‫اهم اسئلة التشريع المدرسي التي تطرح في امتحان التثبيت‬

‫جمعها لكم األستاذ ‪ :‬إعيش حسام الدين‬

‫‪ .1‬ماهو الفرق بين القرار والمرسوم ؟‬
‫‪ ‬المـرســـوم ‪:‬‬
‫هو النص الذي يتخـذه رئيس الجمهورية ( مرسوم رئاسي ) أو رئيس الحكومة (‬
‫مرسوم تنفيذي )‬
‫في مسائل تنظيمية ليس لها مجال وطني ‪ ،‬ال يلغى وال يعدل المرسوم إال بمرسوم‬
‫آخر أو بنص أعلى منه درجة ‪.‬‬
‫‪ ‬القرار ‪:‬‬
‫هو النص الذي يتخـذه الوزير ( أو الوالي أو رئيس المجلس الشعبي البلدي ) فيما‬
‫يخص تسيير وزارته في دائرة النصوص السارية المفعول ‪.‬‬
‫يعتم د القرار على مرسوم ويحدد كيفيات تنفيذه ‪ ،‬ال يلغى وال يعدل القرار إال بقرار أو‬
‫نص أعلى منه درجة ‪.‬‬
‫‪ .2‬ماهي حقوق وواجبات الموظف؟‬
‫حقوق وواجبات الموظف أثناء ممارسة الوظيفة‬
‫بعد أن يرسم (يثبت) المتربص في سلك الوظيفة العامة يصبح حامال لصفة موظف‬
‫عام‪ ،‬له حقوق تجاه اإلدارة‪ ،‬و عليه واجبات نحوها‪ ،‬بموجب قانون الوظيفة العامة‬
‫‪ 03-06‬الصادر في ‪ 2006/11/15‬أهمها‪:‬‬
‫حقوق الموظف ‪:‬‬
‫‪ -‬حرية الرأي مضمونة في حدود احترام واجب التحفظ المفروض‪ - ،‬حق الراتب‬
‫بعد أداء الخدمة‪ - ،‬الحماية االجتماعية و التقاعد ‪ -‬الخدمات االجتماعية‪ - ،‬الحق‬
‫النقابي‪ - ،‬حماية الدولة للموظف مما يتعرض له من تهديد أو إهانة أو شتم أو قذف‬
‫من أي طبيعة كانت أثناء ممارسة وظيفته‪ - ،‬الحق في التكوين و تحسين المستوى و‬
‫الترقية في الرتبة‪ - ،‬الحق في العطل‪ - ،‬للموظف الحق في ممارسة مهامه في‬
‫ظروف تضمن له الكرامة و الصحة و السالمة البدنية و المعنوية‪.‬‬
‫واجبات الموظف‪:‬‬
‫‪ -‬االلتحاق بالوظيفة و تنفيذ المهام الموكلة إليه‪ - ،‬يجب على الموظف في إطار تأدية‬
‫مهامه احترام سلطة الدولة و فرض احترامها وفقا للقوانين و التنظيمات‪ - ،‬يجب‬
‫على الموظف تجنب كل فعل يتنافى مع طبيعة مهامه و لو كان خارج الخدمة‪ - ،‬يجب‬
‫على الموظف أن يمارس مهامه بكل أمانة بدون تحيز و يلتزم بمواعيد العمل‬
‫المحددة له‪ - ،‬يجب أن يتسم في كل األحوال بسلوك الئق و محترم – يجب على‬
‫الموظف التعامل بأدب واحترام في عالقته مع رؤسائه و زمالئه و مرؤوسيه‪- ،‬‬
 ‫يمنع على الموظف تحت طائلة المتابعات الجزائية طلب أو اشتراط أو استالم هدايا‬
‫أو هبات أو أية امتيازات من أي نوع كانت بطريقة مباشرة أو بواسطة شخص مقابل‬
‫تأدية خدمة في إطار مهامه‪،‬‬
‫‪ -‬عدم الجمع بين وظيفتين و ال يمكن له ممارسة نشاط مربح في إطار خاص مهما‬
‫كان نوعه‪ - ،‬التصريح لإلدارة التي ينتمي إليها بنشاط زوجه‪ - ،‬مسئول عن تأدية و‬
‫تنفيذ المهام الموكل إليه‪،‬‬
