ‬مشاط‪ٛ‬ت انشؼب‪ٛ‬ت‬

‫ٔصاسة انتشب‪ٛ‬ت انٕطُ‪ٛ‬ت‬

‫يذ‪ٚ‬ش‪ٚ‬ت انتؼه‪ٛ‬ى انًتٕسظ‬ ‫انًفتش‪ٛ‬ت انؼبيت نهتشب‪ٛ‬ت انٕطُ‪ٛ‬ت‬

‫ططبث انسُٕ‪ٚ‬ت‬ ‫انًخ ّ‬

‫انًبدة‪ :‬ػهٕو انطب‪ٛ‬ؼت ٔانح‪ٛ‬بة‬
‫انًستٕٖ‪ :‬انسُت انثبَ‪ٛ‬ت يٍ انتؼه‪ٛ‬ى انًتٕسظ‬

‫سبتًبش ‪2022‬‬

‫وزارة التربية الوطنية‬

 ‫المخططات السنوية‬

‫يمذيــــت‪:‬‬
‫غٕخ‬ ‫غٕ‪٠ٛ‬خ ٌٍزؼٍُ ٌٍ ّ‬ ‫ّ‬
‫اٌّخططبد اٌ ّ‬ ‫ػّبٔب ٌزؾم‪١‬ك اٌغ‪ٛ‬دح ف‪ِ ٟ‬غبي اٌزّؼٍ‪ٚ ُ١‬اٌزؼٍُ ‪ٚ‬رؾغ‪ ٓ١‬األداء اٌزشث‪ٚ ٞٛ‬اٌج‪١‬ذاغ‪ٛ‬ع‪ ،ٟ‬رُ ئػذاد‬
‫اٌّلصِخ ٌزٕظ‪١‬ت‬ ‫اٌذّساع‪ّ١‬خ ‪ ،2022/2022‬اٌخبطخ ثّشؽٍخ اٌزؼٍ‪ ُ١‬اٌّز‪ٛ‬عؾ‪ ،‬لظذ رٕظ‪ٚ ُ١‬ػجؾ ػٍّ‪ّ١‬خ ثٕبء ‪ٚ‬ئسعبء ‪ٚ‬ئدِبط ‪ٚ‬رم‪ ُ٠ٛ‬اٌّ‪ٛ‬اسد ّ‬
‫اٌىفبءاد اٌّغز‪ٙ‬ذفخ ف‪ ٟ‬إٌّب٘ظ اٌزؼٍ‪١ّ١‬خ ‪ٚ‬ئّٔبئ‪ٙ‬ب ٌذ‪ ٜ‬اٌزّلِ‪١‬ز‪ ،‬رّبش‪١‬ب ِغ اٌّمبسثخ ثبٌىفبءاد ‪ٚ‬اٌؾغُ اٌغبػ‪ ٟ‬اٌّخظض ٌىً ِبدح رؼٍ‪١ّ١‬خ‪،‬‬
‫غطخ ٌف‪ٚ ُٙ‬رٕف‪١‬ز إٌّب٘ظ اٌزؼٍ‪١ّ١‬خ‪ٚ ،‬ر‪ٛ‬ؽ‪١‬ذ اٌّؼبِ‪ ٓ١‬ف‪ ٟ‬ئؽبس اٌّمطغ اٌزؼٍّّ‪ ٟ‬اٌ‪ٛ‬اؽذ‪.‬‬
‫رؼذ ٘زٖ اٌّخططبد عٕذاد ث‪١‬ذاغ‪ٛ‬ع‪١‬خ ِى ٍّّخ ‪ِٚ‬ج ّ‬
‫اٌّخططبد‬ ‫ّ‬ ‫ف‪٘ ٟ‬زا اإلؽبس‪ ،‬رؼغ ‪ٚ‬صاسح اٌزشث‪١‬خ اٌ‪ٛ‬ؽٕ‪١‬خ ث‪ ٓ١‬أ‪٠‬ذ‪ ٞ‬أعبرزح وً ِبدح رؼٍ‪١ّ١‬خ‪ٚ ،‬ف‪ ٟ‬عّ‪١‬غ ِغز‪٠ٛ‬بد ِشؽٍخ اٌزؼٍ‪ ُ١‬اٌّز‪ٛ‬عؾ‬
‫غٕ‪٠ٛ‬خ ٌٍزؼٍُ‪ ،‬ؽغت اٌؾغُ اٌضِٕ‪ ٟ‬اٌّلصَ إلٔغبص وً ِمطغ رؼٍ‪/ّٟ١‬رؼٍّ‪ٚ ،ٟ‬ػّش اٌغٕخ اٌذساع‪١‬خ اٌّؾذد ثـ ‪ 22‬أعج‪ٛ‬ع دساع‪٠ ،ٟ‬زخٍٍّٗ‬ ‫اٌ ّ‬
‫ّ‬
‫اٌّخطؾ‬ ‫أعج‪ٛ‬ع خبص ثبٌزم‪ ُ٠ٛ‬اٌزّشخ‪١‬ظ‪ٚ ،ٟ‬أسثؼخ أعبث‪١‬غ ٌٍزم‪ ُ٠ٛ‬اٌج‪١‬ذاغ‪ٛ‬ع‪ٚ .ٟ‬ػٍ‪٠ ،ٗ١‬زؼ‪ ّٓ١‬ػٍ‪ ٝ‬وً أعزبر لشاءح ‪ٚٚ‬ػ‪ِ ٟ‬ب ‪ٚ‬سد ف‪ٟ‬‬
‫اٌزؼٍّّ‪ٌّ ٟ‬بدرٗ ِٓ رذاث‪١‬ش ‪ٚ‬ر‪ٛ‬ع‪ٙ١‬بد ِٕ‪ٙ‬غ‪١‬خ ‪ٚ‬ث‪١‬ذاغ‪ٛ‬ع‪١‬خ‪ٚ ،‬اٌشع‪ٛ‬ع ئٌ‪ ٗ١‬وٍّب دػذ اٌؾبعخ ِغ اٌزؾؼ‪١‬ش اٌغ‪ّ١‬ذ ‪ٚ‬اٌغبد ٌىً اٌؾظض‬
‫اٌزؼٍ‪١ّ١‬خ‪ /‬اٌزؼٍّّ‪١‬خ‪.‬‬

‫‪1‬‬ ‫وزارة التربية الوطنية‬

 ‫المخططات السنوية‬
‫أٔال‪ :‬انكفبءاث انًستٓذفت ببإلًَبء ٔانتُظ‪ٛ‬ب نذٖ انًتؼهّى ٔانس‪ٛ‬شٔسة انًُٓج‪ٛ‬ت ٔانب‪ٛ‬ذاغٕج‪ٛ‬ت انًتّبؼت ف‪ ٙ‬رنك‬

‫انكفبءة انشبيهت‪ٚ :‬سبْى ف‪ ٙ‬انحفبظ ػهٗ تٕاصٌ األَظًت انب‪ٛ‬ئ‪ٛ‬ت ٔانتُٕع انب‪ٕٛ‬نٕج‪.ٙ‬‬
‫انكفبءاث انختبي‪ٛ‬ت‬ ‫انً‪ٛ‬بد‪ٍٚ‬‬
‫‪ٚ‬سبْى ف‪ ٙ‬انحفبظ ػهٗ انتٕاصٌ انب‪ٛ‬ئ‪ٔ ٙ‬انتُٕع انب‪ٕٛ‬نٕج‪ ٙ‬بتجُ‪ٛ‬ذ يٕاسدِ انًتؼهمت ببألَظًت انب‪ٛ‬ئ‪ٛ‬ت ٔانتُٕع انب‪ٕٛ‬نٕج‪ٔ ٙ‬دٔس اإلَسبٌ ف‪ ٙ‬رنك‪.‬‬ ‫ي‪ٛ‬ذاٌ‪ :‬اإلَسبٌ ٔانًح‪ٛ‬ظ‬
‫ب‪ٛ‬ذاغٕج‪ٛ‬ب انًمبطغ انتؼهًّ‪ٛ‬ت كأداة نبُبء ٔئسسبء ٔئديبج انًٕاسد انًؼشف‪ٛ‬ت‪ ،‬ئًَبء ٔتُظ‪ٛ‬ب انكفبءاث انًستٓذفت ٔيؼب‪ٛٚ‬ش تمٕ‪ًٓٚ‬ب‬
‫انٓ‪ٛ‬كهت انب‪ٛ‬ذاغٕج‪ٛ‬ت نهًمبطغ‬
‫يالحظبث‬ ‫انٕظ‪ٛ‬فت‬ ‫انتؼهًّ‪ٛ‬ت‬
‫‪٠ -‬زُ اٌزىفً ثبٌم‪ٚ ُ١‬اٌّ‪ٛ‬الف ‪ٚ‬اٌىفبءاد اٌؼشػ‪١‬خ ِٓ خّلي ع‪١‬بلبد‬ ‫ّ‬
‫اٌّزؼٍُ ِٓ ئػطبء ِؼٕ‪ٌٙ ٝ‬ب‪.‬‬ ‫رجش‪٠‬ش اٌؾبعخ ئٌ‪ ٝ‬أد‪ٚ‬اد ِؼشف‪١‬خ عذ‪٠‬ذح ‪ٚ‬رّى‪ٓ١‬‬ ‫ٔضؼ‪ٛ‬ت اَطالل‪ٛ‬ت‬
‫اٌ‪ٛ‬ػؼ‪١‬بد‪.‬‬ ‫ثٕبء اٌّ‪ٛ‬اسد اٌّؼشف‪١‬خ ٌٍّمطغ‪.‬‬ ‫ٔضؼ‪ٛ‬بث بس‪ٛ‬طت‬
‫ّ‬ ‫ّ‬
‫‪ -‬رُغز‪ ًٙ‬ػٍّ‪١‬خ رم‪ِ ُ٠ٛ‬ذ‪ ٜ‬رٍّه اٌّزؼٍُ ٌٍّ‪ٛ‬اسد اٌّؼشف‪١‬خ ثؾً‬ ‫ئسعبء ‪ٚ‬ئدِبط ِ‪ٛ‬اسد اٌّمطغ‪.‬‬
‫اٌ‪ٛ‬ػؼ‪١‬خ االٔطّلل‪١‬خ‪.‬‬ ‫ٔضؼ‪ٛ‬بث يشكبت‬
‫رم‪ِ ُ٠ٛ‬ذ‪ ٜ‬اٌزؾىُ ف‪ ٟ‬اٌّ‪ٛ‬اسد اٌّؼشف‪١‬خ ٌٍّمطغ‪.‬‬
‫‪ِ -‬ؼبٌغخ االخزّلالد اٌّغغٍخ لجً اٌشش‪ٚ‬ع ف‪ ٟ‬اٌّمطغ اٌّ‪ٛ‬اٌ‪.ٟ‬‬
‫رم‪ِ ُ٠ٛ‬ذ‪ ٜ‬ئّٔبء ‪ٚ‬رؾم‪١‬ك اٌىفبءاد‬ ‫رم‪ِ ُ٠ٛ‬ذ‪ ٜ‬رٍّّه اٌّ‪ٛ‬اسد‬
‫اٌ‪ٛ‬عب٘خ‬ ‫‪‬‬
‫‪ ‬اوزغبة ِؼبسف‬
‫االعزؼّبي اٌغٍ‪ ُ١‬ألد‪ٚ‬اد اٌّبدح؛‬ ‫‪‬‬ ‫يؼب‪ٛٚ‬ش انتمٕ‪ٚ‬ى‬
‫‪ ‬ر‪ٛ‬ظ‪١‬ف ِؼبسف‬
‫االٔغغبَ‬ ‫‪‬‬
‫‪ ‬اوزغبة ل‪ /ٚ ُ١‬أ‪ ٚ‬ارخبر ِ‪ٛ‬الف‪.‬‬
‫اإلرمبْ‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫‪2‬‬ ‫وزارة التربية الوطنية‬

 ‫المخططات السنوية‬

‫انكفبءة انشبيهت‪ٚ :‬سبْى ف‪ ٙ‬انحفبظ ػهٗ تٕاصٌ األَظًت انب‪ٛ‬ئ‪ٛ‬ت ٔانتُٕع انب‪ٕٛ‬نٕج‪.ٙ‬‬
‫انفظم األٔل‬
‫انتمٕ‪ٚ‬ى انتشخ‪ٛ‬ظ‪ٚ :ٙ‬جشٖ ف‪ ٙ‬األسبٕع األٔل نهذخٕل انًذسس‪ ٙ‬نهسُت انذساس‪ٛ‬ت ‪ 2023/2022‬لبم االَطالق ف‪ ٙ‬تُف‪ٛ‬ز يحتٕٖ يخطظ انتؼهى انسُٕ٘ نكم يستٕٖ‪.‬‬

