‫امـجـمـيــورًـة ادلـزائـرًـة امـدًـمـلـراظـِـة امـشـعـبـِـة‬

‫مدٍرًة امرتبَة موالًة كس نعَنة‬

‫كسم‪.01 :‬ج‪.‬م‪.‬ع‪.‬ت‪.06/05.‬‬ ‫ا أل ا‬ ‫اخذبار امثاليث امثّاين ( مارس‪)2020‬‬ ‫اثهوًة محمد بوسبيس‬
‫ثالّلمَذ ‪......................................:‬‬ ‫امخكنوموحِا (ىندسة مدهَة)‬ ‫ا ألس خاذ‪ :‬كامسي س َد عيل‬
‫‪ ‬ال ثنس‪﴿ :‬بسم هللا امرمحن امرحمي﴾‬
‫‪ ‬ال ثنس ادلعاء‪ ﴿:‬انليم ال سيل اال ما حعلخو سيال و أأهت جتعل اذلزن اذا شئت سيال ﴾‬
‫‪ ‬ال ثنس‪:‬حدثنا كذَبة بن سعَد حدثنا ًعلوب وىو بن عبد امرمحن املاري ح وحدثنا أأبو‬

‫‪s‬‬
‫ا ألحوص محمد بن حِان حدثنا بن أأيب حازم الكىام عن سيَل بن أأيب ضاحل عن أأبَو عن‬

‫‪m‬‬
‫أأيب ىرٍرة أأن رسول هللا ضىل هللا علَو وسمل كال ‪﴿:‬من محل علَنا امسالح فلُس منا‬

‫‪xa‬‬
‫ومن غش نا فلُس منا﴾ حصَح مسمل‪.‬‬

‫‪/e‬‬
‫‪ .I‬ا ألعامل املؤظرة (‪05.50‬نكعة)‪:.‬‬

‫‪om‬‬
‫‪ .1‬من خالل رمسم خمعط امخوزًع ابس خعامل اذلاسوب ثعرف عىل الشاشة بدسمَة خمخلف ا ألرشظة(‪ 5,50‬ن)‪:‬‬
‫‪..........................................................................‬‬
‫‪c‬‬
‫‪n.‬‬
‫‪.......................................‬‬
‫‪io‬‬

‫‪.......................................‬‬
‫‪at‬‬

‫‪......................................‬‬
‫‪.‬‬
‫‪c‬‬
‫‪du‬‬

‫‪.......................................‬‬
‫‪-e‬‬

‫‪.......................................‬‬
‫‪cy‬‬

‫‪.......................................‬‬
‫‪en‬‬

‫‪.......................................‬‬

‫‪......................................‬‬
‫‪.‬‬

‫‪.......................................‬‬

‫‪.......................................‬‬
‫امطفحة ‪ 1‬من ‪2‬‬
‫‪1as.ency-education.com‬‬
 ‫‪ .2‬اذهر ثالثة أأمثةل ألوامر امرمس ‪,‬وثالثة أأمثةل ألوامر امخغَري اميت اس خعملهتا مرمس خمعط امخوزًع(‪03.00‬ن)‪.‬‬
‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫أأوامر امرمس‬
‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫اوامر امخغَري‬
‫‪ .3‬اكرتح سؤاار ننت حمتىن أأن جتده يف ىذا اا‪.‬خذبار مث أأحب علَو‪:‬‬
‫‪ ‬امسؤال‪............................................................................................................................................. :‬‬
‫‪ ‬االخابة‪............................................................................................................................................................ :‬‬
‫‪.............................................................................................................................................................‬‬

‫‪s‬‬
‫‪ .II‬امبناء (‪8,75‬هلعة)‬

‫‪m‬‬
‫‪ .1‬أأمكل اخملعط‪.‬‬

‫‪xa‬‬
‫ميك حكون املععة ا ألرضَة ضاذلة نلبناء جيب أأن ثخوفر عىل مجموعة من امرشوط يه ‪:‬‬ ‫جيب علَم اذلطول‬ ‫‪ .A‬بعد انامل دراس خم‬
‫عىل كععة أأرض‬ ‫حتطلت عىل وظَفة‬
‫ثثبت ذكل بوثَلة جسمى‪ (...........................:‬أأ)‬ ‫أأن حكون ملاك كل‪.‬‬

