LESSON PLAN FOR CLASSROOM OBSERVATION 1

School - Teaching Date February 18, 2021

Teacher Quarter II
Kindergarten Daily Week 7
Lesson Plan Content Focus Paggamit ng Magagalang na Pananalita
Day 4
Date Observed
Time

BLOCKS OF TIME ACTIVITIES MOV’s & Integration

Meeting Time 1 8:00-10:00
I.Objectives
Content Standard The child demonstrates an understanding of increasing his/her conversation skills
Performance Standard The child shall be able to confidently speaks and expresses his/her feelings and ideas in words that make sense
Learning Competencies Use polite greetings and courteous expressions in appropriate situations 1.1 Good Morning/ Afternoon 1.2 Thank You/You’re Welcome
1.3 Excuse Me/ I’m Sorry 1.4 Please…./May I
II. Content Paggamit ng Magagalang na Pananalita
Learning Resources K to 12 Most Essential Learning Competencies p. 14
Kindergarten SLM (Week 7) pp. 10-21
III. Procedures Teacher’s Activities Learner’s Activities
Before the Lesson
Preparation Tanungin at kumustahin ang mga mag-aaral kung nakakonekta na sila sa link ng klase
A. Routine Presentation of a prayer through a song
Activities  Mananalangin ang mga bata kasabay Learners will follow
Prayer sa saliw ng awiting “ Salamat po video the presentation PPST OBJECTIVE # 1
*Naipakikita ang Panginoon” *Applied knowledge of content within and across curriculum
pagiging tahimik at teaching areas
maayos sa pagkilos gaya
ng pagluhod/pagtayo SUBJECT INTEGRATION
*Values
 kung nananalangin
(KAKPS-00-14)
Morning Greetings  Magandang umaga mga bata! Magandang umaga,
*Use polite greetings and  Ako si Ma’am Julie ang inyong Ma’am Julie
courteous expressions in magiging guro ngayong araw na ito.
appropriate situations PPST OBJECTIVE # 1
1.1 Good *Applied knowledge of content within and across curriculum
Morning/Afternoon teaching areas
(LLKOL-Ia-1)
Subject Integration
*Values
Exercise Bago tayo mag umpisa sa ating aralin lahat Gagawin at sasabayan ng Presentation of video exercise
*Naisasagawa ang tayo ay tumayo. Ating palakasin ang ating mga bata ang ehersisyo
paggalaw/pagkilos ng katawan upang tayo’y maging malusog at
iba’tibang bahagi ng hindi makaiwas sa virus sa pamamagitan ng
katawan sa saliw ng pagsunod natin sa video ng ehersisyo.
awitin nang may PPST OBJECTIVE # 1
kasiyahan (Ipanood sa mga bata ang video ng ehersisyo *Applied knowledge of content within and across curriculum
(KPKGM-Ia-1 – Tayo’y mag-ehersisyo ) teaching areas

Subject Integration
*PE
Weather Update Mga bata, ating awitin ang awit na Ang mga mag-aaral ay Presentation of weather video
*Tell and describe the pinamagatang “Panahon”ni Teacher Cleo. susundan ang awit
different kinds of weather PPST OBJECTIVE # 1
(sunny, rainy, cloudy, Ano ang panahon natin ngayon mga bata? *Applied knowledge of content within and across curriculum
stormy, windy) (PNEKE - (Ang mag-aaral ay teaching areas
00-1) sasagot)
Subject Integration
*Music
*Science
Day Check Ngayon naman ay ating awitin ang awit na Ang mga mag-aaral ay Presentation of song “Pito, Pito”
*Tell the name of the may pinamagatang “ Pito, Pito” susundan ang awitin.
days in a week (MKME-
00-8) Ano’ng araw ngayon mga bata? PPST OBJECTIVE # 1
Ang mga mag-aaral ay *Applied knowledge of content within and across curriculum
Ngayon ay Huwebes sasagot…. teaching areas
Kahapon ay Miyerkules Subject Integration
 Bukas ay Biyernes Sasabihin ng mag-aaral… *Music
Ngayon ay Huwebes *Math
Kahapon ay Miyerkules
Bukas ay Biyernes
Attendance Check Ang huhusay ninyong umawit mga bata.
*Count objects up to Palakpakan ang inyong mga sarili. PPST OBJECTIVE # 1
*Applied knowledge of content within and across curriculum
quantities of 10/20 Lahat ay magbibilang.
teaching areas
(MKSC-00-12) Ngayon ay atin namang i -tsek kung ilan
tayong lahat sa ating klase.

