‫الفصل األول‪ /‬الوراثة المندلية وغير المندلية‬

‫‪ 1-1‬مندل وعلم والوراثة‬

‫س‪ :‬ما المقصود بعلم الوراثة‪ :‬هو العلم الذي يهتم بدراسة اسباب التشابه والختالف بين األبناء من جهة وبين‬
‫اآلباء واألبناء من جهة أخرى‪ ،‬ويسعى إلى إيضاح القوانين التي تحدد ذلك في آلية توريث الصفات‪.‬‬
‫العالم غريغور مندل‬ ‫س‪ :1‬من هو واضع حجر االساس لعلم الوراثة‪.‬‬
‫س‪ :2‬لماذا استخدم مندل نبات البازالء في تجاربه‪.‬‬
‫‪ .1‬زهرة البازالء خنثى‪.‬‬
‫‪ .2‬قصر دورة حياتها‪.‬‬
‫‪ .3‬سهولة زراعتها وجمع بذورها‪.‬‬
‫‪ .4‬وجود عدد من الصفات الوراثية المضادة‪.‬‬
‫س‪ :‬ما المقصود بزهرة خنثى‪ :‬زهرة تحتوي على األعضاء الذكرية واألعضاء األنثوية معا‪.‬‬

‫أ‪ -‬تجارب مندل‪:‬‬

‫س‪ :1‬تتبع خطوات إحدى تجارب مندل‪.‬‬
‫‪ .1‬زرع مندل عدداً من بذور البازالء (أزهارها أرجوانية اللون وأخرى بيضاء)‪ ،‬وترك ازهار كل منها تتلقح ذاتياً لعدة أجيال‪.‬‬
‫س‪ :‬ما المقصود بالتلقيح الذاتي‪ :‬هو انتقال حبوب اللقاح من متك زهرة إلى ميسم نفس الزهرة‪.‬‬
‫مثال‪ :‬انتقال حبوب اللقاح من زهرة ارجوانية إلى ميسم نفس الزهرة األرجوانية‪.‬‬
‫وقام بتغطية الزهرة بكيس من الحرير‪ ،‬ثم تركها تتلقح ذاتياً‪.‬‬
‫س‪:‬علل‪ :‬غطى مندل األزهار بكيس من الحرير؟ حتى ال تنتقل إليها حبوب اللقاح من الخارج ويضمن التلقيح الذاتي‪.‬‬
‫س‪ :‬لماذا اختار مندل كيس من الحرير‪.‬‬
‫ألن الحرير يحتوي علة ثقوب صغيرة جداً تسمح بمرور الضوء والهواء وال تسمح بدخول حبوب اللقاح‬
‫للحصول على ساللة نقية للصفة‪.‬‬ ‫س‪ :‬لماذا ترك مندل األزهار تتلقح ذاتياً؟‬
‫‪ .2‬جمع البذور الناتجة وزرعها ثم قام بإجراء عملية تلقيح خلطي بين الساللتين النقيتين‪.‬‬
‫س‪ :‬ما المقصود بالتلقيح الخلطي‪ :‬هو انتقال حبوب اللقاح من متك زهرة ارجوانية إلى ميسم زهرة بيضاء‪.‬‬
‫ثم عكس العملية أي نقل حبوب اللقاح من متك زهرة بيضاء إلى ميسم زهرة ارجوانية‪.‬‬
‫حتى يضمن حدوث تلقيح األزهار‪.‬‬ ‫س‪ :‬لماذا قام بالتلقيح الخلطي؟‬
‫قام بقطع األسدية للنبات المنقول إليها حبوب اللقاح‪.‬‬ ‫س‪ :‬كيف ضمن مندل عملية التلقيح الخلطي؟‬
‫س‪ :‬لماذا قام مندل بعكس العملية‪ .‬للتعرف هل سيحصل على نفس النتائج‪.‬‬
‫س‪ :‬ماذا سمى هاذين النباتين‪ .‬اآلباء ورمز لهم بحرف كبير ‪.P‬‬
 ‫‪ .3‬جمع البذور الناتجة وزرعها‪ ،‬وجد أن جميع نبات الجيل األول ‪ F1‬كانت أرجوانية‬
‫األزهار‪.‬‬
‫‪ .4‬لمعرفة ما حصل لصفة اللون البيض لألزهار(التي لم تظهر بالجيل األول) زرع‬
‫بذور نبات الجيل األول وسمح لها بالتلقيح الذاتي‪ ،‬فحصل على نبات الجيل الثاني‬
‫‪ F2‬فكانت أزهارها أرجوانية‪ ،‬وبيضاء بنسبة ‪ 1:3‬تقريباً‬
‫س‪ :2‬ما المقصود بالصفة السائدة‪:‬‬
‫هي الصفة التي يكون لها القدرة على إخفاء أثر الصفة المضادة لها عند التقائهما معاً‪.‬‬
‫س‪ :3‬ما المقصود بالسيادة التامة‪:‬‬
‫هي سيادة صفة سيادة تامة على الصفة المقابلة لها‪.‬‬
‫س‪ :4‬ما المقصود بالصفة المتنحية‪ :‬هي الصفة التي يختفي أثرها عند التقائها مع الصفة السائدة‪.‬‬
‫س‪ :5‬ما المقصود بالجين السائد‪ :‬هو الجين الذي إذا اجتمع مع جين الصفة المقابلة فإنه يسود ويظهر ط ارزه الشكلي‬
‫ويرمز له بحرف كبير مثالً (‪.)T‬‬
‫س‪ :6‬ما المقصود بالجين المتنحي‪ :‬هو الجين الذي إذا اجتمع مع جين الصفة المقابلة ال يظهر ط ارزه الشكلي ويرمز‬
‫له بحرف صغير مثالَ (‪)a‬‬