‫ثذهر امرشوط يف وثَلة جسمى‪(....................:‬ب)‬ ‫ثعلع عىل رشوط امبناء يف اذلي‪.‬‬
‫عن ظرًق وثَلة جسمى‪(..........................:‬ج)‬
‫ثثبت ذكل بوثَلة جسمى‪(..........................:‬د)‬
‫حتدد عنوان مرشوعم بدكة‪.‬‬
‫حمتزي خبطائص جتعليا ثخحمل املبىن‬
‫‪c‬‬
‫ثثبت ذكل بوثَلة جسمى‪(.........................:‬ه)‬ ‫ى وس َج معراين بو لك امش باكت‬
‫‪n.‬‬
‫‪/e‬‬
‫سواء ب ‪:‬‬ ‫أ َأسست عائةل‪.‬مث أأردت‬
‫بناء سكن فردي معائلخم‪.‬‬
‫‪om‬‬ ‫‪..................‬‬
‫‪.‬‬
‫‪..................‬‬
‫‪.‬‬
‫‪ .B‬بعد حطوكل عىل كععة ا ألرض املناس بة ثخطل ب مكذب‬
‫ًععي ملرشوعم امبعد املاهوين واالداري ٌسمى ىذا املكذب‪:‬‬

‫امللف ‪ ......................:‬أأو ‪.........................‬‬ ‫بعد دراسة مرشوعم ًعد كل ىذا املكذب ملفا ٌسمى‪:‬‬ ‫‪.............................................‬‬
‫‪io‬‬

‫‪...‬‬ ‫ًضم مجموعة من ا ألشخاص اذلٍن خيخلفون عن بعضيم‬ ‫‪‬‬

‫‪at‬‬

‫ًضم ىذا امللف هوعني من امواثئق ‪:‬‬

‫ابخذالف هماهمم مه‪:‬‬
‫‪c‬‬

‫‪............................‬‬ ‫(‪ )1‬جيسد أأفاكر ضاحب املرشوع‬

‫‪du‬‬

‫‪................................‬‬ ‫‪..............................‬‬ ‫‪............................‬‬ ‫(‪ً)2‬درس ابذلساابت ملاومة املنششأ‬

‫‪..‬‬
‫‪.....................‬‬ ‫خمععات اميندسة‬ ‫ثضم امواثئق ( أأ) (ب) اخل‪.‬ظعات‬ ‫‪............................‬‬ ‫(‪ٍ )3‬رمس اخملععات‬
‫‪-e‬‬

‫‪.............‬‬ ‫املعامرًة‬ ‫(ج) (د) (ه) ابالضافة امعبوغرافِة‬ ‫(‪)4‬حيسب ا ألبعاد و امخاكمَف‬
‫اىل‪:‬‬ ‫‪............................‬‬
‫‪.‬‬
‫‪cy‬‬

‫ًعدىا (‪)2‬‬ ‫ًعدىا (‪)1‬‬

‫‪..........................‬‬ ‫‪............................‬‬ ‫(‪ً)5‬درس امخضارٌس و املساحات‬
‫وٍرمسيا (‪)3‬‬ ‫وٍرمسيا (‪)3‬‬ ‫مهنا ‪:‬‬
‫مهنا ‪:‬‬ ‫مهنا ‪:‬‬
‫‪en‬‬

‫‪....................‬‬
‫‪......‬‬
‫‪....................‬‬
‫‪......‬‬
‫‪....................‬‬
‫‪......‬‬
‫‪..................‬‬
‫‪..........................‬‬ ‫‪ .C‬بعد انامل امللف ثلدمو اىل مطاحل امبدلًة من أأخل اذلطول‬
‫‪..................‬‬ ‫املوكع‪.‬‬ ‫عىل وثَلة جسمح كل ابالهعالق يف ا ألشغال ‪.‬‬
‫‪........‬‬ ‫‪..........................‬‬
‫‪..................‬‬ ‫امكذةل‬ ‫‪....................................‬‬ ‫جسمى ىذه اموثَلة‪:‬‬
‫‪........‬‬ ‫‪..........................‬‬ ‫‪.‬‬
‫‪..................‬‬
‫‪........‬‬ ‫‪ .A‬بعد اذلطول عىل اموثَلة من امبدلًة ثخطل ابمشخص املادي أأو‬
‫املعنوي اذلي ًوفر املوارد امبرشًة واملواد وا ألدوات الجناز املرشوع‪.‬‬
‫ٌسمى‪...............................:‬‬
‫‪........‬‬
‫امطفحة ‪ 2‬من ‪2‬‬
‫‪1as.ency-education.com‬‬
 ‫الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية‬
‫وزارة التربية الوطنية‬
‫مديرية التربية الجزائر وسط‬
‫ّ‬
‫الخاصة ‪ -‬بوزريعة ‪-‬‬ ‫ّ‬
‫والتفوق‪ꞌꞌ‬‬ ‫مدرسة ‪ّ ꞌꞌ‬‬
‫الرجاء‬
‫التاريخ‪2019/2018 :‬‬ ‫ّ‬
‫املادة‪ :‬التكنولوجيا‬
‫املدة‪ 02 :‬سـ ـ ـ ـ ـ ــا‬ ‫املستوى ‪:‬األولى ثانوي ج م ع‬
‫اختبار الفصل األول‬
‫َّ‬
‫‪ )1‬أتم املخطط التالي‪:‬‬