‫سلى‬
‫تٕج‪ٓٛ‬بث بخظٕص أًَبط انٕضؼ‪ٛ‬بث انًكَٕت نهًمبطغ انتؼهًّ‪ٛ‬ت ٔبؼض‬
‫تمذ‪ٚ‬ش انحجى‬ ‫يؼب‪ٛٚ‬ش ٔيإششاث نتمٕ‪ٚ‬ى يذٖ تًهُّك‬ ‫ْ‪ٛ‬كهت انًٕاسد انًستٓذفت ببنبُبء ٔاإلسسبء ٔاإلديبج‬ ‫ٔػُٕاٌ‬
‫انس‪ٛ‬بلبث انًًكُت نٓب‪ٔ ،‬سبم تس‪ٛٛ‬شْب ألجم انتؼهّى (داخم ٔ‪/‬أٔ خبسج انمسى)‬
‫انضيُ‪ٙ‬‬ ‫انًٕاسد‪ ،‬ئًَبء ٔتُظ‪ٛ‬ب انكفبءاث‬ ‫انًمطغ‬
‫انتؼهًّ‪ٙ‬‬
‫انٕضؼ‪ٛ‬ت االَطالل‪ٛ‬ت انشبيهت نهً‪ٛ‬ذاٌ‪ :‬االَسبٌ ٔانًح‪ٛ‬ظ‬
‫طشح ٔضؼ‪ٛ‬ت تث‪ٛ‬ش تسبؤالث حٕل اختالالث تٕاصٌ األَظًت انب‪ٛ‬ئ‪ٛ‬ت ٔ ػٕالبٓب ػهٗ اإلَسبٌ ٔ انًح‪ٛ‬ظ ٔدٔس اإلَسبٌ ف‪ ٙ‬رنك‪.‬‬
‫‪ٚ‬تى اَتمبء انًكتسببث انمبه‪ٛ‬ت ٔتٕظ‪ٛ‬فٓب بٓذف بُبء تؼهًبث جذ‪ٚ‬ذة نذٖ انًتؼهى‪.‬‬ ‫انًكتسببث انمبه‪ٛ‬ت‪:‬‬
‫‪٠ -‬زطٍت وً ِمطغ رؼٍّ‪ ٟ‬ؽظش اٌّىزغجبد اٌمجٍ‪١‬خ ‪ ٚ‬رشخ‪١‬ظ‪ٙ‬ب ئِب وبٍِخ لجً‬ ‫‪٠‬غزشعغ ِىزغجبرٗ اٌمجٍ‪١‬خ ِٓ ِشؽٍخ اٌزؼٍ‪ُ١‬‬
‫اٌشش‪ٚ‬ع ف‪ ٟ‬رؼٍّبد اٌّمطغ ا‪ِ ٚ‬شؽٍ‪١‬ب ِغ ‪ٚ‬ػؼ‪١‬بد رؼٍُ اٌّ‪ٛ‬اسد ِغ ػذَ‬ ‫االثزذائ‪ ِٓ ٟ‬خّلي اعزمظبء ِؼط‪١‬بد ِزؼٍمخ ثـ‪:‬‬
‫ؽظش اٌّىزغجبد ف‪ ٟ‬اٌّ‪ٛ‬اسد اٌّؼشف‪١‬خ فمؾ ‪ ،‬ثً وزٌه إٌّ‪ٙ‬غ‪١‬خ ‪ ٚ‬اٌم‪١ّ١‬خ‬ ‫‪-‬رظٕ‪١‬ف اٌىبئٕبد اٌؾ‪١‬خ ئٌ‪ ٝ‬ؽ‪ٛ١‬أ‪١‬خ ‪ٔٚ‬جبر‪١‬خ‪.‬‬
‫رفبد‪٠‬ب ٌزىشاس ِب ٘‪ِ ٛ‬ىزغت‪.‬‬ ‫‪-‬األٔظّخ اٌغزائ‪١‬خ ٌٍؾ‪ٛ١‬أبد‪.‬‬
‫‪ِ-‬خبؽش إٌفب‪٠‬بد ػٍ‪ ٝ‬اٌج‪١‬ئخ‪.‬‬
‫‪ -‬انٕضؼ‪ٛ‬ت االَطالل‪ٛ‬ت‪:‬‬ ‫‪-‬اٌؼٕبطش اٌٍّ‪ٛ‬صخ ٌٍّبء ‪ٚ‬اٌ‪ٛٙ‬اء‪.‬‬
‫‪ ِٓٚ‬اٌغٕخ األ‪ ِٓ ٌٝٚ‬اٌزؼٍ‪ ُ١‬اٌّز‪ٛ‬عؾ أطّللب ِٓ رٕب‪ٚ‬ي ‪ٚ‬ػؼ‪١‬خ ِشىً أطّلل‪١‬خ رض‪١‬ش اٌزغبؤالد ؽ‪ٛ‬ي ػ‪ٛ‬الت اخزّلي األٔظّخ‬
‫‪22‬سب‬ ‫اٌج‪١‬ئ‪١‬خ إلثشاص شش‪ٚ‬ؽ ر‪ٛ‬اصٔ‪ٙ‬ب ‪ِٚ‬ىبٔخ اإلٔغبْ ف‪ ٟ‬اعزمشاس٘ب‪.‬‬ ‫انًمطغ رؾٍ‪ِ ً١‬ؼط‪١‬بد رزؼٍك ثـ‪:‬‬
‫(‪11‬أسبٕع)‬ ‫يغ‪ٚ :1‬ؼشف انٕسظ انح‪ ٙ‬كٕحذة‬ ‫‪ -1‬خظبئض انٕسظ انح‪:ٙ‬‬ ‫(‪ٚ- :)I‬ظبئف اٌزغز‪٠‬خ ػٕذ إٌجبد األخؼش (اٌؾبع‪١‬بد‬
‫ص‪٠‬بسح ِ‪١‬ذأ‪١‬خ ٌ‪ٛ‬عؾ لش‪٠‬ت ( ؽذ‪٠‬مخ ِذسعخ ِضّل) ‪ِ ٚ‬ؼب‪ٕ٠‬خ ِى‪ٔٛ‬بد اٌ‪ٛ‬عؾ اٌؾ‪ ٟ‬ح‪ٛ‬بت‪ٛ‬ت يشتبظ بًذٖ جغشاف‪ٙ‬‬ ‫انٕسظ اٌغزائ‪١‬خ اٌّؼذٔ‪١‬خ ‪ٚ‬اٌزشو‪١‬ت اٌؼ‪ٛ‬ئ‪.)ٟ‬‬
‫‪٠ -‬ؼشف اٌ‪ٛ‬عؾ اٌؾ‪ِ ٚ ٟ‬ى‪ٔٛ‬برٗ‬ ‫انح‪ِ- . ٙ‬مش اٌزٕفظ ‪ِٚ‬ف‪ ِٗٛٙ‬وّظذس ٌٍطبلخ ػٕذ اٌؾ‪ٛ١‬أبد ٌٍز‪ٛ‬طً ئٌ‪ ٝ‬رظٕ‪١‬ف‪ٙ‬ب ‪ 5‬ؽ‪ ٚ ٟ‬ال ؽ‪.)ٟ‬‬
‫‪١ّ٠ -‬ض ث‪ ٓ١‬اٌ‪ٛ‬عط‪ :ٓ١‬اٌؾ‪ٚ ٟ‬اٌّل‬ ‫َشبط ‪٠ : 1‬ؾظ‪ِ ٟ‬خزٍف ِى‪ٔٛ‬بد اٌ‪ٛ‬عؾ اٌؾ‪ ٟ‬اٌ ُّخزبس‬ ‫‪ٚ‬إٌجبربد‪.‬‬
‫ؽ‪ ِٓ ٟ‬خّلي اٌّظب٘ش اٌىجش‪ٜ‬‬ ‫َشبط ‪٠ :2‬مبسْ ِى‪ٔٛ‬بد أ‪ٚ‬عبؽ ِخزٍفخ‬ ‫‪ -1- I‬خظبئض انٕسظ انح‪.ٙ‬‬
‫ٌٍؾ‪١‬بح‬ ‫)‬‫‪biocenose‬‬ ‫ؽ‪١‬بر‪١‬خ)(‬ ‫‪ -‬اٌؼٕبطش اٌؾ‪١‬خ‪ٚ( .‬ؽذح‬
‫‪٠ -‬ظٕف ‪ٚ‬عطب ػٍ‪ ٝ‬أعبط ِى‪ٔٛ‬برٗ‬ ‫)‬ ‫)‪Biotope‬‬ ‫عغشاف‪.)ٟ‬‬ ‫ؽ‪ٜٛ١‬‬ ‫‪ -‬اٌؼٕبطش اٌّلؽ‪١‬خ ِذ‪ٜ‬‬
‫‪ -‬رؼش‪٠‬ف اٌ‪ٛ‬عؾ اٌؾ‪ٟ‬‬
‫يغ ‪ٚ:2‬ضغ ػاللبث ب‪ ٍٛ‬انكبئُبث‬ ‫‪ -2‬انؼاللبث انمبئًت ب‪ ٍٛ‬انؼُبطش انح‪ٛ‬ت ف‪ ٙ‬انٕسظ انح‪:ٙ‬‬ ‫انٕسظ‬ ‫ف‪ٙ‬‬ ‫انح‪ٛ‬ت‬ ‫انؼُبطش‬ ‫ب‪ٍٛ‬‬ ‫انمبئًت‬ ‫‪ -2- I‬انؼال لبث‬
‫‪ -‬ؽشػ ‪ٚ‬ػؼ‪١‬بد ؽ‪ٛ‬ي ػ‪ٛ‬الت اخزّلالد ف‪ ٟ‬اٌؼّللبد اٌمبئّخ ث‪ ٓ١‬اٌىبئٕبد اٌؾ‪١‬ةخ انح‪ٛ‬ت ف‪ٔ ٙ‬سطٓب‬ ‫انح‪.ٙ‬‬
‫‪٠ -‬زوش ػٕبطش اٌغٍغٍخ اٌغزائ‪١‬خ‪.‬‬ ‫ٌٍز‪ٛ‬طً ئٌ‪ ٝ‬ثٕبء ِف‪ َٛٙ‬اٌشجىخ اٌغزائ‪١‬خ‪.‬‬ ‫اٌؾ‪١‬خ‬ ‫اٌىبئٕبد‬ ‫ث‪ٓ١‬‬ ‫اٌمبئّخ‬ ‫اٌؼّللبد‬ ‫رٕ‪ٛ‬ع‬ ‫‪-‬‬

