‫الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية‬

‫وزارة التربية الوطنية‬

‫المفتشية العامة‬

‫هيئة التفتيش بمديرية التربية لوالية الجزائر غرب‬

‫يوم تكويني‬
‫لفئة‬
‫المشرفين التربويين المتربصين‬

‫الموضوع‬
‫مشرف التربية في المؤسسة التربوية الجزائرية‬

‫التأطير من السادة مفتشي إدارة المتوسطات‬

‫‪ -‬جطو محمد‬
‫‪ -‬عالش أحمد‬
‫‪ -‬جرمان كريم‬

‫ثانوية العقيد عميروش أيت حمودة – سطاولي ‪ -‬الجزائر‬

‫يوم الثالثاء ‪ 62‬نوفمبر ‪6102‬‬
‫‪1‬‬
2
 ‫الجزء األول‬
‫من‬
‫الموضوع‬

‫تـــعــاريـف و مفاهيم‬

‫‪3‬‬
 ‫تعاريف أكاديمية‬

‫‪ .10‬اإلشراف التربوي ‪:SUPERVISION PEDAGOGIQUE‬‬

‫تعددت التعريفات لإلشراف التربوي وتتفاوت وجهات نظر التربويين حول تعريف اإلشراف التربوي‬
‫و إن اتفق على جمعه بين مجاالت تربويَّة مُتع ِّددة كالقيادة‪ ،‬واإلدارة المدرسيَّة‪ ،‬وطرائق التدريس‪ ،‬والتدريب‬
‫و المناهج الدراسيَّة والعالقات اإلنسانيَّة‪ ،‬ولهذا تنوَّ عت تعريفاته ولكنها تصب في مصب واحد في النهاية هو‬
‫النهوض بعملية التعلم والتعليم‪ ،‬ومنها‪:‬‬

‫إن اإلشراف التربوي هو عملية فنية شورية قيادية إنسانية شاملة غايتها تقويم وتطوير العملية التعليمية‬ ‫‪‬‬
‫والتربوية بكافة محاورها‪.‬‬
‫اإلشراف التربوي هو جميع الجهود الم َّ‬
‫ُنظمة التي يبذلها المسؤولون لقيادة المُعلِّمين والعاملين‬ ‫‪‬‬
‫في الحقل التربوي في مجال تحسين التعليم مهنيا‪.‬‬

‫اإلشراف التربوي هو مهمة قياديَّة تمد الجسور بين اإلدارة والمناهج والتدريس وتنسيق النشاطات المدرسيَّة ذات‬ ‫‪‬‬
‫العالقة بالتعليم‪.‬‬
‫اإلشراف التربوي هو عمليَّة تعاونيَّة تشخيصيَّة تحليليَّة عالجيَّة مستمرة تتم من خالل التفاعل البناء بين المشرف‬ ‫‪‬‬
‫التربوي والمُعلِّم بهدف تحسين عمليتي التعليم والتعلُّم‪.‬‬

‫‪ .16‬المشرف التربوي ‪:SUPERVISEUR PEDAGOGIQUE‬‬

‫هو الشخص الذي يشغل وظيفة مشرف‪ ،‬ويتولى مهمة اإلشراف التربوي ويعمل على النهوض بعمليتي‬
‫التعليم و التعلم‪ ،‬وهو المنسق و المحرك‪ ،‬والموجه لنمو منسوبي المدرسة في اتجاه يستطيعون معه أن يحركوا‬
‫العملية التربوية التعليمية إلى األمام‪.‬‬

‫أيضا‪:‬‬
‫المشرف التربوي هو قائد تربوي يقوم بالتعاون والتشاور مع جميع اطراف العملية التعليمية‬
‫والتربوية لدراسة وتقويم الموقف التعليمي والتربوي بجميع عناصره من مناهج وطرائق تدريس وأساليب تقويم‬
‫و بيئة تعليمية ومعلم وطالب بهدف العمل على تطوير وتحسين العملية التعليمية والتربوية من أجل تحقيق‬
‫األهداف التعليمية والتربوية‪.‬‬