‫امللـ ـ ــف اإلداري‬

‫‪ )2‬ضغ عالمة (×) في الخانة املناسبة‪:‬‬

‫الكف الوصفي‬

‫طلب خطي‬
‫شهادة عمرانية‬

‫مخطط القولبة‬
‫مخطط املقاطع‬

‫مخطط الواحهة‬

‫مخطط الكتلة‬
‫عقد امللكية‬
‫مخطط الخراسانة‬

‫التقرير الجيو تقني‬

‫املسلحة‬

‫لألرض‬

‫الوثائق‬

‫وثائق االجمالية‬
‫َّ‬
‫خطية التنفيدية‬
‫وثائق مكتوبة‬

‫‪3/1‬‬ ‫صفح ـ ـ ـة‬

‫‪www.fb.com/ecolerradja‬‬ ‫‪0550 92 00 22‬‬
‫‪www.ecolerradja.com‬‬ ‫‪0561 60 62 09 / 0561 60 62 25‬‬
 ‫‪ )2‬إليك الكنشآت ّ‬
‫التالية‪:‬‬
‫َّ‬ ‫َّ‬ ‫ُّ‬ ‫َّ‬
‫الحديدية – محطة القطار – األنف ــاق ‪-‬‬ ‫الفردية – الطرق – الجسور – العمـ ـ ــارات – السكك‬ ‫املساكن‬
‫ياضية – املدرسة – َّ‬
‫خزان املاء – قاعات اإلنتظار – املوانئ‬ ‫الر َّ‬
‫السدود – الفنادق – املالعب ّ‬‫املسارح – ُّ‬
‫َّ‬
‫البلدية‪.‬‬ ‫مقر‬
‫صنف هذه املنشآت حسب الجدول َّ‬
‫التالي‪:‬‬ ‫املطلوب‪ّ :‬‬

‫َّ‬
‫املدنية‬ ‫منشآت الهندسة‬
‫َّ‬
‫العمومي ـ ـ ـ ـ ـة‬ ‫األشغ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــال‬ ‫البنـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــاء‬

‫الدراسة الجيو َّ‬

‫تقنية؟‬ ‫بماذا تفيد ّ‬
‫‪........................................................................................................................................................................‬‬
‫َّ‬ ‫ّ‬
‫ماذا يمثل كل مخطط؟‬

‫‪...........................................................................‬‬ ‫‪....................................................................................‬‬

‫‪3/2‬‬ ‫صفح ـ ـ ـة‬

‫‪www.fb.com/ecolerradja‬‬ ‫‪0550 92 00 22‬‬
‫‪www.ecolerradja.com‬‬ ‫‪0561 60 62 09 / 0561 60 62 25‬‬
 ‫‪ )3‬ماذا ترمز الرموز‪ LNB‬و ‪HNB‬؟ و مذا تعني كلمة ‪ CDAO‬؟‬
‫‪................................................................................... :LNB‬‬
‫‪.................................................................................. :HNB‬‬
‫‪............................................................................... :CDAO‬‬
‫َّ‬ ‫‪ )4‬أتمم َّ‬
‫الرسم مع إضافة البيانات الالزمة‪.‬‬
‫واجه ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــة‬
‫‪B-B‬‬ ‫‪A-A‬‬
‫‪A‬‬ ‫‪B‬‬

‫‪C‬‬ ‫‪C‬‬

‫‪A‬‬ ‫‪B‬‬

‫قطع أفقي ‪C-C‬‬

‫ُ‬
‫‪ )5‬من هم أهم األشخاص في مكتب الدراسات‪ ،‬اذكر بالختصار وظيفة كل واحد منهم‪:‬‬

‫َّ‬
‫الوظيفة‬ ‫الشخص‬
‫‪...........................................................................................‬‬ ‫‪.............................................‬‬
‫‪...........................................................................................‬‬ ‫‪.............................................‬‬
‫‪...........................................................................................‬‬ ‫‪.............................................‬‬
‫‪...........................................................................................‬‬ ‫‪.............................................‬‬
‫‪..........................................................................................‬‬ ‫‪............................................‬‬

‫بالتوفيق للجميع‬
‫‪3/3‬‬ ‫صفح ـ ـ ـة‬
‫‪www.fb.com/ecolerradja‬‬ ‫‪0550 92 00 22‬‬
‫‪www.ecolerradja.com‬‬ ‫‪0561 60 62 09 / 0561 60 62 25‬‬
 ‫الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية‬
‫وزارة التربية الوطنية‬
‫مديرية التربية الجزائر وسط‬
‫ّ‬
‫الخاصة ‪ -‬بوزريعة ‪-‬‬ ‫ّ‬
‫والتفوق‪ꞌꞌ‬‬ ‫مدرسة ‪ّ ꞌꞌ‬‬
‫الرجاء‬
‫التاريخ‪2019/2018 :‬‬ ‫ا ّ‬
‫ملادة‪ :‬التكنولوجيا‬
‫املدة‪ 02 :‬سـ ـ ـ ـ ـ ــا‬ ‫املستوى ‪:‬األولى ثانوي ج م ع‬
‫تصحيح اختبار الفصل األول‬
‫َّ‬
‫‪ )1‬أتم املخطط التالي‪:‬‬

