ARTEVELDEHOGESCHOOL Campus Brusselsepoortstraat, Brusselsepoortstraat 93 – 9000 Gent

Educatieve bachelor lager onderwijs

Naam student: Marie De Moor Leergroep OLO1D1

Naam mentor: Ann Vanhoorde Klas 3A Aantal lln.: 21
School: Sint-Gertrudisbasisschool Wetteren

DAG: 14/03/2022 Handtekening mentor + datum:

Van 9:25 tot 10:15

Leergebied(onderdeel): Taalbeschouwing: verzamelnamen
Lesonderwerp: Thema 7 les 6 Miete is jarig

Leerplandoelen: Leerplan: ZILL – OVSG – GO! – andere

SErv3 Samenwerken met anderen en zo bijdragen aan het realiseren van

een gemeenschappelijk doel
• 5-12j Gericht samenwerken in duo of kleine groep - iets aan elkaar kunnen
uitleggen - voorstellen formuleren om tot een gezamenlijk antwoord te komen
bij vragen
IKwn2 Gewetensvol en verantwoord handelen
• 2.5-12j Kennismaken met eenvoudige afspraken, (spel)regels en
omgangsvormen - onder begeleiding tot afspraken en regels komen - zich onder
begeleiding aan regels en afspraken houden - nagaan en aangeven in welke mate
anderen regels en afspraken nakomen
• 8-12j Leeftijdsgenoten aanspreken wanneer deze zich wel of niet aan de
regels houden
TOtn2 Nadenken over de belangrijkste aspecten van het taalsysteem.
Daarbij taalbeschouwelijke termen gebruiken
• Betekenissen van woorden en woordgroepen
• Betekenissen van woorden en woordgroepen > 9-12j Verbanden tussen
woordbetekenissen onderzoeken:
• woorden met verschillende betekenissen
• woorden die verwijzen naar hetzelfde voorwerp, kenmerk of dezelfde
handeling, en daarbij de term ‘synoniem’ kennen en gebruiken
• woorden die verwijzen naar een tegengesteld voorwerp, kenmerk of
tegengestelde handeling
• woorden die onderliggende of bovenliggende begrippen zijn

MEva1 Technische en instrumentele computervaardigheden ontwikkelen

• 5-8j ICT-basisvaardigheden ontwikkelen voor het bedienen van mediamiddelen
waaronder: swipen , muisvaardigheden, toestel aan- en afzetten, selecteren,
openen en sluiten van applicaties , venster minimaliseren, maximaliseren en
sluiten …
• 8-12j Klaviervaardigheden ontwikkelen waaronder: toetsenbord hanteren

MEva3 Digitale informatievaardigheden ontwikkelen

1
ARTEVELDEHOGESCHOOL Campus Brusselsepoortstraat, Brusselsepoortstraat 93 – 9000 Gent
Educatieve bachelor lager onderwijs

• 8-12j Een website-adres (URL) invoeren - in een voor hen bestemde omgeving
(op het internet zoeken) via een zoekrobot en daarbij aangepaste en/of
zelfgekozen zoektermen gebruiken - kritisch waarderen van URL's

2
ARTEVELDEHOGESCHOOL Campus Brusselsepoortstraat, Brusselsepoortstraat 93 – 9000 Gent
Educatieve bachelor lager onderwijs

Leerinhoud:
Verzamelnamen:
- sommige worden behoren tot dezelfde groep.
Voorbeeld: tennis, voetbal, basketbal, netbal … behoren tot dezelfde groep: balsporten
- een groep heeft een verzamelnaam.
Voorbeeld: verzamelnaam = de balsporten

bovenliggend begrip

onderliggende begrippen

samenwerken à hoe?
• Luisteren naar elkaar
• Iedereen helpt mee = iedereen is verantwoordelijk
• Geven en nemen à soms zal je moeten de andere gelijk geven, soms zal je moeten opkomen
voor jezelf.

