RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN

KEMAHIRAN MANIPULATIF TAHUN 2 2021

KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PENDIDIKAN KHAS (KSSRPK)

PROGRAM PENDIDIKAN KHAS INTEGRASI (PPKI)

STANDARD STANDARD
KANDUNGAN PEMBELAJARAN OBJEKTIF
MINGGU TAJUK
(murid dibimbing (murid berupaya ( murid boleh…..)
untuk…) untuk …)
1. Boleh menjunjung dan
menanduk objek.
Minggu 1 2. Mengenal pasti pergerakan
1.1.1 menjunjung dan menanduk
(20-22/1/2021) Melakukan objek.
pergerakan: 3. Menunjukkan cara pergerakan
Minggu 2 (i) menjunjung menjunjung dan menanduk objek
objek. dalam aktiviti permainan kecil.
(25-29/1/2021)
1.1 (ii) menanduk objek 4. Menunjukkan pelbagai cara
Pergerakan asas pergerakan menjunjung dan
Minggu 3
bahagian kepala. 1.1.2 menanduk objek dengan betul.
(1-5/2/2021) Murid berupaya: Menunjukkan cara 5. Menunjukkan pelbagai cara
pergerakan pergerakan menjunjung dan
Minggu 4 menjunjung dan menanduk objek dengan cara
menanduk objek yang betul dan selamat.
( 8-13/2/2021) dalam aktiviti 6. Menunjukkan pelbagai cara
permainan kecil. pergerakan menjunjung dan
menanduk objek dengan cara
yang betul, selamat dan boleh
dicontohi.
1. Boleh melakukan pergerakan
bukan lokomotor bahagian
1.0 1.2.1
tangan secara berpandu.
MOTOR Melakukan
2. Menunjukkan cara pergerakan
KASAR pergerakan
bukan lokomotor bahagian
menggunakan objek
Minggu 5 tangan.
dengan cara:
3. Menunjukkan gabungan
(15-19/2/2021) (i) mengayun
beberapa pergerakan bukan
(ii) menggolek
lokomotor bahagian tangan
Minggu 6 (iii) membaling
dalam aktiviti permainan kecil.
(iv) melantun
1.2 4. Menunjukkan gabungan
(22-26/2/2021) (v) melambung
Pergerakan beberapa pergerakan bukan
(vi) memukul
bukan lokomotor lokomotor bahagian tangan
Minggu 7 (vii) menampar
bahagian dalam aktiviti permainan kecil
(viii) menolak
(1-5/3/2021) tangan. Murid dengan betul.
(ix) menarik
berupaya: 5. Menunjukkan gabungan
Minggu 8 beberapa pergerakan bukan
1.2.2
lokomotor bahagian tangan
Menunjukkan
(8-12/3/2021) dalam aktiviti permainan kecil
gabungan beberapa
dengan betul dan selamat.
pergerakan bukan
6. Menunjukkan gabungan
lokomotor bahagian
beberapa pergerakan bukan
tangan dalam
lokomotor bahagian tangan
aktiviti permainan
dalam aktiviti permainan kecil
kecil.
dengan betul, selamat dan boleh
dicontohi
 STANDARD STANDARD
KANDUNGAN PEMBELAJARAN OBJEKTIF
MINGGU TAJUK
(murid dibimbing (murid berupaya ( murid boleh…..)
untuk…) untuk …)