‫‪4‬‬
 ‫‪ .10‬مهام اإلشراف التربوي‪:‬‬

‫اإلشراف التربوي يؤدي دورا مؤثرا في حركة التطوير‪ ،‬بل ربما كان من أبرز األدوار أثرا وفاعلية‬
‫إن تكاملت عناصره وتهيأت له فرص العمل‪.‬‬
‫والمشرف التربوي يعد عامال هاما في سير العمل المدرسي بطريقة فعالة وفي التنسيق بين وظيفة المدرسة وبين أنواع‬
‫النشاط التعليمي التي يمارسها المجتمع‪ ،‬وبهذا يكون اإلشراف التربوي من أهم العوامل التي تساعد على نجاح العملية‬
‫التربوية وتعمل على تحقيق أهدافها ذلك ألن اإلشراف التربوي‪:‬‬

‫أ‪ .‬هو الذي يعايش العمل التربوي في الميدان ويتعامل مباشرة مع المعلم والمتعلم باعتبارهما قطبي العملية‪.‬‬
‫ب‪ .‬هو الذي يتابع العملية التربوية في ميدانها ‪ ،‬ويرى مقوماتها‪ ،‬ويعيش مشكالتها‪ ،‬ويتحسس مطالبها فيقومها تقويما‬
‫وتطويريا مستمرا‪.‬‬
‫ج‪ .‬هو حلقة االتصال بين الميدان واألجهزة المسؤولة عنه ينقل إليها نظرته ويمدهما بالمعلومات الحقيقية عن إيجابيات‬
‫العمل وسلبياته‪.‬‬

‫من خالل هذه النظرة األكاديمية نستخلص أن المشرف التربوي هو عنصر ال يستهان به في المؤسسة التربوية‬
‫و التعليمية و يلعب دور كبير في توازن المؤسسة و حسن سيرها‪.‬‬

‫‪5‬‬
 ‫صفا ت‬
‫مشرف التربية‬

‫‪6‬‬
7
8
 ‫الجزء الثاني‬
‫من‬
‫الموضوع‬

‫خطوات التوظيف‬
‫في‬
‫سلك مشرف التربية‬

‫‪9‬‬
‫شروط التوظيف في رتبة مشرف التربية وفق المنشور الوزاري لسنة ‪6102‬‬

‫‪10‬‬
11
 ‫الجزء الثالث‬
‫من‬
‫الموضوع‬

‫قوانين و قرارات وزارية تخص‬

‫سلك‬
‫مشرف التربية‬

‫‪12‬‬
 ‫مشرف التربية‬
‫وفق المرسوم التنفيذي رقم ‪ 641 -06‬المتضمن القانون األساسي ألسالك التربية‬
‫الوطنية‬

‫المادة ‪ :26‬تعدل وتتمم المادة ‪ 80‬من المرسوم التنفيذي رقم ‪ 315-08‬المؤرخ في ‪11‬شوال عام ‪ 1429‬الموافق‬
‫‪ 11‬أكتوبر سنة ‪ 2008‬والمذكور أعاله‪ ،‬وتحرر كما يأتي‪:‬‬

‫"المادة ‪ :80‬يكلف مساعدو التربية بتأطير التالميذ أثناء الحركة وخالل المذاكرة المحروسة‪ ،‬والسهر على احترام‬
‫قواعد النظام واالنضباط داخل المؤسسة التعليمية والحرص على تطبيق نظامها الداخلي و إنجاز مختلف‬
‫العمليات المتعلقة بمراقبة حضور التالميذ وغياباتهم وتثبيتها في السجالت والوثائق اإلدارية المتعلقة بها‬
‫ومتابعة التالميذ في النظامين الداخلي ونصف الداخلي من حيث المداومة والمطعم والمرقد وكذا مسك‬
‫السجالت المتعلقة بذلك‪.‬‬
‫و يقومون بالخدمة في النظام نصف الداخلي وفي النظام الداخلي وفق نظام المؤسسة ويساهمون في المهام‬
‫ذات الطابع اإلداري‪.‬‬
‫ويمارسون أنشطتهم في الداخليات االبتدائية والمتوسطات والثانويات‪".‬‬