‫‪ -‬السهر على حماية ممتلكات الدولة ووسائل العمل‪ - ،‬عدم استعمال المحالت و‬
‫التجهيزات ووسائل اإلدارة ألغراض شخصية‪.‬‬
‫‪ ‬باإلضافة إلى ذلك يتضمن االمر‪:03-06‬‬
‫‪ -‬مفهوم الموظف‪ - ،‬حقوق وواجبات الموظف‪ - ،‬التربص (المادة‪– .)92- 83‬‬
‫التكوين والحركة‪،‬‬
‫‪ -‬العقوبات التأديبية و األخطاء المهنية‪ - ،‬العطل و الغياب‪.‬‬
‫‪ ‬المرسوم التنفيذي رقم ‪ 315-08‬المتضمن القانون األساسي الخاص‬
‫بال موظفين المنتمين لألسالك الخاصة بالتربية الوطنية المتمم والمعدل‬
‫بالمرسوم ‪.240-12‬‬
‫‪ -‬الحقوق والواجبات‪ - ،‬التربص (المادة ‪ - ،)20‬المهام ( بما فيها مهام األستاذ‬
‫و المكون)‪ - ،‬النظام التأديبي‪ - ،‬العطل القانونية‪ - ،‬التصنيف‬ ‫الرئيسي ‪،‬‬
‫واحتساب األجرة‪.‬‬
‫‪ .3‬ماهي مهام األستاذ في التعليم الثانوي ؟‬
‫مهام األستاذ في التعليم الثانوي حسب القرار الوزاري ‪ 153‬الصادر‬
‫بتاريخ‪1991/02/26‬‬
‫المادة ‪ :01‬يمارس مهامه تحت سلطة مدير المؤسسة وفقا ألحكام المرسوم ‪. 49-90‬‬
‫المادة ‪ :02‬يقوم األستاذ بنصاب التعليم األسبوعي المقرر لهم وفقا لألحكام القانونية‬
‫األساسية المطبقة ويلزمون بأداء الساعات اإلضافية المسندة لهم طبقا للتنظيم الجاري‬
‫به العمل ‪.‬‬
‫المادة ‪ : 03‬تتمثل مهمة األستاذ في تربية التالميذ وتعليمهم ‪ ,‬فهو يقوم بنشاطات‬
‫بيداغوجية وتربوية ‪.‬‬
‫المادة ‪ : 04‬تشتمل النشاطات البيداغوجية على ‪:‬‬
‫التعليم الممنوح للتالميذ ‪.‬‬
‫العمل المرتبط بتحضير الدروس وتصحيحها وتقييمها ‪.‬‬
‫تأطير التداريب والخرجات التربوية ‪.‬‬
 ‫المشاركة في العمليات المتعلقة باالمتحانات والمسابقات ‪.‬‬
‫المشاركة في مجالس التعليم ومجالس األقسام ‪.‬‬
‫المشاركة في عمليات التكوين المختلفة ‪.‬‬
‫المادة ‪ : 05‬يقوم األستاذ بمنح التالميذ تعليما تضبطه قانونا مواقيت وبرامج وتوجيهات‬
‫تربوية وتعليمات رسمية ‪ ,‬ويتعين عليه التقيد بها بصفة كاملة ‪.‬‬
‫المادة ‪ :06‬يتولى األستاذ اختيار مواضيع الفروض واالختبارات وتصحيحها وهو المعني‬
‫بها مباشرة إال في حاالت خاصة تقررها مجالس التعليم أو مجالس األقسام‪.‬‬
‫المادة ‪ :07‬يتولى األستاذ حساب المعدل في مادته وتسجيل العالمات التي يتحصل عليها‬
‫التالميذ في فروض المراقبة المستمرة واالختبارات‪ ,‬والمالحظات على الوثائق والكشوف‬
‫المتداولة‪.‬‬
‫المادة ‪ :08‬يلزم األساتذة بالمشاركة في اجتماعات المجالس المختلفة التي يكونون‬
‫أعضاء فيها ‪.‬‬
‫المادة ‪ : 09‬يخضع األساتذة إلى المشاركة في عمليات التكوين وتحسين المستوى وتجديد‬
‫المعلومات التي تنظمها وزارة التربية سواء كمستفيدين أو مؤطرين بما في ذلك العمليات‬
