‫تحضير شهادة التعليم المتوسط‬ ‫السنة الرابعة من التعليم المتوسط‬

‫‪BEM‬‬

‫‪https://www.facebook.com/abdelhamid4bem‬‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫ـــــــــــــ التمرين رقم ‪ 05‬ـــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــ التمرين رقم ‪ 01‬ـــــــــــــ‬

‫مجلدا أحدهما به ‪ 8282‬صفحة و الآخر به ‪ 2978‬صفحة‪ ،‬بحيث كل‬ ‫‪ )1‬أوجد القاسم المشتر الأكبر للعددين ‪ 785‬و ‪ 2825‬عن طر يق‪:‬‬

‫مجلد متكو من مجموعة على شكل كرا يس صفحاتها تتراوح بين ‪ 82‬و ‪63‬‬ ‫إجراء عمليات الطرح المتتالية‪.‬‬ ‫‪-‬‬

‫صفحة‪.‬‬ ‫إجراء سلسلة القسمات الإقليدية‪.‬‬ ‫‪-‬‬

‫الواحد؟‬ ‫‪ )1‬ما هو عدد الصفحات في ال كرا‬ ‫البحث عن مجموعة القواسم المشتركة‪.‬‬ ‫‪-‬‬

‫‪ )2‬ما هو عدد ال كرا يس في كلا المجلدين؟‬ ‫على شكل كسر غير قابل للاختزا ‪.‬‬ ‫‪ )2‬أكتب‬
‫‪94‬‬
‫‪2‬‬
‫ـــــــــــــ التمرين رقم ‪ 06‬ـــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــ التمرين رقم ‪ 02‬ـــــــــــــ‬
‫حيث‪:‬‬ ‫لتكن العبا‬ ‫‪ )1‬أحسب القاسم المشتر الأكبر للعددين ‪ 280‬و ‪.880‬‬
‫‪998879 6‬‬ ‫‪ )2‬صفيحة جاجية مستطيلة الشكل بعداها � ‪ 2,80‬و � ‪ ،8,80‬جزئت‬
‫=‬ ‫‪3230 + 53‬‬
‫إلى مربعات متساو ية بأكبر ضلع دو ضياع‪.‬‬
‫على شكل كسر غير قابل للاختزا ‪.‬‬ ‫‪ -‬أكتب العبا‬
‫ـــــــــــــ التمرين رقم ‪ 07‬ـــــــــــــ‬ ‫أ‪ -‬ما هو طو ضلع كل مربع؟‬
‫تكنولوجيا‪ .‬أ اد‬ ‫ياضيات‪ ،‬و ‪ 208‬كتا‬ ‫لصاحب مكتبة ‪ 92‬كتا‬ ‫ب ‪ -‬ما هو عدد المربعات الناتجة؟‬
‫كل الرفوف‬ ‫يرتبها في فوف مكتبته بحيث تكو‬ ‫صاحب الم كتبة أ‬ ‫ـــــــــــــ التمرين رقم ‪ 03‬ـــــــــــــ‬
‫‪ )1‬أحسب القاسم المشتر الأكبر للعددين ‪ 373‬و ‪ 803‬مع كتابة مراحل‬
‫متماثلة من حيث عدد كتب الر ياضيات وكتب التكنولوجيا‪.‬‬
‫الحسا ‪.‬‬
‫‪ )1‬ما هو أكبر عدد من الرفوف المستعملة؟‬
‫على شكل كسر غير قابل للاختزا ‪.‬‬ ‫‪ )2‬أكتب‬
‫التكنولوجيا‬ ‫الر ياضيات هو �� ‪ 2,5‬وسمك كتا‬ ‫‪ )2‬إ ا كا سمك كتا‬
‫‪9‬‬
‫‪40‬‬

‫‪ )3‬أحسب العدد � حيث‪:‬‬

‫هو �� ‪ ،2‬فما هو طو كل ف (توضع ال كتب جنبا إلى جنب في كل‬
‫‪373 6 5‬‬
‫ف)؟‬ ‫=�‬
‫× ‪−‬‬
‫‪803 9 8‬‬
‫ـــــــــــــ التمرين رقم ‪ 08‬ـــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــ التمرين رقم ‪ 04‬ـــــــــــــ‬
‫أشجا على محيط حديقة مثلثة الشكل على أ توجد شجر في كل‬ ‫نريد غر‬ ‫نريد ملء دنين بالماء و لك باستعما د سعته � � حيث � عدد طبيعي‪.‬‬

‫كن من أ كا الحديقة‪ ،‬وأ تكو المسافة التي تفصل الأشجا متساو ية‪.‬‬ ‫إ ا علمت أ سعة الد ‪ ‬هي � ‪ 22‬وسعة الد ‪ ‬هي � ‪.25‬‬