‫المادة ‪:27‬تعدل وتتمم المادة ‪ 81‬من المرسوم التنفيذي رقم ‪ 315-08‬المؤرخ في ‪11‬شوال عام ‪1429‬‬
‫الموافق ‪11‬أكتوبر سنة ‪ 2008‬والمذكور أعاله‪ ،‬وتحرر كما يأتي‪:‬‬

‫"المادة ‪ :81‬زيادة علـى المهـام الموكلة لمساعدي التربية‪ ،‬يكلـف المسـاعدون الرئيسـيون للتربيـة بالمشاركة في‬
‫تأطير مختلف األنشطة الثقافية والرياضية الـتي تنظمهـا المؤسسات التعليمية مـن أجـل التالميذ داخل‬
‫وخارج المؤسسـة التعليمية‪ ،‬وكذا إعداد الشـهادات المدرســـية والمراســـالت و االستدعاءات للتالميذ‪.‬‬
‫و يقومون بضمان المداومة اإلدارية خالل العطل المدرسية و توجيـه عمل التالميـذ أثنـاء المـذاكرة‬
‫المحروســة وتنشــيط أعمــالهم ويحرصون على اعتنـاء التالميـذ بحســن الســلوك والمعاملــة‪.‬‬
‫ويشاركون في التكوين التحضيري والتطبيقي لمساعدي التربية‪.‬‬
‫ويمارسون أنشطتهم في المتوسطات والثانويات‪".‬‬

‫المادة ‪ :28‬يتمم المرسوم التنفيذي رقم ‪ 315-08‬المؤرخ في ‪ 11‬شوال عام ‪1429‬الموافق ‪ 11‬أكتوبر سنة ‪2008‬‬
‫والمذكور أعاله‪ ،‬بمادتين ‪ 84‬مكرر و ‪ 84‬مكرر‪ 1‬وتحرران كما يأتي‪:‬‬

‫"المادة ‪ 84‬مكرر‪ :‬قصد التكوين األولي للرتبة‪ ،‬يدمج بصفة مساعد رئيسي للتربية‪ ،‬مساعدو التربية المرسمون الذين‬
‫يثبتون ‪10‬سنوات من الخدمة الفعلية بهذه الصفة عند تاريخ ‪ 31‬ديسمبر ‪".1122‬‬

‫"المادة ‪ 84‬مكرر ‪ :1‬توضع رتبة مساعد التربية في طريق الزوال‪".‬‬

‫المادة ‪ :29‬يتمم المرسوم التنفيذي رقم ‪ 315-08‬المؤرخ في ‪ 11‬شوال عام ‪ 1429‬الموافق ‪11‬أكتوبر سنة ‪2008‬‬
‫والمذكور أعاله‪،‬بفرع أول مكرر يضم المواد ‪ 84‬مكرر ‪ 2‬و ‪ 84‬مكرر ‪ 3‬و ‪ 84‬مكرر ‪ 4‬و ‪ 84‬مكرر‪ 5‬و‪ 84‬مكرر‪6‬‬
‫و ‪ 84‬مكرر‪ 7‬و ‪ 84‬مكرر ‪ 8‬وتحرر كما يأتي‪:‬‬