‫امللـ ـ ــف اإلداري‬

‫وثائق َّ‬
‫خطية‬ ‫وثائق مكتوبة‬

‫الكتلة‬ ‫َّ‬
‫اإلجمالية‬

‫املوقع‬ ‫الت َّ‬

‫نفيذية‬ ‫َّ‬ ‫كشف سعري‬ ‫كشف ّ‬
‫كمي‬

‫‪ )2‬ضغ عالمة (×) في الخانة املناسبة‪:‬‬

‫الكف الوصفي‬

‫طلب خطي‬
‫شهادة عمرانية‬

‫مخطط القولبة‬
‫مخطط املقاطع‬

‫مخطط الواحهة‬

‫مخطط الكتلة‬
‫عقد امللكية‬
‫مخطط الخراسانة‬

‫التقرير الجيو تقني‬

‫املسلحة‬

‫لألرض‬

‫الوثائق‬

‫وثائق االجمالية‬
‫َّ‬
‫خطية التنفيدية‬
‫˟‬ ‫˟‬ ‫˟‬ ‫˟‬ ‫˟‬ ‫وثائق مكتوبة‬

‫‪3/1‬‬ ‫صفح ـ ـ ـة‬

‫‪www.fb.com/ecolerradja‬‬ ‫‪0550 92 00 22‬‬
‫‪www.ecolerradja.com‬‬ ‫‪0561 60 62 09 / 0561 60 62 25‬‬
 ‫‪ )2‬إليك الكنشآت ّ‬
‫التالية‪:‬‬
‫َّ‬ ‫َّ‬ ‫ُّ‬ ‫َّ‬
‫الحديدية – محطة القطار – األنف ــاق ‪-‬‬ ‫الفردية – الطرق – الجسور – العمـ ـ ــارات – السكك‬ ‫املساكن‬
‫ياضية – املدرسة – َّ‬
‫خزان املاء – قاعات اإلنتظار – املوانئ‬ ‫الر َّ‬
‫السدود – الفنادق – املالعب ّ‬‫املسارح – ُّ‬
‫َّ‬
‫البلدية‪.‬‬ ‫مقر‬
‫صنف هذه املنشآت حسب الجدول َّ‬
‫التالي‪:‬‬ ‫املطلوب‪ّ :‬‬

‫َّ‬
‫املدنية‬ ‫منشآت الهندسة‬
‫َّ‬
‫العمومي ـ ـ ـ ـ ـة‬ ‫األشغ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــال‬ ‫البنـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــاء‬
‫األنفاق‬ ‫محطة قطار‬ ‫الفنادق‬ ‫املسارح‬
‫َّ‬
‫خزان املاء‬ ‫ُّ‬
‫السدود‬ ‫املدرسة‬ ‫َّ‬
‫الرياضية‬ ‫املالعب‬

‫بماذا تفيد ّ‬
‫الدراسة الجيو َّ‬
‫تقنية؟‬
‫تفيد خصائص التربة‬
‫َّ‬ ‫ّ‬
‫ماذا يمثل كل مخطط؟‬

‫‪...........................................................................‬‬ ‫‪....................................................................................‬‬

‫‪3/2‬‬ ‫صفح ـ ـ ـة‬

‫‪www.fb.com/ecolerradja‬‬ ‫‪0550 92 00 22‬‬
‫‪www.ecolerradja.com‬‬ ‫‪0561 60 62 09 / 0561 60 62 25‬‬
 ‫‪ )3‬ماذا ترمز الرموز‪ LNB‬و ‪HNB‬؟ و مذا تعني كلمة ‪ CDAO‬؟‬
‫‪ :LNB‬العرض اإلسمي للفتحة‬
‫‪ :HNB‬اإلرتفاع اإلسمي للفتحة‬
‫الرسم َّ‬
‫املدعم بالحسوب‬ ‫‪َّ :CDAO‬‬
‫َّ‬ ‫‪ )4‬أتمم َّ‬
‫الرسم مع إضافة البيانات الالزمة‪.‬‬
‫واجه ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــة‬
‫‪B-B‬‬ ‫‪A-A‬‬
‫‪A‬‬ ‫‪B‬‬

‫‪C‬‬ ‫‪C‬‬

‫‪A‬‬ ‫‪B‬‬

‫قطع أفقي ‪C-C‬‬

‫ُ‬
‫‪ )5‬من هم أهم األشخاص في مكتب الدراسات‪ ،‬اذكر بالختصار وظيفة كل واحد منهم‪:‬‬

