வாரம் : கிழமை : திகதி : வகுப்பு : வேரம் : பாடம் :

39 செவ்வாய் 17.01.2023 1 விவவகம் 9.50 – 10.50 அறிவியல்

கருப்சபாருள் / தமைப்பு ஐம்புைன்கன்
:
உள்ளடக்கத் தரம்: 4.1 – ைனிதர்களின் புைன்கள்

கற்றல் தரம் : 4.1.4 – செயல்படாத புைனுக்கு ைாற்று புைன்கமளக் கண்டறிந்து உதாரணங்களுடன்

விளக்குதல்.
வோக்கம் : இப்பாட இறுதியில் ைாணவர்கள்:
செயல்படாத புைனுக்கு ைாற்று புைன்கமளக் கண்டறிந்து உதாரணங்களுடன் விளக்குதல்.
சவற்றிக் கூறுகள்:
1. செயல்படாத புைனுக்கு ைாற்று புைன்கமளக் கண்டறிந்து உதாரணங்களுடன் விளக்குதல்.
எண் ேடவடிக்மககள் குறிப்பு:
பீடிமக 1. ஆசிரியர் ஊனமுற்வறாரின் படத்மதக் காட்டுதல். (inquiry learning)
( 5 நிமிடங்கள்) 2. அப்படத்தின் மூைம் அவர்கள் செய்யும் ேடவடிக்மககமளக்
(கணினியல்) கூறுதல்.
3. அதன் மூைம் பாடத்மத அறிமுகம் செய்தல்.
ேடவடிக்மக 1 1. ஆசிரியர் ைாணவர்களின் கண்கமளக் கட்டி விடுதல். HAND ON
( 15 நிமிடங்கள்) 2. ஆசிரியர் ைாணவர்களிடம் டுரியான் பழத்மதக் காட்டுதல். ACTIVITY
3. ைாணவர்கள் கண்மண பயன்படுத்தாைல் மூக்கு, வதால்
சகாண்டு அப்பழத்மதக் கண்டறிதல்.
ேடவடிக்மக 2 1. ைாணவர்கள் குழு முமறயில் (inquiry learning)
( 15 நிமிடங்கள்) 2. ைாணவர்கள் பயன்படாத புைனுக்கு எவ்வாறு தீர்வு
காணைாம் என கூறுதல்.
3. ைாணவர்கள் பதிமைச் ெரியாக கூறும் குழுவிற்குப் பரிசு
வழங்குதல்.
ேடவடிக்மக 3 1. ைாணவர்கள் வகுப்பமற சதாடர்பான பயிற்சிமயச் செய்தல்
( 15 நிமிடங்கள்)

ைதிப்பீடு : ைாணவர்கள் செயல்படாத புைனுக்கு ைாற்று புைன்கமளக் கண்டறிந்து உதாரணங்களுடன்

விளக்குதல்.
குமறநீக்க்கல் ேடவடிக்மக : ஆசிரியரின் துமணயுடன் பயிற்சிகமளச் செய்தல் (தனியால் முமற)
வளப்படுத்தும் ேடவடிக்மக : ைாணவர்கள் ேடவடிக்மக வைற்சகாள்ளுதல்.
விரவிவரும் கூறுகள் : சிந்தமனத் திறன்
அறிவியல் செயற்பாங்குத் திறன் : உற்றறிதல்
பயிற்றுத்துமணப் சபாருள்: படங்கள்
சிந்தமன வளர்சி (I think): -
அமடவு நிமை (TP ): 3
வகுப்பு நிமை தர ைதிப்பீடு/PBD:
கமத கூறுதல் புதிர் வகள்விகள் பாகவைற்றல்

எளிமையான செயல்திறன் ✓ விமளயாட்டு வவறு வமக : -________________________

வருமக :
சிந்தமன மீட்சி:
வாரம் : கிழமை : திகதி : வகுப்பு : வேரம் : பாடம் :
39 புதன் 18.01.2023 1 விவவகம் 11.20 – 12.20 அறிவியல்
கருப்சபாருள் / தமைப்பு ஐம்புைன்கன்
:
உள்ளடக்கத் தரம்: 4.1 – ைனிதர்களின் புைன்கள்

