‫من خالل درستك في أحياء ‪ ,2‬عرف الهرمونات‬

‫جزء آخر لتؤثر فيه‪.‬‬

‫ٍ‬ ‫جزء معين من جسم المخلوق الحي‪ ,‬وتنتقل إلى‬
‫ٍ‬ ‫هي مركبات عضوية تُصنع في‬
‫اقرأ موضوع الهرمونات النباتية ثم شارك زميلك اإلجابة عن األسئلة التالية‪ْ -:‬‬
‫‪ .1‬كيف تؤدي الهرمونات النباتية عملها ؟‬
‫عن طريق تأثرها في انقسام الخاليا ونموها (استطالتها) وتمايزها‪.‬‬
‫األكسين خاصة (إندول حمض الخليك)‬ ‫‪ .2‬ما أول هرمون نباتي تم اكتشافه ؟‬
‫‪.3‬ارسم خريطة مفاهيم ألنواع الهرمونات النباتية ‪.‬‬

‫السايتوكينينات‬ ‫اإلثيلين‬ ‫الجبريلينات‬ ‫األكسين‬

 ‫اقرأ موضوع األكسين ثم شارك زميلك اإلجابة عن األسئلة التالية‪-:‬‬
‫‪ .1‬أكمل خريطة مفاهيم التالية ‪.‬‬

‫‪ -1‬سيادة القمة النامية‬ ‫القمم النامية – البراعم عبر النقل النشط أو‬
‫يساعد على النمو من‬
‫‪ -2‬تكوين الثمار‪ ,‬وتأخير‬ ‫– األوراق الصغيرة اللحاء وفي اتجاه واحد‬
‫خالل استطالة الخاليا‬
‫سقوطها‪.‬‬
‫عندما قام العم فهد بزراعة أشجار البرتقال في مزرعته نمت بدون تكون فروع جانبية ‪ ,‬كيف‬
‫يتغلب العم فهد على هذه المشكلة؟‬

‫أ‪ -‬عن طريق رش األشجار باألكسن‬

‫ب‪ -‬عن طريق رش األشجار الجبريلينات‬

‫ج‪ -‬عن طريق رش األزهار بالسيتوكينينات‬

‫د‪ -‬عن طريق قص القمة النامية‬

‫‪1‬‬ ‫‪ .2‬من خالل المقطع التالي والصور المقابلة استنتج المقصود بسيادة القمة النامية ؟‬
‫منع القمة النامية نمو البراعم الجانبية (الفروع الجانبية)‬
‫‪ .3‬كيف تمنع القمة النامية نمو البراعم الجانبية (الفروع)؟‬
‫تفرز القمة النامية أكسين يمنع نمو البراعم الجانبية ( الفروع الجانبية)‬
‫س‪ /‬هل يمكنك اقترح طريقة لنمو البراعم أو الفروع الجانبية ؟‬
‫‪2‬‬
‫‪ .4‬ماذا يحدث في الحاالت التالية ‪- :‬‬

‫يساعد على استطالة الخاليا‬ ‫‪.1‬وصول تركيزات منخفضة من األكسين إلى الخلية‬

‫يمنع استطالة الخاليا‬ ‫‪.2‬وصول تركيزات مرتفعة من األكسين إلى الخلية‬

‫يقوم أصحاب المزارع بعملية قص لألشجار كل عام وعندما سألهم أحمد عن السبب في ذلك‬
‫قالوا حتى تنمو أفرع جديدة وبالتالي تزداد الثمار‪ ,‬كيف تفسر هذه العملية؟‬

‫أ‪ -‬القمة النامية تفرز أكسين يمنع نمو البراعم الجانبية‬

‫ب‪ -‬القمة النامية تفرز جبريلينات تمنع نمو البراعم الجانبية‬

‫ج‪ -‬القمة النامية تفرز سيتوكينينات تمنع نمو البراعم الجانبية‬

‫د‪ -‬القمة النامية تفرز اإليثلين الذي تمنع نمو البراعم الجانبية‬
‫يقوم أصحاب المزارع بعملية قص لألشجار كل عام وعندما سألهم أحمد عن السبب في ذلك‬
‫قالوا حتى نمنع حدوث إحدى الظواهر التي توجد في النباتات ‪ ,‬برأيك ما هذه الظاهرة؟‬