‫‪ )1‬ما هي أكبر مسافة يمكن أ تفصل بين شجرتين متجاو تين إ ا علمت أ‬

‫الأبعاد الثلاثة للحديقة هي‪ 88 � :‬و � ‪ 90‬و � ‪ 72‬؟‬

‫‪ )2‬ما هو عدد الأشجا التي يمكن غرسها حو هذ الحديقة؟‬

‫ـــــــــــــ التمرين رقم ‪ 09‬ـــــــــــــ‬
‫‪.‬‬ ‫>‬ ‫عددا طبيعيا بحيث‪:‬‬ ‫و‬

‫حيث‪:‬‬ ‫;‬ ‫‪ -‬أوجد جميع الثنائيات المرتبة‬ ‫‪ )1‬ما هي أكبر قيمة للعدد �؟ (نفرغ هذا الد كليا في كل مر )‪.‬‬

‫‪ )2‬كم مر استعملنا هذا الد لملء الد ‪‬؟ الد ‪‬؟‬

‫×‬ ‫‪= 3728‬‬
‫{‬
‫��‬ ‫‪; = 88‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪belhocine : https://prof27math.weebly.com/‬‬
 ‫الجمهورية الجزائرية الديموقراطية الشعبية‬

‫إعداد اأستا عبد الحميد بوقطو‬ ‫‪BEM‬‬ ‫السنة الرابعة من التعليم المتوسط‬

‫‪https://www.facebook.com/abdelhamid4bem‬‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫ونكتب‪:‬‬ ‫ــــــــــــ التمرين رقم ‪ 01‬ـــــــــــــ‬

‫��‬ ‫‪2825 ; 785 = 265‬‬ ‫‪ -1‬أوجد القاسم المشتر الأكبر للعددين ‪ 785‬و ‪ 2825‬عن طريق‪:‬‬

‫‪ ‬الطر يقة الثالثة‪ :‬البحث عن مجموعة القواسم المشتركة‬ ‫إجراء عمليات الطرح المتتالية‪.‬‬ ‫‪-‬‬

‫مجموعة قواسم العدد ‪ 2825‬هي‪:‬‬ ‫‪-‬‬ ‫إجراء سلسلة القسمات الإقليدية‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫}‪{2 ; 6 ; 5 ; 7 ; 25 ; 89 ; 85 ; 22 ; 265 ; 886 ; 805 ; 2825‬‬ ‫البحث عن مجموعة القواسم المشتركة‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫‪ -‬مجموعة قواسم العدد ‪ 785‬هي‪:‬‬
‫على شكل كسر غير قابل للاختزا ‪.‬‬ ‫‪ -2‬أكتب‬
‫‪94‬‬
‫}‪{2 ; 6 ; 5 ; 7 ; 25 ; 89 ; 65 ; 36 ; 205 ; 227 ; 625 ; 785‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪ -‬مجموعة القواسم المشتركة للعددين ‪ 2825‬و ‪ 785‬هي‪:‬‬

‫ـــــــــــــ الحل رقم ‪ 01‬ـــــــــــــ‬
‫‪ -1‬إيجاد القاسم المشتر الأكبر للعددين ‪ 785‬و ‪:2825‬‬
‫} ‪{2 ; 6 ; 5 ; 7 ; 25 ; 89 ; 265‬‬
‫أكبر عدد في مجموعة القواسم المشتركة للعددين ‪ 2825‬و ‪ 785‬هو القاسم‬ ‫نستعين بخوا مية إقليد ‪.‬‬

‫المشتر الأكبر للعددين ‪ 2825‬و ‪.785‬‬ ‫‪ ‬الطر يقة الأولى‪ :‬عمليات الطرح المتتالية‬

‫ومنه‪:‬‬ ‫‪2825 − 785 = 890‬‬

‫��‬ ‫‪2825 ; 785 = 265‬‬ ‫‪0785 − 890 = 395‬‬

‫على شكل كسر غير قابل للاختزا ‪:‬‬ ‫‪ -2‬كتابة‬

‫‪94‬‬ ‫‪0395 − 890 = 805‬‬
‫‪2‬‬
‫‪0805 − 890 = 265‬‬
‫الأكبر للعددين ‪ 2825‬و ‪ 785‬هو ‪ ،265‬فإنه‬ ‫بما أ القاسم المشتر‬
‫‪0890 − 265 = 265‬‬
‫يمكن قسمة كلا من البسط والمقا على العدد ‪ 265‬كما يلي‪:‬‬ ‫‪0265 − 265 = 000‬‬
‫‪785‬‬ ‫‪0785 ÷ 265 9‬‬ ‫‪ ‬الطر يقة الثانية‪ :‬سلسلة القسمات الإقليدية‬
‫=‬ ‫=‬
‫‪2825 2825 ÷ 265 7‬‬ ‫‪2825 = 2 × 785 + 890‬‬

