ARTEVELDEHOGESCHOOL Campus Brusselsepoortstraat, Brusselsepoortstraat 93 – 9000 Gent

Educatieve bachelor lager onderwijs

Naam student: Marie De Moor Leergroep OLO1D1

Naam mentor: Ann Vanhoorde Klas 3A Aantal lln.: 13
School: Sint-Gertrudisbasisschool

DAG 11/05/2022 Handtekening mentor + datum:

Van 10:30 tot 11:20

Leergebied(onderdeel): Wiskunde: bewerkingen
Lesonderwerp: Herhalingsles: les 115 (het deel onder de B)

Leerplandoelen: Leerplan: ZILL – OVSG – GO! – andere

WDrv4 Handig hoofdrekenen
• Optellen > Natuurlijke getallen > 7-8j Optellingen met een
som ≤100 uitvoeren volgens standaardprocedures - de oplossing
wiskundig correct noteren
• Optellen > Natuurlijke getallen > 6-12j Parate kennis onderhouden
• Optellen > Natuurlijke getallen > 6-12j Eenvoudige optellingen
uitvoeren door flexibel een functionele oplossingsweg te kiezen op
basis van inzicht in de eigenschappen van bewerkingen en in de
structuur van getallen - de oplossing wiskundig correct noteren
• Aftrekken > Natuurlijke getallen > 7-8j Aftrekkingen met een
aftrektal ≤100 uitvoeren volgens standaardprocedures - de oplossing
wiskundig correct noteren
• Aftrekken > Natuurlijke getallen > 6-12j Parate kennis
onderhouden
• Aftrekken > Natuurlijke getallen > 6-12j Eenvoudige aftrekkingen
uitvoeren door flexibel een functionele oplossingsweg te kiezen op
basis van inzicht in de eigenschappen van bewerkingen en in de
structuur van getallen - de oplossing wiskundig correct noteren
• Delen > Natuurlijke getallen > 9-12j Parate kennis onderhouden
• Delen > Natuurlijke getallen > 9-12j Eenvoudige delingen
uitvoeren naar analogie met de tafels en buiten de tafels door
flexibel een functionele oplossingsweg te kiezen op basis van inzicht
in de eigenschappen van bewerkingen en in de structuur van
getallen zoals
• Splitsen en verdelen van het deeltal
• De deler schrijven als een product
• delen door 10, 100, 1000,10 000, 5, 50
De oplossing daarbij wiskundig correct noteren quotiënt en rest
bepalen bij eenvoudige niet-opgaande delingen

IVzv3 Doelgericht en efficiënt handelen door taken te plannen, uit te

voeren, erop te reflecteren en waar nodig bij te sturen in functie
van zelfredzaam en zelfstandig functioneren
• 4-12j Een activiteit, taak, opdracht individueel of in kleine groep
plannen en organiseren in functie van een vooropgesteld doel - het nodige
materiaal kiezen, bij de hand halen en op een geëigende wijze hanteren -

1
ARTEVELDEHOGESCHOOL Campus Brusselsepoortstraat, Brusselsepoortstraat 93 – 9000 Gent
Educatieve bachelor lager onderwijs

na gebruik materiaal zorgzaam opbergen - hun werkhouding afstemmen

op een vooropgesteld doel
• 4-12j Erop gericht zijn het zelfsturend functioneren te verhogen -
zelfstandig kunnen functioneren
• 6-8j Zelfstandig meerdere taken achter elkaar plannen

Leerinhoud:

Regel:
• Het 1ste getal laat ik volledig.
• Het 2de getal splits ik in tientallen en eenheden.
• Eerst doe ik er de tientallen bij of af, dan pas de eenheden.

Regel:

2
ARTEVELDEHOGESCHOOL Campus Brusselsepoortstraat, Brusselsepoortstraat 93 – 9000 Gent
Educatieve bachelor lager onderwijs

• Het 1ste getal laat ik volledig.

• Het 2de getal splits ik in honderdtallen, tientallen en eenheden.
• Eerst doe ik er de honderdtallen bij of af, dan de tientallen en ten slotte de eenheden.

