1.

3 SUKAN DAN INTEGRASI KAUM

TAKRIFAN
 Percampuran kaum dapat menyatupadukan individu dari
INTEGRASI pelbagai latar belakang, agama, budaya dan ekonomi menjadi
KAUM pasukan.

 Pola penempatan sesuatu kaum yang ramai akan mempengaruhi sukan yang popular di
POLARISASI
kalangan kaum tersebut. Contoh : Kaum Melayu : takraw dan bola sepak dan
Kaum cina : Bola Keranjang

a ) Sosial
Masalah komunikasi dan interaksi
Perbezaan dari segi agama dan kepercayaan
Latar belakang kehidupan
Latar belakang pendidikan

PUNCA
c) Politik POLARISASI
b) Ekonomi
Perbezaan ideologi politik KAUM
Taraf ekonomi
Semangat perkauman tinggi
Status pekerjaan
 Mewujudkan semangat berpasukan
Sokongan penyokong berkurangan

Sentiasa mewujudkan permuafakatan atau

kerjasama
Kegagalan mewujudkan pasukan
PROSES

terbaik
Menonjolkan imej pelbagai kaum
POLARISASI
MEMBANTU

Sentiasa faham kehendak sosialisasi

INTEGRASI KAUM

Kemajuan sukan terhalang

KESAN

Saling hormat-menghormati
PERANAN SUKAN

Penyisihan atlet-atlet berbakat

Kesepaduan pasukan

Menghormati peraturan dan

Sukan didominasi
undang-undang oleh kaum
permainan
tertentu sahaja

Sentiasa menghargai budaya sukan kaum lain

Perlu menghormati budaya kaum lain

Sukan dimonopoli oleh kaum tertentu dan tidak

Sukan yang dimonopoli atau dikuasai oleh sesuatu kaum berkembang secara keseluruhannya.
sahaja. Contoh : Silat dan sepak takraw (Melayu), Bola Kaum lain tidak berpeluang mengambil bahagian.
keranjang, ping-pong, dan renang (Cina)

Sukan yang dimonopoli atau dikuasai oleh sesuatu kaum
sahaja. Contoh : Silat dan sepak takraw (Melayu), Bola
keranjang, ping-pong, dan renang (Cina)
Silambam dan kabbadi (India)
TAKRIFAN
SEBAB
MENGATASI
Sukan dimonopoli oleh kaum tertentu dan tidak
berkembang secara keseluruhannya.
Kaum lain tidak berpeluang mengambil bahagian.
Menghalang kemajuan sukan tersebut ke peringkat
yang lebih baik.
Pemain berkebolehan dari kaum lain tidak berpeluang
mewakili pasukan.
Perbezaan ketara dari segi mutu permainan antara
kaum.
Menguatkan lagi jurang perbezaan dan sifat
perkauman
Tidak wujud perpaduan kaum
Tidak mencapai tahap yang membanggakan
kESAN
LANGKAH
 PERINGKAT SEKOLAH
 Menggubal peraturan permainan.
 Mengadakan publisiti kepada semua kaum
 Menggalakkan atau insentif dari pihak sekolah
 Memberi peluang kepada semua murid atau pelajar
 Infrastruktur yang mencukupi untuk kegunaan
pelbagai kaum
 Pengenalan sukan tertentu pada kaum lain yang
kurang melibatkan diri
 Mendokong konsep sekolah wawasan
 Melibatkan semua penyertaan pelbagai kaum
KETUA RUMAH SUKAN
 Sukan tidak dimonopoli oleh sesuatu kaum sahaja
 Menyediakan pelbagai jawatan untuk pelbagai
kaum
 Mengagihkan peranan kepada pelbagai kaum
 Mengadakan lawatan sukan terhadap pertubuhan
sukan yang terdiri daripada pelbagai kaum
 Menggalakkan pelbagai kaum ini bersama-sama
mengurus pertandingan atau pasukan
 Menyediakan rancangan jadual latihan secara
bersama
 Mengadakan pertandingan dalaman atau
persahabatan
 Menggalakkan penglibatan pelbagai kaum
 Mengcungkil bakat melalui mengenalpasti bakat