‫‪3‬‬ ‫وزارة التربية الوطنية‬

 ‫المخططات السنوية‬
‫‪-‬ؽشػ ‪ٚ‬ػؼ‪١‬خ رظ‪ٙ‬ش ػ‪ٛ‬الت أمطبع ف‪ ٟ‬عٍغٍخ غزائ‪١‬خ ٌٍز‪ٛ‬طةً ئٌة‪ ٝ‬ثٕةبء ِف‪ٙ‬ة‪٠ - َٛ‬ؾظ‪ ٟ‬اٌؼّللبد اٌّّىٕخ ث‪ٓ١‬‬ ‫‪ِ -‬ف‪ َٛٙ‬اٌشجىخ اٌغزائ‪١‬خ‬
‫اٌىبئٕبد اٌؾ‪١‬خ‬ ‫اٌىزٍخ اٌؾ‪١‬خ ‪ ٚ‬أزمبرٍ‪ٙ‬ب ‪ ٚ‬رؾ‪ ً٠ٛ‬اٌّبدح ػّٓ ؽٍمبد ٘زٖ اٌغٍغخ‪.‬‬ ‫‪ِ -‬ف‪ َٛٙ‬اٌىزٍخ اٌؾ‪١‬خ‬
‫‪ِ -‬ف‪ َٛٙ‬اٌّغزّغ اٌؾ‪ٛ١‬أ‪ِٚ ٟ‬غز‪٠ٛ‬بد اٌزٕظ‪ ُ١‬ف‪ٚ - . ٗ١‬ػةةةؼ‪١‬بد رض‪١‬ةةةش رغةةةبؤالد ؽةةة‪ٛ‬ي ثؼةةةغ اٌغةةةٍ‪ٛ‬وبد ػٕةةةذ إٌؾةةةً (أ‪ ٚ‬ؽ‪١‬ةةة‪ٛ‬اْ ‪٠ -‬شثؾ ث‪ ٓ١‬اٌؼّللخ اٌغزائ‪١‬خ ‪ِ ٚ‬غز‪ٜٛ‬‬
‫اٌىبئٓ ف‪ ٟ‬اٌشجىخ اٌغزائ‪١‬خ‬ ‫اعزّبػ‪ ٟ‬آخش) ٌٍز‪ٛ‬طً ئٌ‪ ٝ‬ثٕبء ِف‪ َٛٙ‬اٌّغزّغ ‪ِٚ‬غز‪٠ٛ‬بد اٌزٕظ‪ ُ١‬ف‪ٗ١‬‬
‫يغ ‪ٚ :3‬شبظ استًشاس ح‪ٛ‬بة‬ ‫َشبط ‪٠ :1‬ؾًٍ ‪ٚ‬صبئك ِخزٍفخ (ط‪ٛ‬س‪ -‬ف‪١‬ذ‪٘ٛ٠‬بد) العزخشاط اٌؼّللبد‬
‫انكبئُبث انح‪ٛ‬ت ببَتمبل انًبدة‬ ‫اٌّّىٕخ ث‪ ٓ١‬اٌىبئٕبد اٌؾ‪١‬خ ف‪ٚ ٟ‬عؾ ؽ‪ٟ‬‬
‫‪٠ -‬زوش ِغز‪٠ٛ‬بد اٌغٍغٍخ اٌغزائ‪١‬خ‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫‪٠ -‬ؼشف اٌىزٍخ اٌؾ‪١‬خ‬
‫‪٠ -‬ظف أزمبي اٌّبدح ػجش ؽٍمبد‬ ‫َشبط ‪٠ - :2‬شثؾ اٌؼّللخ اٌغزائ‪١‬خ ‪ِٚ‬غز‪ ٜٛ‬اٌىبئٓ ف‪ ٟ‬اٌشجىخ اٌغزائ‪١‬خ‬
‫اٌغٍغٍخ اٌغزائ‪١‬خ‬ ‫‪٠‬جشص اٌزغ‪١‬ش اٌز‪٠ ٞ‬طشا ػٍ‪ ٝ‬اٌّبدح اصٕبء أزمبٌ‪ٙ‬ب ػجش ؽٍمبد اٌغٍغٍخ‬ ‫‪-‬‬
‫يغ ‪ًٛٚ :4‬ض انؼاللبث انت‪ ٙ‬تُظى‬ ‫اٌغزائ‪١‬خ‬
‫يجتًؼب ح‪ٕٛ‬اَ‪ٛ‬ب‬ ‫‪.‬‬
‫َشبط ‪ :3‬ثٕبء ِف‪ َٛٙ‬اٌّغزّغ اٌؾ‪ٛ١‬أ‪ِ ٚ ٟ‬غز‪٠ٛ‬بد اٌزٕظ‪ ُ١‬ف‪٠ .ٗ١‬شب٘ذ فذ‪٘ٛ٠‬بد ‪٠ -‬مذَ رؼش‪٠‬فب ٌٍّغزّغ‬
‫‪٠ -‬زوش صّلس ِ‪ٙ‬بَ ػٍ‪ ٝ‬األلً رؼىظ‬ ‫ؽ‪ٛ‬ي ِغزّغ ؽ‪ٛ١‬أ‪( ٟ‬اٌزئبة ‪،‬اٌف‪ٍ١‬خ‪ ،‬إًٌّ‪ ،‬إٌؾً ‪) ...‬‬
‫اٌزٕظ‪ ُ١‬االعزّبػ‪ٟ‬‬
‫‪ 3- I‬تأث‪ٛ‬ش انؼٕايم انف‪ٛ‬ض‪ٕٚ‬ك‪ًٛٛ‬بئ‪ٛ‬ت ػهٗ تٕصع ‪ -3‬تأث‪ٛ‬ش انؼٕايم انف‪ٛ‬ض‪ٕٚ‬ك‪ًٛٛ‬بئ‪ٛ‬ت ػهٗ تٕصع انكبئُبث انح‪ٛ‬ت ٔ َشبطٓب‬
‫يغ‪ٚ:5‬شبظ ب‪ ٍٛ‬تٕصع انكبئُبث‬
‫انكبئُبث انح‪ٛ‬ت َٔشبطٓب ‪.‬‬
‫‪ٚ -‬ػؼ‪١‬بد رطشػ رغبؤالد ػٓ عش اٌز‪ٛ‬صع اٌّزجب‪ٌٍ ٓ٠‬ىبئٕبد اٌؾ‪١‬خ ٌٍز‪ٛ‬طً انح‪ٛ‬ت ٔانؼٕايم انًُبخ‪ٛ‬ت‬
‫‪٠ -‬ؼغ ػّللخ ث‪ ٓ١‬ر‪ٛ‬صع وبئٕبد‬ ‫ئٌ‪ ٝ‬رّ‪١١‬ض اٌؼ‪ٛ‬اًِ اٌز‪ ٟ‬رزؾىُ ف‪٘ ٟ‬زا اٌز‪ٛ‬صع‪.‬‬
‫ؽ‪١‬خ ٔجبر‪١‬خ ‪ٚ‬خظبئض اٌزشثخ‬ ‫خّلي‬ ‫اٌؾ‪١‬خ‬ ‫اٌىبئٕبد‬ ‫ثؼغ‬ ‫‪ -‬اٌؼ‪ٛ‬اًِ اٌّإصشح ػٍ‪ ٝ‬ر‪ٛ‬صع اٌىبئٕبد اٌؾ‪١‬خ ‪ٔٚ‬شبؽ‪ٙ‬ب ‪ -‬أِبَ ‪ٚ‬ػؼ‪١‬خ رظ‪ٙ‬ش رغ‪١‬شا ف‪ٚ ٟ‬ر‪١‬شح ٔشبؽبد‬
‫‪٠ -‬ظف رأص‪١‬ش اٌؼ‪ٛ‬اًِ ٌّٕبخ‪١‬خ‬ ‫اٌغٕخ‪ ،‬رضبس رغبؤالد ػٓ رٌه ٌٍز‪ٛ‬طً ئٌ‪ ٝ‬رّ‪١١‬ض ِظب٘ش ِمب‪ِٚ‬خ اٌىبئٕبد‬
‫‪ -‬رط‪ٛ‬س ٔشبؽ اٌىبئٕبد اٌؾ‪١‬خ خّلي اٌّ‪ٛ‬اعُ ا‪ ٚ‬ف‪ ٟ‬اٌ‪َٛ١‬‬
‫ػٍ‪ ٝ‬شذح اٌ‪ٛ‬ظبئف اٌؾ‪٠ٛ١‬خ‬ ‫اٌؾ‪١‬خ ٌّخزٍف ػ‪ٛ‬اًِ اٌ‪ٛ‬عؾ‬
‫اٌ‪ٛ‬اؽذ‬
‫ٌٍىبئٕبد(اٌزغز‪٠‬خ‪ ،‬اٌزٕفظ ‪ٚ‬اٌزىبصش)‪.‬‬ ‫َشبط ‪:1‬‬
‫‪ -‬اعزشار‪١‬غ‪١‬بد ِمب‪ِٚ‬خ اٌىبئٕبد اٌؾ‪١‬خ ٌزغ‪١‬شاد اٌّ‪ٛ‬اعُ‬
‫يغ‪ :6‬تً‪ٛٛ‬ض استشات‪ٛ‬ج‪ٛ‬بث يمبٔيت‬ ‫‪٠ -‬ظف رأص‪١‬ش اإلػبءح ‪ٚ‬اٌؾشاسح ػٍ‪ ٝ‬شذح اٌ‪ٛ‬ظبئف اٌؾ‪٠ٛ١‬خ ٌٍىبئٕبد اٌؾ‪١‬خ‬
‫انكبئُبث انح‪ٛ‬ت نتغ‪ٛ‬شاث انًٕاسى‪.‬‬ ‫‪٠ -‬ؼب‪ ٓ٠‬رجب‪ ٓ٠‬ر‪ٛ‬صع اٌىبئٕبد اٌؾ‪١‬خ ثبخزّلف اٌؼ‪ٛ‬اًِ إٌّبخ‪١‬خ ‪ٚ‬ؽج‪١‬ؼخ‬
‫‪٠ -‬ؼشف اٌؾ‪١‬بح اٌجط‪١‬ئخ‬ ‫اٌزشثخ‬
‫‪٠ -‬ظف ِظب٘ش اٌؾ‪١‬بح اٌجط‪١‬ئخ‬
‫َشاابط ‪٠ :2‬ؾٍةةً ‪ٚ‬صةةبئك رجةةشص رطةة‪ٛ‬س ٔشةةبؽ اٌىبئٕةةبد اٌؾ‪١‬ةةخ ِ‪ٛ‬عةةّ‪١‬ب ا‪ ٚ‬فةة‪ ٟ‬اٌ‪١‬ةة‪ َٛ‬ػٕذ إٌجبربد‬
‫‪٠ -‬ظف ِخزٍف أّٔبؽ ِمب‪ِٚ‬خ‬ ‫اٌ‪ٛ‬اؽذ‬
‫اٌؾ‪ٛ١‬أبد ٌٍظش‪ٚ‬ف‬ ‫اٌّّلئّخ‬ ‫غ‪١‬ش‬ ‫ٌٍظش‪ٚ‬ف‬ ‫اٌؾ‪١‬خ‬ ‫اٌىبئٕبد‬ ‫ِمب‪ِٚ‬خ‬ ‫اشىبي‬ ‫‪٠‬غزخشط‬ ‫‪:‬‬‫‪3‬‬ ‫َشبط‬
‫إٌّبخ‪١‬خ‬ ‫‪ -4‬انُظبو انب‪ٛ‬ئ‪ٔ ٙ‬ششٔط تٕاصَّ‬
‫‪ -4- I‬انُظبو انب‪ٛ‬ئ‪ٔ ٙ‬ششٔط تٕاصَّ‬
‫‪ -‬ؽشػ ‪ٚ‬ػؼ‪١‬بد ألٔظّخ ث‪١‬ئ‪١‬خ ِزذ٘‪ٛ‬سح ٌٍز‪ٛ‬طً ئٌ‪ ٝ‬ئثشاص ِغإ‪١ٌٚ‬خ اإلٔغبْ‬
‫يغ‪ًٛٚ :7‬ض ػٕايم انتٕاصٌ انب‪ٛ‬ئ‪ٙ‬‬ ‫ف‪ ٟ‬رٌه ‪ ٚ‬د‪ٚ‬سٖ ف‪ ٟ‬اعزشعبع ر‪ٛ‬اصٔ‪ٙ‬ب ‪ ٚ‬اٌّؾبفظخ ػٍ‪ ٝ‬اعزمشاسٖ‬
‫‪ -‬رؼش‪٠‬ف إٌظبَ اٌج‪١‬ئ‪ٟ‬‬
‫‪٠ -‬مذَ رؼش‪٠‬فب ٌٍٕظبَ اٌج‪١‬ئ‪ٟ‬‬ ‫َشبط ‪:1‬‬