3
ARTEVELDEHOGESCHOOL Campus Brusselsepoortstraat, Brusselsepoortstraat 93 – 9000 Gent
Educatieve bachelor lager onderwijs

Lesdoelen:
De leerlingen kunnen...
• De leerlingen kunnen verbanden onderzoeken tussen onderliggende en bovenliggende
begrippen. (Totn2)
• De leerlingen kunnen zich houden aan eenvoudige afspraken (IKwn2)
• De leerlingen kunnen elkaar aanspreken omtrent het nakomen van afspraken (IKwn2)
• De leerlingen kunnen in groep de opdrachten uitvoeren (Serv3)
• De leerlingen kunnen linken leggen tussen de gegeven begrippen (Totn2)
• De leerlingen moeten onderdelen kunnen slepen naar de juiste tabel m.b.v. de muis (MEva1)
• De leerlingen kunnen zelfstandig naar de klaswebsite surfen (MEva3)

Beginsituatie specifiek voor deze les:

Situering in het leerproces: aanbrengen inoefenen
Waarop bouwt deze les verder?
• …
• …
Leerling specifieke gegevens + acties:
• Zorgkinderen Elnaz, Catalina, Stylian, Asparuh, Dzhengis, Saada , Esmanur en Hafizenur

Bronnen: volgens de APA-normen

Praktijkmateriaal. (2018, 20 november). Rezulto. Geraadpleegd op 8 maart 2022, van

https://www.rezulto.nl/praktijkmateriaal/

De Taalkanjers van uitgeverij Plantyn. (z.d.). Taalkanjers. Geraadpleegd op 8 maart 2022,

van https://www.plantyn.com/lager-onderwijs/taal/de-taalkanjers-taal

Bijlagen: bordschema, ingevulde werkbladen, teksten …

• Opdrachtenbladeren + verbeteringen
• Powerpoint
• Poster samenwerken

Materiaal / locatiewijziging:
• Powerpoint
• Filmpje bordboek
• Sloten
• Bokalen
• website
• Tablets

4
ARTEVELDEHOGESCHOOL Campus Brusselsepoortstraat, Brusselsepoortstraat 93 – 9000 Gent
Educatieve bachelor lager onderwijs

Lesopbouw

1. Klassikaal: opzoek naar teamleden (7 min.)

oriënteren verwerven verwerken afronden
De leerlingen kunnen linken leggen tussen de gegeven begrippen (Totn2)

Organisatie:
• Ik kijk in de ochtend of de tablets voldoende opgeladen zijn.
• Ik reserveer de tablets
• Leerkracht vertelt kort verhaaltje
• Leerlingen krijgen allemaal een papier met daarop een afbeelding.
• Leerlingen lopen doorheen de klas en zoeken naar vrienden en vriendinnen die gelijkaardige
producten hebben.
Opdracht:
Morgen is mijn mama jarig, ik wil voor haar een verjaardagsfeest organiseren. Voor dit feest moet ik
nog heel wat halen in de winkel. Kunnen jullie mij helpen om mijn boodschappenlijstje overzichtelijk
te maken zodat het winkelen op een efficiënte = eenvoudige manier kan verlopen?
Opdracht:
Jullie hebben allemaal een kaartje gekregen, het is de bedoeling dat jullie straks op mijn teken gaan
rondlopen door het lokaal en opzoek gaan naar iemand die bij jullie zou kunnen horen. Vb op Jilke
haar kaartje staat een voetballer, op het mijne staat een zwemmer, dus wij zouden kunnen samen
horen omdat dit sporten zijn.
Dus ga maar op zoek naar jullie teamgenoten. Dit moet in stilte gebeuren. De groepjes kunnen uit
meer dan 2 personen bestaan.
Verzamelnamen:
Frisdranken:
1. Cola
2. Fanta
3. Sprite
4. Ice Tea

Groenten:
1. wortels
2. tomaten
3. komkommer
4. radijsjes
Fruit:
1. appel
2. banaan
3. kiwi
4. peer

Vlees:
1. Hamburgers
2. biefstuk
3. Worsten
4. Kip
Versiering

5
ARTEVELDEHOGESCHOOL Campus Brusselsepoortstraat, Brusselsepoortstraat 93 – 9000 Gent
Educatieve bachelor lager onderwijs

1. Slinger
2. Ballonnen
3. Vlaggetjes
4. Lampionnen

2. Klassikaal begrippen behandelen van deze les (11 min).

oriënteren verwerven verwerken afronden
De leerlingen kunnen verbanden onderzoeken tussen onderliggende en bovenliggende
begrippen. (Totn2)