‫التي تبرمج أثناء العطل المدرسية ‪.‬‬
‫المادة ‪ :10‬تدخل مشاركة األساتذة في األنشطة المتعلقة باالمتحانات والمسابقات التي‬
‫تنظمها السلطات السلمية من حيث إجرائها وحراستها وتصحيحها ولجانها ‪ ,‬في الواجبات‬
‫المهنية المرسومة لهم ‪.‬‬
‫المادة ‪ :11‬يساهم األستاذ بصفة فعلية في ازدهار المجموعة التربوية وتربية التالميذ‬
‫وإعطاء المثل باآلتي ‪:‬‬
‫المواظبة واالنتظام في الحضور والقدوة والسلوك عموما‪.‬‬
‫المشاركة في النشاطات التربوية واالجتماعية ‪.‬‬
‫االهتمام بكل ما من شانه ترقية الحياة في المؤسسة‪.‬‬
‫المادة ‪ : 12‬يكون األستاذ مسؤوال عن جميع التالميذ الموضوعين تحت سلطته المباشرة‬
‫في القسم طيلة المدة التي يستغرقها الدرس الذي يكلف بإلقائه في إطار التنظيم العام‬
‫للمؤسسة وجدول التوقيت الرسمي‬
‫المادة ‪ : 13‬يكون األستاذ مسؤوال عن انضباط التالميذ الموكلين إليه وعلى أمنهم ويلتزم‬
‫بالتكفل بهم من بداية الحصة إلى نهايتها ‪.‬‬
 ‫المادة ‪ : 14‬ال يمكن األستاذ ان يتكفل بقسم غير منصوص عليه في جدول خدماته ‪,‬‬
‫ويشغل قاعة أخرى غير القاعة التي عينت له إال بعد موافقة مدير المؤسسة أو نائب‬
‫المدير للدراسات ‪.‬‬
‫المادة ‪ : 15‬يمنع الدخول على أستاذ في قسمه أثناء قيامه بالدرس ‪ ,‬باستثناء مدير‬
‫المؤسسة والموظفين القائمين بمهمة التفتيش أو التكوين والبحث والتوجيه ‪ ,‬والعون‬
‫المعين لجمع غياب التالميذ ‪.‬‬
‫ويمكن نائب المدير للدراسات ومستشارو التربية إما بطلب من األستاذ أو بأمر من‬
‫المدير‪.‬‬
‫وتخضع كل األشكال األخرى للدخول إلى رخصة يمنحها مدير المؤسسة‪.‬‬
‫‪ .4‬ماهي المجالس التي تعقدد خدالل السدنة الدراسدية فدي المؤسسدة ‪ ،‬مدع ذكدر وظيفدة كدل‬
‫مجلس باختصار؟‬

‫‪ )1‬مجلس التعليم‪ :‬قرار رقم ‪ 91 .172‬مؤرخ في ‪ 02‬مارس ‪ ،1991‬نوعه بيداغوجي‪،‬‬

‫يعقد مرتين في السنة‪ ،‬أعضاؤه ‪:‬إداريون ‪ +‬أساتذة المادة الواحدة أو المواد‬
‫المتكاملة‪،‬‬
‫مهامه‪:‬‬
‫‪ -‬تسهيل التشاور بين أساتذة المادة(المواد المتكاملة)‪.‬‬
‫‪ -‬تحليل المواقيت و المناهج‪.‬‬
‫‪ -‬اختيار الوسائل الضرورية‪ ،‬استعمال االعتمادات المالية المخصصة للوسائل‬
‫التربوية‪ ،‬اقتراحات فيما يخص المسائل المرتبطة بالمادة‪.‬‬
‫‪ )2‬مجلس القسم‪ :‬قرار رقم ‪ 91 .157‬مؤرخ في ‪ 26‬فيفري ‪ ، 1991‬نوعه بيداغوجي‪،‬‬
‫يعقد ‪ 4‬مرات في السنة ‪ ،‬أعضاؤه ‪ :‬إداريون ما عدا المسير المالي ‪ +‬أساتذة القسم‬
‫الواحد ‪ ،‬مهامه ‪:‬‬
‫‪ -‬تشاور أساتذة القسم الواحد حول تنسيق نشاطاتهم و كيفية تقييم أعمال التالميذ‪.‬‬
‫‪ -‬تنفيذ البرامج‪.‬‬