1. Boleh melakukan pergerakan

bukan lokomotor bahagian kaki
secara berpandu.
Minggu 9
1.3.1 2. Menunjukkan cara pergerakan
(15-19/3/2021)
Melakukan bukan lokomotor bahagian kaki.
Minggu 10
pergerakan:
(i) mengilas kaki 3. Menunjukkan cara pergerakan
(22-26/3/2021) kekiri dan kanan. bukan lokomotor bahagian kaki
(ii) mengayun kaki dalam aktiviti permainan kecil.
Minggu 11 1.3 (iii) mengimbang
Pergerakan badan dengan 4. Menunjukkan cara pergerakan
( 5-9/4/2021) bukan lokomotor sebelah kaki secara bukan lokomotor bahagian kaki
bahagian kaki. bergilir-gilir. dalam aktiviti permainan kecil
Minggu 12 Murid berupaya: dengan betul.
1.3.2
(12-16/4/2021) Menunjukkan cara 5. Menunjukkan cara pergerakan
pergerakan bukan bukan lokomotor bahagian kaki
Minggu 13
lokomotor bahagian dalam aktiviti permainan kecil
kaki dalam dengan betul dan selamat.
(19-23/4/2021)
permainan kecil.
6. Menunjukkan cara pergerakan
bukan lokomotor bahagian kaki
dalam aktiviti permainan kecil
1.0 dengan betul, selamat dan boleh
MOTOR dicontohi.
KASAR 1. Boleh melakukan pergerakan
lokomotor bahagian kaki secara
berpandu.
1.4.1
Melakukan 2. Menunjukkan cara pergerakan
Minggu 14 pergerakan: lokomotor bahagian kaki.
(i) berjalan laju dan
(26-30/4/2021) perlahan 3. Menunjukkan cara pergerakan
(ii) melompat lokomotor bahagian kaki dalam
Minggu 15 sebelah kaki aktiviti permainan kecil.
(iii) melakukan
(3-7/5/2021) 1.4
pergerakan 4. Menunjukkan cara pergerakan
Pergerakan
bergelop lokomotor bahagian kaki dalam
Minggu 16 lokomotor
(iv) melakukan aktiviti permainan kecil dengan
bahagian kaki
(17-21/5/2021) pergerakan betul.
Murid berupaya:
skipping.
Minggu 17 5. Menunjukkan cara pergerakan
1.4.2 lokomotor bahagian kaki dalam
(24-28/5/2021) Menunjukkan cara aktiviti permainan kecil dengan
pergerakan betul dan selamat.
lokomotor bahagian
kaki dalam aktiviti 6. Menunjukkan cara pergerakan
permainan kecil. lokomotor bahagian kaki dalam
aktiviti permainan kecil dengan
betul,selamat dan boleh
dicontohi.
 STANDARD STANDARD
KANDUNGAN PEMBELAJARAN OBJEKTIF
MINGGU TAJUK
(murid dibimbing (murid berupaya ( murid boleh…..)
untuk…) untuk …)

2.1.1 1. Boleh melakukan pergerakan

Melakukan motor halus tanpa alatan secara
Minggu 18 pergerakan: berpandu.
(i) menjengkal 2. Menunjukkan cara melakukan
(14-18/6/2021) dalam pelbagai pergerakan motor halus tanpa
jarak alatan.
Minggu 19 (ii) mengacau 3. Menunjukkan cara melakukan
mengikut arah dan pergerakan motor halus tanpa
(21-25/6/2021)
2.1 lawan jam alatan dalam aktiviti nyanyian,
Minggu 20
Pergerakan (iii) memutar simulasi atau pelbagai kaedah
motor halus mengikut arah dan terapi.
(28/6- tanpa alatan. lawan jam 4. Menunjukkan cara melakukan
2/7/2021) Murid berupaya: pergerakan motor halus tanpa
2.1.2 alatan dengan betul.
Minggu 21 Menunjukkan cara 5. Menunjukkan cara melakukan
pergerakan motor pergerakan motor halus tanpa
( 5-9/7/2021) halus tanpa alatan alatan dengan betul dan selamat.
dalam aktiviti 6. Menunjukkan cara melakukan
nyanyian, simulasi pergerakan motor halus tanpa
atau pelbagai alatan dengan betul, selamat dan
kaedah terapi. boleh dicontohi.