Organisatie:
• Ik zorg ervoor dat mijn PowerPoint gepresenteerd wordt.
• Ik zorg ervoor dat het filmpje klaarstaat.
• Ik zorg ervoor dat de kader met de begrippen in mijn PowerPoint staan.
• Ik reserveer de tablets
Opdracht:
Luister aandachtig naar het filmpje want dit hebben jullie later in de les nodig.
Richtvraag:
Over wat zou de les kunnen gaan?
à Verzamelnamen
Organisatie:
Ik overloop nog kort volgende begrippen: verzamelnaam, bovenliggend begrip en onderliggend begrip
uit. A.d.h.v. het schema. (zie leerinhoud)

Opdracht:
Jullie mogen nu in jullie groepje overleggen welke verzamelnaam het best past bij de afbeeldingen die
jullie hebben.
Organisatie:
Ik laat per groep één iemand de verzamelnaam zeggen.

3. In groepen opdrachten maken om de code te kraken (25 minuten)

k oriënteren verwerven verwerken afronden
De leerlingen kunnen verbanden onderzoeken tussen onderliggende en bovenliggende
begrippen. (Totn2)
De leerlingen kunnen zich houden aan eenvoudige afspraken (IKwn2)
De leerlingen kunnen elkaar aanspreken omtrent het nakomen van afspraken (IKwn2)
De leerlingen kunnen in groep de opdrachten uitvoeren (Serv3)
De leerlingen kunnen linken leggen tussen de gegeven begrippen (Totn2)
De leerlingen moeten onderdelen kunnen slepen naar de juiste tabel m.b.v. de muis (MEva1)
De leerlingen kunnen zelfstandig naar de klaswebsite surfen (MEva3)
Organisatie:
• Ik zorg dat de tablets klaarliggen.
• Ik hang de poster over samenwerken aan bord. Ik overloop samen met hen de 3 puntjes die op
de poster staan.
o Luisteren naar elkaar
o Verantwoordelijkheid nemen: iedereen helpt mee om de antwoorden te zoeken

6
ARTEVELDEHOGESCHOOL Campus Brusselsepoortstraat, Brusselsepoortstraat 93 – 9000 Gent
Educatieve bachelor lager onderwijs

o Geven en nemen: soms zal je moeten de ander gelijk geven, soms zal je moeten
opkomen voor jezelf

• Ik heb een overzicht wie welke opdracht moet uitvoeren

Opdracht:
Ik leg het doel van het spel uit:
Jullie zullen opdrachten moeten maken in jullie groep. Wanneer een opdracht klaar is, dan komt er 1
iemand het antwoord tonen. Wanneer het juist is, dan kan je misschien een cijfer van een cijferslot
krijgen. Wanneer jullie alle cijfers hebben, dan kan je het slot van een schat open maken. Wie weet
wat daar in zit …

Ik overloop de regels voor het spel.

• Per groepje is er 1 iemand die de antwoorden typt op de website. (wissel af dus zorg ervoor dat
er bij elke opdracht eens iemand anders aan de computer plaatsneemt)
• Per groepje is er 1 iemand die ervoor zorgt dat het niet te luidruchtig wordt. Hij of zij mag
eventjes voor juf spelen.
• Wanneer er antwoorden door de leerkracht gehoord worden, dan krijgt het groepje geen
cijfercode. Hou het dus stilletjes, zodat ook andere groepjes jullie antwoorden niet kunnen
horen.
• Er wordt niet rondgelopen, alleen de spreker mag naar voor komen.

De leerlingen beginnen aan het spel.

Ze moeten zelf de opdracht lezen en proberen tot een goed eind te brengen.

Per groepje krijgen ze een opdracht.