கற்றல் தரம் : 4.1.5 – ைனிதர்களின் புைன்கமள உற்றறிதலின் வழி

உருவமர,தகவல்சதாடர்பு,சதாழில்நுட்பம்,எழுத்து அல்ைது வாய்சைாழியாக
விளக்குதல்.
வோக்கம் : இப்பாட இறுதியில் ைாணவர்கள்:
ைனிதர்களின் புைன்கமள உற்றறிதலின் வழி தகவல்சதாடர்பு, எழுத்து ைற்றும் வாய்சைாழியாக விளக்குவர்.
சவற்றிக் கூறுகள்:
1. ைனிதர்களின் புைன்கமள உற்றறிதலின் வழி தகவல்சதாடர்பு, எழுத்து ைற்றும் வாய்சைாழியாக
விளக்குவர்.
எண் ேடவடிக்மககள் குறிப்பு:
பீடிமக 1. ைாணவர்கள் ஆசிரியரின் மகயமெவுக்கு ஏற்ப துைங்குதல். (inquiry learning)
( 5 நிமிடங்கள்) 2. ைாணவர்கள் பயன்படுத்திய புைன்கமள வாய்சைாழியாக
(கணினியல்) கூறுதல்

ேடவடிக்மக 1 1. ஆசிரியர் ைாணவர்கமள வட்டைாக அைர செய்தல். HAND ON

( 15 நிமிடங்கள்) 2. ஆசிரியர் ைாணவர்களிடம் அதிெய சபட்டிமய வழங்குதல். ACTIVITY
3. ைாணவர்கள் இமெக்கு ஏற்ப அதிெய சபட்டிமயக் (தாள்:
மகைாற்றி சகாள்ளுதல். ைாணவர்கள்
4. ைாணவர்கள் இமெ நிற்றவுடன் அதிெய சபட்டியிலிருந்துத் கண்மண
தாமள எடுத்து அதற்வகற்ற செயல்படுதல். மூடுதல், ஒரு
ைாணவர்
பிராணியின் ஒலி
எழுப்புதல்;
கண்மண மூடிய
ைாணவர்கள்
பதிமை கூற
வவண்டும்)
ேடவடிக்மக 2 1. ைாணவர்கள் ேடவடிக்மக 1 பற்றி ஆசிரியரிடம் (inquiry learning)
( 15 நிமிடங்கள்) கைந்துமரயாடுதல்.
2. ைாணவர்கள் தங்களின் ஐம்புைல்களில் ஒன்மற
பயன்படுத்தாைல் ைற்றமவமயக் சகாண்டு எவ்வாறு ஒரு
தகவமை அறிந்து சகாள்ளும் முமறமயக் கற்றுக்
சகாள்ளுதல்.
ேடவடிக்மக 3 1. ைாணவர்கள் வகுப்பமற சதாடர்பான பயிற்சிமயச் செய்தல்
( 15 நிமிடங்கள்)

ைதிப்பீடு : ைாணவர்கள் ைனிதர்களின் புைன்கமள உற்றறிதலின் வழி தகவல்சதாடர்பு, எழுத்து ைற்றும்

வாய்சைாழியாக விளக்குவர்.
குமறநீக்க்கல் ேடவடிக்மக : ஆசிரியரின் துமணயுடன் பயிற்சிகமளச் செய்தல் (தனியால் முமற)
வளப்படுத்தும் ேடவடிக்மக : ைாணவர்கள் ேடவடிக்மக வைற்சகாள்ளுதல்.
விரவிவரும் கூறுகள் : சிந்தமனத் திறன்
அறிவியல் செயற்பாங்குத் திறன் : உற்றறிதல்
பயிற்றுத்துமணப் சபாருள்: படங்கள்
சிந்தமன வளர்சி (I think): -
அமடவு நிமை (TP ): 3
வகுப்பு நிமை தர ைதிப்பீடு/PBD:
கமத கூறுதல் புதிர் வகள்விகள் பாகவைற்றல்

எளிமையான செயல்திறன் ✓ விமளயாட்டு வவறு வமக : -________________________

வருமக :
சிந்தமன மீட்சி:
வாரம் : கிழமை : திகதி : வகுப்பு : வேரம் : பாடம் :
39 வியாழன் 19.01.2023 1 சவற்றி 11.20 – 12.20 அறிவியல்
கருப்சபாருள் / தமைப்பு ஐம்புைன்கன்
:
உள்ளடக்கத் தரம்: 4.1 – ைனிதர்களின் புைன்கள்

