一年级阅读技能每日教学计划

科目：华语

班级：1 BESTARI

学生人数：16 人，男（9），女（7）

年龄：7 岁

日期：2021 年 7 月 6 日（星期二）

时间：10.30 -11.30 am (一小时）

教材/课题：第十单元：《爱好》

内容标准：

2.1 识别和认读教材中的汉字。做 到认清字形，读准字音，理解 字义，并能借助工

具书认识汉 字。

2.2 阅读和理解文字材料以获取信 息，养成良好的阅读习惯。

学习标准：

2.1.1 认识教材中的汉字，能够辨识字形，读 出字音，理解字义。

2.2.1 阅读和理解文字材料。初步认读和理解 基本字词，获取信息，并养成良好的阅

读习惯。

学生就有知识：学生已经掌握本课生字新词

本课学习目标，学生能够：

1. 认出生词
2. 正确和流利地朗读本课学习的教材
3. 理解课文的重点

教学重点：学生有些知识在华语中关于爱好
教学难点：学生需要以正确的发音朗读课文

跨课程元素：道德价值（小组合作）

思维技能：联想和联系

信息迅速技术：电脑

教学资源/教具：字卡、图片、PPT

教学评估：随堂观察

教学步骤/时 教学内容 教学活动 备注

间

引入 1.老师把书翻到 教具：电子课本
第 47 页。
（5 分钟）
2. 学生跟着老师
读生词。

老师：请同学们把书翻到第
47 页，上次课我们已经学过
这些生词，我们先复习一
下。请跟着老师读。

学生：好的
 朗读课文 1.老师打开 PPT, 教学任务：培养学

步骤一 让学生跟着读课 生良好的阅读习

（15 分钟） 文。 惯。

2.学生聆听后模 教具：PPT
仿朗诵， 做到流
利、有感情朗读 思维技能：联想与
的要求。 联系
老师：请你们看 PPT，老师先
读，你们跟着老师读。 3.学生跟着老师
学生：好的。 读两遍。

老师的问题： 4.读完了以后，

1）他们在哪里看书？ 老师展示课文的

2）他们在哪里画画？ 内容。

5.老师纠正学生
的发音。

6. 展示完了以
后，老师提问学
生与课文有关的
问题。

步骤二
老师：同学门请看 PPT，然后 1. 老师让学生看 道德价值：认真
（15 分钟）
回答老师的问题。 PPT 回答老师的
教具：图片
问题。
学生：好的
2. 回答问题后，
学生跟着老师说
生字。

3.老师纠正学生
 的发音

老师：她喜欢做什么？

学生：她喜欢游泳。

老师：他们喜欢做什么？

学生：他们喜欢跑步。

老师：他喜欢做什么？

学生：他喜欢踢足球。

老师：她喜欢做什么？

学生：她喜欢打羽毛球。

老师：他们喜欢做什么？

学生：他们喜欢骑自行车。

老师：她喜欢做什么？

学生：她喜欢跳舞。

老师：我们再读生字。

学生：好的。

步骤三（20
PPT 1）老师引导学生 道德价值观： 认
分钟）
读 PPT 里的生 真，小组合作，
字。 勇敢

2）老师纠正学生 教具：PPT
的发音。
 3）读完了以后，
老师把学生分成
8 组，每组两个
人。

4）每个小组需要
使用 PPT 的生字
进行演示。

结束
复述课文 1）学生跟着老师 思维技能： 联想
（5 分钟）
一起读课文 与联系

教具： PPT