Groepje ‘De frisdranken’ krijgt eerst opdracht 1
Groepje ‘De groenten’ krijgt eerst opdracht 2
Groepje ‘Fruit’ krijgt eerst opdracht 3
Groepje ‘Vlees’ krijgt eerst opdracht 4
Groepje ‘Servies’ krijgt eerst opdracht 5
Groepje ‘Versiering’ krijgt eerst opdracht 6

Groep Groenten Fruit Vlees Versiering

Frisdranken
1 2 3 4 5
2 3 4 5 1
3 4 5 1 2
4 5 1 2 3
5 1 2 3 4
Organisatie:
- Om dit goed te laten verlopen staan alle oefeningen op de klaswebsite
Opdracht 1: De juiste verzamelnaam
Sleep de woorden naar de juiste verzamelnaam. (Bookwidgets)

7
ARTEVELDEHOGESCHOOL Campus Brusselsepoortstraat, Brusselsepoortstraat 93 – 9000 Gent
Educatieve bachelor lager onderwijs

Hoeveel onderliggende woorden heb je met de groenten verbonden?

Wanneer je klaar bent, komt 1 leerling dit aan de leerkracht tonen.

(Is de opdracht juist opgelost dan krijgen ze een deel van de code)

Opdracht 2: Een passende verzamelnaam (Learningapps)

Sleep de verzamelnaam naar de linker kolom, sleep de onderliggende begrippen naar de rechter
kolom.

Wanneer dit correct is, dan krijgen jullie misschien een volgend cijfer om de code te kraken.

8
ARTEVELDEHOGESCHOOL Campus Brusselsepoortstraat, Brusselsepoortstraat 93 – 9000 Gent
Educatieve bachelor lager onderwijs

Opdracht 3: In het juiste rek (Bookwidgets)

- Lees de verzamelnaam
- Schrijf 8 producten in elk rek.
- Wanneer alle rekken gevuld zijn, kom je het aan de leerkracht tonen.

Hier wordt geen cijfer verdiend, maar moet wel gemaakt worden.

9
ARTEVELDEHOGESCHOOL Campus Brusselsepoortstraat, Brusselsepoortstraat 93 – 9000 Gent
Educatieve bachelor lager onderwijs

Opdracht 4:
Deel 1

Deel 2

10
ARTEVELDEHOGESCHOOL Campus Brusselsepoortstraat, Brusselsepoortstraat 93 – 9000 Gent
Educatieve bachelor lager onderwijs

Opdracht 5:

Klik opéén van de tabbladen bovenaan en kies dan de onderliggende begrippen die daarbij horen.

Pas bij de laatste oefening krijgen de leerlingen een slotje dat ze kunnen openen met de cijfers dat ze
ontvangen hebben.
Pas bij de laatste 3 oefeningen krijgen de leerlingen een cijfer voor het slotje.

11
ARTEVELDEHOGESCHOOL Campus Brusselsepoortstraat, Brusselsepoortstraat 93 – 9000 Gent
Educatieve bachelor lager onderwijs

4. Openen van de kluis met de groep (10 min).

oriënteren verwerven verwerken afronden

Organisatie:
Ik zorg ervoor dat de kist met de sloten vooraan in het lokaal staat.

Opdracht:
Nu jullie allemaal de cijfers gevonden hebben om de kist open te doen rest er jullie nog één opdracht. De sloten
opendoen.
Neem allemaal nu nog eens de tablet: scan deze QR-code en vul de vragen in.

Evaluatie: Evalueer hier je eigen pedagogisch, didactisch en/of organisatorisch handelen. Wat deed je goed en
waarom? Wat ging niet goed en waarom? (Denk aan voorbereiding en realisatie.) Doe een verbetervoorstel.

12
ARTEVELDEHOGESCHOOL Campus Brusselsepoortstraat, Brusselsepoortstraat 93 – 9000 Gent
Educatieve bachelor lager onderwijs

Samenwerken Hoe?

Luisteren naar elkaar

Verantwoordelijkheid nemen:
iedereen helpt mee om de
antwoorden te zoeken

Geven en nemen: soms zal je

moeten de ander gelijk geven, soms
zal je moeten opkomen voor

13
ARTEVELDEHOGESCHOOL Campus Brusselsepoortstraat, Brusselsepoortstraat 93 – 9000 Gent
Educatieve bachelor lager onderwijs

Cola Sprite
Fanta Ice tea
Wortels Tomaten
Komkommer Radijsjes
Appel Banaan
Kiwi Peer
Hamburgers Biefstuk
Worsten Kip
Slinger Ballonnen
Vlaggetjes Lampionnen

14