‫‪13‬‬
 ‫الفرع األول مكرر‬
‫سلك مشرفي التربية‬

‫المادة ‪ 84‬مكرر ‪ :2‬يضم سلك مشرفي التربية رتبتين (‪ (02‬اثنتين‪:‬‬

‫‪ -‬رتبة مشرف التربية‪.‬‬
‫‪ -‬رتبة مشرف رئيسي للتربية‪.‬‬

‫الفقرة ‪1‬‬
‫تحديـد المهـام‬

‫المادة ‪ 84‬مكرر ‪ :3‬يكلف مشرفو التربية بضمان مراقبة النظام واالنضباط في المؤسسات التعليمية وكذا تنسيق نشاطات‬
‫المساعدين الرئيسين للتربية ومساعدي التربية ومتابعتهم و مراقبتهم و توجيههم‪ ،‬إلى جانب مسك‬
‫ومتابعة السجالت والدفاتر المتداولة بالتنسيق مع مستشار التربية‪ ،‬وضمان المداومة التربوية‬
‫استثنائيا أثناء غياب األساتذة وتسجيلها في السجالت والوثائق اإلدارية المتعلقة بها‪.‬‬
‫ويكلفون بمراقبة التالميذ عند تنقلهم خارج المؤسسات التعليمية خالل التظاهرات والنشاطات‬
‫التربوية المرتبطة بأهداف المنظومة التربوية وانفتاحها على المحيط‪ .‬والمساهمة في تقوية‬
‫العالقات اإلنسانية وتنمية النشاطات االجتماعية والتربوية واستقبال أولياء التالميذ وتوجيههم‪.‬‬
‫ويمارسون أنشطتهم في المتوسطات والثانويات‪.‬‬

‫المادة ‪ 84‬مكرر ‪ :4‬زيادة على المهام الموكلة لمشرفي التربية‪ ،‬يكلف المشرفون الرئيسيون للتربية بمساعدة المستشار‬
‫الرئيسي للتربية ومستشار التربية في إعداد التقارير اليومية وتحضير مختلف مجالس التعليم‬
‫ومجالس األقسام وتسوية غيابات التالميذ والعمل على معالجة ظاهرة الغيابات بالطرق التربوية‬
‫ومساعدة التالميذ على االستعمال األفضل لقدراتهم و إمكاناتهم‪،‬وكذا المساهمة في إنجاز أعمال‬
‫بداية ونهاية السنة الدراسية وضبط جداول توقيت التالميذ وجداول خدمات األساتذة‪.‬‬
‫باإلضافة إلى تعزيز العالقات ضمن المجموعة التربوية باالتصال بين مندوبي األقسام واألساتذة‬
‫واألولياء والمشاركة في تأطير النشاطات التربوية واالجتماعية‪.‬‬
‫ويمارسون أنشطتهم في المتوسطات والثانويات‪.‬‬

‫‪14‬‬
 ‫الفقرة ‪2‬‬
‫شروط التوظيف والترقية‬

‫أ‪ -‬رتبة مشرف التربية‬

‫المادة ‪ 84‬مكرر ‪ :5‬يوظف أو يرقى بصفة مشرف التربية‪:‬‬

‫‪ - 1‬عن طريق المسابقة على أساس االختبارات‪ ،‬المترشحون الحاصلون على شهادة الدراسات الجامعية التطبيقية‬
‫أو شهادة معترف بمعادلته‪.‬‬

‫‪ -2‬عن طريق االمتحان المهني في حدود ‪% 30‬من المناصب المطلوب شغلها‪ ،‬المساعدون الرئيسيون للتربية الذين‬
‫يثبتون خمس (‪ )5‬سنوات من الخدمة الفعلية بهذه الصفة‪.‬‬

‫‪ -3‬على سبيل االختيار بعد التسجيل على قائمة التأهيل في حدود ‪%10‬من المناصب المطلوب شغلها‪ ،‬المساعدون‬
‫الرئيسيون للتربية الذين يثبتون عشر(‪ (10‬سنوات من الخدمة الفعلية بهذه الصفة‪.‬‬

‫يخضع المترشحون المقبولون طبقا للحالتين ‪ 2‬و ‪ 3‬أعاله‪ ،‬قبل ترقيتهم‪ ،‬لمتابعة بنجاح تكوين تحدد مدته ومحتواه‬
‫وكيفيات تنظيمه بقرار مشترك بين الوزير المكلف بالتربية الوطنية والسلطة المكلفة بالوظيفة العمومية‪.‬‬

‫المادة ‪ 84‬مكرر ‪ :2‬يرقى بصفة مشرف التربية‪ ،‬المساعدون الرئيسيون للتربية الذين تحصلوا بعد توظيفهم على‬
‫شهادة الدراسات التطبيقية الجامعية أو شهادة معترف بمعادلتها‪.‬‬