‫‪4‬‬ ‫وزارة التربية الوطنية‬


‫‪٠ -‬مبسْ ث‪ٚ ٓ١‬عط‪ ٓ١١‬ؽ‪ ِٓ ٓ١١‬ؽ‪١‬ش اٌزٕظ‪ ُ١‬اٌؼبَ ٌ‪ّٙ‬ب ٌجٕبء ِف‪ َٛٙ‬إٌظبَ اٌج‪١‬ئ‪٠ - ٟ‬ؾظ‪ِ ٟ‬خزٍف األٔظّخ اٌج‪١‬ئ‪١‬خ‬
‫‪٠ -‬زوش اٌشش‪ٚ‬ؽ اٌّلصِخ العزّشاس‬
‫إٌظبَ اٌج‪١‬ئ‪.ٟ‬‬
‫‪ٕ٠ -‬ظت ٔظبِب ث‪١‬ئ‪١‬ب ‪٠ٚ‬ؼًّ‬
‫ثبإلعشاءاد اٌّطٍ‪ٛ‬ثخ العزّشاسٖ‪.‬‬
‫(اٌؼ‪ٛ‬دح ئٌ‪ ٝ‬ثطبلخ اٌّشش‪ٚ‬ع ف‪ٟ‬‬
‫اٌ‪ٛ‬ص‪١‬مخ اٌّشافمخ)‬
‫يغ ‪ٚ :8‬حذد يسإٔن‪ٛ‬ت اإلَسبٌ‬
‫ف‪ ٙ‬تٕاصٌ انُظبو انب‪ٛ‬ئ‪ٔ ٙ‬‬
‫استًشاسِ‬
‫‪٠ -‬زؼشف ػٍ‪ ٝ‬رذخّلد اإلٔغبْ‬
‫اٌ‪ٙ‬ذاِخ ‪ٚ‬اٌجٕبءح ٌٍٕظبَ اٌج‪١‬ئ‪ٟ‬‬
‫‪٠ -‬زوش اٌزذخّلد اٌ‪ٙ‬ذاِخ ٌإلٔغبْ‬
‫ف‪ ٟ‬اٌز‪ٛ‬اصْ اٌج‪١‬ئ‪.ٟ‬‬
‫‪٠ -‬ظف اٌغٍ‪ٛ‬وبد اٌجٕبءح العزشعبع‬
‫اٌز‪ٛ‬اصْ اٌج‪١‬ئ‪ٟ‬‬
‫‪٠ -‬زجٕ‪ ٝ‬اٌغٍ‪ٛ‬وبد اإل‪٠‬غبث‪١‬خ ‪٠ ٚ‬غؼ‪ٝ‬‬
‫ٌزغغ‪١‬ذ٘ب شخظ‪١‬ب‬
‫ٔشش اٌضمبفخ اٌج‪١‬ئ‪١‬خ ‪ٕ٠ ٚ‬ظؼ ث‪ٙ‬ب غ‪١‬شٖ‪.‬‬
‫اختالالث ف‪ ٙ‬انٕسظ انح‪ٔ ٙ‬يسإٔن‪ٛ‬ت اإلَسبٌ ف‪ ٙ‬ئػبدة تٕاصٌ انُظبو انب‪ٛ‬ئ‪ٔ ٙ‬‬
‫المخططات السنوية‬
‫‪ -‬شش‪ٚ‬ؽ ر‪ٛ‬اصْ إٌظبَ اٌج‪١‬ئ‪ٟ‬‬
‫‪١ّ٠ -‬ض ِخزٍف االٔظّخ اٌج‪١‬ئ‪١‬خ‬
‫َشبط ‪٠ :2‬غزٕزظ اٌشش‪ٚ‬ؽ اٌّلصِخ العزّشاس إٌظبَ اٌج‪١‬ئ‪ٟ‬‬
‫َشبط ‪ٕ٠ :3‬غض ‪ٚ‬عؾ ث‪١‬ئ‪ ٟ‬ثبٌؼ‪ٛ‬دح اٌ‪ ٝ‬ثطبلخ اٌّشش‪ٚ‬ع ف‪ ٟ‬اٌ‪ٛ‬ص‪١‬مخ اٌّشافمخ‬
‫‪ - 5‬يكبَت االَسبٌ ف‪ ٙ‬استمشاس انُظبو انب‪ٛ‬ئ‪ٙ‬‬
‫َشبط‪ :‬ػش ع ؽبالد رذ٘‪ٛ‬س ث‪١‬ئ‪١‬خ ِؾٍ‪١‬خ ا‪ ٚ‬ػبٌّ‪١‬خ أ‪ ٚ‬أغبص رؾم‪١‬مبد‬ ‫‪ -5 – I‬يكبَت اإلَسبٌ ف‪ ٙ‬استمشاس انُظبو انب‪ٛ‬ئ‪.ٙ‬‬
‫‪ٚ‬ثؾ‪ٛ‬س راد ػّللخ ثّشبوً اٌّؾ‪١‬ؾ ػٍ‪ ٝ‬اٌّغز‪ ٜٛ‬اٌّؾٍ‪ٚ ٟ‬اٌؼبٌّ‪.ٟ‬‬
‫‪ -‬اٌزذخّلد اٌ‪ٙ‬ذاِخ ٌإلٔغبْ ‪ٚ‬ػ‪ٛ‬الج‪ٙ‬ب ػٍ‪ ٝ‬اٌز‪ٛ‬اصْ‬
‫اٌج‪١‬ئ‪ٟ‬‬
‫‪ -‬اٌغٍ‪ٛ‬وبد اٌجٕبءح العزشعبع اٌز‪ٛ‬اصْ اٌج‪١‬ئ‪ٟ‬‬
‫‪ -‬التشاح ٔضؼ‪ٛ‬ت تؼهى ئديبج انًٕاسد انت‪ ٙ‬تى بُبِؤْب‪.‬‬
‫‪ -‬حم انٕضؼ‪ٛ‬ت االَطالل‪ٛ‬ت‪.‬‬
‫ػٕالب‬ ‫حٕل‬ ‫االَطالل‪ٛ‬ت‬ ‫انٕضؼ‪ٛ‬ت‬ ‫ػبئهت‬ ‫َفس‬ ‫يٍ‬ ‫‪ -‬تُبٔل ٔضؼ‪ٛ‬ت تمٕ‪ًٛٚ‬ت‬
‫انًحبفظت ػهٗ ئستمشاسِ‬
‫‪ -‬يؼبنجت ب‪ٛ‬ذاغٕج‪ٛ‬ت ‪.‬‬

‫حصة‬ ‫معالجة وضعية إدماج نموذجية (تتعلّق بكل أو معظم مقاطع الفصل األول)‪.‬‬ ‫اإلدماج الكلي (خالل األسبوع ما قبل االختبار‬

‫نهاية الفصل األول‬

‫(‪2-1‬سا)‬ ‫األول)‬
‫المعايير المعتمدة في تقويم الكفاءات‬
‫(الوجاهة‪ ،‬االستعمال السليم لألدوات‪،‬‬ ‫تمارين او وضعيات بسيطة لتقويم بعض الموارد ووضعية إدماجية لتقويم‬
‫االنسجام واإلتقان)‬ ‫المستوى األول المستهدف من الكفاءة الشاملة (تتعلّق بكل أو معظم مقاطع‬
‫أسبوع‬ ‫االختبار األول‬
‫الفصل األول)‪.‬ضرورة احترام دليل بناء اإلختبارات من حيث البناء و المدة‬
‫الزمنية ‪.‬‬

‫‪5‬‬ ‫وزارة التربية الوطنية‬

 ‫المخططات السنوية‬

‫انكفبءة انشبيهت‪٠ :‬غبُ٘ ف‪ ٟ‬اٌؾفبظ ػٍ‪ ٝ‬ر‪ٛ‬اصْ األٔظّخ اٌج‪١‬ئ‪١‬خ ‪ٚ‬اٌزٕ‪ٛ‬ع اٌج‪ٌٛٛ١‬ع‪.ٟ‬‬
‫انفظم انثبَ‪ٙ‬‬
‫تمذ‪ٚ‬ش انحجى‬ ‫يؼب‪ٛٚ‬ش ٔيإششاث نتمٕ‪ٚ‬ى يذٖ تًهُّك‬ ‫تٕج‪ٓٛ‬بث بخظٕص أًَبط انٕضؼ‪ٛ‬بث انًكَٕت نهًمبطغ انتؼهًّ‪ٛ‬ت ٔبؼض‬ ‫ْ‪ٛ‬كهت انًٕاسد انًؼشف‪ٛ‬ت انًستٓذفت ببنبُبء ٔاإلسسبء‬ ‫سلى‬
‫انضيُ‪ٙ‬‬ ‫انًٕاسد‪ ،‬ئًَبء ٔتُظ‪ٛ‬ب انكفبءاث‬ ‫انس‪ٛ‬بلبث انًًكُت نٓب‪ٔ ،‬سبم تس‪ٛٛ‬شْب ألجم انتؼهّى (داخم ٔ‪/‬أٔ خبسج انمسى)‬ ‫ٔاإلديبج‬ ‫ٔػُٕاٌ‬
‫انًمطغ‬
‫انتؼهًّ‪ٙ‬‬
‫‪ٚ‬تى اَتمبء انًكتسببث انمبه‪ٛ‬ت ٔتٕظ‪ٛ‬فٓب بٓذف بُبء تؼهًبث جذ‪ٚ‬ذة نذٖ انًتؼهى‬ ‫انًكتسببث انمبه‪ٛ‬ت ‪:‬‬
‫‪٠‬غزشعغ ِىزغجبرٗ اٌمجٍ‪١‬خ ِٓ ِشؽٍخ اٌزؼٍ‪ ُ١‬االثزذائ‪٠ - ٟ‬زطٍت وً ِمطغ رؼٍّ‪ ٟ‬ؽظش اٌّىزغجبد اٌمجٍ‪١‬خ ‪ ٚ‬رشخ‪١‬ظ‪ٙ‬ب ئِب وبٍِخ لجً‬
‫ِٓ خّلي‪ٚ :‬ػغ ػّللبد ٔغم‪١‬خ ث‪ِ ٓ١‬ؼط‪١‬بد ِزؼٍمخ اٌشش‪ٚ‬ع ف‪ ٟ‬رؼٍّبد اٌّمطغ ا‪ِ ٚ‬شؽٍ‪١‬ب ِغ ‪ٚ‬ػؼ‪١‬بد رؼٍُ اٌّ‪ٛ‬اسد ِغ ػذَ‬
‫ؽظش اٌّىزغجبد ف‪ ٟ‬اٌّ‪ٛ‬اسد اٌّؼشف‪١‬خ فمؾ ‪ ،‬ثً وزٌه إٌّ‪ٙ‬غ‪١‬خ ‪ ٚ‬اٌم‪١ّ١‬خ رفبد‪٠‬ب‬ ‫ثـ‪:‬‬
‫ٌزىشاس ِب ٘‪ِ ٛ‬ىزغت‪.‬‬ ‫‪ِ -‬ظب٘ش رى‪١‬ف إٌجبربد ِغ ‪ٚ‬عؾ فم‪١‬ش ِٓ اٌّبء‪.‬‬
‫‪ّٔ -‬ؾ اٌزٕمً ػٕذ اٌؾ‪ٛ١‬أبد ‪ٚ‬عطؼ االسرىبص‪.‬‬
‫‪ -‬انٕضؼ‪ٛ‬ت االَطالل‪ٛ‬ت‪ :‬ؽشػ ‪ٚ‬ػؼ‪١‬خ ِشىً أطّلل‪١‬خ رزّؾ‪ٛ‬س ؽ‪ٛ‬ي اخزّلي‬ ‫ثّف‪َٛٙ‬‬ ‫‪٠‬زؼٍك‬ ‫‪ -‬رظّ‪ّٛٔ ُ١‬رط رغغ‪١‬ذ ؽشوخ اٌغبػذ‬
‫ف‪ ٟ‬ر‪ٛ‬صع اٌىبئٕبد اٌؾ‪١‬خ ف‪ِ ٟ‬خزٍف األ‪ٚ‬عبؽ ‪ٚ‬و‪١‬ف‪١‬خ اٌّؾبفظخ ػٍ‪ ٝ‬اٌزٕ‪ٛ‬ع‬ ‫اٌزٕغ‪١‬ك اٌ‪ٛ‬ظ‪١‬ف‪ ٟ‬ث‪ ٓ١‬ػًّ اٌؼؼّلد ‪ٚ‬اٌؼظبَ‪.‬‬
‫اٌج‪ٌٛٛ١‬ع‪.ٟ‬‬ ‫اٌّز‪ٛ‬عؾ‬ ‫‪ِٚ‬ىزغجبرٗ ِٓ اٌغٕخ األ‪ ِٓ ٌٝٚ‬اٌزؼٍ‪ُ١‬‬
‫انًمطغ‬
‫أطّللب ِٓ رؾٍ‪ِ ً١‬ؼط‪١‬بد رزؼٍك ثبٌّجبدالد اٌزٕفغ‪١‬خ‬
‫(‪)II‬‬
‫يغ‪ٚ :1‬شبظ ب‪ ٍٛ‬األٔسبط‬ ‫‪ -1‬يظبْش تك‪ٛ‬ف انُببتبث يغ أٔسبطٓب‪.‬‬ ‫‪ِٚ‬مش٘ب ػٕذ اإلٔغبْ‪.‬‬
‫‪ 8‬سب‬ ‫‪:‬تٕصع‬
‫ٔتحٕساث األجٓضة االػبش‪ٛ‬ت‬ ‫‪ٚ‬ػؼ‪١‬بد رض‪١‬ش رغبؤالد ؽ‪ٛ‬ي اٌزؾ‪ٛ‬ساد اٌز‪ ٟ‬رجذ‪ٙ٠‬ب ثؼغ إٌجبربد ػٍ‪ٝ‬‬ ‫‪-1 – II‬يظبْش تك‪ٛ‬ف انُببتبث يغ أٔسبطٓب‬
‫( ‪ 4‬اسبب‪ٛ‬غ)‬ ‫انكبئُبث‬
‫نهُببتبث‪.‬‬ ‫ِغز‪ ٜٛ‬اٌغ‪ٙ‬بص االػبش‪ٌٍ ،ٟ‬ز‪ٛ‬طً ئٌ‪ ٝ‬رّ‪١١‬ض ِظب٘ش رى‪١‬ف إٌجبربد ِغ‬ ‫اٌغ‪ٙ‬بص‬ ‫ِغز‪ٜٛ‬‬ ‫اٌزؾ‪ٛ‬ساد اٌّشف‪ٌٛٛ‬ع‪١‬خ ػٍ‪ٝ‬‬
‫انح‪ٛ‬ت ف‪ٙ‬‬
‫‪٠‬زؼشف ػٍ‪ِ ٝ‬خزٍف اٌزؾ‪ٛ‬ساد‬ ‫اٌ‪ٛ‬عؾ‬ ‫ا‪ٚ‬عبؽ‪ٙ‬ب‬ ‫االػبش‪ٌٍٕ ٟ‬جبربد ٌٍزى‪١‬ف ِغ‬
‫أسبطٓب‬
‫اٌّزؼٍمخ ثبٌّغّ‪ٛ‬ع اٌغزس‪ٚ ٞ‬‬
‫اٌّغّ‪ٛ‬ع اٌخؼش‪ٞ‬‬ ‫َشبط ‪٠ :‬ذسط ػ‪ٕ١‬بد العزخشاط ِخزٍف اٌزؾ‪ٛ‬ساد اٌجٕ‪٠ٛ١‬خ ٌٍّغّ‪ٛ‬ع‬
‫‪٠ -‬ظف ِخزٍف اٌزؾ‪ٛ‬ساد‬ ‫اٌغزس‪ٚ ٞ‬اٌّغّ‪ٛ‬ع اٌخؼش‪( ٞ‬ع‪١‬مبْ ‪ٚ‬أ‪ٚ‬ساق)‬
‫اٌّزؼٍمخ ثبٌّغّ‪ٛ‬ع اٌغزس‪.ٞ‬‬
‫‪٠ -‬ظف ِخزٍف اٌزؾ‪ٛ‬ساد‬
‫اٌّزؼٍمخ ثبأل‪ٚ‬ساق‬
‫‪٠ -‬ؼًٍ ِخزٍف رؾ‪ٛ‬ساد اٌغ‪ٙ‬بص‬
‫االػبش‪ٟ‬‬