‫َّ‬
‫الوظيفة‬ ‫الشخص‬
‫‪...........................................................................................‬‬ ‫املهندس املعماري‬
‫‪...........................................................................................‬‬ ‫الههندس املدني‬
‫‪...........................................................................................‬‬ ‫التقني املميز‬
‫‪...........................................................................................‬‬ ‫التقني الرسام‬
‫‪..........................................................................................‬‬ ‫الطوبغرافي‬

‫بالتوفيق للجميع‬
‫‪3/3‬‬ ‫صفح ـ ـ ـة‬
‫‪www.fb.com/ecolerradja‬‬ ‫‪0550 92 00 22‬‬
‫‪www.ecolerradja.com‬‬ ‫‪0561 60 62 09 / 0561 60 62 25‬‬
 ‫التاريخ‪2020/01/26 :‬‬ ‫مديرية التربية لوالية غليزان‬
‫المدة ‪ 1 :‬ساعة‬ ‫ثانوية ‪ :‬تسرات تسغات الحمادنة‬
‫اإلسم و اللقب ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . :‬‬ ‫المستوى ‪ :‬سنة ‪ 1‬جذع مشترك علوم و تكنولوجيا رقم‪2‬‬

‫الفرض األول للفصل الثاني في مادة تكنولوجيا هندسة مدنية‬

‫السؤال األول (‪08‬ن)‪ :‬ضع العالمة ‪ X‬في الخانة المناسبة ‪ -‬ال تكتبها خارج الخانة‬ ‫‪.I‬‬
‫مخطط االساسات‬

‫الكشف الوصفي‬
‫مخ قوبلة االعمدة‬
‫الوثيقة‬

‫تقرير جيوتقني‬

‫شهادة عمرانية‬

‫مخطط التعلية‬
‫مخطط السقف‬
‫مخطط الواجهة‬

‫مخطط الموقع‬
‫مخطط توزيع‬

‫الكشف الكمي‬
‫جدول االسعار‬
‫مخطط الكتلة‬

‫قولبة األدراج‬
‫طلب خطي‬
‫عقد الملكية‬

‫‪s‬‬
‫‪m‬‬
‫من يصدرها‬
‫تقني طبوغرافي‬

‫‪xa‬‬
‫التقني الممتر‬
‫المقاول‬
‫دار البلدية‬

‫‪/e‬‬
‫تقني مختص‬
‫الموثق‬

‫‪om‬‬
‫المراقب التقني‬
‫صاحب مشروع‬
‫مخبر جيوتقني‬
‫‪c‬‬
‫صاحب األشغال‬
‫مكتب الدراسات‬
‫‪n.‬‬
‫مهندس معماري‬
‫مهندس المدني‬
‫‪io‬‬

‫نوع الوثيقة‬
‫مخطط طبوغرافي‬
‫‪at‬‬

‫مخطط تنفيدي‬
‫‪c‬‬

‫مخطط معماري‬
‫‪du‬‬

‫وتائق مكتوبة‬
‫‪ .II‬السؤال الثاني (‪06.5‬ن)‪ :‬أجب على األسئلة التالية دون تجاوز الفراغات المخصصة‪:‬‬
‫ف الهندسة المدنية ‪.....................................................................................................................‬‬ ‫ع ِر ْ‬
‫‪َ -1‬‬
‫‪-e‬‬

‫‪....................................................................................................................................................‬‬
‫‪cy‬‬

‫ف عن رخصة البناء ؟‪.........................................................................................................‬‬ ‫‪ -2‬ماذا ت َ ْع ِر ُ‬

‫‪....................................................................................................................................................‬‬
‫‪en‬‬

‫‪ -3‬لماذا نقوم بتجارب مخبرية وميدانية للتربة المراد انجاز عليها المشروع ؟‪.....................................................‬‬
‫‪....................................................................................................................................................‬‬
‫‪ -4‬عرف الكشف الكمي السعري‪............................................................................................................‬‬
‫‪....................................................................................................................................................‬‬
‫ف عن الشهادة العمرانية ‪..................................................................................................... :‬‬ ‫‪ -5‬ماذا ت َ ْع ِر ُ‬
‫‪....................................................................................................................................................‬‬