‫هو‪. :‬‬ ‫ال كسر غير قابل للاختزا للعدد‬

‫‪7‬‬ ‫‪94‬‬ ‫‪0785 = 6 × 890 + 265‬‬
‫‪9‬‬ ‫‪2‬‬
‫نتيجة‪:‬‬
‫‪0890 = 8 × 265 + 000‬‬
‫ملاحظة‪:‬‬
‫غير قابل للإختزا ‪.‬‬ ‫ال كسر‬
‫‪7‬‬
‫‪9‬‬ ‫يمكن تلخيص سلسلة القسمات الإقليدية في الجدو التالي‪:‬‬
‫ـــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫ــ ‪ BEM‬ــ‬ ‫‪ -‬خر باقي غير معدو في سلسلة القسمات الإقليدية هو ‪.265‬‬

‫القاسم المشتر الأكبر للعددين ‪ 2825‬و ‪ 785‬هو ‪.265‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪belhocine : https://prof27math.weebly.com/‬‬
 ‫الجمهورية الجزائرية الديموقراطية الشعبية‬

‫إعداد اأستا عبد الحميد بوقطو‬ ‫‪BEM‬‬ ‫السنة الرابعة من التعليم المتوسط‬

‫‪https://www.facebook.com/abdelhamid4bem‬‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫من السؤا ‪ -1‬وجدنا‪:‬‬ ‫ــــــــــــ التمرين رقم ‪ 02‬ـــــــــــــ‬

‫��‬ ‫‪880 ; 280 = 80‬‬ ‫‪ -1‬أحسب القاسم المشتر الأكبر للعددين ‪ 280‬و ‪.880‬‬
‫ومنه‪:‬‬ ‫‪ -2‬صفيحة جاجية مستطيلة الشكل بعداها � ‪ 2,80‬و � ‪،8,80‬‬
‫طو ضلع كل مربع هو �� ‪.80‬‬ ‫جزئت إلى مربعات متساو ية بأكبر ضلع دو ضياع‪.‬‬

‫ب ‪ -‬إيجاد عدد المربعات الناتجة‪:‬‬ ‫أ‪ -‬ما هو طو ضلع كل مربع؟‬

‫‪ ‬نحسب عدد المربعات الناتجة على طو الصفيحة الزجاجية‪:‬‬ ‫ب ‪ -‬ما هو عدد المربعات الناتجة؟‬
‫‪880 88‬‬ ‫ـــــــــــــ الحل رقم ‪ 02‬ـــــــــــــ‬
‫= �‬ ‫=‬ ‫‪= 22‬‬
‫‪80‬‬ ‫‪8‬‬ ‫القاسم المشتر الأكبر للعددين ‪ 280‬و ‪:880‬‬ ‫‪ -1‬حسا‬
‫عدد المربعات الناتجة على طو الصفيحة الزجاجية هو ‪ 22‬مربع‪.‬‬
‫(سلسلة القسمات الاقليدية)‪ ،‬ينتج‪:‬‬ ‫بتطبيق خوا مية إقليد‬
‫‪ ‬نحسب عدد المربعات الناتجة على عرض الصفيحة الزجاجية‪:‬‬
‫‪280 28‬‬ ‫‪880 = 2 × 280 + 20‬‬
‫= ‪�2‬‬ ‫=‬ ‫‪=9‬‬
‫‪80‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪280 = 2 × 200 + 30‬‬
‫عدد المربعات الناتجة على عرض الصفيحة الزجاجية هو ‪ 9‬مربعات‪.‬‬ ‫‪020 = 2 × 300 + 80‬‬
‫فيكو ‪:‬‬ ‫‪030 = 6 × 800 + 0‬‬
‫لاحظ أ ‪:‬‬
‫عدد المربعات الكلية الناتجة هو‪:‬‬
‫‪� = � × �2 = 22 × 9 = 99‬‬ ‫هو ‪.80‬‬ ‫خر باقي غير معدو في سلسلة قسمات خوا مية إقليد‬
‫ومنه‪:‬‬ ‫ومنه‪:‬‬
‫عدد المربعات الناتجة هو ‪ 99‬مربع‪.‬‬ ‫��‬ ‫‪880 ; 280 = 80‬‬

‫‪ -2‬صفيحة جاجية مستطيلة الشكل بعداها � ‪ 2,80‬و � ‪،8,80‬‬

‫جزئت إلى مربعات متساو ية بأكبر ضلع دو ضياع‪.‬‬

‫لاحظ أ ‪:‬‬
‫�� ‪2,80 � = 280‬‬
‫{‬
‫�� ‪8,80 � = 880‬‬

‫أ‪ -‬إيجاد طو ضلع كل مربع‪:‬‬

‫طو ضلع كل مربع هو القاسم المشتر الأكبر للعددين ‪ 880‬و ‪.280‬‬

‫لأ ‪:‬‬

‫طو الصفيحة الزجاجية هو �� ‪.880‬‬ ‫‪-‬‬

‫ــ ‪ BEM‬ــ‬ ‫عرض الصفيحة الزجاجية هو �� ‪.280‬‬ ‫‪-‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪belhocine : https://prof27math.weebly.com/‬‬
 ‫الجمهورية الجزائرية الديموقراطية الشعبية‬