கற்றல் தரம் : 4.1.5 – ைனிதர்களின் புைன்கமள உற்றறிதலின் வழி

உருவமர,தகவல்சதாடர்பு,சதாழில்நுட்பம்,எழுத்து அல்ைது வாய்சைாழியாக
விளக்குதல்.
வோக்கம் : இப்பாட இறுதியில் ைாணவர்கள்:
ைனிதர்களின் புைன்கமள உற்றறிதலின் வழி தகவல்சதாடர்பு, எழுத்து ைற்றும் வாய்சைாழியாக விளக்குவர்.
சவற்றிக் கூறுகள்:
1. ைனிதர்களின் புைன்கமள உற்றறிதலின் வழி தகவல்சதாடர்பு, எழுத்து ைற்றும் வாய்சைாழியாக
விளக்குவர்.
எண் ேடவடிக்மககள் குறிப்பு:
பீடிமக 1. ைாணவர்கள் ஆசிரியரின் மகயமெவுக்கு ஏற்ப துைங்குதல். (inquiry learning)
( 5 நிமிடங்கள்) 2. ைாணவர்கள் பயன்படுத்திய புைன்கமள வாய்சைாழியாக
(கணினியல்) கூறுதல்

ேடவடிக்மக 1 1. ஆசிரியர் ைாணவர்கமள வட்டைாக அைர செய்தல். HAND ON

( 15 நிமிடங்கள்) 2. ஆசிரியர் ைாணவர்களிடம் அதிெய சபட்டிமய வழங்குதல். ACTIVITY
3. ைாணவர்கள் இமெக்கு ஏற்ப அதிெய சபட்டிமயக் (தாள்:
மகைாற்றி சகாள்ளுதல். ைாணவர்கள்
4. ைாணவர்கள் இமெ நிற்றவுடன் அதிெய சபட்டியிலிருந்துத் கண்மண
தாமள எடுத்து அதற்வகற்ற செயல்படுதல். மூடுதல், ஒரு
ைாணவர்
பிராணியின் ஒலி
எழுப்புதல்;
கண்மண மூடிய
ைாணவர்கள்
பதிமை கூற
வவண்டும்)
ேடவடிக்மக 2 1. ைாணவர்கள் ேடவடிக்மக 1 பற்றி ஆசிரியரிடம் (inquiry learning)
( 15 நிமிடங்கள்) கைந்துமரயாடுதல்.
2. ைாணவர்கள் தங்களின் ஐம்புைல்களில் ஒன்மற
பயன்படுத்தாைல் ைற்றமவமயக் சகாண்டு எவ்வாறு ஒரு
தகவமை அறிந்து சகாள்ளும் முமறமயக் கற்றுக்
சகாள்ளுதல்.
ேடவடிக்மக 3 1. ைாணவர்கள் வகுப்பமற சதாடர்பான பயிற்சிமயச் செய்தல்
( 15 நிமிடங்கள்)

ைதிப்பீடு : ைாணவர்கள் ைனிதர்களின் புைன்கமள உற்றறிதலின் வழி தகவல்சதாடர்பு, எழுத்து ைற்றும்

வாய்சைாழியாக விளக்குவர்.
குமறநீக்க்கல் ேடவடிக்மக : ஆசிரியரின் துமணயுடன் பயிற்சிகமளச் செய்தல் (தனியால் முமற)
வளப்படுத்தும் ேடவடிக்மக : ைாணவர்கள் ேடவடிக்மக வைற்சகாள்ளுதல்.
விரவிவரும் கூறுகள் : சிந்தமனத் திறன்
அறிவியல் செயற்பாங்குத் திறன் : உற்றறிதல்
பயிற்றுத்துமணப் சபாருள்: படங்கள்
சிந்தமன வளர்சி (I think): -
அமடவு நிமை (TP ): 3
வகுப்பு நிமை தர ைதிப்பீடு/PBD:
கமத கூறுதல் புதிர் வகள்விகள் பாகவைற்றல்

எளிமையான செயல்திறன் ✓ விமளயாட்டு வவறு வமக : -________________________

வருமக :
சிந்தமன மீட்சி:
வாரம் : கிழமை : திகதி : வகுப்பு : வேரம் : பாடம் :
40 புதன் 25.01.2023 1 விவவகம் 8.30 – 9.30 அறிவியல்
கருப்சபாருள் / தமைப்பு விைங்குகள்
:
உள்ளடக்கத் தரம்: 5.1 – விைங்குகளின் உடல் பாகங்கள்