‫‪ -‬دراسة نتائج التالميذ ‪.‬‬
‫‪ -‬منح المكافآت و تقرير العقوبات‪،‬‬
‫‪ -‬مجلس آخر السنة يقرر مصير التالميذ‬
‫‪ -‬تجرى خارج أوقات العمل‪.‬‬
‫‪ )3‬مجلس القبول والتوجيه إلى السنة الثانية‪ :‬قرار رقم ‪ ، 96/92‬نوعه تربوي ‪ ،‬يعقد‬
‫مرة واحدة في السنة ‪ ،‬أعضاؤه ‪ :‬مدير التربية ‪ +‬اإلداريون ‪ +‬رؤساء األقسام و‬
‫المواد ‪ +‬ممثل عن جمعية أولياء التالميذ ‪،‬‬
‫مهامه ‪:‬‬
‫‪ -‬دراسة اقتراحات مجالس األقسام فيما يتعلق بتقويم و توجيه تالميذ الجذوع‬
‫المشتركة‪.‬‬
‫‪ -‬اخذ القرار النهائي في قبول وتوجيه تالميذ الجذوع المشتركة في مختلف الشعب‬
‫المفتوحة في السنة الثانية ثانوي‪.‬‬
 ‫‪ -‬اخذ القرار بإعادة السنة في جذعه المشترك أو في الجذع المشترك الذي يناسب‬
‫ملمحه العلمي‪.‬‬
‫‪ )4‬مجلس التأديب‪ :‬قرار رقم ‪ 91 .173‬مؤرخ في ‪ 02‬مارس ‪ 1991‬نوعه تربوي ‪،‬‬
‫يعقد ‪ 3‬مرات في السنة على األقل ‪ - ،‬أعضاؤه ‪ :‬االداريون ‪ 3 +‬ممثلين لألساتذة ‪+‬‬
‫‪ 3‬ممثلين للجمعية‪+‬األستاذ رئيس القسم ‪.‬‬
‫مهامه‪:‬‬
‫‪ -‬البت في المخالفات التي تصدر عن التالميذ‬
‫‪ -‬تسليم المكافآت للتالميذ الذين امتازوا بسلوكهم و كانوا قدوة بعملهم‬
‫‪ -‬المشاركة في تنفيذ الشروط التي تساعد على ازدهار المجموعة التربوية‪.‬‬
‫‪ )5‬مجلس التوجيه والتسيير‪ :‬قرار رقم ‪ 91 .152‬مؤرخ في ‪ 26‬فيفري ‪ ، 1991‬نوعه‬
‫إداري ‪ - ،‬أعضاؤه ‪ - :‬اإلداريون ‪ +‬المنتخبون من جميع األسالك ‪ +‬ممثلين عن‬
‫الجمعية ‪ +‬ممثلين عن التالميذ‪،‬‬
‫مهامه ‪ :‬يبت في – مشروع الميزانية ‪.‬‬
‫‪ -‬الحساب المالي ‪.‬‬
‫‪ -‬مشاريع توسيع المؤسسة وترميمها وتجهيزها‬
‫‪ -‬المسائل داخل القضائية و تسوية الخالفات المؤسسة‬
‫‪ )6‬مجلس التنسيق اإلداري‪ :‬قرار رقم ‪ 91 .156‬مؤرخ في ‪ 26‬فيفري‪ ، 1991‬نوعه‬
‫إداري‪ - ،‬يعقد كل أسبوع – أعضاؤه ‪ :‬اإلداريون ‪ +‬يمكن استدعاء اي موظف‬
‫للتشاور‪.‬‬
‫مهامه ‪ - :‬تقييم المهام المنجزة‬
‫‪ -‬التنسيق بين مختلف المصالح‬
‫‪ -‬مناقشة المناشير والتعليمات الرسمية وشرحها‬
‫‪ -‬ضبط برنامج األعمال التي يشرع فيها‪.‬‬

‫‪ .5‬اذكر األخطاء المهنية للموظف؟‬

‫مؤرخ في ‪ 19‬جمادى الثانية عام ‪ 1427‬الموافق ‪ 15‬يوليو سنة‬ ‫أمر رقم ‪ّ 03-06‬‬
‫‪ ، 2006‬يتض ّمن القانون األساسي العام للوظيفة العمومية‪.‬‬
‫المادة ‪ :177‬تعرف األخطاء المهنية بأحكام هذا النص‪.‬‬
‫تصنف األخطاء المهنية دون المساس بتكييفها الجزائي كما يأتي‪:‬‬
‫‪-‬أخطاء من الدرجة األولى‪،‬‬
‫‪-‬أخطاء من الدرجة الثانية‪،‬‬
‫‪-‬أخطاء من الدرجة الثالثة‪،‬‬
‫‪-‬أخطاء من الدرجة الرابعة‪.‬‬