‫إعداد اأستا عبد الحميد بوقطو‬ ‫‪BEM‬‬ ‫السنة الرابعة من التعليم المتوسط‬

‫‪https://www.facebook.com/abdelhamid4bem‬‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫العدد �‪:‬‬ ‫‪ -3‬حسا‬ ‫ــــــــــــ التمرين رقم ‪ 03‬ـــــــــــــ‬

‫‪373 6 5‬‬ ‫الأكبر للعددين ‪ 373‬و ‪ 803‬مع كتابة‬ ‫‪ -1‬أحسب القاسم المشتر‬
‫=�‬ ‫× ‪−‬‬
‫مراحل الحسا ‪.‬‬
‫‪803 9 8‬‬
‫‪28 6 5‬‬
‫على شكل كسر غير قابل للاختزا ‪.‬‬ ‫‪ -2‬أكتب‬
‫=�‬ ‫× ‪−‬‬ ‫‪9‬‬
‫‪9 9 8‬‬ ‫‪40‬‬
‫‪28 6 × 5‬‬ ‫‪ -3‬أحسب العدد � حيث‪:‬‬
‫=�‬ ‫‪−‬‬
‫‪9 9×8‬‬ ‫‪373 6 5‬‬
‫=�‬ ‫× ‪−‬‬
‫‪28 25‬‬ ‫‪803 9 8‬‬
‫=�‬ ‫‪−‬‬
‫‪9 28‬‬ ‫ـــــــــــــ الحل رقم ‪ 03‬ـــــــــــــ‬
‫‪28 × 8 25‬‬ ‫القاسم المشتر الأكبر للعددين ‪ 373‬و ‪:803‬‬ ‫‪ -1‬حسا‬
‫=�‬ ‫‪−‬‬
‫(سلسلة القسمات الاقليدية)‪ ،‬ينتج‪:‬‬ ‫بتطبيق خوا مية إقليد‬
‫‪9 × 8 28‬‬
‫‪88 25‬‬
‫=�‬ ‫‪−‬‬ ‫‪373 = 2 × 803 + 870‬‬
‫‪28 28‬‬
‫‪88 − 25‬‬ ‫‪803 = 2 × 870 + 223‬‬
‫=�‬
‫‪28‬‬ ‫‪870 = 8 × 223 + 52‬‬
‫ومنه‪:‬‬ ‫‪223 = 8 × 520 + 0‬‬
‫لاحظ أ ‪:‬‬
‫‪7‬‬
‫هو ‪.52‬‬ ‫خر باقي غير معدو في سلسلة قسمات خوا مية إقليد‬
‫=�‬
‫‪28‬‬

‫ومنه‪:‬‬
‫ـــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫��‬ ‫‪373 ; 803 = 52‬‬

‫على شكل كسر غير قابل للاختزا ‪:‬‬ ‫‪ -2‬كتابة‬

‫‪9‬‬
‫‪40‬‬
‫بما أ القاسم المشتر الأكبر للعددين ‪ 373‬و ‪ 803‬هو ‪ ،52‬فإنه يمكن‬

‫قسمة كلا من البسط والمقا على العدد ‪ 52‬كما يلي‪:‬‬

‫‪373 373 ÷ 52 28‬‬

‫=‬ ‫=‬
‫‪803 803 ÷ 52‬‬ ‫‪9‬‬

‫‪.‬‬ ‫هو‪:‬‬ ‫ال كسر غير قابل للاختزا للعدد‬

‫‪2‬‬ ‫‪9‬‬
‫‪7‬‬ ‫‪40‬‬
‫تذكر دائما‪:‬‬

‫الأكبر لبسطه‬ ‫عندما نقسم كلا من حدي كسر على القاسم المشتر‬

‫ــ ‪ BEM‬ــ‬ ‫ومقامه نحصل على كسر غير قابل للاختزا ‪.‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪belhocine : https://prof27math.weebly.com/‬‬
 ‫الجمهورية الجزائرية الديموقراطية الشعبية‬

‫إعداد اأستا عبد الحميد بوقطو‬ ‫‪BEM‬‬ ‫السنة الرابعة من التعليم المتوسط‬

‫‪https://www.facebook.com/abdelhamid4bem‬‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫‪ -2‬إيجاد عدد المرات التي استعملنا فيها الد ‪:‬‬ ‫ــــــــــــ التمرين رقم ‪ 04‬ـــــــــــــ‬

‫سعة الد ‪ ‬هي � ‪.22‬‬ ‫د سعته � � حيث � عدد‬ ‫نريد ملء دنين بالماء و لك باستعما‬