‫ب‪ -‬رتبة مشرف رئيسي للتربية‬

‫المادة ‪ 84‬مكرر ‪ :7‬يرقى بصفة مشرف رئيسي للتربية‪:‬‬

‫‪-‬عن طريق االمتحان المهني في حدود ‪% 80‬من المناصب المطلوب شغلها‪ ،‬مشرفو التربية الذين يثبتون خمس ) ‪(5‬‬
‫سنوات من الخدمة الفعلية بهذه الصفة‪.‬‬

‫‪-‬على سبيل االختيار بعد التسجيل على قائمة التأهيل في حدود ‪%20‬من المناصب المطلوب شغلها‪ ،‬مشرفو التربية‬
‫الذين يثبتون عشر( ‪ (10‬سنوات من الخدمة الفعلية بهذه الصفة‪.‬‬

‫يخضع المترشحون المقبولون قبل ترقيتهم لمتابعة بنجاح تكوين تحدد مدته ومحتواه و كيفيات تنظيمه بقرار مشترك بين‬
‫الوزير المكلف بالتربية الوطنية والسلطة المكلفة بالوظيفة العمومية‪.‬‬

‫‪15‬‬
 ‫الفقرة ‪3‬‬
‫أحكـام انتقاليـة‬

‫المادة ‪ 84‬مكرر ‪ :8‬قصد التكوين األولي للرتبة‪ ،‬يدمج في رتبة مشرف التربية‪ ،‬المساعدون الرئيسيون للتربية‬
‫الحاملون شهادة الدراسات التطبيقية الجامعية أو شهادة معترف بمعادلتها‪.‬‬

‫الترقية إلى رتبة مستشار التربية‬

‫المـادّ ة ‪ :32‬تـعــدل وتــتـمـم المـادة ‪ 88‬مـن المـرسـوم الـتـنـفـيـذي رقم ‪ 315-08‬المـؤرخ في ‪ 11‬شــوال عــام‬
‫‪ 1429‬المــوافق ‪ 11‬أكــتـــوبــر ســـنــة ‪،2008‬وتحـــرر كما يأتي‪:‬‬

‫المادة ‪ :88‬يرقى بصفة مستشار التربية‪:‬‬

‫‪-‬عـن طــريق االمـــتــحـــان المــهـــني في حــدود ‪% 80‬من المناصب المطلوب شغلها‪:‬‬

‫*أسـاتــذة الـتـعــلـيم المــتـوسـط الـذين يــثـبـتــون خـمس (‪ (5‬سنوات من الخدمة الفعلية بهذه الصفة‪.‬‬

‫*المـشـرفـون الـرئـيــسـيـون لـلـتـربـيــة الـذين يـثـبـتـون سبع (‪ (7‬سنوات من الخدمة الفعلية بهذه الصفة‪.‬‬

‫*أسـاتذة التـعليم األسـاسي الذين يثـبتون سبع (‪ (7‬سنوات من الخدمة الفعلية بهذه الصفة‪.‬‬

‫‪-‬عـلى ســبــيل االخــتـيــار عن طــريق الــتـســجــيل عـلى قــائــمـــة الــتــأهـــيل في حــدود ‪% 20‬مـن المــنــاصب‬
‫المــطــلــوب شغلها‪:‬‬

‫*أســاتـذة الــتــعــلـيـم المـتــوسط الــذين يــثــبـتــون عــشـر(‪ (10‬سنوات من الخدمة الفعلية بهذه الصفة‪.‬‬

‫*المـشـرفـون الـرئـيــسـيـون لـلـتـربـيــة الـذين يـثـبـتـون اثنتي عشرة ( ‪ (12‬سنة من الخدمة الفعلية بهذه الصفة‪.‬‬

‫*أسـاتـذة الـتـعــلـيم األسـاسي الـذين يــثـبـتـون اثـنـتي عشرة (‪ (12‬سنة من الخدمة الفعلية بهذه الصفة"‪.‬‬