‫‪6‬‬ ‫وزارة التربية الوطنية‬


‫يغ‪ٚ :2‬شبظ ب‪ٔ ٍٛ‬سظ ح‪ٛ‬بة كبئٍ‬
‫ح‪ ٙ‬ح‪ٕٛ‬اَ‪ ٔ ٙ‬جٓبصِ انتُفس‪.ٙ‬‬
‫‪٠ -‬زوش األّٔبؽ اٌّخزٍفخ ٌٍزٕفظ‬
‫‪٠ -‬فغش اؽزّلي األ‪ٚ‬عبؽ ثزٕ‪ٛ‬ع‬
‫أّٔبؽ اٌزٕفظ‬
‫‪٠ -‬ؾذد اٌخظ‪ٛ‬ط‪١‬بد اٌجٕ‪٠ٛ١‬خ ٌّٕط‪ٓ١‬‬
‫ِٓ أّٔبؽ اٌزٕفظ‬
‫يغ‪ٚ :3‬حبفع ػهٗ استمشاس‬
‫انتٕصع انطب‪ٛ‬ؼ‪ ٙ‬نهح‪ٕٛ‬اَبث ف‪ٙ‬‬
‫أٔسبطٓب‬
‫‪٠ -‬زوش عٍ‪ٛ‬و‪ ٓ١‬ػٍ‪ ٝ‬األلً ‪٠‬إد‪٠‬بْ‬
‫الخزفبء ؽ‪ٛ١‬أبد ِٓ أ‪ٚ‬عبؽ‪ٙ‬ب‬
‫‪١ّ٠‬ض اٌؼّللخ اٌغجج‪١‬خ ث‪ ٓ١‬اخزفبء‬
‫اٌؾ‪ٛ١‬أبد ‪ ٚ‬األػّبي اٌغٍج‪١‬خ‬
‫ٌإلٔغبْ‬
‫يغ‪ٚ :4‬حذد انؼاللت ب‪ٔ ٍٛ‬سظ‬
‫ح‪ٛ‬بة كبئٍ ح‪ ٙ‬ح‪ٕٛ‬اَ‪ًَٔ ٙ‬ظ‬
‫تُمهّ‪.‬‬
‫ػشع ؽبالد رض‪١‬ش رغبؤالد ؽ‪ٛ‬ي اخزّلف أّٔبؽ اٌزٕمً ػٕذ اٌؾ‪ٛ١‬أبد إلثشاص‬
‫‪٠ -‬غّ‪ِ ٟ‬خزٍف أّٔبؽ اٌزٕمً‬
‫‪٠ -‬ؾذد اٌخظ‪ٛ‬ط‪١‬بد اٌجٕ‪٠ٛ١‬خ‬
‫َشبط ‪٠ :1‬غزخشط اٌخظ‪ٛ‬ط‪١‬بد اٌجٕ‪٠ٛ١‬خ ألػؼبء اٌزٕمً ٌّٕط‪ ِٓ ٓ١‬أّٔبؽ‬
‫ٌّٕط‪ ِٓ ٓ١‬أّٔبؽ اٌزٕمً‬
‫‪٠ -‬ظف ِشاؽً ئرّبَ اٌمفض‪.‬‬
‫‪٠ -‬مزشػ ئعشاء‪ٚ ٓ٠‬لبئ‪ٌٍّ ٓ١١‬ؾبفظخ‬
‫ػٍ‪ ٝ‬اٌز‪ٛ‬صع اٌطج‪١‬ؼ‪ٌٍ ٟ‬ؾ‪ٛ١‬أبد‬
‫‪7‬‬
‫المخططات السنوية‬
‫‪-2‬تُفس انح‪ٕٛ‬اَبث ٔاحتالل األٔسبط‬ ‫‪ -2- II‬تُفس انح‪ٕٛ‬اَبث ٔاحتالل األٔسبط‬
‫ػشع ؽبالد رض‪١‬ش رغبؤالد ؽ‪ٛ‬ي اخزّلف أّٔبؽ اٌزٕفظ ػٕذ اٌؾ‪ٛ١‬أبد‬ ‫‪ -‬رٕ‪ٛ‬ع األع‪ٙ‬ضح اٌزٕفغ‪١‬خ الؽزّلي األ‪ٚ‬عبؽ‬
‫إلثشاص اٌخظ‪ٛ‬ط‪١‬بد اٌجٕ‪٠ٛ١‬خ اٌز‪ ٟ‬رغّؼ ثبٌزى‪١‬ف ِغ اٌ‪ٛ‬عؾ‪.‬‬ ‫‪ -‬اٌخظ‪ٛ‬ط‪١‬بد اٌجٕ‪٠ٛ١‬خ اٌز‪ ٟ‬رغّؼ ألع‪ٙ‬ضح اٌزٕفظ‬
‫َشبط ‪٠ :1‬ؼب‪ ٓ٠‬أّبؽ ِخزٍفخ ٌٍزٕفظ‬ ‫ثبٌزى‪١‬ف ِغ اٌ‪ٛ‬عؾ‪.‬‬
‫َشبط ‪٠ :2‬غزخشط اٌخظ‪ٛ‬ط‪١‬بد اٌجٕ‪٠ٛ١‬خ ٌّٕط‪ ِٓ ٓ١‬أّٔبؽ اٌزٕفظ‬
‫‪ - 3 – II‬تأث‪ٛ‬ش اإلَسبٌ ػهٗ انتٕصع انطب‪ٛ‬ؼ‪-3 ٙ‬تأث‪ٛ‬ش اإلَسبٌ ػهٗ انتٕصع انطب‪ٛ‬ؼ‪ ٙ‬نهح‪ٕٛ‬اَبث‬
‫ػشع ‪ٚ‬ػؼ‪١‬بد رض‪١‬ش رغبؤالد ؽ‪ٛ‬ي اخزفبء ؽ‪ٛ١‬أبد ِٓ ‪ٚ‬عط‪ٙ‬ب ٌٍز‪ٛ‬طً‬ ‫نهح‪ٕٛ‬اَبث‬
‫ئٌ‪ ٝ‬ئثشاص د‪ٚ‬س اإلٔغبْ ف‪ ٟ‬اعزمشاس اٌز‪ٛ‬صع اٌطج‪١‬ؼ‪ٌٍ ٟ‬ؾ‪ٛ١‬أبد‬ ‫أ‪ٚ‬عبؽ‪ٙ‬ب‬ ‫ِٓ‬ ‫ؽ‪ٛ١‬أبد‬ ‫اخزفبء‬ ‫ف‪ٟ‬‬ ‫االٔغبْ‬ ‫ِغإ‪١ٌٚ‬خ‬ ‫‪-‬‬
‫َشبط‪ٕ٠ :‬بلش ؽبالد اخزفبء ؽ‪ٛ١‬أبد ِٓ ا‪ٚ‬عبؽ‪ٙ‬ب ‪٠ٚ‬مزشػ اٌ‪١‬بد اٌزذخً‬ ‫اٌطج‪١‬ؼ‪ٟ‬‬ ‫اٌز‪ٛ‬صع‬ ‫ػٍ‪ٝ‬‬ ‫ٌٍّؾبفظخ‬ ‫اٌّزخزح‬ ‫االعشاءاد‬ ‫‪-‬‬
‫اال‪٠‬غبث‪ ٟ‬إلػبدح االعزمشاس اٌطج‪١‬ؼ‪ٟ‬‬ ‫ٌٍؾ‪ٛ١‬أبد‪.‬‬
‫انًمطغ‬
‫(‪)II‬‬
‫‪:‬تٕصع‬
‫انكبئُبث‬
‫‪-4‬انؼاللت ب‪ٔ ٍٛ‬سظ ح‪ٛ‬بة ح‪ٕٛ‬اٌ ًَٔظ تُمهّ‬
‫انح‪ٛ‬ت ف‪ -4- II ٙ‬انؼاللت ب‪ٔ ٍٛ‬سظ ح‪ٛ‬بة ح‪ٕٛ‬اٌ ًَٔظ تُمهّ‪.‬‬
‫أسبطٓب‬
‫اٌخظ‪ٛ‬ط‪١‬بد اٌجٕ‪٠ٛ١‬خ اٌز‪ ٟ‬رغّؼ ثبٌزى‪١‬ف ِغ اٌ‪ٛ‬عؾ‬
‫‪ -‬رٕ‪ٛ‬ع أّبؽ اٌزٕمً‬
‫‪ -‬اٌخظ‪ٛ‬ط‪١‬بد اٌجٕ‪٠ٛ١‬خ ألّٔبؽ اٌزٕمً‬
‫اٌزٕمً‬
‫َشبط ‪١ّ٠ - :2‬ض ِشاؽً ارّبَ اٌمفض ِٓ خّلي رؾٍ‪ٚ ً١‬صبئك‬
‫‪٠ -‬ظف ِشاؽً ارّبَ اٌمفض‬
‫‪ّٕ٠ -‬زط اٌطشف اٌخٍف‪ ٟ‬اٌّزذخً ف‪ ٟ‬اٌمفض‬
‫‪ -‬التشاح ٔضؼ‪ٛ‬ت تؼهى ئديبج انًٕاسد انت‪ ٙ‬تى بُبِؤْب‬
‫‪ -‬حم انٕضؼ‪ٛ‬ت االَطالل‪ٛ‬ت‪.‬‬
‫‪ -‬تُبٔل ٔضؼ‪ٛ‬ت تمٕ‪ًٛٚ‬ت يٍ َفس ػبئهت انٕضؼ‪ٛ‬ت االَطالل‪ٛ‬ت‬
‫تتؼهك بتٕصع انكبئُبث انح‪ٛ‬ت ف‪ ٙ‬أٔسبطٓب‪.‬‬
‫يؼبنجت ب‪ٛ‬ذاغٕج‪ٛ‬ت يحتًهت‬
‫وزارة التربية الوطنية‬
 ‫المخططات السنوية‬