‫عدد مرات استعما الد ‪ ‬هي‪:‬‬ ‫طبيعي‪ .‬إ ا علمت أ سعة الد ‪ ‬هي � ‪ 22‬وسعة الد ‪ ‬هي � ‪.25‬‬

‫=‪‬‬
‫‪22‬‬
‫‪=3‬‬
‫‪6‬‬
‫ومنه‪:‬‬

‫استعمل الد ‪ 3 ‬مرات‪.‬‬

‫إيجاد عدد المرات التي استعملنا فيها الد ‪:‬‬

‫سعة الد ‪ ‬هي � ‪.25‬‬

‫عدد مرات استعما الد ‪ ‬هي‪:‬‬ ‫‪ -1‬ما هي أكبر قيمة للعدد �؟ (نفرغ هذا الد كليا في كل مر )‪.‬‬

‫‪ -2‬كم مر استعملنا هذا الد لملء الد ‪‬؟ الد ‪‬؟‬

‫=‪‬‬
‫‪25‬‬
‫‪=5‬‬
‫‪6‬‬
‫ومنه‪:‬‬
‫ـــــــــــــ الحل رقم ‪ 04‬ـــــــــــــ‬
‫‪ -1‬إيجاد أكبر قيمة للعدد �‪:‬‬
‫استعمل الد ‪ 5 ‬مرات‪.‬‬
‫أكبر قيمة للعدد � هي القاسم المشتر الأكبر للعددين ‪ 22‬و ‪.25‬‬

‫لأ ‪:‬‬

‫سعة الد ‪ ‬هي � ‪.22‬‬ ‫‪-‬‬

‫سعة الد ‪ ‬هي � ‪.25‬‬ ‫‪-‬‬

‫نبحث عن القاسم المشتر الأكبر للعددين ‪ 22‬و ‪.25‬‬

‫(سلسلة القسمات الاقليدية)‪ ،‬ينتج‪:‬‬ ‫بتطبيق خوا مية إقليد‬

‫‪22 = 2 × 25 + 6‬‬
‫‪25 = 5 × 60 + 0‬‬
‫لاحظ أ ‪:‬‬

‫هو ‪.6‬‬ ‫خر باقي غير معدو في سلسلة قسمات خوا مية إقليد‬

‫ومنه‪:‬‬
‫��‬ ‫‪22 ; 25 = 6‬‬
‫فتكو ‪:‬‬

‫أكبر قيمة للعدد � هي � ‪.6‬‬

‫ــ ‪ BEM‬ــ‬

‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪belhocine : https://prof27math.weebly.com/‬‬
 ‫الجمهورية الجزائرية الديموقراطية الشعبية‬

‫إعداد اأستا عبد الحميد بوقطو‬ ‫‪BEM‬‬ ‫السنة الرابعة من التعليم المتوسط‬

‫‪https://www.facebook.com/abdelhamid4bem‬‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫ملاحظة‪:‬‬ ‫ــــــــــــ التمرين رقم ‪ 05‬ـــــــــــــ‬

‫العدد ‪ 68‬محصو بين ‪ 82‬و ‪( 63‬النتيجة توافق نص التمرين)‪.‬‬ ‫مجلدا أحدهما به ‪ 8282‬صفحة و الآخر به ‪ 2978‬صفحة‪ ،‬بحيث كل‬

‫مجلد متكو من مجموعة على شكل كرا يس صفحاتها تتراوح بين ‪ 82‬و‬
‫‪ )2‬إيجاد عدد ال كرا يس في كلا المجلدين‪:‬‬
‫‪ 63‬صفحة‪.‬‬
‫إيجاد عدد ال كرا يس في المجلد الأو ‪:‬‬
‫الواحد؟‬ ‫‪ )1‬ما هو عدد الصفحات في ال كرا‬
‫به‬ ‫كرا ‪ ،‬كل كرا‬ ‫المجلد الأو به ‪ 8282‬صفحة‪ ،‬مكونة من‬
‫‪ )2‬ما هو عدد ال كرا يس في كلا المجلدين؟‬
‫‪ 68‬صفحة‪.‬‬
‫ـــــــــــــ الحل رقم ‪ 05‬ـــــــــــــ‬
‫حيث‪:‬‬
‫الواحد‪:‬‬ ‫‪ )1‬إيجاد عدد الصفحات في ال كرا‬
‫‪8282‬‬
‫=‬
‫‪68‬‬
‫‪= 27‬‬ ‫الواحد هو القاسم المشتر الأكبر للعددين‬ ‫عدد الصفحات في ال كرا‬
‫عدد ال كرا يس في المجلد الأو هو ‪ 27‬كرا ‪.‬‬ ‫‪ 8282‬و ‪.2978‬‬
‫إيجاد عدد ال كرا يس في المجلد الثاني‪:‬‬ ‫لأ ‪:‬‬
‫به‬ ‫المجلد الثاني به ‪ 2978‬صفحة‪ ،‬مكونة من � كرا ‪ ،‬كل كرا‬ ‫المجلد الأو به ‪ 8282‬صفحة‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫‪ 68‬صفحة‪.‬‬ ‫المجلد الثاني به ‪ 2978‬صفحة‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫حيث‪:‬‬ ‫نبحث عن القاسم المشتر الأكبر للعددين ‪ 8282‬و ‪.2978‬‬

