School: Asinan Elementary School Grade Level: I

GRADES 1 to 12 Teacher: Nory D. Ventura Learning Area: MTB

DAILY LESSON LOG Teaching Dates and
Time: NOVEMBER 21 - 25, 2022 (WEEK 3) Quarter: 2ND QUARTER

LUNES MARTES MIYERKULES HUWEBES BIYERNES

I. LAYUNIN
A. Pamantayang Pangnilalaman Nagagamit ang mga Nakikilala at nabibigkas ang Nakikilala at nabibigkas ang Summative Test
pantukoy na Iyan at Iyon. tunog ng titik Rr sa iba pang tunog ng titik Rr at Pp sa iba
titik na napag-aralan na. pang titik na napag-aralan
na.

B. Pamantayan sa Pagganap Naiuugnay ang mga salita sa Naiuugnay ang mga salita sa Naiuugnay ang mga salita sa
angkop na larawan. angkop na larawan. angkop na larawan.
Nakikilala ang pagkakaiba ng titik Nakikilala ang pagkakaiba ng Nakikilala ang pagkakaiba ng
sa salita. titik sa salita. titik sa salita.ss

C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto Naiuugnay ang mga salita sa Nababasa ang mga salita, Naiuugnay ang mga salita sa
Isulat ang code ng bawat kasanayan. angkop na larawan. parirala, pangungusap at kwento angkop na larawan.
Nakikilala ang pagkakaiba ng titik na ginagamit ang tunog ng mga Nakikilala ang pagkakaiba ng
sa salita. titik titik sa salita.
II. NILALAMAN
KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
1. Mga pahina sa Gabay ng MTB – MLE Teaching Guide p.
MTB – MLE Teaching Guide p. MTB – MLE Teaching Guide p.
Guro 73-80
73-80 73-80
2. Mga pahina sa Kagamitang
Pang-mag-aaral
3. Mga pahina sa Teksbuk
4. Karagdagang Kagamitan mula
sa portal ng Learning
Resource
B. Iba pang Kagamitang Panturo tsart larawan ng may simulang tunog larawan ng may simulang tunog
na Rr /Pp plaskard na Rr/Pp plaskard
III. PAMAMARAAN
A. Balik-Aral sa nakaraang aralin Wastong Gamit ng Ito. Sinu-sino ang mga tauhan sa Lagyan ng / ang larawang
at/o pagsisimula ng bagong Kumuha ng isang bagay sa kwentong ating binasa? may simulang titik na Rr
aralin. iyong bag at gamitin ang Ito sa
pangungusap.
Hal. Ito ay lapis.
Ito ay notbuk.
Ito ay bag. ____ ____

B. Paghahabi sa layunin ng aralin
C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa
bagong aralin.
D. Pagtalakay ng bagong konsepto at
paglalahad ng bagong kasanayan
#1
E. Pagtalakay ng bagong konsepto at
paglalahad ng bagong kasanayan
#2
F. Paglinang sa Kabihasaan
(Tungo sa Formative Assessment)
Ipaayos ng sunod-sunod
ayon sa pagkakakuha ni Rico
sa kahon ang mga bagay sa
paskilan.
Aling bagay ang unang
nadukot ni Rico mula sa
kanyang kahon?
Pangalawa? Pangatlo? Huli?
Ilahad ang mga pangungusap:
(Gumamit ng ilustrasyon o
larawan)
Ito ang bago kong lapis.
Iyan ba ang alaga mong aso?
Iyon ang bahay namin sa tabi ng
poste.
Ilan ang bagay na hawak ng bata
sa unang pangungusap? Ano
ang ginamit niyang pantukoy?
Nasaan ang alagang aso? Ano
ang ginamit na pantukoy sa
pagtatanong?
Nasaan ang bahay na itinuturo?
Ano ang tunog ng motorsiklo?
Magdaos ng laro: Pahabaang
tunog ng motrsiklo.
Brrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrr.
Ilahad ang mga larawang may
simulang tunog na Rr
Bigkasin ang ngalan ng
bawat larawan;
Rosas, ruler, raketa, relo,
Roy, Rico, Robert
Pabilugan ang simulang titik
ng bawat ngalan ng larawan.
Saang titik nagsisimula ang
bawat larawan?
Original File Submitted and
Formatted by DepEd Club
Member - visit depedclub.com
for more
____ ____
____ ____
Awit: Leron Leron
Saang puno umakyat ang bata
sa awit?
Ano ang nagyari sa sanga?
Iparinig ang kwento: “Tayo
Nang Umakyat”
Umakyat ng puno ng mangga si
Roy. Pumitas siya ng mga
bungangkahoy. Maya-maya’y
nagulat si Roy.
Nabali ang sanga ng kahoy.
“Aray!” ang sigaw ni Roy.
Tungkol saan ang kwento?
Anong puno ang inakyat ni
Roy/
Bakit kaya siya napasigaw ng
“Aray?”
Magpakita ng mga salitang may
simulang titik na Pp
Hayaang tukuyin ng mga
 bata ang mga bagay na may
simulang tunog na /Pp/