‫‪16‬‬
 ‫القرار الوزاري رقم ‪ 56‬المؤرخ في ‪ 02‬فيفري ‪0222‬‬
‫يحدد‬
‫المهام المسندة إلى مساعدي التربية و المساعدين الرئيسيين للتربية‬

‫‪17‬‬
18
19
20
21
22
 ‫القرار الوزاري المؤرخ في ‪ 02‬مارس ‪0222‬‬
‫يحدد‬
‫المهام المسندة إلى مساعدي التربية والمساعدين الرئيسيين للتربية‬

‫‪23‬‬
24
25
26
27
28
 ‫تصنيف موظفو التربية وفق المرسوم التنفيذي ‪641-06‬‬

‫التصنيف‬

‫األسالك‬ ‫الرتب‬
‫الصنف‬ ‫الرقم االستداللي األدنى‬

‫‪ -‬مساعد التربية‬ ‫‪7‬‬ ‫‪348‬‬

‫مساعدو التربية‬
‫‪ -‬مساعد رئيسي للتربية‬ ‫‪8‬‬ ‫‪379‬‬

‫‪ -‬مشرف التربية‬ ‫‪10‬‬ ‫‪453‬‬

‫مشرفو التربية‬
‫‪ -‬مشرف رئيسي للتربية‬ ‫‪11‬‬ ‫‪498‬‬

‫‪ -‬مستشار التربية‬ ‫‪13‬‬ ‫‪578‬‬

‫مستشارو التربية‬ ‫‪ -‬مستشار رئيسي للتربية‬ ‫‪13‬‬ ‫‪578‬‬
‫‪ -‬مستشار رئيس للتربية‬ ‫‪14‬‬ ‫‪621‬‬

‫نظار الثانويات‬ ‫‪ -‬ناظر ثانوية‬ ‫‪21‬‬ ‫‪112‬‬

‫‪29‬‬
 ‫الدرجات‬ ‫‪Echelon‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪6‬‬
‫عدد النقاط‬
‫الصنف‬

‫‪Point‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪23‬‬ ‫‪45‬‬ ‫‪68‬‬ ‫‪91‬‬ ‫‪136‬‬

‫األجر القاعدي‬ ‫‪SB‬‬ ‫‪20 385,00‬‬ ‫‪20 385,00‬‬ ‫‪20 385,00‬‬ ‫‪20 385,00‬‬ ‫‪20 385,00‬‬ ‫‪20 385,00‬‬
‫م ‪.‬الخبرة المهنية‬ ‫‪IEP‬‬ ‫‪0,00‬‬ ‫‪1 035,00‬‬ ‫‪2 025,00‬‬ ‫‪3 060,00‬‬ ‫‪4 095,00‬‬ ‫‪6 120,00‬‬
‫‪10‬‬

‫م ‪ .‬الخبرة البيداغوجية‬ ‫‪IEP.P‬‬ ‫‪0,00‬‬ ‫‪815,40‬‬ ‫‪1 630,80‬‬ ‫‪2 446,20‬‬ ‫‪3 261,60‬‬ ‫‪4 892,40‬‬
‫منحة جزافية تعويضية‬ ‫‪IFC‬‬ ‫‪3 100,00‬‬ ‫‪3 100,00‬‬ ‫‪3 100,00‬‬ ‫‪3 100,00‬‬ ‫‪3 100,00‬‬ ‫‪3 100,00‬‬
‫الرقم‬

‫منحة التأهيل‬ ‫‪I . Q 40 %‬‬ ‫‪8 154,00‬‬ ‫‪8 568,00‬‬ ‫‪8 964,00‬‬ ‫‪9 378,00‬‬ ‫‪9 792,00‬‬ ‫‪10 602,00‬‬
‫الراتب الشهري لمشرف التربية‬

‫منحة التوثيق‬ ‫‪IDP‬‬ ‫‪2 000,00‬‬ ‫‪2 000,00‬‬ ‫‪2 000,00‬‬ ‫‪2 000,00‬‬ ‫‪2 000,00‬‬ ‫‪2 000,00‬‬
‫منحة الدعم المدرسي‬ ‫‪ISSP 15%‬‬ ‫‪3 057,75‬‬ ‫‪3 213,00‬‬ ‫‪3 361,50‬‬ ‫‪3 516,75‬‬ ‫‪3 672,00‬‬ ‫‪3 975,75‬‬
‫االستداللي‬