‫المادة ‪ : 178‬تعتبر ‪ ،‬على وجه الخصوص ‪ ،‬أخطاء من الدرجة األولى كل إخالل‬
‫باالنضباط العام يمكن أن يمس بالسير الحسن للمصالح‪.‬‬
‫المادة ‪ : 179‬تعتبر‪ ،‬على وجه الخصوص‪ ،‬أخطاء من الدرجة الثانية األعمال التي‬
‫يقوم من خاللها الموظف بما يأتي‪:‬‬
 ‫‪ / 1‬المساس ‪ ،‬سهوا أو إهماال بأمن المستخدمين و‪/‬أو أمالك اإلدارة‪،‬‬
‫‪ / 2‬اإلخالل بالواجبات القانونية األساسية غير تلك المنصوص عليها في المادتين‬
‫‪ 180‬و ‪ 181‬أدناه‪.‬‬
‫المادة ‪ : 180‬تعتبر‪ ،‬على وجه الخصوص ‪ ،‬أخطاء من الدرجة الـثالثة األعمال التي‬
‫يقوم من خاللها الموظف بما يأتي‪:‬‬
‫‪ /1‬تحويل غير قانوني للوثائق اإلدارية‪.‬‬
‫‪ /2‬إخفاء المعلومات ذات الطابع المهني التي من واجبه تقديمها خالل تأدية مهامه‪،‬‬
‫‪ /3‬رفض تنفيذ تعليمات السلطة السلمية في إطار تأدية المهام المرتبطة بوظيفته‬
‫دون مبرر مقبول‪.‬‬
‫‪ /4‬إفشاء أو محاولة إفشاء األسرار المهنية‪.‬‬
‫‪ /5‬استعمال تجهيزات أو أمالك اإلدارة ألغراض شخصية أو ألغراض خارجة عن‬
‫المصلحة‪.‬‬
‫المادة ‪ : 181‬تعتبر ‪ ،‬على وجه الخصوص ‪ ،‬أخطاء مهنية من الدرجة الرابعة إذا‬
‫قام الموظف بما يأتي‪:‬‬
‫‪ _1‬االستفادة من امتيازات ‪ ،‬من أية طبيعة كانت ‪ ،‬يقدمها له شخــص طبيعي أو‬
‫معنــوي مقابــل تأديتــه خدمة في إطار ممارسة وظيفته‪.‬‬
‫‪ _2‬ارتكاب أعمال عنف على أي شخص في مكان العمل‪.‬‬
‫‪ _3‬التسبب عمدا في أضرار مادية جسيمة بتجهيزات وأمالك المؤسسة أو اإلدارة‬
‫العمومية التي من شأنها اإلخالل بالسير الحسن للمصلحة‪.‬‬
‫‪ _4‬إتالف وثائق إدارية قصد اإلساءة إلى السير الحسن للمصلحة‪.‬‬
‫‪ _5‬تزوير الشهادات أو المؤهالت أو كل وثيقة سمحت له بالتوظيف أو بالترقية‪،‬‬
‫‪ _6‬الجمع بين الوظيفة التي يشغلها ونشاط مربح آخر‪ ،‬غير تلك المنصوص عليها‬
‫في المادتين ‪ 43‬و ‪ 44‬من هذا األمر‪.‬‬

‫‪ .6‬من هم االشخاص المسموح لهم بالدخول على األستاذ في قسمه أثناء قيامه‬
‫بالدرس؟‬
‫المـادة ‪ : 15‬يمنع الدخول على أستاذ في قسمه أثناء قيامه بالددرس باسدتثناء مددير‬
‫المؤسسدددة والمدددوظفين القدددائمين بمهمدددة التفتددديش أو التكدددوين والبحدددث والتوجيددده‬
‫والعددون المعددين لجمددع غيابددات التالميددذ ويمكددن نائددب المدددير للدراسددات ومستشددارو‬
‫التربيددة إمددا بطلددب مددن األسددتاذ أو بددأمر مددن المدددير ‪ ،‬وتخضددع كددل األشددكال األخددرى‬
‫للدخول إلى رخصة يمنحها مدير المؤسسة ‪.‬‬
‫‪ .7‬ماهي العطلة التي يحظى بها الموظف مرة واحدة طيلة حياته المهنية؟‬
‫التغيـب الخـاص بالحـج ‪ :‬لكل موظف يرغب في أداء فريضة الحج الحق مرة واحدة‬