Paso , pato, papaya, pabo,

palaka, paying, pagong, puso,
Pera, pisara, pitaka, pula, pusali

G. Paglalapat ng aralin sa pang- Punan ng Ito, Iyan , o Pagbuo ng mga pantig, salita, Pagbuo ng mga pantig,
araw-araw na buhay Iyon ang patlang upang parirala, pangungusap at salita, parirala, pangungusap
mabuo ang bawat kwento: Gamit ang mga titik na at kwento:
pangungusap. napag-aralan na: Mm, Aa, Ss, Ii, Pantig; Gamit ang mga titik
Hawak ang lobo. Oo, Ee, Bb, Uu, Tt, Kk, ,Ll ,Yy, Nn, na napag-aralan na: Mm, Aa,
____ay lobo. Gg, Rr Ss, Ii, Oo, Ee, Bb, Uu, Tt, Kk, Ll ,
Itinuturo ang eroplano Pagsamahin ang mga titik at Yy , Nn , Gg, Rr, Pp
sa kausap. ___ay bumuo ng: Pagsamahin ang mga titik at
eroplano. Pantig: bumuo ng:
Ma me mi mo mu Pantig:
Sa se si so su Ma me mi mo mu
Ba be bi bo bu Sa se si so su
Ta te ti to tu Ba be bi bo bu
Ka ke ki ko ku Ta te ti to tu
La le li lo lu Ka ke ki ko ku
Na ne ni no nu La le li lo lu
Ya ye yi yo yu Ya ye yi yo yu
Ga ge gi go gu Na ne ni no nu
Ra re ri ro ru Ga ge gi go gu
Parirala: Ra re ri ro ru
may rimas Pa pe pi po pu
ang relo Salita:
ang raketa Apo, api,papa, pata,
Mga rosas pasa, para, paha, pala,
ruler na pula pana, papaya, ipis, upa,
mabilis na karitela upo, opo, Pepe, pera,
aral at laro pesa, poso, puto, puro,
ang kartero pugita, pusali, pamana,
may harana pilik, pareho, pasada
sira na karatula Parirala:
Pangungusap: May kappa, mga apa,
Ang mga guya ay malasa na pata, pala at
matataba. lupa, mapula na papaya,
Ang rimas ay nasa mesa. patay na ipis, mahaba
Nakasabit ang relo. na upo, marami nap
Ang mga raketa ay era, puno ng mangga,
nakatago. nabali na sanga, ay

H. Paglalahat ng Aralin Anu-anong pantukoy ang
ginagamit natin?
Kailan ginagamit ang Ito? Iyan?
Iyon?
Tandaan:
Ang pantukoy na Ito ay
ginagamit kung hawak ng
nagsasalita ang isang bagay.
Ginagamit ang Iyan kung malapit
sa kausap ang isang bagay na
tinutukoy.
Ginagamit ang Iyon kung malayo
sa nag-uusap ang bagay na
tinutukoy.
I. Pagtataya ng Aralin Punan ng Iyan o Iyon ang
patlang.
1. Hawak ng kausap ang bola.
_______ba ang bago mong
bola?
Mabilis ang takbo ng
karetela.
May laro ang mga Pangungusap:
kartero.
May harana sa bahay
nina Lulu.
Nasira ang karatula sa
dingding.
Malaki ang barako.
Umakyat”
Ano ang tunog ng titik Rr?
Awitin: Ano ang tunog ng
titik Rr.
/Rr/ ay may tunog
na /ar/. Imustra sa bibig.
Iugnay ang salita sa
angkop na larawan.
Larawan Salita
umakyat, umakyat sa
puno
May kappa ang reyna.
Ang pata ay masarap.
Mapula ang papaya at
makopa.
Patay ang ipis sa sahig.
Mahaba ang upo.
Mapait ang ampalaya.
Mapuputi ang mga
puto.
Marami ang pera ni
Ama sa pitaka.
Kwento:
“Tayo Nang
Umakyat ng puno
ng mangga si Roy.
Pumitas siya ng mga
bungangkahoy. Maya-
maya’y nagulat si Roy.
Nabali ang sanga ng
kahoy. “Aray!” ang
sigaw ni Roy.
Ano ang tunog ng titik Pp
Isahang ipabasa sa mga
bata ang kwento.
 2. Itinuturo ang puno .
____ang puno ng Narra.
3. Itinuturo ang simbahan.
____ang simbahan namin. 1. Robot
4. Itinuturo ang silya ng
kausap.
____ba ang bago mong 2. resibo
silya?
5. Itinuturo ang LRT.
____ ang LRT na gusto 3. Relo
kong masakyan.

4. Ruler

5. Rosas

J. Karagdagang Gawain para sa Sumulat ng 5 pangungusap Gumuhit ng 5 salitang may Pagsanayang basahin sa
takdang-aralin at remediation gamit ang Iyan at 5 gamit ang simulng titik na /Pp/. bahay ang kwentong
Iyon sa iyong notebook bilang 2. napag-aralan ngayon.

IV. Mga Tala

V. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha
ng 80% sa pagtataya.
B. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba pang
gawain para sa remediation.
C. Nakatulong ba ang remedial?
Bilang ng mag-aaral na
nakaunawa sa aralin.
D. Bilang ng mga mag-aaral na
magpapatuloy sa remediation.
E. Alin sa mga istratehiyang
pagtuturo nakatulong ng lubos?
Paano ito nakatulong?
H. Anong suliranin ang aking
naranasan na solusyunan sa
tulong ng aking punungguro at
superbisor?
L. Anong kagamitang panturo ang
 aking nadibuho na nais kong
ibahagi sa mga kapwa ko guro?

Prepared by: Noted by:

NORY D. VENTURA ELYSSA F. VILLA,EdD.

Teacher I Principal II