‫منحة الجنوب‬ ‫‪I .POSTE‬‬ ‫‪0,00‬‬ ‫‪0,00‬‬ ‫‪0,00‬‬ ‫‪0,00‬‬ ‫‪0,00‬‬ ‫‪0,00‬‬
‫منحة المنطقة‬ ‫‪I. Z 35%‬‬ ‫‪967,05‬‬ ‫‪967,05‬‬ ‫‪967,05‬‬ ‫‪967,05‬‬ ‫‪967,05‬‬ ‫‪967,05‬‬
‫منحة السكن‬ ‫‪I. LOG‬‬ ‫‪1 000,00‬‬ ‫‪1 000,00‬‬ ‫‪1 000,00‬‬ ‫‪1 000,00‬‬ ‫‪1 000,00‬‬ ‫‪1 000,00‬‬
‫‪453‬‬

‫الخاضع لضمان إجتماعي‬ ‫‪C.S.S‬‬ ‫‪38 663,80‬‬ ‫‪41 083,45‬‬ ‫‪43 433,35‬‬ ‫‪45 853,00‬‬ ‫‪48 272,65‬‬ ‫‪53 042,20‬‬
‫المنح العائلية‬ ‫‪A.F‬‬ ‫‪0,00‬‬ ‫‪0,00‬‬ ‫‪0,00‬‬ ‫‪0,00‬‬ ‫‪0,00‬‬ ‫‪0,00‬‬
‫مجموع الخام‬ ‫‪T . Brut‬‬ ‫‪38 663,80‬‬ ‫‪41 083,45‬‬ ‫‪43 433,35‬‬ ‫‪45 853,00‬‬ ‫‪48 272,65‬‬ ‫‪53 042,20‬‬
‫قيمة النقطة االستداللية‬

‫اقتطاع الضمان إجتماعي‬ ‫‪S .S 9%‬‬ ‫‪3 479,74‬‬ ‫‪3 697,51‬‬ ‫‪3 909,00‬‬ ‫‪4 126,77‬‬ ‫‪4 344,54‬‬ ‫‪4 773,80‬‬
‫إقتطاع ‪I R G‬‬ ‫‪IRG‬‬ ‫‪3 763,00‬‬ ‫‪4 423,00‬‬ ‫‪5 065,00‬‬ ‫‪5 725,00‬‬ ‫‪6 388,00‬‬ ‫‪7 690,00‬‬
‫اقتطاع التعاضدية‬ ‫‪MGEN 1%‬‬ ‫‪0,00‬‬ ‫‪0,00‬‬ ‫‪0,00‬‬ ‫‪0,00‬‬ ‫‪0,00‬‬ ‫‪0,00‬‬
‫اقتطاع خ اإلجتماعية‬ ‫‪R.O.S‬‬ ‫‪0,00‬‬ ‫‪0,00‬‬ ‫‪0,00‬‬ ‫‪0,00‬‬ ‫‪0,00‬‬ ‫‪0,00‬‬
‫م ‪ .‬االقتطاعات‬ ‫‪T . Retenue‬‬ ‫‪7 242,74‬‬ ‫‪8 120,51‬‬ ‫‪8 974,00‬‬ ‫‪9 851,77‬‬ ‫‪10 732,54‬‬ ‫‪12 463,80‬‬
‫الصافي للدفع‬ ‫‪Net à Payé‬‬ ‫‪31 421,06‬‬ ‫‪32 962,94‬‬ ‫‪34 459,35‬‬ ‫‪36 001,23‬‬ ‫‪37 540,11‬‬ ‫‪40 578,40‬‬