2.0
MOTOR
HALUS 1. Boleh melakukan pergerakan
motor halus menggunakan alatan
secara berpandu.
2.2.1 2. Menunjukkan cara melakukan
Minggu 22 Melakukan pergerakan motor halus
pergerakan: menggunakan alatan.
(12-16/7/2021) (i) membuka dan 3. Menunjukkan cara melakukan
menutup zip pergerakan motor halus
Minggu 23 (ii) mengenakan / menggunakan alatan dalam
mengait dan aktiviti nyanyian, simulasi atau
(26-30/7/2021) 2.2
membuka cangkuk. pelbagai kaedah terapi.
Pergerakan
(iii) memasang dan 4. Menunjukkan cara melakukan
Minggu 24 motor halus
membuka butang. pergerakan motor halus
dengan alatan.
(2-6/8/2021) menggunakan alatan dengan
Murid berupaya :
2.2.2 betul.
Minggu 25 Menunjukkan cara 5. Menunjukkan cara melakukan
pergerakan motor pergerakan motor halus
(9-13/8/2021) halus dengan alatan menggunakan alatan dengan
dalam pelbagai betul dan selamat.
kaedah terapi atau 6. Menunjukkan cara melakukan
simulasi. pergerakan motor halus
menggunakan alatan dengan
betul, selamat dan boleh
dicontohi.
 STANDARD STANDARD
KANDUNGAN PEMBELAJARAN OBJEKTIF
MINGGU TAJUK
(murid dibimbing (murid berupaya ( murid boleh…..)
untuk…) untuk …)

1. Boleh melakukan pergerakan

motor halus dengan alatan
2.2.3
secara berpandu.
Minggu 26 Melakukan
2. Menunjukkan cara melakukan
pergerakan:
pergerakan motor halus dengan
(16-20/8/2021) (i) menconteng
alatan.
menggunakan
Minggu 27
3. Menunjukkan cara melakukan
pensel, pensel
pergerakan motor halus dengan
warna atau pen
(23-26/8/2021) alatan dalam aktiviti nyanyian,
marker.
simulasi atau pelbagai kaedah
(ii) mengecat
Minggu 28(30 2.2 terapi.
menggunakan berus
Pergerakan 4. Menunjukkan cara melakukan
pelbagai saiz.
/8-3/9/2021) motor halus pergerakan motor halus
(iii) memutar
dengan alatan. menggunakan alatan dengan
Minggu 29 penutup botol, skru
Murid berupaya : betul.
atau tombol pintu.
5. Menunjukkan cara melakukan
(6-10/9/2021) pergerakan motor halus
2.2.4
menggunakan alatan dengan
Minggu 30 Menunjukkan cara
betul dan selamat.
pergerakan motor
6. Menunjukkan cara melakukan
(20-24/9/2021) halus dengan alatan
pergerakan motor halus
dalam pelbagai
menggunakan alatan dengan
kaedah terapi atau
betul, selamat dan boleh
simulasi.
dicontohi.
2.0
MOTOR
HALUS
2.3.1
Melakukan
Minggu 31 1. Boleh melakukan pergerakan
pergerakan
(27/9- koordinasi mata - tangan secara
koordinasi mata -
1/10/2021) berpandu.
tangan:
2. Menunjukkan cara pergerakan
(i) Meniru pelbagai
Minggu 32 koordinasi mata - tangan.
corak garisan
(4- 3. Menunjukkan cara pergerakan
(ii) Menyambung
8/10/2021) koordinasi mata - tangan dalam
titik –titik pelbagai
pelbagai kaedah terapi.
corak garisan
Minggu 33 4. Menunjukkan cara pergerakan
2.3 (iii) Menulis semula
(11- koordinasi mata - tangan dalam
Koordinasi mata pelbagai corak
15/10/2021) pelbagai kaedah terapi dengan
– tangan. garisan.
betul.
Murid berupaya : (iv) Melengkapkan
Minggu 34 5. Menunjukkan cara pergerakan
pelbagai corak
(18- koordinasi mata - tangan dalam
garisan.
22/10/2021) pelbagai kaedah terapi dengan
betul dan selamat.
Minggu 35 2.3.2
6. Menunjukkan cara pergerakan
(25-
Menunjukkan cara
koordinasi mata - tangan dalam
pergerakan
29/10/2021) pelbagai kaedah terapi dengan
koordinasi mata -
betul, selamat dan boleh
tangan dalam
dicontohi.
pelbagai kaedah
terapi.
 STANDARD STANDARD
KANDUNGAN PEMBELAJARAN OBJEKTIF
MINGGU TAJUK
(murid dibimbing (murid berupaya ( murid boleh…..)
untuk…) untuk …)