‫أ‪ -‬نضج الثمار‬

‫ب‪ -‬تقزم النبات‬

‫ج‪ -‬سيادة القمة النامية‬

‫د‪ -‬منع سقوط الثمار‬

 ‫اقرأ موضوع الجبريلينات ثم شارك زميلك اإلجابة عن األسئلة التالية‪-:‬‬
‫‪ .1‬اكمل خريطة مفاهيم التالية ‪.‬‬

‫يساعد على النمو عن طريق‪-:‬‬

‫انبات ونمو البذور والنبات‬ ‫عبر األنسجة الوعائية‬ ‫‪ )1‬استطالة الخاليا‬
‫‪ )2‬تحفيز انقسام الخاليا‬

‫‪ .2‬علل ‪ /‬تتميز بعض النباتات بالقصر ‪.‬‬

‫ألنها تفتقر إلى الجينات المنتجة للجبريلينات أو إلى الجينات المنتجة لمستقبالتها‬
‫‪ .3‬هل يمكنك اقتراح طريقة لعالج مشكلة تقزم بعض النباتات؟‬
‫عن طريق تزويد النبات بالجبريلينات أو مستقبالتها‪.‬‬
‫عندما زرع زيد نبات جديدة في مزرعته الحظ أن بعض هذه النبات لم ينمو بصورة طبيعية (تقزم)‬
‫بماذا تنصح زيد لعالج هذه المشكلة؟‬

‫أ‪ -‬يرش هذه النباتات باألكسينات‬

‫ب‪ -‬يرش هذه النباتات بالجبريلينات‬

‫ج‪ -‬يرش هذه النباتات بالسيتوكينينات‬

‫د‪ -‬يرش هذه النباتات باإليثلين‬

‫عندما زرع زيد نبات جديدة في مزرعته الحظ أن بعض هذه النبات لم ينمو بصورة طبيعية (تقزم)‬
‫بماذا تنصح زيد لعالج هذه المشكلة؟‬

‫أ‪ -‬يرش هذه النباتات باألكسينات‬

‫ب‪ -‬يرش هذه النباتات بالجبريلينات‬

‫ج‪ -‬يرش هذه النباتات بالسيتوكينينات‬

‫د‪ -‬يرش هذه النباتات باإليثلين‬

‫عندما زرع زيد نبات جديدة في مزرعته الحظ أن بعض هذه النبات لم ينمو بصورة طبيعية‬
‫(تقزم) فنصحه أحد المهندسين برش النباتات بالجبريلينات لعالج هذه المشكلة؟ ما رأيك في‬
‫هذه النصيحة مع التفسير‬

‫أ‪ -‬خاطئة‬

‫ب‪ -‬صحيحة‬

‫التفسير‬

‫ألن الجبريلين يزيد من سرعة نمو النبات بطريقتين األولى تحفيز استطالة الخاليا ‪-‬‬
‫والثانية تشجيع انقسام الخاليا‬
 ‫اقرأ موضوع اإلثيلين ثم شارك زميلك اإلجابة عن األسئلة التالية‪-:‬‬
‫‪ .1‬اكمل خريطة مفاهيم التالية ‪.‬‬
‫‪C2H4‬‬

‫يساعد على‬ ‫ينتقل عبر االنتشار‬ ‫الثمار الناضجة واألوراق‬ ‫هرمون غازي بسيط‬
‫نضج الثمار‬ ‫أو اللحاء‬ ‫واألزهار الهرمة‬ ‫يتركب من (‪)C2H4‬‬

‫‪ .2‬تعالج الثمار غير الناضجة باإليثلين ‪.‬‬

‫ألنه يجعل الثمار طرية وأكثر حالوة‬

‫قام أحد العمال في مزرعة بجمع ثمار الفاكهة ولكن فوجئ بأن الثمار لم تنضج بعد هو يريد‬
‫أن يذهب بها السوق بعد عدة أيام ‪ ,‬هل يمكنك مساعدة هذا العامل في حل هذه المشكلة؟‬