‫‪ٚ‬تى اَتمبء انًكتسببث انمبه‪ٛ‬ت ٔتٕظ‪ٛ‬فٓب بٓذف بُبء تؼهًبث جذ‪ٚ‬ذة نذٖ‬ ‫انًكتسببث انمبه‪ٛ‬ت‪:‬‬
‫انًتؼهى‪.‬‬ ‫‪٠‬غزشعغ ِىزغجبرٗ اٌمجٍ‪١‬خ ِٓ ِشؽٍخ اٌزؼٍ‪ ُ١‬االثزذائ‪ٟ‬‬
‫‪٠ -‬زطٍت وً ِمطغ رؼٍّ‪ ٟ‬ؽظش اٌّىزغجبد اٌمجٍ‪١‬خ ‪ ٚ‬رشخ‪١‬ظ‪ٙ‬ب ئِب وبٍِخ‬ ‫ِٓ خّلي اعزمظبء ِؼط‪١‬بد ِزؼٍمخ ثـ‪:‬‬
‫لجً اٌشش‪ٚ‬ع ف‪ ٟ‬رؼٍّبد اٌّمطغ ا‪ِ ٚ‬شؽٍ‪١‬ب ِغ ‪ٚ‬ػؼ‪١‬بد رؼٍُ اٌّ‪ٛ‬اسد ِغ‬ ‫‪-‬اعزؼّبي إٌجبد األخؼش أػؼبء ٔجبر‪١‬خ أخش‪ٜ‬‬
‫ػذَ ؽظش اٌّىزغجبد ف‪ ٟ‬اٌّ‪ٛ‬اسد اٌّؼشف‪١‬خ فمؾ ‪ ،‬ثً وزٌه إٌّ‪ٙ‬غ‪١‬خ ‪ٚ‬‬ ‫ٌٍزىبصش‪.‬‬
‫اٌم‪١ّ١‬خ رفبد‪٠‬ب ٌزىشاس ِب ٘‪ِ ٛ‬ىزغت‪.‬‬ ‫‪-‬عٍ‪ٛ‬ن اٌؾ‪ٛ١‬أبد ٌؾّب‪٠‬خ ‪ٚ‬سػب‪٠‬خ طغبس٘ب‪.‬‬
‫‪-‬اإلٌمبػ ف‪ ٟ‬أ‪ٚ‬عبؽ اٌؼ‪١‬ش‪( .‬أّٔبؽ اإلٌمبػ)‬
‫انٕضؼ‪ٛ‬ت االَطالل‪ٛ‬ت‪ :‬ؽشػ ‪ٚ‬ػؼ‪١‬خ ِشىً أطّلل‪١‬خ رض‪١‬ش رغبؤالد ؽ‪ٛ‬ي أّ٘‪١‬خ‬ ‫‪ِٚ‬ىزغجبرٗ ِٓ اٌغٕخ األ‪ ِٓ ٌٝٚ‬اٌزؼٍ‪ ُ١‬اٌّز‪ٛ‬عؾ‬
‫ؽّب‪٠‬خ األٔ‪ٛ‬اع إٌجبر‪١‬خ ‪ٚ‬اٌؾ‪ٛ١‬أ‪١‬خ ٌٍز‪ٛ‬طً ئٌ‪ ٝ‬ػش‪ٚ‬سح اٌّؾبفظخ ػٍ‪ ٝ‬اٌزٕ‪ٛ‬ع‬ ‫‪ٚ‬اٌّزؼٍمخ ثبٌزىبصش اٌغٕغ‪ ٟ‬ػٕذ اإلٔغبْ ‪ٚ‬إٌجبربد‬
‫إٌجبر‪ٚ ٟ‬اٌؾ‪ٛ١‬أ‪ٚ ٟ‬ئػّبس األ‪ٚ‬عبؽ‬ ‫راد األص٘بس‬
‫‪-1- III‬أًَبط انتكبثش ػُذ انح‪ٕٛ‬اَبث‪.‬‬
‫يغ‪ًٛٚ :1‬ض يختهف أًَبط‬ ‫‪-1‬أًَبط انتكبثش ػُذ انح‪ٕٛ‬اَبث ‪ :‬اخز‪١‬بس ‪ٚ‬ػؼ‪١‬خ رض‪١‬ش رغبؤالد ؽ‪ٛ‬ي‬ ‫‪ -‬اعزشار‪١‬غ‪١‬بد اٌزىبصش إلػّبس اال‪ٚ‬عبؽ ػٕذ‬
‫انتكبثش‪.‬‬ ‫اعزّشاس‪٠‬خ إٌ‪ٛ‬ع ػٕذ ثؼغ اٌؾ‪ٛ١‬أبد سغُ رؼشع ث‪ٛ١‬ػ‪ٙ‬ب أ‪ ٚ‬طغبس٘ب‬ ‫اٌؾ‪ٛ١‬أبد‬
‫‪٠ -‬ششػ رى‪١‬ف اٌزىبصش اٌغٕغ‪ ٟ‬ػٕذ‬ ‫ٌإلرّلف‪ٌٍ ،‬ز‪ٛ‬طً ئٌ‪ِ ٝ‬ظب٘ش رى‪١‬ف اٌزىبصش ِغ ‪ٚ‬عؾ اٌؼ‪١‬ش ِٓ أعً‬ ‫‪ّٔ -‬طب اإلٌمبػ‬
‫اٌؾ‪ٛ١‬أبد إلػّبس األ‪ٚ‬عبؽ‪.‬‬ ‫ئػّبس األ‪ٚ‬عبؽ‬ ‫‪ -‬اعزشار‪١‬غ‪١‬بد غض‪ ٚ‬األ‪ٚ‬عبؽ ِٓ ؽشف اٌؾ‪ٛ١‬أبد‪.‬‬ ‫انًمطغ‬
‫‪10‬سب‬ ‫‪٠ -‬ظف ؽش‪٠‬مز‪ ٟ‬االٌمبػ‬ ‫َشبط ‪٠ : 1‬ؾًٍ ‪ٚ‬صبئك ٌٍز‪ٛ‬طً اٌ‪ِ ٝ‬ظب٘ش رى‪١‬ف اٌزىبصش ِغ ‪ٚ‬عؾ اٌؼ‪١‬ش‬ ‫(‪:)III‬انتكبثش‬
‫( ‪ 5‬اسبب‪ٛ‬غ)‬ ‫إلػّبس اال‪ٚ‬عبؽ‬ ‫ٔ اػًبس‬
‫َشبط ‪٠ :2‬ؾًٍ ‪ٚ‬صبئك (ط‪ٛ‬س ‪ٚ‬ف‪١‬ذ‪٘ٛ٠‬بد) ٌزّ‪١١‬ض ّٔط‪ ٟ‬االٌمبػ ‪ٚ‬ػّللزٗ‬ ‫األٔسبط‬
‫ثاػّبس األ‪ٚ‬عبؽ‬
‫َشبط ‪٠( :3‬ؾًٍ ‪ٚ‬صبئك ط‪ٛ‬س ‪ٚ‬ف‪١‬ذ‪٘ٛ٠‬بد) العزخشاط اشىبي غض‪ ٚ‬اٌؾ‪ٛ١‬أبد‬
‫ٌأل‪ٚ‬عبؽ‬
‫‪-2- III‬أًَبط انتكبثش ػُذ انُببتبث‪.‬‬
‫‪ -2‬أًَبط انتكبثش ػُذ انُببتبث ‪:‬‬ ‫‪ٚ -‬عبئً غض‪ ٚ‬إٌجبربد ٌأل‪ٚ‬عبؽ‬
‫يغ ‪ًٛٚ :2‬ض انتكبثش كٕس‪ٛ‬هت‬ ‫‪ٚ‬ػؼ‪١‬بد رض‪١‬ش اٌؾ‪١‬شح أِبَ ظ‪ٛٙ‬س ٔجبربد خؼشاء غ‪١‬ش ِضس‪ٚ‬ػخ ٌٍز‪ٛ‬طً‬ ‫‪ -‬اٌؼ‪ٛ‬اًِ اٌّغبػذح ػٍ‪ ٝ‬أزشبس ٔ‪ٛ‬ارظ اٌزىبصش‬
‫إلػًبس األٔسبط‪.‬‬ ‫ئٌ‪ ٝ‬و‪١‬ف‪١‬خ غض‪ٚ ٚ‬عؾ ِٓ ؽشف إٌجبربد‬ ‫‪-‬اٌزىبصش اٌخؼش‪ ٞ‬و‪ٛ‬ع‪ٍ١‬خ أخش‪ ٜ‬إلػّبس األ‪ٚ‬عبؽ‬
‫‪٠ -‬زوش ِخزٍف ‪ٚ‬عبئً غض‪ٚ‬‬ ‫َشبط ‪٠ :1‬ؾًٍ ‪ٚ‬صبئك رخض غض‪ ٚ‬اال‪ٚ‬عبؽ ثٕ‪ٛ‬ارظ اٌزىبصش اٌغٕغ‪ ٟ‬ػٕذ‬
‫األ‪ٚ‬عبؽ ِٓ ؽشف إٌجبربد‬ ‫إٌجبربد راد األص٘بس ‪ٚ‬ػذ‪ّ٠‬خ االص٘بس‬
‫‪٠ -‬ؾظ‪ِ ٟ‬خزٍف اٌؼ‪ٛ‬اًِ‬ ‫َشبط ‪٠ :2‬ظ‪ٙ‬ش ئِىبٔ‪١‬خ ئػّبس إٌجبربد ٌأل‪ٚ‬عبؽ د‪ ْٚ‬رذخً ٔ‪ٛ‬ارظ اٌزىبصش‬
‫اٌّزذخٍخ ٌغض‪ٚ ٚ‬عؾ‪.‬‬ ‫اٌغٕغ‪ٟ‬‬
‫‪٠ -‬ظف ِخزٍف ؽشق اٌزىبصش‬
‫اٌخؼش‪ٞ‬‬

‫‪8‬‬ ‫وزارة التربية الوطنية‬

 ‫المخططات السنوية‬

‫يغ ‪ٚ :3‬شبظ ب‪ ٍٛ‬انتظشفبث‬
‫انسه‪ًٛ‬ت ٔاستًشاس‪ٚ‬ت انُٕع‬
‫‪٠ -‬ؼًٍ رٕظ‪ ُ١‬فزشاد اٌظ‪١‬ذ‬
‫‪٠ -‬ؼجش ػٓ عٍ‪ٛ‬و‪ ٓ١‬ػٍ‪ ٝ‬األلً‬
‫ٌؾّب‪٠‬خ اٌؾ‪ٛ١‬أبد ‪ٚ‬طغبس٘ب‬
‫‪-‬يغ ‪ٚ :4‬سبْى ف‪ ٙ‬انًحبفظت‬
‫ػهٗ تُٕع انُببتبث‪:‬‬
‫‪٠ -‬ؼًٍ اخزفبء ٔ‪ٛ‬ع ٔجبر‪ِ ٟ‬ؼ‪ٓ١‬‬
‫ثبٌزذخً اٌغٍج‪ٌ ٟ‬إلٔغبْ‬
‫‪٠ -‬مزشػ صّلصخ ئعشاءاد ػٍ‪ ٝ‬األلً‬
‫رغبُ٘ ف‪ ٟ‬اٌّؾبفظخ ػٍ‪ ٝ‬اٌزٕ‪ٛ‬ع‬
‫إٌجبر‪ٟ‬‬
‫‪ -2‬تأث‪ٛ‬ش اإلَسبٌ ػهٗ ئػًبس أٔسبط انكبئُبث انح‪ٛ‬ت انح‪ٕٛ‬اَ‪ٛ‬ت ٔ انُببت‪ٛ‬ت‪.‬‬ ‫‪- 3-III‬تأث‪ٛ‬ش اإلَسبٌ ػهٗ ئػًبس أٔسبط‬
‫‪٠‬طشػ رغبؤالد ػٓ رذخً إٌّظّبد اٌؼبٌّ‪١‬خ ‪ ٚ‬اٌغّؼ‪١‬بد اٌّؾٍ‪١‬خ ٌؾّب‪٠‬خ‬ ‫ـ رذخّلد االٔغبْ اٌغٍج‪١‬خ ‪ٚ‬اإل‪٠‬غبث‪١‬خ اٌز‪ ٟ‬رّظ‬
‫ثؼغ األٔ‪ٛ‬اع اٌؾ‪ٛ١‬أ‪١‬خ ٌٍز‪ٛ‬طً ئٌ‪ ٝ‬ػش‪ٚ‬سح اٌّؾبفظخ ػٍ‪ ٝ‬اٌزٕ‪ٛ‬ع اٌؾ‪ٛ١‬أ‪ٟ‬‬ ‫ثبعزشار‪١‬غ‪١‬بد اٌزىبصش ػٕذ اٌؾ‪ٛ١‬أبد ‪ٚ‬إٌجبربد‬
‫‪ ٚ‬ئػّبس األ‪ٚ‬عبؽ‬
‫َشبط‪٠ :‬جشس ‪ٚ‬ع‪ٛ‬د ٘‪١‬ئبد ِؾٍ‪١‬خ ‪ٚ‬ػبٌّ‪١‬خ ر‪ٙ‬زُ ثبٌّؾبفظخ ػٍ‪ ٝ‬اٌزٕ‪ٛ‬ع اٌؾ‪ٛ١‬أ‪ٟ‬‬
‫‪ٚ‬إٌجبر‪ ٟ‬إلػّبس األ‪ٚ‬عبؽ‬
‫انًمطغ‬
‫(‪:)III‬انتكبثش‬
‫ٔ اػًبس‬
‫األٔسبط‬

