RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25

Nama Guru : Farizsham Syahril Bin Mustafa

MATA PELAJARAN PENDIDIKAN MUZIK MINGGU 16
KELAS 4 ZAFRANI MASA 0815-0845
TARIKH 6/1/2020 HARI ISNIN
BIDANG 3 : SENJA NAN INDAH Tajuk : NOT BERBUNYI
KOD
KOD STANDARD STANDARD 1.2.2 Memainkan alat perkusi dalam
1.2 Memainkan alat perkusi
KANDUNGAN PEMBELAJARA pelbagai tempo.
N
1. Mengumpul bahan yang boleh diguna
semula di kawasan sekitar sekolah yang
boleh dijadikan alat perkusi.
Diakhir pdp, murid akan dapat :
OBJEKTIF KRITERIA 2. Mengasingkan bahan buangan mengikut
Memainkan corak irama dengan dinamik kategori dinamik lembut (p) atau kuat (f)
PEMBELAJARAN lembut (p) atau kuat (f) atau sederhana kuat KEJAYAAN atau sederhana kuat (mf).
(mf) yang betul mengikut tempo. 3. Mengimprovisasi bunyi dinamik lembut
(p) atau kuat (f) atau sederhana kuat (mf)
dari bahan buangan.
STRATEGI PEMBELAJARAN & PENGAJARAN

1. Memaparkan gambar-gambar sampah yang dibuang

AKTIVITI
PERMULAAN 2. Memaparkan contoh-contoh produk yang diguna semula bagi menghasilkan alat perkusi.

3. Murid membaca objektif pembelajaran dan kriteria kejayaan.

1. Murid mendengar persembahan busking perkusi daripada bahan terbuang.

SET INDUKSI 2. Guru membimbing murid mengenalpasti dinamik lembut (p) atau kuat (f) atau sederhana kuat (mf)
secara gallery walk.

1. Mengumpul sampah dikawasan sekitar sekolah.

2. Mengasingkan bahan buang mengikut jenis kaca, tin aluminium dan plastik.

3. Kerja kumpulan :

3.1 Mengadakan pertandingan antara kumpulan dalam ruangan yang bersesuaian dengan memberi
AKTIVITI UTAMA focus cara atau teknik menghasilkan produk baru dari bahan yang dibuang.

3.2 Murid membuat “gallery walk” dari hasil produk yang baru daripada kumpulan ke kumpulan
yang lain.

3.3 Merumus pelajaran hari ini dan menerapkan nilai murni dan bertanyakan soalan kepada murid
mengenai tajuk yang dipelajari pada hari ini.

AKTIVITI 4. Menjawab soalan yang disediakan oleh guru bagi mendapatkan maklum balas dari murid.
PENUTUP
PEMBELAJARAN  Round Table  Peta I-Think ∕Three Stray, One Stay  Lain – lain :
ALAF 21  Think, Pair –  Role Play/Main ∕Pembentangan Hasil _______________________________
Sendiri
1
 P. Koperatif
 PBL Share Peranan
 Deklamasi
 P. Masteri  Hot Seat ✓Gallery walk Sajak/Nyanyian
 ✓Inkuiri Pen.
 PM. Masalah

2
  Buku teks  ✓ Internet  ✓ Radio / TV  Lain-lain : ________________________
BAHAN BANTU
 Kad manila  Eksperimen  Bola __________________________________
BELAJAR (BBB)
 Powerpoint ∕Gambar /cerita ∕Field Marker _________________________________

KECERDASAN ∕Interpersonal  ✓ Muzikal  Kinestatik ∕Naturalis

PELBAGAI  Intrapersonal  Verbal Linguistik  Logik Matematik  Visual Ruang

ELEMEN
MERENTASI ∕Kreativiti & Inovasi  ✓TMK  Keusahawanan
KURIKULUM
(EMK)

KEMAHIRAN
 ✓Membanding beza  Menghubungkait  Membuat Inferens  Membuat Keputusan

BERFIKIR  ✓Mengkategori  ✓Menginterpretasi  Membuat Ramalan  Membuat Rumusan

∕Menjana Idea  Mencipta Analogi  Mentafsir  Menilai

 Lembaran Kerja  Hasil Pembentangan  Lisan

PENILAIAN ∕Pemerhatian  ✓Tugasan individu /  folio  Lain – lain :
PENGAJARAN &  ✓Kuiz kumpulan ∕Perbincangan ____________________
PEMBELAJARAN ∕Projek  Ujian  Senarai semak

∕Komunikasi ∕Pemikiran Kritikal

ELEMEN 6K ∕Kolaboratif ∕Kreativiti dan inovatif
 Karektor  Kebangsaan

 _____/____ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengayaan /
pengukuhan.
 ____/____ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan

 Mesyuarat / Kursus
 Cuti Rehat / Cuti Sakit
REFLEKSI  Program Sekolah
 Cuti Bencana / Cuti
Aktiviti pengajaran & pembelajaran  Mengiringi Murid
ditangguhkan kerana …. Khas
Keluar
 Cuti Peristiwa / Cuti
 Aktiviti Luar

Aktiviti PdP dibawa ke :

Membrikan latihan audio di dalam google form
PEMULIHAN
KERJA SUSULAN
UNTUK MURID Menghasilkan lagu sendiri dengan rentak dinamik yang dipilih
PENGAYAAN

Gallery walk

Murid mengenalpasti perkusi dinamik lembut (p) atau kuat (f) atau sederhana kuat (mf) secara gallery walk.
(format gambar dimainkan secara video)

3
 Nama :__________________________

Kelas :__________________________

Borang Pembelajaran PAK21

Mengkategori ∕Menjana Idea

Manual : Dengar daripada video yang dimainkan dan klasifikasikan dinamik yang dihasilkan dalam video
tersebut

4
Tandakan (✓) pada pilihan kamu