கற்றல் தரம் : 5.1.1 – அைகு, செதில்,துடுப்பு,சைல்லிய உவராைம், சகாம்பு,உணர்க் கருவி, தடித்தத்

வதால், ஓடு, சிறகு, இறக்மக, தமை, உடல், வால், ெவ்வு பாதம் வபான்ற
விைங்குகளின் உடல் பாகங்கமள அமடயாளம் காணுதல்.
வோக்கம் : இப்பாட இறுதியில் ைாணவர்கள்:
அைகு, செதில்,துடுப்பு,சைல்லிய உவராைம், சகாம்பு,உணர்க் கருவி, தடித்தத் வதால், ஓடு, சிறகு, இறக்மக,
தமை, உடல், வால், ெவ்வு பாதம் வபான்ற விைங்குகளின் உடல் பாகங்கமள அமடயாளம் காணுதல்.
சவற்றிக் கூறுகள்:
1. அைகு, செதில்,துடுப்பு,சைல்லிய உவராைம், சகாம்பு,உணர்க் கருவி, தடித்தத் வதால், ஓடு, சிறகு,
இறக்மக, தமை, உடல், வால், ெவ்வு பாதம் வபான்ற விைங்குகளின் உடல் பாகங்கமள அமடயாளம்
காணுதல்.
எண் ேடவடிக்மககள் குறிப்பு:
பீடிமக 1. ஆசிரியர் வாத்தின் பாகங்கமள தனி தனியாக ஒட்டுதல். (inquiry learning)
( 5 நிமிடங்கள்) 2. ைாணவர்கள் பாகங்களின் சபயமரக் கூறுதல்.
(கணினியல்) 3. ைாணவர்கள் அப்பாகங்கமளக் சகாண்ட விைங்கின்
சபயமரக் கூறி இன்மறயப் பாடத்துக்குள் செல்லுதல்.
ேடவடிக்மக 1 1. ஆசிரியர் ைாணவர்களிடம் 3 விைங்குகளின் படங்கமள HAND ON
( 15 நிமிடங்கள்) ஒட்டுதல். ACTIVITY
2. ஆசிரியர் ைாணவர்களிடம் விைங்குகளின் பாகங்களின்
சபயமர விளகுக்குதல்.

ேடவடிக்மக 2 1. ைாணவர்கள் குழு முமறயில் அைர்தல். (inquiry learning)

( 15 நிமிடங்கள்) 2. ைாணவர்கள் வழங்கப்பட்ட விைங்குகளின் பாகங்கமளப்
பூர்த்தி செய்தல்.
3. ைாணவர்கள் பதிமைச் ெரியாக செய்யும் குழுவிற்குப் பரிசு
வழங்குதல்.
ேடவடிக்மக 3 1. ைாணவர்கள் வகுப்பமற சதாடர்பான பயிற்சிமயச் செய்தல்
( 15 நிமிடங்கள்)

ைதிப்பீடு : அைகு, செதில்,துடுப்பு,சைல்லிய உவராைம், சகாம்பு,உணர்க் கருவி, தடித்தத் வதால், ஓடு, சிறகு,
இறக்மக, தமை, உடல், வால், ெவ்வு பாதம் வபான்ற விைங்குகளின் உடல் பாகங்கமள அமடயாளம் காணுதல்.
குமறநீக்க்கல் ேடவடிக்மக : ஆசிரியரின் துமணயுடன் பயிற்சிகமளச் செய்தல் (தனியால் முமற)
வளப்படுத்தும் ேடவடிக்மக : ைாணவர்கள் ேடவடிக்மக வைற்சகாள்ளுதல்.
விரவிவரும் கூறுகள் : சிந்தமனத் திறன்
அறிவியல் செயற்பாங்குத் திறன் : உற்றறிதல்
பயிற்றுத்துமணப் சபாருள்: படங்கள்
சிந்தமன வளர்சி (I think): -
அமடவு நிமை (TP ): 3
வகுப்பு நிமை தர ைதிப்பீடு/PBD:
கமத கூறுதல் புதிர் வகள்விகள் பாகவைற்றல்

எளிமையான செயல்திறன் ✓ விமளயாட்டு வவறு வமக : -________________________

வருமக :

சிந்தமன மீட்சி