‫اقلب الصفحة‬ ‫الصفحة ‪2/1 :‬‬ ‫اقلب الصفحة‬

‫‪1as.ency-education.com‬‬
‫‪ -6‬ماذا يعني االختصار ‪ : DAO‬بالعربية هو ‪...........................................................................................‬‬
‫وما اسم البرنامج الذي يعتمد عليه المهندس المعماري في الرسم ؟‪....................................................................‬‬
‫‪ -7‬تصنف المنشأت في الهندسة المدنية الى مجموعتين و كل مجموعة الى ‪ 3‬أقسام (أكمل الفراغ بتسمية كل مجموعة و‬
‫قسم )‬
‫مجموعة ‪............................... :02‬‬ ‫مجموعة ‪............................... :01‬‬
‫‪...............‬‬ ‫‪...............‬‬ ‫‪...............‬‬ ‫‪...............‬‬ ‫‪...............‬‬ ‫‪...............‬‬
‫السؤال الثالث (‪05‬ن)‪:‬حسب دفتر الشروط التالي وما درست ضع العالمة ‪ X‬في الخانة أمام االختيار الصحيح‬ ‫‪.III‬‬

‫‪s‬‬
‫حدد دفتر الشروط ‪:‬‬

‫‪m‬‬
‫المادة ‪ :15‬جميع قطع األراضي مخصصة لمبان سكنية تأوي في‬
‫كل طابق عائلة وال يمكن استغاللها لنشاطات تجارية‬
‫المادة ‪ :17‬يحدد ارتفاع البناية إلى علو يقدر ب‪ 10m :‬كقمة‬

‫‪xa‬‬
‫قصوى لقطع األرض رقم ‪(22-24-9-75‬ارتفاع الطابق الواحد‬
‫يقدر ب‪3m:‬‬
‫المادة ‪ :30‬موقع كل البنايات بالنسبة لحدود قطعة األرض يكون‬

‫‪/e‬‬
‫بتراجع يقدر ب‪ 1.8m :‬من كل جهة يستثني من ذلك جهة الطريق‬
‫حيث يمكن أن يقلص المقدار إلى ‪m 1‬‬

‫‪om‬‬
‫المادة ‪ :23‬يمنع بناء السياجات من جهة الطريق‬

‫‪ -1‬الشكل يوضح لنا مخطط‬

‫‪c‬‬
‫ج مخطط كتلة‬ ‫مخطط موقع‬ ‫ب‬ ‫أ مخطط توزيع‬
‫‪n.‬‬
‫‪ -2‬سلم الرسم الذي يرسم به المخطط الموضح في الوثيقة‬
‫ج ‪5000/1‬‬ ‫ب ‪1000/1‬‬ ‫أ ‪500/1‬‬
‫‪io‬‬

‫‪ -3‬المبنى يتكون من‬

‫ج ثالث طوابق‬ ‫ب طابقان‬ ‫أ طابق واحد‬
‫‪at‬‬

‫‪ -4‬وفق دفتر الشروط ‪ :‬المساحة المبنية هي‬

‫‪79.17m‬‬ ‫‪2‬‬
‫ج‬ ‫‪76.5m‬‬ ‫‪2‬‬
‫ب‬ ‫‪81.88m2‬‬ ‫أ‬
‫‪c‬‬

‫‪ -5‬يمنع استعمال سياج علوه ‪ m3.5‬من جهة‬

‫‪du‬‬

‫ج الجنوب‬ ‫ب الشرق‬ ‫أ الشمال‬

‫‪ -6‬يمكن تصنيف المشروع ضمن المباني سكنية‬
‫ج فردية‬ ‫ب جماعية‬ ‫أ خاصة‬
‫‪-e‬‬

‫‪ -7‬وضعية المطبخ تسمح بدخول أشعة الشمس صباحا ‪ .‬فتكون نافذته مطلة على‬
‫ج البستان‬ ‫ب الشارع‬ ‫أ الحديقة‬
‫‪cy‬‬

‫‪ -8‬إذا كانت المساحة التي بناها صاحب المشروع هي ‪ 79.17m‬فمعامل حيز األراضي لهذه القطعة هو‬
‫‪2‬‬

‫ج ‪0.5278‬‬ ‫ب ‪0.51‬‬ ‫أ ‪0.5458‬‬

‫‪ -9‬هل المشروع الذي قام بانجازه قانوني‬
‫‪en‬‬

‫ج ال يمكنه الحكم‬ ‫ب ال‬ ‫أ نعم‬

‫‪ -10‬هل يمكنه الحصول على رخصة البناء‬
‫ج ال يمكن الحكم‬ ‫ب ال‬ ‫أ نعم‬

‫مالحظة ‪ 0.5 -:‬على التنظيم‬

‫ال تستعمل القلم المصحح ’‘ ‪" correcteur‬‬ ‫‪-‬‬
‫اكتب في المكان المخصص فقط‬ ‫‪-‬‬
‫تجنب التشطيب‬ ‫‪-‬‬
‫بالتوفيق‬ ‫الصفحة ‪2/2 :‬‬ ‫انتهى‬
‫‪1as.ency-education.com‬‬
 ‫التاريخ‪2020/02/02 :‬‬ ‫مديرية التربية لوالية غليزان‬
‫المدة ‪ 1 :‬ساعة‬ ‫ثانوية ‪ :‬تسرات تسغات الحمادنة‬
‫األستاذ‪ :‬بن كحلة حسين‬ ‫المستوى ‪ :‬سنة ‪ 1‬جذع مشترك علوم و تكنولوجيا رقم‪2‬‬