Tatawagin ko ang inyong mga pangalan , Subject Integration

sabihin lang ang salitang present. (Ang mga nag-aaral ay *Mathematics
sasagot)
Ilan ang mga lalake sa ating klase?

Ilan naman ang mga babae?

Ngayon, Ilan lahat ang lalake at babae ngayon

sa ating klase?

Magaling!

Ilan tayong lahat sa ating klase?

Before the Lesson PPST Objective # 1
A. Drill Bago tayo magsimula sa ating aralin meron Learners must follow the *Applied knowledge of content within and across curriculum
tayong panuntunan sa ating pag-aaral standards teaching areas
-Una, makinig mabuti sa sasabihin ng guro
Subject Integration
-Pangalawa, manood at iwasan muna ang mga *Values
bagay na ginagawa katulad ng kumain,
maglaro, o iba pa.
*Managed learner behavior constructively by applying
-Pangatlo, I off ang inyong microphone, positive non-violent discipline to ensure learning-focused
kapag may sasabihin o gustong sumagot ay environments.
maaring I on ang inyong microphone.  Setting of standards

-Pang-apat, ang tatawagin ng guro ang siyang

sasagot, hintayin na tawagin ng guro ang
 pangalan saka sasagot.
Opo!
Maliwanag ba mga bata?

Tara magbilang tayo, sabayan ito ng palakpak

habang nagbibilang ng isa mula hanggang 20.

Route Count up to 20

Napakagaling nyong magbilang. Hayan

handang handa na kayo!
B. Review Opo!
Gusto niyo bang maglaro?
Sige, ganito ang laro natin ha, ang
pinakamabilis sumagot siya ang may puntos. Yehey!

Ang pangalan ng ating laro ay “Hulaan Mo

Ako”. Narito ang unang larawan
(Magpapakita ng larawan ang guro at Sasagot ang mga mag-
huhulaan ng mga mag-aaral) aaral PPST Objective # 1
*Applied knowledge of content within and across curriculum
1. Guro – siya ang nagtuturo sa mga bata teaching areas
upang matuto silang magbasa, magbilang at
magsulat. (GURO)
Subject Integration
2. Doktor – nagpapagaling ng mga taong may *Araling Panlipunan
sakit. *COVID 19 awareness/IATF Protocols
(DOKTOR)
3. Mangingisda- nanghuhuli ng mga isda sa
ilog o dagat upang may makain ang mga
mamamayan. (MANGINGISDA)

4. Bumbero – siya ang tinatawag kapag may

sunog at pinapatigil nito ang malakas na apoy
na sanhi ng sunog. (BUMBERO)

5. Pulis – nanghuli sa mga taong gumagawa

ng masama at katiwalian katulad ng
magnanakaw, pumapatay at iba pa.
 . (PULIS)

C. Motivation Ating awitin ang awit na “ Po at Opo” Ang mga mag-aaral ay PPST Objective # 3
sasabayan ang awit na Applied a range of teaching strategies to develop critical and
“Po at Opo” creative thinking, as well as other higher-order thinking skills
*(HOTS)
Bakit kailangan nating sumagot ng po at opo? Tanda po ng paggalang sa
mga nakakatanda. PPST OBJECTIVE # 1
*Applied knowledge of content within and across curriculum
teaching areas
Magaling! Ito ay tanda ng paggalang sa mga
*Values Integration
nakakatanda sa atin.
During the Lesson PPST OBJECTIVE # 7
Teacher Supervised Ang guro ay magpapakita ng larawan sa *Selected, developed, organized and used appropriate teaching
Activity pamamagitan ng powerpoint presentation: and learning resources, including ICT, to address learning goals
*Powerpoint presentation of the lesson