3.1.1 1. Menyatakan bunyi yang

Menyatakan bunyi didengar.
yang didengar. 2. Mengenal pasti bunyi yang
didengar.
Minggu 36
3.1 3.1.2 3. Membezakan bunyi yang
Pengamatan Menyatakan arah didengar.
(1-5/11/2021)
pendengaran. bunyi yang 4. Membezakan pelbagai bunyi
Murid berupaya : didengar. yang didengar.
5. Membezakan pelbagai bunyi
3.1.3 yang didengar dengan betul.
Membezakan bunyi 6. Menghasilkan pelbagai bunyi-
yang didengar. bunyian

1. Boleh menamakan objek/ bahan.

2. Menunjukkan cara menyusun

objek/ bahan mengikut saiz yang
sama dan berbeza.

3. Menunjukkan cara menyusun

objek / bahan mengikut saiz
yang sama dan berbeza, dari
besar ke kecil atau kecil ke besar
secara menegak dan melintang
serta melengkapkan gambar atau
3.0
Minggu 37 3.2.1 objek.
PENGAMATAN
Menamakan objek/
(8-12/11/2021) bahan. 4. Menunjukkan cara menyusun
objek / bahan mengikut saiz
Minggu 38 3.2.2 Menyusun yang sama dan berbeza, dari
objek/ bahan: besar ke kecil atau kecil ke besar
(15-
3.2
(i) saiz yang sama. secara menegak dan melintang
Pengamatan
19/11/2021) (ii) besar ke kecil serta melengkapkan gambar atau
penglihatan.
(iii) kecil ke besar objek dengan betul.
Minggu 39 Murid berupaya :
(iv) menegak
(v) melintang. 5. Menunjukkan cara menyusun
(22- objek / bahan mengikut saiz
26/11/2021) 3.2.3 yang sama dan berbeza, dari
Melengkapkan besar ke kecil atau kecil ke besar
gambar atau objek. secara menegak dan melintang
serta melengkapkan gambar atau
objek dengan betul dan kreatif.

6. Menunjukkan cara menyusun

objek / bahan mengikut saiz
yang sama dan berbeza, dari
besar ke kecil atau kecil ke besar
secara menegak dan melintang
serta melengkapkan gambar atau
objek dengan betul, kreatif dan
boleh dicontohi.
 STANDARD STANDARD
KANDUNGAN PEMBELAJARAN OBJEKTIF
MINGGU TAJUK
(murid dibimbing (murid berupaya ( murid boleh…..)
untuk…) untuk …)

1. Boleh menyatakan rasa manis,

masam, pedas dan pahit.

2. Mengenal pasti rasa manis,

masam, pedas dan pahit.
Minggu 40
3.3.1 3. Membezakan rasa manis,
(29/11- Mengenal pasti masam, pedas dan pahit.
3/12/2021 3.3 pelbagai rasa
3.0 Pengamatan dengan deria rasa: 4. Membezakan rasa manis,
Minggu 41 PENGAMATAN sensori. (i) manis, masam, pedas dan pahit dengan
Murid berupaya : (ii) masam, betul.
( 6-10/12/2021) (iii) pedas
(iv) pahit 5. Membezakan rasa manis,
masam, pedas dan pahit pada
bahan-bahan lain.

6. Membezakan rasa manis,

masam, pedas dan pahit pada
bahan-bahan lain dengan betul.