‫التصحيح النموذجي للفرض األول للفصل الثاني في مادة تكنولوجيا هندسة مدنية‬
‫السؤال األول (‪08‬ن)‪ :‬ضع العالمة ‪ X‬في الخانة المناسبة ‪ -‬ال تكتبها خارج الخانة‬ ‫‪.I‬‬
‫مخطط االساسات‬

‫الكشف الوصفي‬
‫مخ قوبلة االعمدة‬
‫الوثيقة‬

‫تقرير جيوتقني‬

‫شهادة عمرانية‬

‫مخطط التعلية‬
‫مخطط السقف‬
‫مخطط الواجهة‬

‫مخطط الموقع‬
‫مخطط توزيع‬

‫الكشف الكمي‬
‫جدول االسعار‬
‫مخطط الكتلة‬

‫قولبة األدراج‬
‫طلب خطي‬
‫عقد الملكية‬

‫‪s‬‬
‫‪m‬‬
‫من يصدرها‬
‫مصالح الكهرباء‬

‫‪xa‬‬
‫التقني الممتر‬
‫المقاول‬
‫دار البلدية‬

‫‪/e‬‬
‫تقني مختص‬
‫الموثق‬

‫‪om‬‬
‫المراقب التقني‬
‫صاحب مشروع‬
‫‪32X0.25=8‬‬

‫مخبر جيوتقني‬
‫‪c‬‬
‫صاحب األشغال‬
‫المحكمة‬
‫‪n.‬‬
‫مهندس معماري‬
‫مهندس المدني‬
‫‪io‬‬

‫نوع الوثيقة‬
‫مخطط طبوغرافي‬
‫‪at‬‬

‫مخطط تنفيدي‬
‫مخطط معماري‬
‫‪c‬‬

‫وتائق مكتوبة‬
‫‪du‬‬

‫‪ .II‬السؤال الثاني (‪06.5‬ن)‪ :‬أجب على األسئلة التالية دون تجاوز الفراغات المخصصة‪:‬‬
‫ف الهندسة المدنية ‪ :‬هي مجموعة المعارف و التقنيات المرتبطة بتصميم و توظيف و تطبيق المناهج و المعدات‬
‫ع ِر ْ‬
‫‪َ -1‬‬
‫‪-e‬‬

‫‪01....‬ن‬ ‫و الوسائل التي تخص ميدان البناء‬

‫‪ -2‬ماذا ت َ ْع ِر ُ‬
‫ف عن رخصة البناء ؟هي وثيقة إدارية تستخرج من دار البلدية بعد أن يودع ملف تقني تسمح بمباشرة‬
‫‪cy‬‬

‫‪0.75....‬ن‬ ‫عملية البناء‬

‫‪en‬‬

‫‪ -3‬لماذا نقوم بتجارب مخبرية وميدانية للتربة المراد انجاز عليها المشروع ؟ من أجل الحصول على مدى قدرة تحمل‬
‫‪0.75....‬ن‬ ‫التربة لألثقال و من تم اختيار نوع األساس ‪.‬‬
‫‪ -4‬عرف الكشف الكمي السعري ‪ :‬هو وثيقة تبرز فيها كميات و أسعار المواد المستعملة و األشغال و من ثم تحديد‬
‫‪0.75....‬ن‬ ‫الكلفة اإلجمالية للمشروع ‪.‬‬

‫‪ -5‬ماذا ت َ ْع ِر ُ‬
‫ف عن الشهادة العمرانية ‪ :‬هي وثيقة مكتوبة تستخرج من دار البلدية والغرض منها التأكد من انتماء قطعة‬
‫‪0.75....‬ن‬ ‫األرض إلى النسيج العمراني‬

‫اقلب الصفحة‬ ‫الصفحة ‪2/1 :‬‬ ‫اقلب الصفحة‬

‫‪1as.ency-education.com‬‬
‫‪0.25....‬ن‬ ‫‪ -6‬ماذا يعني االختصار ‪ : DAO‬بالعربية هو الرسم المدعم بالحاسوب‬
‫‪0.25....‬ن‬ ‫‪ . -7‬وما اسم البرنامج الذي يعتمد عليه المهندس المعماري في الرسم ؟‪AUTOCAD 2004.‬‬
‫‪ -8‬تصنف المنشأت في الهندسة المدنية الى مجموعتين و كل مجموعة الى ‪ 3‬أقسام (أكمل الفراغ بتسمية كل مجموعة و‬
‫‪02....‬ن‬ ‫قسم )‬
‫مجموعة ‪ :02‬األشغال العمومية‬ ‫مجموعة ‪ :01‬البناء‬
‫منشآت فنية‬ ‫منشآت الصناعة‬ ‫منشأت النقل‬ ‫مباني فردية‬ ‫مباني جماعية‬ ‫سكنات فردية‬
‫السؤال الثالث (‪05‬ن)‪:‬حسب دفتر الشروط التالي وما درست ضع العالمة ‪ X‬في الخانة أمام االختيار الصحيح‬ ‫‪.III‬‬

