文言選讀‧練習電子檔

中二單元九
文言選讀（二）──訪古探奇
文言選讀
湖心亭看雪 張岱
討論與練習
詞解語譯
1 試解釋以下文句中有號的字詞。
(1) 大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。 絕：
▲
(2) 一童子燒酒，爐正沸。 燒：
▲
(3) 問其姓氏，是金陵人，客此。 客：
▲

2 試根據詩意，把以下句子譯為白話文。
(1) 湖中焉得更有此人！

(2) 莫說相公癡，更有癡似相公者。

©牛津大學出版社 1
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理解分析
3 根據課文內容完成下表，說明本文的結構。
結構 起結句子 主要內容
部分
起 (1) 「崇禎五年十二月」至 (2) 交代事情發生的時地：
「
」。
承 (3) 「 (4) 講述當日作者顧船往湖心亭看
」至「 雪，並描寫西湖

」。 的景色。
轉 (5) 「 」 (6) 筆鋒一轉，記述作者
至「 」。
，大家飲酒助興。
合 (7) 「 」 (8)
至「更有癡似相公
者」。

4 「白描」原是繪畫的方法，指只用線條勾勒出事物的特徵。白描的手法亦常
用於文學作品中，文中就運用了白描的手法描寫西湖雪景。

霧淞沆碭，天與雲、與山、與水，上下一白，湖上影子，惟長堤一痕、
湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。

試簡略說明這段描述怎樣體現白描的特點。

5 以下哪一個句子點出文章的主旨？
A 余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看 A B C D
雪。    
B 霧淞沆碭，天與雲、與山、與水，上下一白。
C 見余大喜曰：「湖中焉得更有此人！」
D 莫說相公癡，更有癡似相公者。

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6 承上題，試用不多於 40 字歸納本文的主旨。

40

借古鑒今
7 閱讀以下資料，然後回答問題。
(1) 文中所說的「癡」，表現了甚麼生活態度？

(2) 你認為生活中需要這種「癡」嗎？為甚麼？

©牛津大學出版社 3
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中二單元九
文言選讀（二）──訪古探奇
文言選讀
湖心亭看雪 張岱
討論與練習（22 分）
詞解語譯
設題目標：掌握文言字詞的意思。
1 試解釋以下文句中有號的字詞。（3 分）【解釋】
(1) 大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。 絕：絕迹/沒有
▲
(2) 一童子燒酒，爐正沸。 燒：煮/ 加熱
▲
(3) 問其姓氏，是金陵人，客此。 客：作客
▲

設題目標：掌握文言句子的意思。
2 試根據詩意，把以下句子譯為白話文。（4 分）【解釋】
(1) 湖中焉得更有此人！
湖上怎麼還有這個人！
(2) 莫說相公癡，更有癡似相公者。
不要說相公迷癡，還有跟相公一樣迷癡的人。

©牛津大學出版社 4
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理解分析
設題目標：掌握文章結構。
3 根據課文內容完成下表，說明本文的結構。（7 分）【整合】
結構 起結句子 主要內容
部分
起 (1) 「崇禎五年十二月」至 (2) 交代事情發生的時地：崇禎五年
「湖中人鳥聲俱絕 十二月的某日，西湖因三天大雪
（0.5 分）」。 而人鳥俱絕，寂靜起來(1 分)。
承 (3) 「是日更定矣（0.5 (4) 講述當日作者顧船往湖心亭看
分）」至「舟中人兩三 雪，並描寫西湖水天一片白色，
粒而已（0.5 分）」。 只有長堤、湖心亭、小舟和舟中之
人點綴其間(1 分)的景色。
轉 (5) 「到亭上（0.5 分）」至 (6) 筆鋒一轉，記述作者在亭上遇到
「客此（0.5 分）」。 其他遊人，感到無比驚喜（1
分），大家飲酒助興。
合 (7) 「及下船（0.5 分）」至 (8) 借船家的話點出主旨，表達世間
「更有癡似相公者」。 難得有同樣的癡人的感受(1 分)。

設題目標：分析寫作手法。
4 「白描」原是繪畫的方法，指只用線條勾勒出事物的特徵。白描的手法亦常
用於文學作品中，文中就運用了白描的手法描寫西湖雪景。（2 分）【整合】

霧淞沆碭，天與雲、與山、與水，上下一白，湖上影子，惟長堤一痕、
湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。

試簡略說明這段描述怎樣體現白描的特點。
這段描寫文字簡練樸素，不加雕飾，真實呈現西湖白茫茫一片的雪景(1
分)。作者並不着力描寫西湖景色之美，而是通過長堤、湖心亭、小舟和舟上
的人點綴其間，寫出雪夜西湖的整體面貌，體現了白描手法的特點(1 分)。

設題目標：掌握文章內容。
5 以下哪一個句子點出文章的主旨？（1 分）【解釋】
A 余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看 A B C D
雪。    
B 霧淞沆碭，天與雲、與山、與水，上下一白。
C 見余大喜曰：「湖中焉得更有此人！」
D 莫說相公癡，更有癡似相公者。

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設題目標：歸納主旨。
6 承上題，試用不多於 40 字歸納本文的主旨。（2 分）【整合】
通 過 記 述 作 者 雪 夜 前 往 湖 心

亭 賞 雪 一 事 ， 表 達 作 者 賞 雪
的 雅 興 和 巧 遇 同 好 的 喜 悅 。

40

借古鑒今
設題目標：掌握思想內容，提出見解。
7 閱讀以下資料，然後回答問題。
(1) 文中所說的「癡」，表現了甚麼生活態度？（1 分）【引申】
作者冒着嚴寒到湖心亭賞雪，表現了一種不管有多困難，仍要追求所
喜愛事物的雅趣。
(2) 你認為生活中需要這種「癡」嗎？為甚麼？（2 分）【評價】
學生可自由作答，以下答案僅供參考：這種雅趣雖然不能被一般人所
理解，但我覺得，凡事按着常規，生活難免變得沉悶。因此，在不違反
法規、不傷害自己、不騷擾他人的情況下，這種「癡」，會帶給人意想不
到的驚喜和情趣。

©牛津大學出版社 6