‫أ‪ -‬يعالج هذه الثمار باألكسين‬

‫ب‪ -‬يرش هذه الثمار بالجبريلينات‬

‫ج‪ -‬يرش هذه الثمار بالسيتوكينينات‬

‫د‪ -‬يعالج هذه الثمار باإليثلين‬

 ‫اقرأ موضوع السايتوكينينات ثم شارك زميلك اإلجابة عن األسئلة التالية‪-:‬‬
‫‪ .1‬اكمل خريطة مفاهيم التالية ‪.‬‬

‫تساعد على النمو‬

‫زراعة األنسجة‬ ‫عبر أوعية‬ ‫الخاليا السريعة‬
‫من خالل تحفيز‬
‫النباتية‬ ‫الخشب‬ ‫النمو‬
‫انقسام الخاليا‬

‫‪ .2‬علل) تضاف السايتوكينينات إلى الوسط الغذائي في زراعة األنسجة النباتية‪.‬‬

‫ألنها تزيد من معدل النمو عن طريق تحفيز انقسام الخاليا‪.‬‬
‫س‪ /‬ماذا تتوقع إذا أضفنا األكسين إلي وسط غذائي يحتوي على السايتوكينينات ؟ ولماذا؟‬
‫قام أحد الباحثين في مجال زراعة األنسجة بإضافة األكسين في السيتوكينينات في الوسط الغذائي‬
‫المستخدم ‪ ,‬فماذا حدث؟‬

‫أ‪ -‬نمت األنسجة بسرعة أكبر‬

‫ب‪ -‬نمت األنسجة بسرعة أقل‬

‫ج‪ -‬لم يتأثر النمو الزيادة وال بالنقصان‬

‫د‪ -‬ماتت األنسجة ولم تنمو‬

‫‪ .4‬قارن بين األكسين والجبريلينات واألثيلين والسايتوكينينات من حيث (التعريف – كيف االنتقال – وظيفته )‬

‫يساعد على النمو من خالل‬ ‫عبر النقل النشط أو اللحاء وفي‬

‫تشجيع استطالة الخاليا‬ ‫اتجاه واحد‬
‫يساعد على النمو من خالل تشجيع‪:‬‬
‫‪ )1‬استطالة الخاليا‬ ‫عبر النقل األنسجة الوعائية‬
‫‪ )2‬تحفيز انقسام الخاليا‬
‫هرمون غازي ينتقل عبر االنتشار‬
‫نضج الثمار‬
‫أو اللحاء‬
‫يعمل على النمو من خالل تحفيز‬ ‫عبر أوعية الخشب‬
‫انقسام الخاليا‬
‫‪ .1‬يطلق على عبارة (مركبات عضوية تصنع في جزء معين من المخلوق الحي وتنقل إلى جزء آخر لتؤثر فيه) ‪:‬‬
‫د) الهرمونات‬ ‫ج) الفرمونات‬ ‫ب) البروتينات‬ ‫أ) الكربوهيدات‬
‫‪ .2‬أول هرمون نباتي تم اكتشافه هو ‪-:‬‬
‫د) السايتوكاينينات‬ ‫ج) الجبرلين‬ ‫ب) األكسين‬ ‫أ) اإلثيلين‬
‫‪ .3‬ينتقل األكسين في النبات في اتجاه واحد بواسطة ‪-:‬‬
‫ب) االنتشار واللحاء‬ ‫أ) االنتشار والخشب‬
‫د) النقل النشط والخشب‬ ‫ج) النقل النشط واللحاء‬