Makinig mabuti at ipapaliwanag ko ang

konsepto ng ating aralin. Makikinig ang mga bata

Ipakita ang mga larawan ng mga paggamit ng

magagalang na pananalita sa bawat sitwasyon,

Gumagamit tayo ng iba’t-ibang magalang na

pagbati.

 magandang umaga

 magandang tanghali/ hapon

 magandang gabi

 paalam na po

Kapag ikaw ay binigyan ng kahit anumang

bagay ang sasabihi ay

 salamat po
  walang anuman po (sagot pag
nagpasalamat)

Nakagawa ng di-kanais-nais na mga gawain

 Paumanhin po/Sorry po
 Hindi ko po sinasadya.
 Patawad po/Pasensia po
May pabor kang hinihinhi o hinihiling

 Paki…
 Maaari po bang…

Module Activity Sa pagkakataong ito ay kunin ninyo ang

inyong modyul 7 sa tulong ni nanay ay
buklatin natin ito sa ating unang gawain sa
pahina 11, Subukin

Independent Activity
Makinig kayong mabuti mga bata at aking
babasahin ang bawat sitwasyon. Ang inyong
gagawin ay bilugan ninyo ang tamang sagot
sa tulong ng inyong mga magulang. Kayo ay
papalakpak ng tatlo hudyat na kayo ay
natapos na sa inyong gawain. Nasundan ba
mga bata?
Tayo ay mag-uumpisa na mga bata.
Makikinig ang mga bata. PPST OBJECTIVE # 5
*Planned and delivered teaching strategies that are responsive to
the special educational needs of learners in difficult
circumstances, chronic illness: displacement due to armed
conflict, urban resettlement or disasters; child abuse and child
Opo!
labor practices.
*See to it that all the learners must have a clear understanding of
the lesson and give appropriate polite expressions in a given
situation. If not, the teacher must make a way to further explain
Yehey! the lesson for clearer understanding.
(Papalakpak ang mga
bata)
 Hayan natapos na natin ang ating unang
gawain.
Bigyan nga natin ng limang palakpak ang
ating mga sarili.

Ngayon ay ating buklatin muli amg inyong

modyul sa pahina sa 12.
Ngayon naman ay pag – aralan natin ang mga
larawan. Sa tulong ni nanay ay magagawa
natin ito.

Babasahin ko ang mga magagalang na

pananalita, ang gagawin naman ninyo ay
bilugan ang angkop na magagalang na
pananalita sa bawat sitwasyon.

Susuriin ng bata ang

bawat larawan sa
Tuklasin makikita sa Tuklasin
 Makikinig sila sa mga
magagalang na
pananalitang babasahin
ng guro at bibilugan nila
ang angkop na magalang
na pananalita.

Ipagpatuloy natin ang ating gawain. Sa

pagkakataong ito ay kunin ang inyong
pangkulay o krayola.
Nakuha na ba ninyo?

Sige ito ang ating gagawin.

Hanapin ang kadugtong ng mga salita sa

hanay A at sa mga salita sa hanay B upang
makabuo ng magagalang na pananalita. Opo!

Kulayan ng parehong kulay ang

magkasamang magagalang na pananalita.
Pagtatasa 1

PPST OBJECTIVE # 7
*Selected, developed, organized and used appropriate teaching
and learning resources, including ICT, to address learning goals
*Powerpoint presentation of the lesson

Hayan tapos na kayo.Wow talagang ang

gagaling ninyo.

Binabati ko kayo at matagumpay nating

natapos ang tatlong gawain.

Gusto n’yo bang maglaro ulit?

Hahatiin ko kayo sa dalawang grupo.

Ang unang pangkat ay bubuuin ng mga lalake
at ang pangalawang pangkat ay mga babae.