‫‪ -‬التشاح ٔضؼ‪ٛ‬بث تؼهى ئديبج انًٕاسد انت‪ ٙ‬تى بُبِؤْب‬

‫‪ -‬حم انٕضؼ‪ٛ‬ت انًشكهت االَطالل‪ٛ‬ت‬
‫‪ -‬تُبٔل ٔضؼ‪ٛ‬ت تمٕ‪ًٛٚ‬ت يٍ َفس ػبئهت انٕضؼ‪ٛ‬ت االَطالل‪ٛ‬ت تتؼهك ببنتظشف‬
‫انسه‪ٛ‬ى نهًحبفظت ػهٗ تُٕع انكبئُبث انح‪ٛ‬ت ٔاستًشاس‪ٚ‬ت انُٕع‪.‬‬
‫‪ -‬يؼبنجت ب‪ٛ‬ذاغٕج‪ٛ‬ت يحتًهت‬
‫حظت‬ ‫يؼبنجت ٔضؼ‪ٛ‬ت ئديبج ًَٕرج‪ٛ‬ت (تتؼ ّهك بكم أٔ يؼظى يمبطغ انفظم انثبَ‪.)ٙ‬‬ ‫اإلديبج انكه‪( ٙ‬خالل األسبٕع يب لبم االختببس‬

‫نهاية الفصل الثاني‬

‫(‪2-1‬سب)‬ ‫انًؼب‪ٛٚ‬ش انًؼتًذة ف‪ ٙ‬تمٕ‪ٚ‬ى‬ ‫انثبَ‪)ٙ‬‬
‫انكفبءاث (انٕجبْت‪ ،‬االستؼًبل‬ ‫تًبس‪ ٍٚ‬أ ٔضؼ‪ٛ‬بث بس‪ٛ‬طت نتمٕ‪ٚ‬ى بؼض انًٕاسد ٔٔضؼ‪ٛ‬ت ئديبج‪ٛ‬ت نتمٕ‪ٚ‬ى‬
‫انسه‪ٛ‬ى نألدٔاث‪ ،‬االَسجبو‬ ‫انًستٕٖ انثبَ‪ ٙ‬انًستٓذف يٍ انكفبءة انشبيهت (تتؼ ّهك بكم أٔ يؼظى يمبطغ‬
‫أسبٕع‬ ‫ٔاإلتمبٌ)‬ ‫االختببس انثبَ‪ٙ‬‬
‫انفظم انثبَ‪.)ٙ‬‬
‫ضشٔسة احتشاو دن‪ٛ‬م بُبء اإلختببساث يٍ ح‪ٛ‬ث انبُبء ٔ انًذة انضيُ‪ٛ‬ت ‪.‬‬

‫‪9‬‬ ‫وزارة التربية الوطنية‬

 ‫المخططات السنوية‬

‫انكفبءة انشبيهت‪٠ :‬غبُ٘ ف‪ ٟ‬اٌؾفبظ ػٍ‪ ٝ‬ر‪ٛ‬اصْ األٔظّخ اٌج‪١‬ئ‪١‬خ ‪ٚ‬اٌزٕ‪ٛ‬ع اٌج‪ٌٛٛ١‬ع‪.ٟ‬‬
‫انفظم انثبنث‬
‫تمذ‪ٚ‬ش انحجى‬ ‫يؼب‪ٛٚ‬ش ٔيإششاث نتمٕ‪ٚ‬ى يذٖ تًهُّك‬ ‫تٕج‪ٓٛ‬بث بخظٕص أًَبط انٕضؼ‪ٛ‬بث انًكَٕت نهًمبطغ انتؼهًّ‪ٛ‬ت ٔبؼض‬ ‫ْ‪ٛ‬كهت انًٕاسد انًؼشف‪ٛ‬ت انًستٓذفت ببنبُبء‬ ‫سلى ٔػُٕاٌ‬
‫انضيُ‪ٙ‬‬ ‫انس‪ٛ‬بلبث انًًكُت نٓب‪ٔ ،‬سبم تس‪ٛٛ‬شْب ألجم انتؼهّى (داخم ٔ‪/‬أٔ خبسج انمسى) انًٕاسد‪ ،‬ئًَبء ٔتُظ‪ٛ‬ب انكفبءاث‬ ‫ٔاإلسسبء ٔاإلديبج‬ ‫انًمطغ‬
‫انتؼهًّ‪ٙ‬‬
‫‪ٚ‬تى اَتمبء انًكتسببث انمبه‪ٛ‬ت ٔتٕظ‪ٛ‬فٓب بٓذف بُبء تؼهًبث جذ‪ٚ‬ذة نذٖ‬ ‫انًكتسببث انمبه‪ٛ‬ت‪:‬‬
‫‪٠‬غزشعغ ِىزغجبرٗ اٌمجٍ‪١‬خ ِٓ ِشؽٍخ اٌزؼٍ‪ ُ١‬االثزذائ‪ ٟ‬انًتؼهى‪.‬‬
‫ِٓ خّلي اعزمظبء ِؼط‪١‬بد ِزؼٍمخ ثزظٕ‪١‬ف ‪٠‬زطٍت وً ِمطغ رؼٍّ‪ ٟ‬ؽظش اٌّىزغجبد اٌمجٍ‪١‬خ ‪ ٚ‬رشخ‪١‬ظ‪ٙ‬ب ئِب وبٍِخ لجً‬
‫اٌشش‪ٚ‬ع ف‪ ٟ‬رؼٍّبد اٌّمطغ ا‪ِ ٚ‬شؽٍ‪١‬ب ِغ ‪ٚ‬ػؼ‪١‬بد رؼٍُ اٌّ‪ٛ‬اسد ِغ ػذَ‬ ‫اٌىبئٕبد اٌؾ‪١‬خ ئٌ‪ِ ٝ‬غّ‪ٛ‬ػز‪ ٓ١‬ؽ‪ٛ١‬أ‪١‬خ ‪ٔٚ‬جبر‪١‬خ‪.‬‬
‫يغ‪ًٛٚ . :1‬ض انًببدئ األسبس‪ٛ‬ت‬ ‫‪ِ ٚ‬ىزغجبرٗ ِٓ اٌغٕخ األ‪ ِٓ ٌٝٚ‬اٌزؼٍ‪ ُ١‬اٌّز‪ٛ‬عؾ ‪ ٚ‬ؽظش اٌّىزغجبد ف‪ ٟ‬اٌّ‪ٛ‬اسد اٌّؼشف‪١‬خ فمؾ ‪ ،‬ثً وزٌه إٌّ‪ٙ‬غ‪١‬خ ‪ ٚ‬اٌم‪١ّ١‬خ‬
‫ف‪ٙ‬‬ ‫رفبد‪٠‬ب ٌزىشاس ِب ٘‪ِ ٛ‬ىزغت‪.‬‬ ‫اٌّزؼٍمخ ثّف‪ َٛٙ‬اإلٌمبػ‬
‫انتظُ‪ٛ‬ف‬
‫‪٠ -‬مذَ رؼش‪٠‬فب ٌٍٕ‪ٛ‬ع‬ ‫انٕضؼ‪ٛ‬ت االَطالل‪ٛ‬ت‪ :‬ؽشػ ‪ٚ‬ػؼ‪١‬خ ِشىً أطّلل‪١‬خ رزّؾ‪ٛ‬س ؽ‪ٛ‬ي اخزّلي‬
‫‪٠ -‬غّ‪ِ ٟ‬غز‪٠ٛ‬بد اٌظٕبفخ‬ ‫اٌزىبصش ػٕذ رضا‪ٚ‬ط ؽ‪ٛ١‬أ‪ ِٓ ٓ١‬فظ‪ٍ١‬ز‪ِ ٓ١‬خزٍفز‪ٌٍ ٓ١‬ز‪ٛ‬طً ئٌ‪ ٝ‬ثٕبء ِف‪َٛٙ‬‬
‫إٌ‪ٛ‬ع ‪ٚ‬األعظ اٌّؼزّذح ف‪ ٟ‬اٌزظٕ‪١‬ف‪.‬‬
‫‪ -1- IV‬تؼش‪ٚ‬ف انُٕع‪.‬‬
‫‪ ‬يغ ‪ٚ :2‬ظُف كبئُبث ح‪ٛ‬ت‬ ‫‪ -1‬تؼش‪ٚ‬ف انُٕع ‪:‬‬ ‫انًمطغ‬
‫‪ 4‬سب‬ ‫‪ِ -‬ف‪ َٛٙ‬إٌ‪ٛ‬ع‬
‫‪٠ -‬مذَ ِؼب‪١٠‬ش اٌزظٕ‪١‬ف ٌٍىبئٕبد‬ ‫ؽشػ ‪ٚ‬ػؼ‪١‬خ رض‪١‬ش اٌزغبؤي ػٓ عجت ػذَ اإلٔغبة ػٕذ رضا‪ٚ‬ط ث‪ٓ١‬‬ ‫(‪:)IV‬تظُ‪ٛ‬ف‬
‫(أسبٕػبٌ)‬ ‫ؽ‪ٛ١‬أ‪ ِٓ ٓ١‬فظ‪ٍ١‬ز‪ِ ٓ١‬خزٍفز‪ٌٍ ٓ١‬ز‪ٛ‬طً ئٌ‪ ٝ‬ثٕبء ِف‪ َٛٙ‬إٌ‪ٛ‬ع‬
‫اٌؾ‪١‬خ اٌؾ‪ٛ١‬أ‪١‬خ ‪ ٚ‬إٌجبر‪١‬خ‪.‬‬ ‫انكبئُبث انح‪ٛ‬ت‬
‫‪٠-‬شرت ؽ‪ٛ١‬أ‪ ٓ١‬ػٍ‪ ٝ‬األلً ِٓ‬
‫وً ؽبئفخ ثبعزؼّبي اٌّؼب‪١٠‬ش‬ ‫َشبط ‪٠ :‬ؾذد شش‪ٚ‬ؽ االٔزّبء ئٌ‪ٔ ٝ‬فظ إٌ‪ٛ‬ع‬
‫‪-2- IV‬استؼًبل يؼب‪ٛٚ‬ش انتظُ‪ٛ‬ف‪.‬‬
‫اٌؼٍّ‪١‬خ ٌٍزظٕ‪١‬ف‬ ‫‪ -2‬استؼًبل يؼب‪ٛٚ‬ش انتظُ‪ٛ‬ف‬
‫اعزخذاَ ِؼب‪١٠‬ش اٌزظٕ‪١‬ف‬
‫‪٠ -‬شرت ٔجبر‪ ٓ١‬ػٍ‪ ٝ‬األلً‬ ‫أِبَ اٌزٕ‪ٛ‬ع اٌىج‪١‬ش ف‪ ٟ‬اٌؼبٌُ اٌؾ‪ٚ ٟ‬ػش‪ٚ‬سح رٕظ‪٠ ، ّٗ١‬زغبءي ػٓ األعظ‬
‫ثبعزؼّبي اٌّؼب‪١٠‬ش اٌؼٍّ‪١‬خ‬ ‫اٌّؼزّذح ف‪٘ ٟ‬زا اٌزٕظ‪ٌٍ ُ١‬ز‪ٛ‬طً ئٌ‪ ٝ‬اعزؼّبي ِؼب‪١٠‬ش ِؾذدح ٌٍزظٕ‪١‬ف‬
‫ٌٍزظٕ‪١‬ف‪.‬‬ ‫َشبط‪ٕ٠ :‬ظُ وبئٕبد ؽ‪١‬خ ؽ‪ٛ١‬أ‪١‬خ ‪ٔٚ‬جبر‪١‬خ ف‪ِ ٟ‬غّ‪ٛ‬ػبد العزخشاط ِؼب‪١٠‬ش‬
‫‪٠ -‬مزشػ ئعشاءاد رغبُ٘ ف‪ٟ‬‬ ‫اٌزظٕ‪١‬ف‬
‫اٌّؾبفظخ ػٍ‪ ٝ‬إٌ‪ٛ‬ع اٌؾ‪ٛ١‬أ‪ٚ ٟ‬‬
‫إٌجبر‪.ٟ‬‬ ‫‪ -‬اقتراح وضعية تعلم إدماج الموارد التي تم بناِؤها‪.‬‬
‫‪-‬حل الوضعية المشكلة االنطالقية‪.‬‬
‫‪ -‬تُبٔل ٔضؼ‪ٛ‬ت تمٕ‪ًٛٚ‬ت َفس ػبئهت انٕضؼ‪ٛ‬ت االَطالل‪ٛ‬ت‪.‬‬

