Republic of the Philippines

Department of Education
REGION III – CENTRAL LUZON
SCHOOLS DIVISION OFFICE OF NUEVA ECIJA

IKALAWANG MARKAHANG PAGSUSULIT SA MATEMATIKA I

Pangalan:__________________________________________Nakuha:_______

Paaralan: ________________________________ Petsa: ___________

TEST 1
Panuto: Basahing mabuti ang bawat bilang. Piliin at isulat ang letra ng
tamang sagot sa patlang bago ang bawat bilang.

____1. Alin sa sumusunod na pamilang na pangungusap (number sentences)

ang tumutukoy sa larawan sa pagsasama ng mga pangkat?

a. 6 + 3 = 9 b. 6 ― 3 = 3 c. 3 ― 6 = 3 d. 3 + 9 = 9

____2. Alin sa pamimilian ang nagpapakita sa word problem o suliranin?

Si James ay may 3 kendi at si Marie ay may 4 na kendi. Ilan lahat ang
kendi nilal?

a.

b.

c.

d.

____3. Alin sa sumusunod na addition sentences o tamang pamilang na

pangungusap ang tumutukoy sa larawan?
 Republic of the Philippines
Department of Education
REGION III – CENTRAL LUZON
SCHOOLS DIVISION OFFICE OF NUEVA ECIJA

a. 3 + 4 + 2 =9 b. 4 + 2 + 3 =9
c. 2 + 3 + 4 =9 d. 1 + 3 + 5 =9

____4. Ano ang kabuuan ng of 8 at 4?

a. 4 b. 12 c. 8 d. 16

____5. Hanapin ang kabuuan ng: 15 + 0 =

a. 0 b. 5 c. 1 d. 15

____6. Alin sa sumusunod na addition sentences ang susunod na hakbang

sa (6 + 9) + 2 = ?
a. 8 + 9= b. 11 + 6 =
c. 15 + 2 = d. 17 + 0 =

____7. 9 + 9 =
a. 9 b. 15 c. 12 d. 18

____8. 7+6=
a. 6 b. 13 c. 7 d. 14

Para sa bilang na 9 at 10, lutasin:

____9. 8 a. 15 b. 17
+ 9 c. 16 d. 18

____10. 6 a. 8 b. 9
3 c. 10 d. 11
+ 2

____11. Ano ang mahabang pamamaraan (expanded form) ng 68?

 Republic of the Philippines
Department of Education
REGION III – CENTRAL LUZON
SCHOOLS DIVISION OFFICE OF NUEVA ECIJA
a. 60 + 8 b. 40 + 28 c. 50 + 18 d. 30 + 38

____12. Ano ang nawawalang bilang? 16 + = 2 + 16

a.1 b. 6 c. 2 d. 18
____13. Si Dianne ay may 45 pesos. Binigyan siya ng kanyang ama ng 36
pesos. Magkano lahat ang pera niya ?

a. P 36.00 b. P 81.00 c. P 36.00 d. P 711.00

____14. Si Mavic ay may 12 goma (rubber bands), si Ellen ay may 10 goma

(rubber bands) at si Jim ay may 18 goma (rubber bands). Ilan lahat
ang goma nila?
a. 30 b. 50 c. 40 d. 60

____15.Ibinigay na datos:
Ang mga mag-aaral sa unang baitang ay tumulong sa kanilang
magulang sa paglilinis ng kanilang silid-aralan. May 8 lalaki, 12 babae
at 3 magulang.

Alin sa sumusunod na tanong ang dapat o tamang tanong sa ipinahayag

na suliranin?
a. Ilan lahat ang magulang?
b. Ilan ang lalaki na tumulong sa magulang?
c. Ilan ang babae na tumulong sa magulang?
d. Ilan lahat ang naglinis ng silid-aralan?

TEST 2
Panuto: Basahing mabuti. Piliin at isulat ang letra ng tamang sagot sa bawat
bilang.

16. Kung ang 9 ay ibawas sa15, Ano ang difference?

A. 23 B. 6 C. 16 D. 9
 Republic of the Philippines
Department of Education
REGION III – CENTRAL LUZON
SCHOOLS DIVISION OFFICE OF NUEVA ECIJA

17. Alin sa sumusunod na pamilang na pangungusap (number

sentence) ang tumutukoy sa larawan na ang pagbabawas ay pag-
aalis o pagtatanggal?

A. 5 + 4 = 9 B. 9 - 5 = 4
C. 9 - 4 = 5 D. 4 + 5 = 9

18. Mayroong sa basket. Kinain ni Myro ang sa

mga ito. Ilang bayabas ang natira sa basket? Ano ang tamang
pamilang na pangungusap para malutas ang suliranin?
A. 7 + 2 = 9 B. 7 - 2 = 5
C. 5 + 2 = 7 D. 7 - 5 = 2

19. Mayroong 17 mananayaw, 9 ang mga lalaki at 8 ang mga babae.

Paano isulat ang pagsasama at pagbabawas na pamilang na
pangungusap (addition and subtraction number sentence)?
A. 9 + 8 = 17 B. 17 + 8 = 26
17 - 8 = 9 9 - 8 = 1
17 - 9 = 8 17 - 8 = 9
_____20. Piliin ang letra sa Set B na nagpapakita ng kabaligtaran ng tamang
operasyon (correct Inverse Operation)sa Set A.
SET A SET B
A B
 Republic of the Philippines
Department of Education
REGION III – CENTRAL LUZON
SCHOOLS DIVISION OFFICE OF NUEVA ECIJA

4 + 3 = 7 7- 3=4 7- 2=5

21. Ano ang nawawalang bilang na nagpapakita na ang

pagdaragdag ay kabaligtaran( inverse operations) ng pagbabawas?