Bij optellingen en aftrekkingen van het type + 99, - 99 … stel ik de volgende vragen:
• Welk getal dat dicht bij 99 lig en makkelijker is, kan ik erbij optellen (ervan aftrekken)?
• Heb ik er dan te veel of te weinig bijgedaan (afgetrokken)?

Regel:
• 99 ligt dicht bij 100.
• Ik tel er 100 bij. Dat is 1 te veel. Ik moet er dus weer 1 aftrekken.

Regel:
• 190 ligt dicht bij 200.
• Ik tel er 200 bij. Dat is 10 te veel. Ik moet er dus weer 10 aftrekken.

Regel:
• 99 ligt dicht bij 100.
• Ik trek er 100 af. Dat is 1 te veel. Ik moet er dus weer 1 bijtellen.

Regel:
• 190 ligt dicht bij 200.

3
ARTEVELDEHOGESCHOOL Campus Brusselsepoortstraat, Brusselsepoortstraat 93 – 9000 Gent
Educatieve bachelor lager onderwijs

• Ik trek er 200 af. Dat is 10 te veel. Ik moet er dus weer 10 bijtellen.

120 : 3 = 40
250 : 5 = 50
420 : 7 = 60

Regel:
• Denk aan de deeltafels.
• Wat valt er op bij deze oefeningen?
o Wanneer je de 0 afdekt er 12 : 3 staat en dat kunnen we gemakkelijk uitrekenen
want 12 : 3 = 4 maar het is niet 12 : 3 maar 120 : 3 dus we plaatsen er gewoon onze
0 die we hebben afgedekt er terug bij, dus 120 : 3 = 40.

Regel:
• Ik probeer het deeltal 525 te splitsen in twee getallen die ik wel makkelijk door 5 kan delen.
Ik weet dat ik 500 makkelijk kan delen door 5. Dus ik split het deeltal in 500 en in 25.

Regel:
• Ik probeer het deeltal 780 te splitsen in twee getallen die ik wel makkelijk door 6 kan delen.
Ik weet dat ik 600 makkelijk kan delen door 6. Dus ik splits het deeltal in 600 en in 180.

Lesdoelen:
De leerlingen kunnen...
1. de lln kunnen getallen met TE optrekken (WDrv4)
2. de lln kunnen getallen met TE aftrekken (WDrv4)
3. de lln kunnen getallen met HTE optrekken (WDrv4)
4. de lln kunnen getallen met HTE aftrekken (WDrv4)
5. de lln kunnen getallen delen op een handige manier (WDrv4)

Beginsituatie specifiek voor deze les:

Situering in het leerproces: aanbrengen Inoefenen
Waarop bouwt deze les verder?

4
ARTEVELDEHOGESCHOOL Campus Brusselsepoortstraat, Brusselsepoortstraat 93 – 9000 Gent
Educatieve bachelor lager onderwijs

• Les 79, 83, 84, 85, 89 B, 92, 95, 98, 99, 102 B, 107, 109 en 110
Leerling specifieke gegevens + acties:
• Leerlingen die de les bij de zorg juf volgen:
o Elnaz, Dzhengis, Asparuh, Catalina, Fatoumata, Hadja, Fama en Youssef.

Bronnen: volgens de APA-normen

Weebly. (z.d.). Weebly is the easiest way to create a website, store or blog.
Weebly.com. https://www.weebly.com/
BookWidgets - The perfect content creation tool for teachers in the classroom.