‫طوال حياته المهنية في تغيب خاص مدفوع األجر مدته ‪ 30‬يوما متتالية ‪ ،‬أما فيما‬
 ‫يخص العمرة فليس للموظف الحق في التغيب مدفوع األجر اللهم إذا كان في عطلة‬
‫سنوية عادية ‪.‬‬
‫‪ .8‬اذكر العقوبات التأديبية في الوظيفة العمومية الجزائرية؟‬
‫العقوبات التأديبية‬
‫المادة ‪ : 163‬تصنف العقوبات التأديبية حسب جسامة األخطاء المرتكبة إلى أربع (‪ )4‬درجات‪:‬‬
‫‪ _1‬الدرجة األول‪:‬‬
‫‪-‬التنبيه‪،‬‬
‫‪-‬اإلنذار الكتابي‪،‬‬
‫‪-‬التوبيخ‪.‬‬
‫‪ _2‬الدرجة الثانية‪:‬‬
‫‪-‬التوقيف عن العمل من يوم (‪ )1‬إلى ثالثة (‪ )3‬أيام‪،‬‬
‫‪-‬الشطب من قائمة التأهيل‪.‬‬
‫‪ _3‬الدرجة الثالثة‪:‬‬
‫‪-‬التوقيف عن العمل من أربعـة (‪ )4‬إلى ثمانية (‪ )8‬أيام‪،‬‬
‫‪-‬التنزيل من درجة إلى درجتين‪،‬‬
‫‪-‬النقل اإلجباري‪.‬‬
‫‪ _4‬الدرجـة الرابعة‪:‬‬
‫‪-‬التنزيل إلى الرتبة السفلى مباشرة‪،‬‬
‫‪-‬التسريح‬
‫‪ .9‬هل دفتر النصوص وثيقة ادارية او وزارية؟‬
‫وزارية ‪ ،‬القرار رقم ‪ 155‬المؤرخ في ‪ 1991/02/26‬يتعلق بمسك دفتر النصوص وإلزاميته في‬
‫المدارس األساسية‬
‫‪ .10‬في حالة تكليف االستاذ بمهة اثناء عطلة الشتاء او الربيع هل يحق له الرفض ؟ ولماذا؟‬
‫ال يحق له الرفض ألنها ليس من العطل المنصوص عليها في التشريع المدرسي‪.‬‬

‫‪ .11‬اذكر العطل والغيابات المدفوعة االجر؟‬

‫المؤرخ في ‪ 19‬جمادى الثانية عام ‪ 1427‬الموافق ‪15‬‬
‫ّ‬ ‫األمر رقم ‪03-06‬‬
‫يوليو سنة ‪ 2006‬المتض ّمن القانون األساسي العام للوظيفة العمومي‬
‫الفصل األول‪ :‬العـطل‬
‫المادة ‪ : 194‬للموظف الحق في عطلة سنوية مدفوعة األجر‪.‬‬
‫المادة ‪ : 195‬يمكن الموظفين الذين يعملون في بعض المناطق من التراب الوطني ‪ ،‬ال سيما في‬
‫واليات الجنوب‪ ،‬وكذا الذين يعملون في الخارج في بعض المناطق الجغرافية‪ ،‬االستفادة من عطل‬
‫إضافية‪.‬‬
‫تحـدد كيفـيات تطبيـق هذه المـادة عن طريق التنظيم‪.‬‬
‫المادة ‪ : 196‬تمنح العطلة السنوية على أساس العمل المؤدى خالل الفترة المرجعية التي تمتد من‬
‫أول يوليو من السنة السابقة للعطلة إلى ‪ 30‬يونيو من سنة العطلة‪.‬‬
‫بالنسبة للموظفين حديثي العهد بالتوظيف‪ ،‬تحتسب مدة العطلة السنوية بحصة نسبية توافق فترة‬
‫العمل المؤداة‪.‬‬
 ‫المادة ‪ : 197‬تحتسب العطلـة السنوية المدفوعة األجر علـى أساس يومين ونصف يوم في الشهر‬
‫الواحد من العمل دون أن تتجاوز المدة الكاملة ثالثين (‪ )30‬يوما في السنة الواحدة للعمل‪.‬‬
‫المادة ‪ : 198‬كل فـترة تساوي أربعة وعشـرين (‪ )24‬يوما أو أربعة (‪ )4‬أسابيع عمل تعادل شهر‬
‫عمل عند تحديد مدة العطلة السنوية المدفوعة األجر‪.‬‬