3 + 2=5 5 – 2 = ____

A. 5 B. 2 C. 3 D. 1

22. Alin sa sumusunod ang tamang sagot sa 18 – 7?

A. 9 B. 25 C. 6 D. 11

23. Ano ang tamang pamilang na pangungusap (correct number

sentence) para sa suliranin?
Si Mark Darell ay nakakuha ng 37 tamang sagot sa kabuuang 50
item sa pagsusulit sa Matematika. Ilan ang mali niyang sagot?

A. 50 – 13 = 37 B. 50 - 37 = 13
C. 13 + 37 = 50 D. 50 + 37 = 87

24. Mayroong 43 mag-aaral, 15 sa kanila ay lumiban sa klase

Dahil malakas ang ulan. Ilan ang pumasok sa kanila?
A. 28 B. 58 C. 38 D. 48

25. Nagtanim si Mang Danny ng 15 namumungang puno. 8 ang

mangga. Ilan ang hindi mangga?
A. 7 B. 23 C. 9 D. 17

26. Si Annie ay may P 20 sa kanyang pitaka. Kung ibinigay niya ang P 3

 Republic of the Philippines
Department of Education
REGION III – CENTRAL LUZON
SCHOOLS DIVISION OFFICE OF NUEVA ECIJA
sa mahirap, Magkano na lang ang kanyang pera?
A. P23 B. P 60 C. P 27 D. P 17

27. Ano ang nawawalang bilang?

92 A. 35 B. 45
- 3_ C. 55 D. 65
57

28. Mayroong 50 pahina ang kuwaderno ni Elsa. Nagamit niya ang 26

pahina. Ilang pahina pa ang gagamitin niya?
A. 34 B. 44 C. 24 D. 14

29. May P 35 sa bulsa si Chloe. Ibinayad niya ang P 22 para sa kanyang

cellphone load. Magkano ang natira sa kanya?
A. P 13 B. P 23 C. P 33 D. P 43

30. Sa larong basketball , ang dilaw na koponan ay mayroong 78

puntos . Ang asul na koponan ay nakakuha ng 53 puntos. Anong
word clue ang dapat o tamang gamitin upang malutas ang
suliranin?
A. puntos B. lamang C. koponan D. score

TALAAN NG ESPESIPIKASYON SA MATEMATIKA I

IKALAWANG PANAHUNANG PAGSUSULIT
BASE SA MELC
LAYUNIN Bilang Kinalalagyan
 Republic of the Philippines
Department of Education
REGION III – CENTRAL LUZON
SCHOOLS DIVISION OFFICE OF NUEVA ECIJA
Ng ng Bilang
Aytem

1. Nailalarawan na ang pagdaragdag (addition) ay pagsasama-sama o 1 1

pagsasama ng mga pangkat ( “putting together or combining or joining
sets”)

2. Naipapakita ang pagdaragdag gamit ang order property of addition

a. Dalawang bilang na ma 1-digit na ang kabuuan ay hanggang 18 (two one- 6 2, 4, 5, 7, 8 , 9
digit numbers with sums up to 18)

b. tatlong bilang na may 1-digit (three one-digit numbers) 3 3, 6, 10

c. Pagdaragdag ng mga bilang na ang kabuuan ay hanggang 99 na walang 2 11, 12

regrouping at may regrouping (numbers with sums through 99 without and
with regrouping

3. Naipakikita at nalulutas ang one-step routine and non routine problems 3 13, 14, 15
gamit ang pagdaragdag ng buong bilang, kasama ang pera na may
kabuuang bilang na 99 gamit ang appropriate problem solving strategies

4. Nailalarawan na ang pagbabawas ng bilang ay pag-aalis o pagtatanggal 2 16, 17

ng set. (illustrates subtraction as “taking away” or “comparing” elements of
sets.)

5. Nailalarawan na ang pagdaragdag ay kabaligtaran ng pagbabawas .

(illustrates that addition and subtraction are inverse operations.)
3 19, 20, 21

6. Nailalarawan, naipapakita at nababawasan ang mga sumusunod na

bilang:
a. Pagbabawas ng bilang na may 1 digit mula sa minuend na hanggang 18
(one-digit numbers with minuends through 18 (basic facts)
5 24, 25, 26, 27,
b.Pagbabawas ng bilang na may 1-2 digit hanggang 99 na walang
28
regrouping (one- to two-digit numbers with minuends up to 99 without
regrouping)
c. Pagbabawas ng bilang na may 1-2 digit hanggang 99 na mayregrouping
(one- to two-digit numbers with minuends up to 99 with regrouping)

7. Pagkukuwenta sa isip ng bilang na may 1 digit na bilang mula sa 2 digit 1 22

na minuends na walang regrouping gamit ang tamang pagbabawas.

8. Nailalarawan, naipakikita, at nalulutas ang routine and non-routine 4 18,23, 29, 30

 Republic of the Philippines
Department of Education
REGION III – CENTRAL LUZON
SCHOOLS DIVISION OFFICE OF NUEVA ECIJA
problems gamit ang pagbabawas ng buong bilang, kasama ang pera na may
minuends hanggang 99 na wala at may regrouping gamit ang tamang
problem solving strategies and tools.

30

SAGOT SA IKALAWANG PANAHUNANG PAGSUSULIT

TEST I TEST 2

1. A 16. B
2. B 17. C
3. A 18. B
4. B 19. A
5. D 20. A
6. C 21. C
7. D 22. D
8. B 23. B
9. B 24. A
10. D 25. A
11. A 26. D
12. C 27. A
13. B 28. C
14. C 29. A
15. D 30. B