‫‪....................................

‬‬ ‫االسم‪:‬‬ ‫اختبــــــار الثالثي الثالث‬ ‫المدرسة االبتدائية حي النور – الرديف‬

‫في‬ ‫السنة الدراسية‪2022 – 2021 :‬‬
‫‪....................................‬‬ ‫اللقب‪:‬‬ ‫القسم‪ :‬سنة سادســــــــة‬
‫الرياضيّـــــــات‬

‫السنـــد ‪:1‬ـ يخرج أبي ك ّل يوم من المنزل على الساعة ‪ 6‬والنصف‪ .‬وبع س ير ي دوم ‪ 20‬دق يص ل إلى محطّ ة انطالق‬
‫الحافلة‪ .‬ينتظر هناك ‪ 10‬دق لتنطلق الحافلة في وقتها المح ّدد‪ .‬تدوم السّفرة ‪ 35‬دق لتص ل الحافل ة إلى محطّته ا األخ يرة‪.‬‬
‫يتوجّه أبي راجال إلى مق ّر عمله الذي يصله على السّاعة ‪ 7‬و ‪ 50‬دق‪.‬‬

‫‪ )1‬أواصل ال ّتخطيط لحل ّ الوضع ّيـــة‪:‬‬

‫التخطيـــــط‪:‬‬
‫ساعة الخروج‬ ‫مح ّطة‬
‫من المنزل‬ ‫انطالق الحافلة‬ ‫|_|‬
‫مع ‪1‬‬
‫س ‪ 6‬و ‪ 30‬دق‬ ‫س ‪ 7‬و ‪ 50‬دق‬

‫أبحث عن مدّ ة سير أبي من محطة الوصول إلى مقر العمل‪.‬‬ ‫‪)2‬‬ ‫|_|‬
‫مع ‪1‬‬
‫‪...........................................................................‬‬
‫|_|_|‬
‫‪.. ...........................................................................‬‬ ‫مع ‪2‬‬
‫|_|‬
‫‪.... .........................................................................‬‬
‫مع ‪3‬‬
‫‪.......................................................................‬‬
‫مقــر عملــه إذا خــرج من المــنزل‬
‫ّ‬ ‫أحــ ّدد ســاعة وصــول أبي إلى‬ ‫‪)3‬‬ ‫|_|‬
‫مع ‪1‬‬
‫متأخرا بــ ‪ 25‬دق عن ساعة خروجه المعتاد‪.‬‬
‫|_|‬
‫‪.. ...........................................................................‬‬ ‫مع ‪2‬‬
‫|_|‬
‫‪.... .........................................................................‬‬
‫مع ‪3‬‬
‫‪...... .......................................................................‬‬
‫‪.....................................................................‬‬

‫السنـــد ‪:2‬ـ يُش رفُ أبي على بن اء مص نع ف وق أرض له ا‬

‫شكل شبه منحرف كما يبيّنه الرسم التالي‬

‫ُ‬
‫أبحث عن قيس مساحة هذه األرض‪.‬‬ ‫‪)1‬‬
‫‪.... ...........................................................................‬‬ ‫|_|‬
‫مع ‪1‬‬
‫‪........ .......................................................................‬‬ ‫|_|_|‬
‫‪............ ...................................................................‬‬ ‫مع ‪2‬‬

‫‪...............................................................‬‬
 ‫‪1‬‬
‫أرسم تصميما لهذه األرض باعتماد الس ّلم ‪. 1200‬‬ ‫‪)2‬‬
‫|_|_|_|‬
‫مع ‪2‬‬
‫|_|_|_|‬
‫مع ‪3‬‬

‫|_|_|_|‬
‫مع ‪4‬‬

‫‪2‬‬ ‫‪5‬‬
‫السنـــد ‪:3‬ـ يملك أبي ‪ 1998‬د‪ .‬أنفق منها ‪ 9‬المبلغ لشراء حاسوب واشترى بـــ ‪ 5‬المبل غ النتبقي س ريرا ومكتب ا حيث‬
‫يفوق ثمن السرير ثمن المكتب بـ ‪ 23‬د‪ .‬أراد وال دي أن يش تري بم ا بقي ل ه طاول ة و ‪ 4‬كراس ي حيث يمث ل ثمن ش راء‬
‫‪1‬‬
‫الكرسي الواحد ‪ 8‬ثمن شراء الطاولة‪.‬‬

‫أبحث عن ثمن شراء الحاسوب‬ ‫‪)1‬‬ ‫|_|‬

‫مع ‪1‬‬
‫‪......................................................................................................‬‬
‫|_|‬
‫‪......................................................................................................‬‬ ‫مع ‪2‬‬
‫أبحث عن ثمن شراء المكتب والسرير‬ ‫‪)2‬‬ ‫|_|_|‬
‫مع ‪1‬‬
‫‪......................................................................................................‬‬
‫|_|_|‬
‫‪......................................................................................................‬‬ ‫مع ‪2‬‬
‫أبحث عن ثمن شراء المكتب‬ ‫‪)3‬‬ ‫|_|‬
‫مع ‪1‬‬
‫‪......................................................................................................‬‬ ‫|_|‬
‫‪......................................................................................................‬‬ ‫مع ‪2‬‬
‫|_|‬
‫أبحث عن المبلغ المتبقي‬ ‫‪)4‬‬
‫مع ‪1‬‬
‫‪......................................................................................................‬‬ ‫|_|‬
‫‪......................................................................................................‬‬ ‫مع ‪2‬‬
‫|_|‬
‫أبحث عن ثمن شراء الطاولة‬ ‫‪)5‬‬ ‫مع ‪1‬‬
‫‪......................................................................................................‬‬ ‫|_|‬
‫‪......................................................................................................‬‬ ‫مع ‪2‬‬