Lesvoorbereidingsformulier IVL-Pabo

Naam student: Email student:

Naam WPB: Email WPB:

Vak/vakken: Email extra:*1

Onderwerp: Email Instituutsopleider:*2

Groep:

Aantal leerlingen:

Datum van de les: Semester: 

*1; E-mailadres van bijvoorbeeld een tweede werkplekbegeleider, de schoolopleider of iemand anders die deze les komt bekijken. Alleen
invullen als dit noodzakelijk is.
*2; Alleen invullen als hier door de instituutsopleider om gevraagd wordt.

Schrijf alleen op wat voor deze specifieke les relevant en noodzakelijk is om te weten.
Gebruik waar mogelijk vaktermen zoals aangeboden door de verschillende vakken op de Pabo.

Voor uitleg van de verschillende onderdelen kijk op www.pabohr.nl/lesvoorbereiding, of in de

stagehandleiding. Daar vind je suggesties en handvatten passend bij de verschillende
onderdelen van de lesvoorbereiding.

Persoonlijk leerdoel & bekwaamheidseisen

Persoonlijk leerdoel

Bekwaamheidseisen
Vakinhoudelijk bekwaam (onderdeel & niveau):
Vakdidactisch bekwaam (onderdeel & niveau):
Pedagogisch bekwaam (onderdeel & niveau):

Algemeen
Beginsituatie

Leerstof en lesdoelen

Didactisch model/didactisch principe

Bronvermelding

Inleiding van de les

Duur
Didactisch handelen

Pedagogisch handelen

Leefwereld/belevingswereld

Differentiatie

Materialen

Kern van de les: instructie

Duur

Didactisch handelen

Pedagogisch handelen

Leefwereld/belevingswereld

Differentiatie

Materialen

Kern van de les: verwerking

Duur

Didactisch handelen

Pedagogisch handelen

Leefwereld/belevingswereld

Differentiatie

Materialen

Afsluiting en overgang
Duur

Didactisch handelen

Pedagogisch handelen

Leefwereld/belevingswereld

Differentiatie
Materialen

Voor sommige lessen is het handig om de opzet van de klas op te nemen in je

voorbereiding. Bijvoorbeeld voor een les bewegingsonderwijs. Deze bijlage kun je
toevoegen aan je lesvoorbereiding door hem hier te plaatsen.

Reflectie
Reflecteer altijd op de gegeven les samen met de persoon die de les heeft
geobserveerd en bespreek de volgende punten:
o Op welke manier heb ik gewerkt aan mijn persoonlijk leerdoel?
o Op welke manier heb ik gewerkt aan de geselecteerde bekwaamheidseis(en)?
o Is het doel behaald? Wat ging goed? Ben ik nu (bewust) bekwaam?

o Op welke manier hebben de leerlingen gewerkt aan het lesdoel?

o Hebben ze het doel behaald?
o Hoe komt dit? Heeft mijn (leerkracht)handelen hieraan bijgedragen?

o Wat neem ik mee naar een volgende les? Wat uit mijn handelen behoud ik?
o Welk ontwikkelpunt en/of aandachtspunt haal ik zelf uit deze les? 
o Welke stappen ga ik zetten om aan dit ontwikkelpunt/aandachtspunt te
werken?

Betekenisvolle onderwijssituatie
Is deze les aanleiding voor het uitwerken van een betekenisvolle onderwijssituatie?
Ja/Nee
Nummer:
Titel:
Zorg dat je deze lesvoorbereiding en dat wat je besproken hebt tijdens het
reflectiegesprek aan de onderwijssituatie toevoegt.