‫وتعتبر كل فترة عـمل تتعدى خمسة عشـر (‪ )15‬يوما معادلة لشهر من العمل بالنسبة للموظفين‬
‫حديثي العهد بالتوظيف‪.‬‬
‫المادة ‪ : 199‬يمكن استدعاء الموظف المتواجد في عطلة لمباشرة نشاطاته للضرورة الملحة‬
‫للمصلحة‪.‬‬
‫المادة ‪ : 200‬ال يجوز إنهاء عالقة العمل أو إيقافها أثناء العطلة السنوية‪.‬‬
‫المادة ‪ : 201‬توقف العطلة السنوية إثر وقوع مرض أو حادث مبرر‪.‬‬
‫ويستفيد الموظف في هذه الحالة من العطلة المرضـــية ومن الحقــوق المرتبطــة بهــا‬
‫والمنصــوص عليهــا في التشريع المعمول به‪.‬‬
‫المادة ‪ : 202‬ال يمكن بأي حال أن تخول العطلة المرضية الطويلة األمد كما يحددها التشريع‬
‫المعمول به‪ ،‬مهما كانت مدتها‪ ،‬الحق في أكثر من شهر واحد كعطلة سنوية‪.‬‬
‫المادة ‪ : 203‬يمكن اإلدارة بالنسبة للعطل المرضية أن تقوم بإجراء مراقبة طبية إذا ما اعتبرت ذلك‬
‫ضروريا‪.‬‬
‫المادة ‪ : 204‬تعتبر فترات عمل لتحديد مدة العطلة السنوية‪:‬‬
‫‪-‬فترة العمل الفعلي‪،‬‬
‫‪-‬فترة العطلة السنوية‪،‬‬
‫‪-‬فترات الغيابات المرخص بها من قبل اإلدارة‪،‬‬
‫‪-‬فترات الراحة القانونية المنصوص عليها في المادتين ‪ 191‬و‪ 192‬أعاله‪،‬‬
‫‪-‬فترات عطلة األمومة أو المرض أو حوادث العمل‪،‬‬
‫‪-‬فترات اإلبقاء في الخدمة الوطنية أو التجنيد ثانية‪.‬‬
‫المادة ‪ : 205‬ال يمكن بأي حال تعويض العطلة السنوية براتب‪.‬‬
‫المادة ‪ : 206‬يمنع تأجيل العطلة السنوية‪ ،‬كلها أو جزء منها‪ ،‬من سنة إلى أخرى‪.‬‬
‫غير أنه يمكن اإلدارة‪ ،‬اذا استدعت ضرورة المصلحة ذلك أو سمحت به‪ ،‬إما جدولة العطلة السنوية‬
‫أو تأجيلها أو تجزئتها في حدود سنتين‪.‬‬
‫الفصل الثاني ‪ :‬الغيابات‬
‫المادة ‪ : 207‬باستثناء الحاالت المنصوص عليها صراحة في هذا األمر‪ ،‬ال يمكن الموظف‪ ،‬مهما‬
‫تكن رتبته‪ ،‬أن يتقاضى راتبا عن فترة لم يعمل خاللها‪.‬‬
‫يعاقب على كل غياب غير مبرر عن العمل بخصم من الراتب يتناسب مع مدة الغياب‪ ،‬وذلك دون‬
‫المساس بالعقوبات التأديبية المنصوص عليها في هذا القانون األساسي‪.‬‬
‫المادة ‪ : 208‬يمكـن الموظــف‪ ،‬شريـطة تقديــم مبــرر مسبــق‪ ،‬االستفــادة من رخــص للتغيــب‬
‫دون فقدان الراتــب في الحاالت اآلتية‪:‬‬
‫‪-‬لمتابعة دراسات ترتبط بنشاطاته الممارسة‪ ،‬في حدود أربع (‪ )4‬ساعات في األسبوع تتماشى مع‬
‫ضرورات المصلحة‪ ،‬أو للمشاركة في االمتحانات أو المسابقات لفترة تساوي الفترة التي تستغرقها‪،‬‬
‫‪ -‬للقيام بمهام التدريس حسب الشروط المنصوص عليها في التنظيم المعمول به‪،‬‬
‫‪ -‬للمشاركة في دورات المجالس التي يمارس فيها عهدة انتخابية إذا لم يكن في وضعية انتداب‪،‬‬