‫(سلسلة القسمات الاقليدية)‪ ،‬ينتج‪:‬‬ ‫بتطبيق خوا مية إقليد‬

‫‪2978‬‬
‫=�‬ ‫‪= 53‬‬
‫‪68‬‬
‫عدد ال كرا يس في المجلد الثاني هو ‪ 53‬كرا ‪.‬‬ ‫‪8282 = 2 × 2978 + 2053‬‬
‫‪2978 = 2 × 2053 + 963‬‬
‫‪2053 = 2 × 9630 + 680‬‬
‫‪0963 = 8 × 6800 + 73‬‬
‫‪0680 = 6 × 7300 + 68‬‬
‫‪0073 = 6 × 6800 + 0‬‬
‫لاحظ أ ‪:‬‬

‫هو ‪.68‬‬ ‫خر باقي غير معدو في سلسلة قسمات خوا مية إقليد‬

‫ومنه‪:‬‬
‫��‬ ‫‪8282 ; 2978 = 68‬‬
‫فيكو ‪:‬‬

‫الواحد هو ‪ 68‬صفحة‪.‬‬ ‫عدد الصفحات في ال كرا‬

‫ــ ‪ BEM‬ــ‬

‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪belhocine : https://prof27math.weebly.com/‬‬
 ‫الجمهورية الجزائرية الديموقراطية الشعبية‬

‫إعداد اأستا عبد الحميد بوقطو‬ ‫‪BEM‬‬ ‫السنة الرابعة من التعليم المتوسط‬

‫‪https://www.facebook.com/abdelhamid4bem‬‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫‪90889 06 × 20‬‬ ‫ــــــــــــ التمرين رقم ‪ 06‬ـــــــــــــ‬

‫=‬ ‫‪+‬‬
‫حيث‪:‬‬ ‫لتكن العبا‬
‫‪530‬‬ ‫‪53 × 20‬‬
‫‪90889 60‬‬
‫=‬ ‫‪+‬‬ ‫‪998879 6‬‬
‫‪530‬‬ ‫‪530‬‬ ‫=‬
‫‪90889 + 60‬‬ ‫‪3230 + 53‬‬
‫=‬
‫‪530‬‬ ‫على شكل كسر غير قابل للاختزا ‪.‬‬ ‫‪ -‬أكتب العبا‬
‫‪90859‬‬
‫=‬ ‫ـــــــــــــ الحل رقم ‪ 06‬ـــــــــــــ‬
‫‪530‬‬
‫نبحث عن القاسم المشتر الأكبر للعددين ‪ 90859‬و ‪.530‬‬ ‫على شكل كسر غير قابل للاختزا ‪:‬‬ ‫كتابة العبا‬

‫(سلسلة القسمات الاقليدية)‪ ،‬ينتج‪:‬‬ ‫بتطبيق خوا مية إقليد‬ ‫=‬

‫‪998879 6‬‬
‫‪3230 + 53‬‬

‫نبحث عن القاسم المشتر الأكبر للعددين ‪ 998879‬و ‪.3230‬‬

‫‪90859 = 285 × 530 + 859‬‬
‫‪00530 = 008 × 859 + 83‬‬
‫(سلسلة القسمات الاقليدية)‪ ،‬ينتج‪:‬‬ ‫بتطبيق خوا مية إقليد‬
‫‪00859 = 005 × 830 + 89‬‬
‫‪00083 = 002 × 890 + 27‬‬ ‫‪998879 = 285 × 3230 + 8879‬‬
‫‪00089 = 002 × 270 + 2‬‬ ‫‪003230 = 008 × 8879 + 2233‬‬
‫‪00027 = 008 × 200 + 6‬‬ ‫‪008879 = 008 × 2233 + 235‬‬
‫‪00002 = 008 × 600 + 8‬‬ ‫‪002233 = 009 × 2350 + 22‬‬
‫‪00006 = 002 × 800 + 2‬‬ ‫‪000235 = 025 × 2200 + 0‬‬
‫‪00008 = 008 × 200 + 0‬‬ ‫لاحظ أ ‪:‬‬
‫لاحظ أ ‪:‬‬
‫هو ‪.22‬‬ ‫خر باقي غير معدو في سلسلة قسمات خوا مية إقليد‬
‫هو ‪.2‬‬ ‫خر باقي غير معدو في سلسلة قسمات خوا مية إقليد‬
‫ومنه‪:‬‬
‫ومنه‪:‬‬ ‫��‬ ‫‪998879 ; 3230 = 22‬‬
‫��‬ ‫‪90859 ; 530 = 2‬‬ ‫بما أ القاسم المشتر الأكبر للعددين ‪ 998879‬و ‪ 3230‬هو ‪ ،22‬فإنه‬
‫بما أ القاسم المشتر الأكبر للعددين ‪ 90859‬و ‪ 530‬هو ‪ ،2‬أي أنهما‬
‫يمكن قسمة كلا من ‪ 998879‬و ‪ 3230‬على العدد ‪ 22‬كما يلي‪:‬‬
‫غير قابل للاختزا ‪.‬‬ ‫أوليا فيما بينهما‪ ،‬فإ ال كسر‬
‫‪702 7‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪998879 6‬‬
‫=‬ ‫‪3230 + 53‬‬
‫ومنه‪:‬‬
‫‪90859‬‬ ‫‪998879 ÷ 22 6‬‬
‫=‬ ‫=‬ ‫‪+‬‬
‫‪530‬‬ ‫‪003230 ÷ 22 53‬‬
‫‪90889 6‬‬
‫=‬ ‫‪+‬‬
‫‪530‬‬ ‫‪53‬‬
‫يمكن الآ توحيد المقامات كما يلي‪:‬‬
‫ــ ‪ BEM‬ــ‬

‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪belhocine : https://prof27math.weebly.com/‬‬
 ‫الجمهورية الجزائرية الديموقراطية الشعبية‬

‫إعداد اأستا عبد الحميد بوقطو‬ ‫‪BEM‬‬ ‫السنة الرابعة من التعليم المتوسط‬

‫‪https://www.facebook.com/abdelhamid4bem‬‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫بحيث‪:‬‬ ‫ــــــــــــ التمرين رقم ‪ 07‬ـــــــــــــ‬

‫عدد كتب التكنولوجيا في كل ف هو‪ 29 :‬كتا ‪.‬‬ ‫‪-‬‬ ‫تكنولوجيا‪.‬‬ ‫ياضيات‪ ،‬و ‪ 208‬كتا‬ ‫‪ )1‬لصاحب مكتبة ‪ 92‬كتا‬

‫‪208‬‬ ‫كل‬ ‫يرتبها في فوف مكتبته بحيث تكو‬ ‫أ اد صاحب الم كتبة أ‬
‫‪= 29‬‬
‫الرفوف متماثلة من حيث عدد كتب الر ياضيات وكتب التكنولوجيا‪.‬‬
‫‪3‬‬
‫عدد كتب الر ياضيات في كل ف هو‪ 26 :‬كتا ‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫‪92‬‬ ‫‪ -‬ما هو أكبر عدد من الرفوف المستعملة؟‬
‫‪= 26‬‬
‫‪3‬‬ ‫الر ياضيات هو �� ‪ 2,5‬وسمك كتا‬ ‫سمك كتا‬ ‫‪ )2‬إ ا كا‬
‫ملاحظة‪:‬‬
‫التكنولوجيا هو �� ‪.2‬‬
‫ياضيات‪.‬‬ ‫تكنولوجيا و ‪ 26‬كتا‬ ‫يوجد في كل ف ‪ 29‬كتا‬
‫‪ -‬ما هو طو كل ف (توضع ال كتب جنبا إلى جنب في كل ف)؟‬
‫طو كل ف‪:‬‬ ‫‪ )2‬حسا‬
‫ـــــــــــــ الحل رقم ‪ 07‬ـــــــــــــ‬
‫التكنولوجيا هو �� ‪ 2‬وعدد كتب التكنولوجيا في كل ف‬ ‫سمك كتا‬
‫‪ )1‬إيجاد أكبر عدد من الرفوف المستعملة‪:‬‬
‫الر ياضيات هو �� ‪ 2‬وعدد كتب‬ ‫هو ‪ 29‬كتا ‪ ،‬وسمك كتا‬
‫الأكبر للعددين‬ ‫أكبر عدد من الرفوف المستعملة هو القاسم المشتر‬
‫الر ياضيات في كل ف هو ‪ 26‬كتا ‪.‬‬
‫‪ 208‬و ‪.92‬‬
‫فيكو طو كل ف‪:‬‬
‫لأ ‪:‬‬
‫�� ‪= 29 × 2 + 26 × 2,5 = 63,5‬‬
‫عدد كتب التكنولوجيا في الم كتبة هو ‪ 208‬كتا ‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫ومنه‪:‬‬
‫عدد كتب الر ياضيات في الم كتبة هو ‪ 92‬كتا ‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫طو كل ف هو �� ‪.63,5‬‬
‫نبحث عن القاسم المشتر الأكبر للعددين ‪ 208‬و ‪.92‬‬
‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫(سلسلة القسمات الاقليدية)‪ ،‬ينتج‪:‬‬ ‫بتطبيق خوا مية إقليد‬