‫‪s‬‬
‫حدد دفتر الشروط ‪:‬‬

‫‪m‬‬
‫المادة ‪ :15‬جميع قطع األراضي مخصصة لمبان سكنية تأوي في‬
‫كل طابق عائلة وال يمكن استغاللها لنشاطات تجارية‬
‫المادة ‪ :17‬يحدد ارتفاع البناية إلى علو يقدر ب‪ 10m :‬كقمة‬

‫‪xa‬‬
‫قصوى لقطع األرض رقم ‪(22-24-9-75‬ارتفاع الطابق الواحد‬
‫يقدر ب‪3m:‬‬
‫المادة ‪ :30‬موقع كل البنايات بالنسبة لحدود قطعة األرض يكون‬

‫‪/e‬‬
‫بتراجع يقدر ب‪ 1.8m :‬من كل جهة يستثني من ذلك جهة الطريق‬
‫حيث يمكن أن يقلص المقدار إلى ‪m 1‬‬

‫‪om‬‬
‫المادة ‪ :23‬يمنع بناء السياجات من جهة الطريق‬

‫‪ -1‬الشكل يوضح لنا مخطط‬

‫‪c‬‬
‫ج مخطط كتلة‬ ‫مخطط موقع‬ ‫ب‬ ‫أ مخطط توزيع‬ ‫‪.............0.5‬‬
‫‪n.‬‬
‫‪ -2‬سلم الرسم الذي يرسم به المخطط الموضح في الوثيقة‬
‫ج ‪5000/1‬‬ ‫ب ‪1000/1‬‬ ‫أ ‪500/1‬‬ ‫‪.............0.5‬‬
‫‪io‬‬

‫‪ -3‬المبنى يتكون من‬

‫ج ثالث طوابق‬ ‫ب طابقان‬ ‫أ طابق واحد‬ ‫‪.............0.5‬‬
‫‪at‬‬

‫‪ -4‬وفق دفتر الشروط ‪ :‬المساحة المبنية هي‬

‫‪79.17m‬‬ ‫‪2‬‬
‫ج‬ ‫‪76.5m‬‬ ‫‪2‬‬
‫ب‬ ‫أ ‪81.88m2‬‬ ‫‪.............0.5‬‬
‫‪c‬‬

‫‪ -5‬يمنع استعمال سياج علوه ‪ m3.5‬من جهة‬

‫‪du‬‬

‫ج الجنوب‬ ‫ب الشرق‬ ‫أ الشمال‬ ‫‪.............0.5‬‬

‫‪ -6‬يمكن تصنيف المشروع ضمن المباني سكنية‬
‫ج فردية‬ ‫ب جماعية‬ ‫أ خاصة‬ ‫‪.............0.5‬‬
‫‪-e‬‬

‫‪ -7‬وضعية المطبخ تسمح بدخول أشعة الشمس صباحا ‪ .‬فتكون نافذته مطلة على‬
‫ج البستان‬ ‫ب الشارع‬ ‫أ الحديقة‬ ‫‪.............0.5‬‬
‫‪cy‬‬

‫‪ -8‬إذا كانت المساحة التي بناها صاحب المشروع هي ‪ 79.17m‬فمعامل حيز األراضي لهذه القطعة هو‬
‫‪2‬‬

‫ج ‪0.5278‬‬ ‫ب ‪0.51‬‬ ‫أ ‪0.5458‬‬ ‫‪.............0.5‬‬

‫‪ -9‬هل المشروع الذي قام بانجازه قانوني‬
‫‪en‬‬

‫ج ال يمكنه الحكم‬ ‫ب ال‬ ‫أ نعم‬ ‫‪.............0.5‬‬

‫‪ -10‬هل يمكنه الحصول على رخصة البناء‬
‫ج ال يمكن الحكم‬ ‫ب ال‬ ‫أ نعم‬ ‫‪.............0.5‬‬

‫مالحظة ‪ 0.5 -:‬على التنظيم‬

‫ال تستعمل القلم المصحح ’‘ ‪" correcteur‬‬ ‫‪-‬‬
‫اكتب في المكان المخصص فقط‬ ‫‪-‬‬
‫تجنب التشطيب‬ ‫‪-‬‬
‫بالتوفيق‬ ‫الصفحة ‪2/2 :‬‬ ‫انتهى‬
‫‪1as.ency-education.com‬‬