NỘI DUNG ÔN TẬP MÔN LÍ LUẬN

PHẦN 1
Câu 1 : Chứng minh giáo dục trẻ kt là 1 ngân hàng của trẻ kt
NÊU ĐỐI TƯỢNG: 3 ĐỐI TƯỢNG ĐẶC TRƯNG
NHIỆM VỤ CỦA GDĐB
CÁC KHÁI NIỆM NGHIÊN CỨU GDĐB
Câu 2: cm sự tồn tại của trẻ kt trong cộng đồng là 1 tất yếu khách quan
NÊU ĐC KN CHUNG TRẺ KT
NGUYÊN NHÂN GÂY KT
CHỨNG MINH NN GÂY RA TRẺ KT, CÁI TỒN TẠI KHÁCH QUAN
Câu 3: cm giáo dục hòa nhập trẻ kt là kim chỉ nam trong giáo dục trẻ kt ở
việt nam
ĐƯA RA KN GD HÒA NHẬP, ĐẶC TRƯNG LÀ GÌ, LÍ DO TIẾN HÀNH
GD HÒA NHẬP LÀ GÌ
Câu 4: phân tích đối tượng và nhiệm vụ của khoa học giáo dục trẻ kt
LẶP LẠI CÂU 1
Câu 5: nêu khái niệm mô hình giáo dục chuyên biệt, nêu ưu điểm và hạn
chế của gd chuyên biệt
Câu 6: tương tự câu 5 đối với hội nhập
Câu 7: tương tự câu 5 đối với hòa nhập
Câu 8: Phân tích bản chất của mô hình giáo dục hoà nhập
NÊU KN VÀ BẢN CHẤT

PHẦN 2
Câu 1: vận dụng nguyên tắc dạy học linh hoạt phù hợp và dựa vào mặt
mạnh của trẻ trog dạy học trẻ kt như thế nào
NGUYÊN TẮC DẠY HỌC LÀ GÌ, NỘI DUNG VÀ ĐƯA RA CÁC PP
Câu 2: vận dụng nguyên tắc gd sớm trong dạy học trẻ kt như thế nào?
NÊU KN ĐƯA RA CÁC ND VÀ PP
Câu 3: theo em có những hình thức dạy học nào. Yêu cầu của 1 tiết học cá
nhân ví dụ
NHÓM VÀ CÁ NHÂN , YÊU CẦU CỦA 1 TIẾT HỌC CÁ NHÂN
Câu 4: vận dụng nguyên tắc tôn trọng sự khác biệt trong dạy học trẻ kt
như thế nào
KHÁI NIỆM NÊU CÁC NGUYÊN TẮC
Câu 5: thế nào là năng lực, làm thế nào để tìm hiểu khả năng và nhu cầu
của trẻ kt
KHÁI NIỆM VÀ CÁC NGUYÊN TẮC
Câu 6: thế nào là nhu cầu, nêu những nhu cầu của trẻ kt ,lấy ví dụ minh
họa
KHÁI NIỆM, VÀ NÊU NHỮNG NU CẦU CỦA TRẺ, VÀ LẤY 1 VÀI VÍ DỤ
CỤ THỂ
Câu 7: phân tích các nội dung tìm hiểu khả năng và nhu cầu của trẻ kt
NÊU KHÁI NIỆM TÌM HIỂU KHẢ NĂNG VÀ NHU CẦU LÀ GÌ
PHẦN 3
Mô tả đặc điểm của 1 trẻ kt mà anh chị biết hãy xác định trẻ đó bị kt gì
TÊN TUỔI, HÌNH DÁNG BÊN NGOÀI, HÌNH THỨC, CÁC KĨ NĂNG CỦA
TRẺ, NÊU NHU CẦU CỦA TRẺ......
Tên sách: giáo dục trẻ kt