Grade: ONE

GRADE ONE Teacher: ROVIC JAMES DUYAN Subject: MTB-MLE

LESSON Date: Quarter: 4
EXEMPLAR

I. OBJECTIVES
A. Content Standards: Demonstrates awareness of language grammar and usage when
speaking and or writing.
B. Performance Standards: Speaks and or write correctly for different purposes for using the
basic grammar of the language.
C. Learning Competencies: Use describing words in sentences.
II. CONTENT Panagusar iti Balikas nga Pangiladawan.
III. LEARNING RESOURCES
A. References
1. Teacher’s Guide K – 12 Curriculum Guide ( Mother Tongue) pp. 72
2. Learner’s Materials Paper and Pecil
3. Textbook Pages Bannawag pp. 12-15 (Ti Bastardo)
4. Additional Materials from Learning Power point
Resource Portal Pictures
Cartolina
IV. PROCEDURE
A. Reviewing the previous lesson/ Adalen tayo ti umno a panagusar kadagiti balikas a
presenting the new lesson. pangiladawan.
B. Establishing a purpose or the lesson Ti pangiladawan ket dagiti balikas a mangiladladawan ti maysa
(expected outcome) a tao, banag, ayup, lugar wenno pasamak. Ti balikas a
pangiladawan ket mabalin a bilang, sukog, maris, rukod ken
kababalin. Ket ita ngarod namnamaek nga sikayo amin ket
makausaer iti patang dagioti balikas a mangiladawan.
C. Presenting Examples or intances of the Kas pangarigan kadagitoy a patang:
lesson.
Basaen tayo dagiti sumagannad a patang.

1. Ti gayyem ko ket napintas.

 Kasano ngata mga inladawan na ti gayyem na?

2. Isuna ket agnaed iti nadalus a balay.

 Sadino isuna nga agnanaed?

3. Nabangbanglo dagiti sabsabong diay hardinda.

  Aniya ti angot dagiti sabsabong diay hardin?

4. Nangato ti alad ti balayda.

 Kasano katayag diay aladda?

5. Naragsak nga agay-ayam ti gayyem ko diay hardin.

 Ania ngata ti rikna diay gayyem na nga agay-

ayam diay hardin?

Ti tawag kadagitoy a balikas ket pangiladawan.

D. Discussing new concepts and practicing Biruken ti uneg ti kahon dagiti balikas a mangladawan a mausar
new skills #1. kadagiti sumagannad a patang.

Lugar Tao
Makan
nasustansia nalawa nagaget

berde

presko

1. Ni inang ko ket ________.

2. Isuna ket kanayon nga mapan gumat-gatang diay

________ a tiendaan.

3. Gumatgatang isuna ti ________ nga ikan.

4. Magusgustuan na pay ti gumatang ti ________ nga

natnateng.

5. Pati dagiti prutas nga gatgatangen na ket ________

met.
E. Discussing new concepts and practicing Mangpanunot ti patang gamit ken dagitay sumagannad a
new skills #1. balikas nga mangiladawan.

1. NAPUDOT

2. NALUKNENG

3. NATIRAD

4. NATANGKEN

5. BILOG

F. Developing mastery (leads to Formative Tatta ngarod ubbing, ket adda iti
Assessment 3) ladawan nga innak insagana
kanyayo itatta nga bigat.
 Ti kayat ko ket nu anya daytoy nga ladawan wenno
picture nga ipakitak kanyayo ket mangibaga kayo ti
banag nga maypanggep ken daytoy a ladawan.

G. Finding practical applications of concepts Ngarod ubbing kayat ko ipaka-ammo kadakayo nga ti
and skills in daily living. panagusar iti naduma duma a pangiladawan a balikas ket banag
nga mangipakpakita tapno mas maawatan iti maysa a patang.
Kapangarigan a mapasamak iti paypayso a biag, panunoten yo
nga mas maawatan iti patang nu agusar tayo iti pangiladawan
nga mangiladawan iti maysa a banag, ayop, ken lugar.
H. Making generalizations and abstractions Ti pangiladawan a balikas ket mangibagbaga ti bilang, sukat,
about the lesson. maris, wenno kita ti pangnagan a nailadawan.

1. Nagaget ni inang ko.

2. Nasinlag diay bulan.
3. Nalamiis ti puloy angina diay baybay.
I. Evaluating learning (based on expected Usaren iti patang dagiti sumagannad a balikas a
outcomes.) mangiladladawan.

1. Nasingpet
2. Adayo
3. Baro
4. Duyaw
5. Nadalus

J. Additional Activities for application or Mangaramid ti patang para kadagiti sumagannad a balikas a
remediation. mangiladladawan.

1. nagaget

2. dakkel

3. naimas
 4. namaris

5. berde
V. REMARKS
VI. REFLECTION
A. Number of learners who earned
80% in the evaluation:
B. Number of learners who are require
additional activities for remediation who
scored
below 80%:
C. Did the remedial lesson work? Number
of learners who have caught up with the
lesson:
D. Number of learners who continue to
require
remediation:
E. Which of my teaching strategies
worked well? Why
did it work?
F. What difficulties did I encounter which
my principal or supervisor could help me
with?
G. What teaching material I could share to
my colleagues?