‫‪10‬‬ ‫وزارة التربية الوطنية‬

 ‫المخططات السنوية‬
‫‪ -‬معالجة بيداغوجية محتملة‬

‫‪ٚ‬تى اَتمبء انًكتسببث انمبه‪ٛ‬ت ٔتٕظ‪ٛ‬فٓب بٓذف بُبء تؼهًبث جذ‪ٚ‬ذة نذٖ‬ ‫انًكتسببث انمبه‪ٛ‬ت‪:‬‬
‫‪٠‬غزشعغ ِىزغجبرٗ اٌمجٍ‪١‬خ ِٓ اٌّمبؽغ اٌغبثمخ ِٓ انًتؼهى‪.‬‬
‫‪٠ -‬زطٍت وً ِمطغ رؼٍّ‪ ٟ‬ؽظش اٌّىزغجبد اٌمجٍ‪١‬خ ‪ ٚ‬رشخ‪١‬ظ‪ٙ‬ب ئِب وبٍِخ‬ ‫خّلي اعزمظبء ِؼط‪١‬بد ِزؼٍمخ ثـ‪:‬‬
‫لجً اٌشش‪ٚ‬ع ف‪ ٟ‬رؼٍّبد اٌّمطغ ا‪ِ ٚ‬شؽٍ‪١‬ب ِغ ‪ٚ‬ػؼ‪١‬بد رؼٍُ اٌّ‪ٛ‬اسد ِغ‬ ‫‪ -‬خظبئض اٌ‪ٛ‬عؾ اٌؾ‪ٟ‬‬
‫ػذَ ؽظش اٌّىزغجبد ف‪ ٟ‬اٌّ‪ٛ‬اسد اٌّؼشف‪١‬خ فمؾ ‪ ،‬ثً وزٌه إٌّ‪ٙ‬غ‪١‬خ ‪ٚ‬‬ ‫‪ -‬اٌؼّللبد اٌمبئّخ ث‪ ٓ١‬اٌىبئبٔذ اٌؾ‪١‬خ‬
‫اٌم‪١ّ١‬خ رفبد‪٠‬ب ٌزىشاس ِب ٘‪ِ ٛ‬ىزغت‪.‬‬ ‫‪ٚ‬اػّبس األ‪ٚ‬عبؽ‪.‬‬
‫‪ -‬انٕضؼ‪ٛ‬ت االَطالل‪ٛ‬ت‪ :‬ؽشػ ‪ٚ‬ػؼ‪١‬خ ِشىً أطّلل‪١‬خ رض‪١‬ش رغبؤالد ؽ‪ٛ‬ي‬ ‫‪ -‬إٌظبَ اٌج‪١‬ئ‪ٚ ٟ‬شش‪ٚ‬ؽ ر‪ٛ‬اصٔٗ‪.‬‬
‫أمشاع وبئٕبد ؽ‪١‬خ لذ‪ّ٠‬خ ‪ٚ‬ر‪ٛ‬اعذ ثمب‪٠‬ب أ‪ ٚ‬آصبس وبئٕبد ؽ‪١‬خ لذ‪ّ٠‬خ ِٕؾ‪ٛ‬رخ‬
‫ػٍ‪ ٝ‬اٌظخ‪ٛ‬س العزغّلٌ‪ٙ‬ب ف‪ ٟ‬رظ‪ٛ‬س األ‪ٚ‬عبؽ اٌمذ‪ّ٠‬خ ‪ٚ‬رط‪ٛ‬س٘ب ػجش‬
‫اٌؼظ‪ٛ‬س‬ ‫‪-1- V‬يفٕٓو انًستحبثت ‪ٔ،‬ششٔط اإلستحبثت‬
‫‪ -1-‬يفٕٓو انًستحبثت ٔ ششٔط اإلستحبثت‪:‬‬ ‫‪ِ -‬ف‪ َٛٙ‬اٌّغزؾبصخ‬
‫يغ‪ًٛٚ :1‬ض انًستحبثبث‬
‫‪ٚ‬ػؼ‪١‬بد رضبس ِٓ خّلٌ‪ٙ‬ب رغبؤالد ػٓ عش ر‪ٛ‬اعذ ثمب‪٠‬ب أ‪ ٚ‬أصبس وبئٕبد‬ ‫االعزؾبصخ‬ ‫‪ -‬شش‪ٚ‬ؽ‬
‫كًذنٕالث نألٔسبط انمذ‪ًٚ‬ت‬ ‫ؽ‪١‬خ ِٕؾ‪ٛ‬رخ ػٍ‪ ٝ‬اٌظخ‪ٛ‬س أ‪ ٚ‬طخ‪ٛ‬س ػٍ‪ ٝ‬شىً ٘‪١‬بوً وبئٕبد ؽ‪١‬خ ‪،‬‬
‫‪ 4‬سب‬ ‫‪٠ -‬مذَ رؼش‪٠‬فب ٌٍّغزؾبصخ‬ ‫ٌٍز‪ٛ‬طً ئٌ‪ ٝ‬ثٕبء ِف‪ َٛٙ‬اٌّغزؾبصخ ‪ٚ‬شش‪ٚ‬ؽ االعزؾبصخ‬ ‫انًمطغ‬
‫(أسبٕػبٌ)‬ ‫‪٠ -‬زوش شش‪ٚ‬ؽ االعزؾبصخ‬ ‫(‪:)V‬‬
‫َشبط ‪٠ :1‬ذسط ‪ٚ‬صبئك ‪ّ٠ٚ‬لؽع ػ‪ٕ١‬بد ٌّغزؾبصبد ٌجٕبء ِف‪ َٛٙ‬اٌّغزؾبصخ‬ ‫انًستحبثبث‬
‫‪ٚ‬اشىبٌ‪ٙ‬ب‬
‫َشبط ‪٠ :2‬غزخشط شش‪ٚ‬ؽ االعزؾبصخ ِٓ رؾٍ‪ٚ ً١‬صبئك(ط‪ٛ‬س‪ِ-‬ؾبوبح)‬ ‫‪-2- V‬يكبَت انًستحبثبث ف‪ ٙ‬تظٕس األٔسبط‬
‫انمذ‪ًٚ‬ت‪.‬‬
‫‪ -‬د‪ٚ‬س اٌّغزؾبصبد ف‪ ٟ‬رظ‪ٛ‬س أ‪ٚ‬عبؽ اٌؾ‪١‬بح اٌمذ‪ّ٠‬خ‬
‫‪-‬يغ‪ٚ :2‬حذد يكبَت انًستحبثبث‬
‫‪ -2‬يكبَت انًستحبثبث ف‪ ٙ‬تظٕس األٔسبط انمذ‪ًٚ‬ت‪:‬‬ ‫‪-‬رأص‪١‬ش ٔشبؽ اإلٔغبْ ػٍ‪ ٝ‬رغ‪١‬شاد اٌّؾ‪١‬ؾ‬
‫ف‪ ٙ‬تظٕس األٔسبط انمذ‪ٚ‬ى‬
‫‪٠-‬شثؾ ث‪ ٓ١‬اٌّغزؾبصخ ‪ٛٔٚ‬ع ‪ٚ‬عؾ‬ ‫ؽشػ ‪ٚ‬ػؼ‪١‬بد رض‪١‬ش رغبؤالد ػٓ أعجبة أمشاع ثؼغ أٔ‪ٛ‬اع ِٓ اٌىبئٕبد‬
‫اٌؼ‪١‬ش لجً االعزؾبصخ‬ ‫اٌؾ‪١‬خ (د‪ٕ٠‬بط‪ٛ‬ساد‪ ،‬االِ‪١ٔٛ‬ذ…) ف‪ ٟ‬ؽمجخ اٌغ‪ٛ‬ساع‪ٌٍ ٟ‬ز‪ٛ‬طً ئٌ‪ٚ ٝ‬ػغ‬
‫‪٠-‬ؾذد خظبئض ‪ٚ‬عؾ اٌؼ‪١‬ش لجً‬ ‫ػّللخ ث‪٘ ٓ١‬زا االٔمشاع ‪ ٚ‬رغ‪١‬شاد اٌّؾ‪١‬ؾ‬
‫االعزؾبصخ‪.‬‬ ‫َشبط ‪٠ :1‬مبسْ ث‪ِ ٓ١‬غزؾبصبد ‪ٚ‬وبئٕبد ؽبٌ‪١‬خ شج‪ٙ١‬خ ٌ‪ٙ‬ب ِٓ ؽ‪١‬ش اٌشىً اٌؼبَ‬
‫‪٠ -‬مذَ ِضبال ػٓ اٌزذخً اٌغٍج‪ٟ‬‬ ‫ٌزمذ‪ ُ٠‬رظ‪ٛ‬سا ٌخظبئض ‪ٚ‬عؾ ػ‪١‬ش ٘زٖ اٌىبئٕبد لجً االعزؾبصخ‬
‫ٌإلٔغبْ ػٍ‪ ٝ‬اٌّؾ‪١‬ؾ‪.‬‬ ‫َشبط ‪ٕ٠ :2‬بلش ِشبوً ث‪١‬ئ‪١‬خ وجش‪ ٜ‬الصبسح ػ‪ٛ‬الت اٌزذخّلد اٌغٍج‪١‬خ ٌّلٔغبْ‬
‫‪٠ -‬مذَ ِضبال ػٓ اٌزذخً اإل‪٠‬غبث‪ٟ‬‬ ‫ػٍ‪ ٝ‬اٌّؾ‪١‬ؾ‪.‬‬

‫‪11‬‬ ‫وزارة التربية الوطنية‬

 ‫المخططات السنوية‬
‫ٌإلٔغبْ ػٍ‪ ٝ‬اٌّؾ‪١‬ؾ‪.‬‬ ‫‪ -‬التشاح ٔضؼ‪ٛ‬ت تؼهى ئديبج انًٕاسد انت‪ ٙ‬تى بُبِؤْب‬
‫‪ -‬حم انٕضؼ‪ٛ‬ت انًشكهت االَطالل‪ٛ‬ت‬
‫‪ -‬تُبٔل ٔضؼ‪ٛ‬ت تمٕ‪ٚ‬ى يٍ َفس ػبئهت انٕضؼ‪ٛ‬ت االَطالل‪ٛ‬ت‪.‬‬
‫‪ -‬يؼبنجت ب‪ٛ‬ذاغٕج‪ٛ‬ت يحتًهت‬
‫حظت‬ ‫ّ‬
‫يؼبنجت ٔضؼ‪ٛ‬ت ئديبج ًَٕرج‪ٛ‬ت (تتؼهك بكم أٔ يؼظى يمبطغ انفظم انثبنث)‪.‬‬

‫َٓب‪ٚ‬ت انفظم انثبنث‬

‫(‪2-1‬سب)‬ ‫اإلديبج انكه‪( ٙ‬خالل األسبٕع يب لبم االختببس انثبنث)‬
‫انًؼب‪ٛٚ‬ش انًؼتًذة ف‪ ٙ‬تمٕ‪ٚ‬ى‬
‫انكفبءاث (انٕجبْت‪ ،‬االستؼًبل‬ ‫تًبس‪ ٍٚ‬أ ٔضؼ‪ٛ‬بث بس‪ٛ‬طت نتمٕ‪ٚ‬ى بؼض انًٕاسد ٔٔضؼ‪ٛ‬ت ئديبج‪ٛ‬ت نتمٕ‪ٚ‬ى‬
‫انسه‪ٛ‬ى نألدٔاث‪ ،‬االَسجبو ٔاإلتمبٌ)‬ ‫انًستٕٖ األٔل انًستٓذف يٍ انكفبءة انشبيهت (تتؼهّك بكم أٔ يؼظى يمبطغ‬
‫أسبٕع‬ ‫االختببس انثبنث‬
‫انفظم انثبنث)‪.‬‬
‫ضشٔسة احتشاو دن‪ٛ‬م بُبء اإلختببساث يٍ ح‪ٛ‬ث انبُبء ٔ انًذة انضيُ‪ٛ‬ت ‪.‬‬

‫‪12‬‬ ‫وزارة التربية الوطنية‬

 ‫المخططات السنوية‬

‫‪13‬‬ ‫وزارة التربية الوطنية‬