‫‪ .4‬تنتقل السايتوكاينينات في النبات من بواسطة‪-:‬‬

‫د) النقل النشط‬ ‫ج) االنتشار‬ ‫ب) أوعية الخشب‬ ‫أ) أنابيب اللحاء‬

‫د) األنسجة الوعائية‬
‫د) يساعد على سقوط الثمار‬
‫‪ .5‬ينتقل الجبريلينات في النبات بواسطة ‪-:‬‬
‫ج) الخاصية األسموزية‬ ‫ب) النقل النشط‬ ‫أ) االنتشار‬
‫‪ .6‬يساعد األكسين على نمو النبات من خالل تشجيع ‪-:‬‬
‫ب) استطالة الخاليا‬ ‫أ) االنقسام الخلوي‬
‫د) زيادة تركيزه‬ ‫ج) تشجيع االنقسام الخلوي واستطالة الخاليا‬
‫‪ .7‬وظيفة الجبريلينات هي ‪-:‬‬
‫ب) يساعد نضج الثمار ج) يساعد على تكوين الثمار‬ ‫أ) يساعد على نمو‬
‫‪ .8‬تحفز السايتوكاينينات نمو النبات من خالل‪-:‬‬
‫ب) تشجيع استطالة الخاليا‬ ‫أ) امداد النبات بالعناصر المغذية‬
‫د) الحماية من األمراض‬ ‫ج) تشجيع انقسام الخاليا‬
 ‫‪ .9‬أحد هذه الظواهر ليست من تأثيرات األكسين‪-:‬‬
‫ب) تأخير سقوط الثمار‬ ‫أ) سيادة القمة النامية‬
‫د) نضج الثمار‬ ‫ج) تأخير سقوط األوراق‬

‫‪ .10‬يمكن عالج ظاهرة ‪ ..................‬من خالل معاملة النبات بالجبريلينات ‪-:‬‬

‫د) سيادة القمة النامية‬ ‫ج) سقوط الثمار‬ ‫ب) سقوط األوراق‬ ‫أ) تقزم النبات‬

‫‪ .11‬أي الهرمونات النباتية التالية أكثر تأثيرا ً على سرعة نمو النبات ؟‪-:‬‬
‫د) السايتوكاينينات‬ ‫ج) الجبريلينات‬ ‫ب) اإلثيلين‬ ‫أ) األكسين‬
 ‫‪ .12‬يعتبر ‪ .........‬هوالهرمون الغازي الوحيد ‪-:‬‬
‫د) السايتوكاينينات‬ ‫ج) الجبرلين‬ ‫ب) األكسين‬ ‫أ) اإلثيلين‬

‫‪ .13‬يساعد اإلثيلين ‪C2H4‬على حدوث إحدى الظواهر التالية ‪-:‬‬

‫د) سيادة القمة النامية‬ ‫ج) نضج الثمار‬ ‫ب) منع سقوط األوراق‬ ‫أ) التقزم‬

‫‪ .14‬الهرمونات التي تستخدم في زراعة األنسجة هي‪-:‬‬

‫د) السايتوكاينينات‬ ‫ج) الجبرلين‬ ‫ب) األكسين‬ ‫أ) اإلثيلين‬

‫‪ .15‬ينتقل اإلثيلين في النبات بواسطة ‪-:‬‬

‫ب) االنتشار واللحاء‬ ‫أ) االنتشار والخشب‬
‫د) النقل النشط والخشب‬ ‫ج) النقل النشط واللحاء‬
 ‫‪ .16‬يعمل اإلثيلين على نضج الثمار ألنه يسبب‪-:‬‬
‫أ) ضعف جدران الخاليا وتحويل الكربوهيدرات إلى سكريات‬
‫ب) تقوية جدران الخاليا وتحويل الكربوهيدرات المعقدة إلى سكريات‬
‫ج) ضعف جدران الخاليا وتحويل سكريات إلى الكربوهيدرات‬
‫د) ضعف جدران الخاليا وتحويل الكربوهيدرات إلى بروتينات‬
‫‪ .17‬تشجع السايتوكاينينات انقسام الخاليا من خالل ‪-:‬‬
‫أ) تحفيزها على بناء البروتينات الالزمة لالنقسام‬
‫ب) استطالة الخلية وزيادة حجمها‬
‫ج) إمدادها بالعناصر المغذية‬
‫د) إمدادها األكسجين الالزم إلنتاج الطاقة‬