(z.d.). https://www.bookwidgets.com:443/
Welcome. (z.d.). https://www.bingel.be/welcome/
Kahoot! (z.d.). https://kahoot.it
Computermeester: educatieve spelletjes. (z.d.). https://www.computermeester.be

Bijlagen: bordschema, ingevulde werkbladen, teksten …

• Bijlage 1: kaders
•

Materiaal / locatiewijziging:
• Website Weebly
• Laptops

Lesopbouw

1 Klassikale herhaling van maal- en deeltafels a.d.h.v. een Kahoot quiz (10 minuten)
oriënteren verwerven verwerken afronden

Organisatie:
• Leerkracht maakt op voorhand haar Kahoot quiz
• Leerkracht zorgt ervoor dat de Kahoot quiz klaarstaat.
• Leerkracht reserveert de laptops
Opdracht:
Vandaag gaan we een herhalingsles rond bewerkingen doen. Maar voor we van start gaan, gaan we
nog kort even de maal- en deeltafels herhalen.
Opdracht:
- Zet allemaal de laptop aan
- Ga naar internet

5
ARTEVELDEHOGESCHOOL Campus Brusselsepoortstraat, Brusselsepoortstraat 93 – 9000 Gent
Educatieve bachelor lager onderwijs

- Geef in de adresbalk volgende link in: www.kahoot.it

- Geef de code in die op het bord staat.
- Geef je eigen naam in als gebruikersnaam

2 individueel: herhalingsoefeningen maken op de klaswebsite (30 minuten)

oriënteren verwerven verwerken afronden
de lln kunnen getallen met TE optrekken (WDrv4)
de lln kunnen getallen met TE aftrekken (WDrv4)
de lln kunnen getallen met HTE optrekken (WDrv4)
de lln kunnen getallen met HTE aftrekken (WDrv4)
de lln kunnen getallen delen op een handige manier (WDrv4)
de lln kunnen zelfstandig keuzes maken in functie van hun eigen leerproces. (IVz3)
Organisatie:
• Ik zorg ervoor dat de oefeningen online op de website staan.
• Opdrachten zijn gemaakt met Bookwidgets
• Extra opdrachten: computermeester
• leerkracht projecteert mee op de klascomputer
• Leerkracht projecteert timer en geeft klassikaal aan wanneer er moet overgegaan worden
naar een volgende reeks oefeningen.
• Leerkracht herinnert de lln eraan om zeker op “Verzenden” te drukken.
Opdracht:
Ga nu allemaal naar de klaswebsite: (leerkracht toont dit voor)
https://jufmariedemoor.weebly.com
Druk allemaal op het vakken

Normaal zien jullie nu allemaal deze pagina:

Druk vervolgens op de knop “Wiskunde” (Leerkracht toont dit voor)

Druk vervolgens op:

6
ARTEVELDEHOGESCHOOL Campus Brusselsepoortstraat, Brusselsepoortstraat 93 – 9000 Gent
Educatieve bachelor lager onderwijs

Normaal zien jullie u deze pagina.

Nu gaan jullie zelf aan de slag met de opdrachten op deze pagina. Probeer zoveel mogelijk zelfstandig
te werken. Wanneer jullie echt niet verder kunnen, steek je je hand op.
Ik zal aangeven wanneer je naar een volgende reeks oefeningen moet gaan. Vergeet dan niet eerst
op verzenden te drukken. Het is niet erg wanneer je niet alles kon maken.
Indien je vroeger klaar bent kan je nog oefeningen maken op de computermeester.

7
ARTEVELDEHOGESCHOOL Campus Brusselsepoortstraat, Brusselsepoortstraat 93 – 9000 Gent
Educatieve bachelor lager onderwijs

3 Klassikaal al spelend de les afsluiten. (10 minuten)

oriënteren verwerven verwerken Afronden
de lln kunnen getallen met TE optrekken (WDrv4)
de lln kunnen getallen met TE aftrekken (WDrv4)
de lln kunnen getallen met HTE optrekken (WDrv4)
de lln kunnen getallen met HTE aftrekken (WDrv4)
de lln kunnen getallen delen op een handige manier (WDrv4)

Organisatie:
• Leerkracht zet Kahoot klaar
Opdracht:
• Zet allemaal de tablet aan
• Ga naar internet
• Geef in de adresbalk volgende link in: www.kahoot.it
• Geef de code in die op het bord staat.
• Geef je eigen naam in als gebruikersnaam

Evaluatie

8
ARTEVELDEHOGESCHOOL Campus Brusselsepoortstraat, Brusselsepoortstraat 93 – 9000 Gent
Educatieve bachelor lager onderwijs