‫ب‪ -‬تفسير تجارب مندل‪:‬‬

‫س‪ :1‬كيف فسر مندل نتائج تجاربه‪.‬‬
‫أ‪ .‬سبب ظهور الصفة في النبات هي عوامل داخلية سماها عوامل وراثية (الجينات) والتي تحمل على الكروموسومات‪.‬‬
‫ب‪ .‬الصفة الوراثية تتحدد بعاملين (جينين) على الزوج الكروموسومي المتناظر‪.‬‬
‫ج‪ .‬استخدم مندل الحرف الكبير للداللة على جين الصفة السائدة (‪ )P‬والحرف الصغير للصفة المتنحية (‪.)p‬‬
‫د‪ .‬عند إنتاج الغاميتات ينفصل جينا الصفة الوراثية عن بعضهما عند انفصال زوج الكروموسومات المتناظرة‬
‫باالنقسام المنصف بحيث يحتوي كل غاميت على جين واحد لكل صفة‪.‬‬
‫ه‪ .‬عند تلقيح نبات بازالء لصفة متنحية أبيض األزهار (‪ )pp‬مع آخر لصفة سائدة أرجواني األزهار (‪)PP‬‬
‫فيأخذ كل فرد من افراد الجيل األول جيناً واحداً إلحدى الصفتين المتضادتين من كال البوين ويكون ط ارزه‬
‫الجيني ‪ Pp‬وط ارزه الشكلي أرجواني غير نقي‪ ،‬بينما يعبر جين اللون األبيض عن نفسه في الجيل الثاني‬
‫عندما يجتمع الجينان المتنحيان في الفرد نفسه (‪.)pp‬‬
‫س‪ :2‬ما المقصود بالطراز الجيني‪:‬‬
‫تعبير بالرموز عن الجينات الوراثية للكائن الحي التي تحملها كروموسوماته التي تحدد صفة معينة‪.‬‬
‫س‪ :3‬ما المقصود بالطراز الشكلي‪ :‬وصف بالكلمات للصفة التي تظهر على الكائن الحي‪.‬‬
‫س‪ :4‬اذكر نص القانون األول للوراثة ( قانون انعزال الصفات)‪.‬‬
‫زوج العوامل (الجينات) المتقابلة للصفة الوراثية ينفصل عشوائياً عند تكوين الغاميتات أثناء االنقسام المنصف‪.‬‬