Naintindihan po ba mga bata?

Group activity
Magpapakita ako ng mga larawan at inyo
itong huhulaan.

Ang unang makakasagot ay sila ang

mabibigyan ng puntos.

Handa na ba kayo?
 (Magandang umaga po!)
(Mga pahuhulaan na magagalang na
pananalita)
(Salamat po!)
1. Magpapakita ng larawan na isang bata na
nakasalubong niya ang kanyang guro.
(Paumanhin po!/Sorry
2. Magpapakita ng larawan na si bata na po!)
nakatanggap ng regalo.

3. Magpapakita ng larawan ng isang bata na

nakasira sa laruan ng kanyang kalaro/kaklase.
Generalization Ang pagsabi ng magagalang na pananalita ay Uulitin ng mga bata na
( Isaisip ) kinakailangan. Tanda ito ng paggalang. bigkasin ang magagalang
na pananalita.
Ang pagbati ng Magandang umaga po!,
Magandang hapon po!, at Magandang gabi (Magandang umaga po,
po ! ay magagalang na pagbati sa ating magandang hapon po,
kapwa. magandang gabi po)

Ang magalang na salitang Salamat po ! at (Salamat po!)

Walang Anuman po ay kapag nakatanggap ka
ng biyaya o regalo mula sa iba o kaya (Walang anuman po!)
pasasalamat.
(Pasensiya po /
Kung may nagawa ka na di kanais-nais at Paumanhin po)
hindi sinasadya ay gagamitin ang salitang (Sorry po)
Pasensya na po! o di kayay Paumanhin po! (Pahiram po)
Sinasabi rin ang “ Pahiram po” kung may (Paki-abot po)
gusting hiramin o di kaya’y “ Maaari po ba?” (Maaari po ba?)
o di kaya’y Paki .. kung may gustong ipakuha
o ipaabot.

Formative Test Iguhit ang masayang mukha kung ang isinasaad na pangungusap Sasagutin ng mga bata ang mga tanong.
ay tama; at kung hindi.
Pangwakas na gawain Tapos na tayo sa ating mga gawain pagbilang ko ng tatlo. Itaas ang inyong
lapis. Isa…. Dalawa…..Tatlo

Hayan natapos natin ng maayos ang ating pagsusulit. Binabati ko kayo at

inyong matagumpay na natapos ang inyong mga gawain sa araw na ito.
Inaasahan ko na mayroon kayong natutunan sa ating aralin.

Paalala mga bata, sumusnod tayo sa ating mga magulang:

 Huwag maglaro sa labas at huwag pumunta sa maraming tao baka
kayo’y mahawaan ng virus.

 Panatilihing malinis kayo anumang oras, palaging maghugas ng

kamay at gumamit ng alcohol upang maiwasan ang mga sakit.

 Kumain ng masusutansyang pagkain .

 uminom ng vitamins upang lalong mapalakas ang inyong

resistensya.

 Ugaliing magsuot ng face mask at face shield kung kayo ay

kinakailangang lumabas ng bahay.

Muli , mga bata huwag kakalimutang ipasa ang inyong modyul at feed
back form dito sa ating paaralan.

Paalam sa inyo!

Ipapatugtog ang awit, “Paalam na Sayo” by Teacher Cleo

IV. REMARKS

V. REFLECTION Reflect on your teaching and assess yourself as a teacher. Think about your students’ progress this week. What works? What else needs
to be done to help the students learn? Identify what help your instructional supervisors can provide for you so when you meet them, you
can ask them relevant questions.
A. No. of learners who
earned 80% in the
evaluation.
B. No. of learners who
require additional
activities for
remediation.
C. Did the remedial
lessons work? No. of
learners who have
caught up with the
lesson.
D. No. of learners who
continue to require
remediation
E. Which of my teaching
strategies worked
well? Why did these
work?
F. What difficulties did I
encounter which my
principal or supervisor
can help me solve?
G. What innovation or
localized materials did
I use/discover which I
wish to share with
other teachers?