‫‪45,00‬‬
‫إقتطاع الغياب‬ ‫‪R.A‬‬ ‫‪0,00‬‬ ‫‪0,00‬‬ ‫‪0,00‬‬ ‫‪0,00‬‬ ‫‪0,00‬‬ ‫‪0,00‬‬
‫الصافي باقتطاع الغياب‬ ‫‪Net à Payé‬‬ ‫‪31 421,06‬‬ ‫‪32 962,94‬‬ ‫‪34 459,35‬‬ ‫‪36 001,23‬‬ ‫‪37 540,11‬‬ ‫‪40 578,40‬‬

‫‪30‬‬
 7 8 9 10 11 12
159 181 204 227 249 272
20 385,00 20 385,00 20 385,00 20 385,00 20 385,00 20 385,00
7 155,00 8 145,00 9 180,00 10 215,00 11 205,00 12 240,00
5 707,80 6 523,20 7 338,60 8 154,00 8 969,40 9 784,80
3 100,00 3 100,00 3 100,00 3 100,00 3 100,00 3 100,00
11 016,00 11 412,00 11 826,00 12 240,00 12 636,00 13 050,00
2 000,00 2 000,00 2 000,00 2 000,00 2 000,00 2 000,00
4 131,00 4 279,50 4 434,75 4 590,00 4 738,50 4 893,75
0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00
967,05 967,05 967,05 967,05 967,05 967,05
1 000,00 1 000,00 1 000,00 1 000,00 1 000,00 1 000,00
55 461,85 57 811,75 60 231,40 62 651,05 65 000,95 67 420,60
0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00
55 461,85 57 811,75 60 231,40 62 651,05 65 000,95 67 420,60
4 991,57 5 203,06 5 420,83 5 638,59 5 850,09 6 067,85
8 350,00 8 992,00 9 652,00 10 312,00 10 954,00 11 614,00
0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00
0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00
13 341,57 14 195,06 15 072,83 15 950,59 16 804,09 17 681,85
42 120,28 43 616,69 45 158,57 46 700,46 48 196,86 49 738,75
0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00
42 120,28 43 616,69 45 158,57 46 700,46 48 196,86 49 738,75

31
32
 ‫الجزء الرابع‬
‫من‬
‫الموضوع‬

‫قوانين عامة‬

‫‪33‬‬
 ‫ملخص القانون األساسي العام‬
‫للوظيفة العمومية‬
‫رقم ‪10-12‬‬

‫‪34‬‬
35
36
37
 ‫العطل و الغيابات‬
‫وفق‬
‫القانون األساسي العام للوظيفة‬
‫العمومية‬

‫‪38‬‬
39
40
 ‫النظام التأديبي‬
‫وفق‬
‫القانون األساسي العام للوظيفة‬
‫العمومية‬

‫‪41‬‬
 ‫المرسوم التنفيذي رقم ‪ 000-21‬المؤرخ في ‪ 20‬فيفري ‪0221‬‬
‫يحدد‬
‫األحكام المطبقة على المتربص‬

‫‪42‬‬
43
44
45
46
47
 ‫قراءة في القانون‬
‫التوجيهي للتربية رقم ‪14-18‬‬

‫‪48‬‬
49
50
 ‫نظام الجماعة التربوية‬
‫وفق القرار الوزاري‬
‫رقم ‪08-25‬‬

‫‪51‬‬
52
53
 ‫ملخص‬
‫المهام التربوية و البيداغوجية و اإلدارية لمشرف التربية‬

‫‪54‬‬
55
 ‫أهم أعمال مشرف التربية‬
‫في بداية و نهاية السنة الدراسية‬

‫‪56‬‬
57
58
59
 ‫مواظبة‬
‫و‬
‫انضباط التالميذ‬

‫‪60‬‬
61
62
63
64
65
 ‫أخطاء و عقوبات التالميذ‬
‫وفق القرار الوزاري‬
‫رقم ‪08-70‬‬

‫‪66‬‬
67
 ‫السجالت و الدفاتر المتداولة‬
‫على مستوى‬
‫المصلحة البيداغوجية‬

‫‪68‬‬
69
70
71
72
73
 ‫نماذج لمطبوعات خاصة بالمصلحة البيداغوجية‬

‫‪74‬‬
75
76
77
78
79
80
81
82