‫‪208 = 2 × 92 + 88‬‬
‫‪092 = 6 × 88 + 3‬‬
‫‪088 = 8 × 30 + 0‬‬
‫لاحظ أ ‪:‬‬

‫هو ‪.3‬‬ ‫خر باقي غير معدو في سلسلة قسمات خوا مية إقليد‬

‫ومنه‪:‬‬
‫��‬ ‫‪208 ; 92 = 3‬‬
‫فيكو ‪:‬‬

‫أكبر عدد من الرفوف المستعملة هو ‪ 3‬فوف‪.‬‬

‫ــ ‪ BEM‬ــ‬

‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪belhocine : https://prof27math.weebly.com/‬‬
 ‫الجمهورية الجزائرية الديموقراطية الشعبية‬

‫إعداد اأستا عبد الحميد بوقطو‬ ‫‪BEM‬‬ ‫السنة الرابعة من التعليم المتوسط‬

‫‪https://www.facebook.com/abdelhamid4bem‬‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫نتيجة‪:‬‬ ‫ــــــــــــ التمرين رقم ‪ 08‬ـــــــــــــ‬

‫��‬ ‫‪72 ; 90 ; 88 = 28‬‬ ‫أشجا على محيط حديقة مثلثة الشكل على أ توجد شجر في‬ ‫نريد غر‬
‫ومنه‪:‬‬ ‫كل كن من أ كا الحديقة‪ ،‬وأ تكو المسافة التي تفصل الأشجا‬
‫أكبر مسافة يمكن أ تفصل بين شجرتين متجاو تين هي � ‪.28‬‬ ‫متساو ية‪.‬‬
‫‪ )2‬إيجاد عدد الأشجا التي يمكن غرسها حو الحديقة‪:‬‬ ‫‪ -1‬ما هي أكبر مسافة يمكن أ تفصل بين شجرتين متجاو تين إ ا علمت‬
‫ليكن‪:‬‬ ‫أ الأبعاد الثلاثة للحديقة هي‪ 88 � :‬و � ‪ 90‬و � ‪ 72‬؟‬
‫عدد الأشجا التي يمكن غرسها في الطو � ‪.72‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪ -2‬ما هو عدد الأشجا التي يمكن غرسها حو هذ الحديقة؟‬
‫عدد الأشجا التي يمكن غرسها في الطو � ‪.90‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪-‬‬ ‫ـــــــــــــ الحل رقم ‪ 08‬ـــــــــــــ‬
‫عدد الأشجا التي يمكن غرسها في الطو � ‪.88‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪ )1‬إيجاد أكبر مسافة يمكن أ تفصل بين شجرتين متجاو تين‪:‬‬

‫فينتج‪:‬‬ ‫أكبر مسافة يمكن أ تفصل بين شجرتين متجاو تين هي القاسم المشتر‬

‫=‬
‫‪72‬‬
‫‪=9‬‬ ‫الأكبر للأعداد ‪ 90 ، 72‬و ‪.88‬‬
‫‪28‬‬
‫‪90‬‬ ‫لأ ‪:‬‬
‫=‬ ‫‪=5‬‬
‫الأبعاد الثلاثة للحديقة هي‪ 88 � :‬و � ‪ 90‬و � ‪.72‬‬
‫‪2‬‬
‫‪28‬‬
‫‪88‬‬
‫=‬
‫‪28‬‬
‫‪=6‬‬ ‫نبحث أولا عن القاسم المشتر الأكبر للعددين ‪ 72‬و ‪.90‬‬
‫ومنه‪:‬‬ ‫(سلسلة القسمات الاقليدية)‪ ،‬ينتج‪:‬‬ ‫بتطبيق خوا مية إقليد‬
‫=‬ ‫‪+ 2+‬‬ ‫‪= 9 + 5 + 6 = 25‬‬
‫عدد الأشجا التي يمكن غرسها حو هذ الحديقة هو‪ 25 :‬شجر ‪.‬‬
‫‪72 = 2 × 90 + 82‬‬
‫‪90 = 8 × 82 + 28‬‬
‫‪82 = 8 × 28 + 0‬‬
‫لاحظ أ ‪:‬‬

‫هو ‪.28‬‬ ‫خر باقي غير معدو في سلسلة قسمات خوا مية إقليد‬

‫نكتب‪:‬‬
‫��‬ ‫‪72 ; 90 = 28‬‬
‫نبحث ثانيا عن القاسم المشتر الأكبر للعددين ‪ 88‬و ‪.28‬‬

‫(سلسلة القسمات الاقليدية)‪ ،‬ينتج‪:‬‬ ‫بتطبيق خوا مية إقليد‬

‫‪88 = 6 × 28 + 0‬‬
‫نكتب‪:‬‬

‫ــ ‪ BEM‬ــ‬ ‫��‬ ‫‪88 ; 28 = 28‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪belhocine : https://prof27math.weebly.com/‬‬