‫‪-‬ألداء مهام مرتبطة بالتمثيل النقابي أو المشاركة في دورات للتكوين النقابي طبقا للتشريع‬
‫المعمول به‪.‬‬
‫‪-‬للمشاركة في التظاهرات الدولية الرياضية أو الثقافية‪.‬‬
‫المادة ‪ : 209‬يمكن الموظف أيضا االستفادة من تراخيص للغياب‪ ،‬دون فقدان الراتب‪ ،‬للمشاركة في‬
‫المؤتمرات والملتقيات ذات الطابع الوطني أو الدولي‪ ،‬التي لها عالقة بنشاطاته المهنية‪.‬‬
‫المادة ‪ : 210‬للموظف الحق‪ ،‬مرة واحدة خالل مساره المهني‪ ،‬في عطلة خاصة مدفوعة األجر‬
‫لمدة ثالثين (‪ )30‬يوما متتالية ألداء مناسك الحج في البقاع المقدسة‪.‬‬
 ‫المادة ‪ : 211‬يمكن إضافة الفترات الضرورية للسفر‪ ،‬إلى فترات تراخيص الغيابات المنصوص‬
‫عليها في المواد من ‪ 208‬إلى ‪ 210‬من هذا األمر‪.‬‬
‫المادة ‪ : 212‬للموظف الحق في غياب خاص مـدفوع األجر مدته ثالثة (‪ )3‬أيام كاملة في إحدى‬
‫المناسبات العائلية اآلتية‪:‬‬
‫‪-‬زواج الموظف‪،‬‬
‫‪-‬ازدياد طفل للموظف‪،‬‬
‫‪-‬ختان ابن الموظف‪،‬‬
‫‪-‬زواج أحد فروع الموظف‪،‬‬
‫‪-‬وفاة زوج الموظف‪،‬‬
‫‪-‬وفاة أحد الفـروع أو األصول أو الحواشي المـباشرة للموظف أو زوجه‪.‬‬
‫المادة ‪ : 213‬تستفيد المرأة الموظفة‪ ،‬خالل فترة الحمل والوالدة‪ ،‬من عطلة أمومة وفقا للتشريع‬
‫المعمول به‪.‬‬
‫المادة ‪ : 214‬للموظفة المرضعة الحق‪ ،‬ابتداء من تاريخ انتهاء عطلة األمومة‪ ،‬ولمدة سنة‪ ،‬في‬
‫التغيب ساعتين مدفوعتي األجر كل يوم خـالل الستة (‪ )6‬أشهر األولى وساعة واحدة مدفوعة األجر‬
‫كل يوم خالل األشهر الستة (‪ )6‬الموالية‪.‬‬
‫يمكـن توزيـع هـذه الغيابـات على مـدار اليـوم حسبما يناسب الموظفة‪.‬‬
‫المادة ‪ : 215‬يمكن أن يستفيد الموظف من رخص استثنائية للغياب غير مدفوعة األجر ألسباب‬
‫الضرورة القصوى المبررة‪ ،‬ال يمكن أن تتجاوز مدتها عشرة (‪ )10‬أيام في السنة‪.‬‬
‫‪ .12‬من هم األصول والفروع والحواشي المباشرة؟‬
‫‪ _1‬األصول ‪ :‬وهم‪:‬‬
‫‪-‬األب‬
‫‪-‬الجد‬
‫‪-‬األم‬
‫‪-‬الجدة‬
‫‪ _2‬الفروع ‪ :‬وهم‪:‬‬
‫‪-‬األبناء‬
‫‪-‬البنات‬
‫‪-‬أبناء البنين‬
‫‪-‬بنات البنين‬
‫‪_3‬الحواشي ‪ :‬وهم‪:‬‬
‫‪-‬اإلخوة واألخوات‬
‫‪ .13‬ماهي الوضعيات القانونية األساسية الخاصة بالموظف؟‬
‫المادة ‪ : 127‬يوضع الموظف في إحدى الوضعيات اآلتية‪:‬‬
‫‪ _1‬القيام بالخدمة‪،‬‬
‫‪ _2‬االنتداب‪،‬‬
‫‪ _3‬خارج اإلطار‪،‬‬
‫‪ _4‬اإلحالة على االستيداع‪،‬‬
‫‪ _5‬الخدمة الوطنية‪.‬‬
‫تحدد القوانين األساسية الخاصة نسب الموظفين الذين يمكن وضعهم‪ ،‬بناء على طلبهم‪ ،‬في‬
‫الوضعيات المنصوص عليها في الحاالت ‪ 2‬و‪ 3‬و‪ 4‬أعاله‪.‬‬