SỞ GD&ĐT QUẢNG NAM CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

TRƯỜNG THPT CHUYÊN Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

NGUYỄN BỈNH KHIÊM
Số: /KH-NBK Tam Kỳ, ngày tháng năm 2022

KẾ HOẠCH
Tổ chức Cuộc thi Khoa học và Kỹ thuật cấp trường
Năm học 2022 - 2023

Căn cứ công văn số 6003/BGDĐT-GDTrH ngày 09/9/2011 của Bộ Giáo dục và

Đào tạo về việc hỗ trợ, đẩy mạnh công tác nghiên cứu khoa học cho học sinh trung học
phổ thông, đáp ứng nhu cầu hội nhập quốc tế của Bộ Giáo dục và Đào tạo;

Căn cứ quy chế của Cuộc thi Khoa học kỹ thuật (KHKT) cấp quốc gia dành cho học
sinh Trung học cơ sở (THCS) và Trung học phổ thông (THPT) ban hành kèm theo Thông tư
số 38/2012/TT-BGDĐT ngày 02/11/2012 của Bộ trưởng Giáo dục và Đào tạo.
I. MỤC ĐÍCH CUỘC THI
1. Khuyến khích học sinh trong nhà trường nghiên cứu, sáng tạo khoa học, công
nghệ, kĩ thuật, vận dụng kiến thức đã học vào giải quyết những vấn đề thực tiễn cuộc
sống;
2. Góp phần thúc đẩy đổi mới hình thức tổ chức và phương pháp dạy học, đổi mới
hình thức và phương pháp đánh giá kết quả học tập, phát triển năng lực học sinh, nâng
cao chất lượng dạy học trong nhà trường;
3. Tạo cơ hội để học sinh trong nhà trường giới thiệu kết quả nghiên cứu, sáng tạo
khoa học, kĩ thuật của mình; tăng cường trao đổi, giao lưu văn hóa, giáo dục giữa các địa
phương và hội nhập quốc tế.
II. ĐỐI TƯỢNG DỰ THI
Học sinh của 3 khối 10, 11, 12.
Lưu ý: - Các lớp tham gia dự thi sẽ được Đoàn trường xem xét cộng điểm thi đua
cho lớp đó khi tổng kết thi đua ở học kỳ hoặc cuối năm học.
- Những học sinh Đạt giải ở Vòng 2 cấp trường sẽ được nhà trường trao
thưởng, đồng thời được đăng ký tham gia dự thi cấp tỉnh.
III. LĨNH VỰC DỰ THI VÀ SỐ LƯỢNG TÁC GIẢ MỖI DỰ ÁN
1. Lĩnh vực dự thi
Các dự án dự thi thuộc một trong 22 lĩnh vực sau đây:

STT Lĩnh vực Lĩnh vực chuyên sâu

Hành vi; Tế bào; Mối liên hệ và tương tác với môi trường tự
Khoa học động
1 nhiên; Gen và di truyền; Dinh dưỡng và tăng trưởng; Sinh lí;
vật

1
 Hệ thống và tiến hóa;…
Khoa học xã Điều dưỡng và phát triển; Tâm lí; Tâm lí nhận thức; Tâm lí
2
hội và hành vi xã hội và xã hội học;…
Hóa-Sinh phân tích; Hóa-Sinh tổng hợp; Hóa-Sinh-Y; Hóa-
3 Hóa Sinh
Sinh cấu trúc;…
Y Sinh và khoa Chẩn đoán;Điều trị; Phát triển và th ử nghiệm dược liệu;
4
học Sức khỏe Dịch tễ học; Dinh dưỡng; Sinh lí học và Bệnh lí học;…
Kĩ thuật Y Vật liệu Y Sinh; Cơ chế Sinh học; Thiết bị Y sinh; Kỹ thuật
5
Sinh tế bào và mô; Sinh học tổng hợp;…
Sinh học tế bào Sinh lí tế bào; Gen; Miễn dịch; Sinh học phân tử; Sinh học
6
và phân t ử thần kinh;…
Hóa phân tích; Hóa học trên máy tính; Hóa môi trường; Hóa
7 Hóa học
vô cơ; Hóa vật liệu; Hóa hữu cơ; Hóa Lý;…
Sinh học trên Kĩ thuật Y sinh; Dược lí trên máy tính; Sinh học mô hình
8 máy tính và trên máy tính; Tiến hóa sinh học trên máy tính; Khoa học
Sinh -Tin thần kinh trên máy tính; Gen;…
Khoa học Trái Khí quyển; Khí hậu; Ảnh hưởng của môi trường lên hệ sinh
9 đất và Môi thái; Địa chất; Nước;…
trường
Hệ thống Kỹ thuật mạch; Vi điều khiển; Giao tiếp mạng và dữ liệu;
10
nhúng Quang học; Cảm biến; Gia công tín hiệu;…
Năng lượng: Nhiên liệu thay thế; Năng lượng hóa thạch; Phát triển tế bào
11
Hóa học nhiên liệu và pin; Vật liệu năng lượng mặt trời;…
Năng lượng: Năng lượng thủy điện; Năng lượng hạt nhân; Năng lượng
12
Vật lí mặt trời; Năng lượng nhiệt; Năng lượng gió;…
Kĩ thuật hàng không và vũ trụ; Kĩ thuật dân dụng; Cơ khí
trên máy tính; Lí thuyết điều khiển; Hệ thống vận tải mặt
13 Kĩ thuật cơ khí
đất; Kĩ thuật gia công nông nghiệp; Kĩ thuật cơ khí; Hệ
thống hàng hải;…
Xử lí môi trường bằng phương pháp sinh học; Khai thác đất;
Kĩ thuật môi
14 Kiểm soát ô nhiễm; Quản lí chất thải và tái sử dụng; Quản lí
trường
nguồn nước;…
Vật liệu sinh học; Gốm và Thủy tinh; Vật liệu composite; Lí
Khoa học vật
15 thuyết và tính toán; Vật liệu điện tử, quang và từ; Vật liệu

2
 liệu
nano; Pô- li- me;…
Đại số; Phân tích; Rời rạc; Lý thuyết Game và Graph; Hình
16 Toán học
học và Tô pô; Lý thuyết số; Xác suất và thống kê;…
Vi trùng và kháng sinh; Vi sinh ứng dụng; Vi khuẩn; Vi sinh
17 Vi Sinh
môi trường; Kháng sinh tổng hợp; Vi-rút;…
Thiên văn học và Vũ trụ học; Vật lí nguyên tử, phân tử và
quang học; Lý - Sinh; Vật lí trên máy tính; Vật lí thiên văn;
18 Vật lí và Thiên Vật liệu đo; Từ, Điện từ và Plasma; Cơ học; Vật lí hạt cơ bản
văn và hạt nhân; Quang học; La-de; Thu phát sóng điện từ; Lượng
tử máy tính; Vật lí lí thuyết;…
Nông nghiệp; Mối liên hệ và tương tác với môi trường tự
19 Khoa học Thực nhiên; Gen và sinh sản; Tăng trưởng và phát triển; Bệnh lí
vật thực vật; Sinh lí thực vật; Hệ thống và tiến hóa;…
Rô bốt và máy Máy sinh học; Lí thuyết điều khiển; Rô bốt động lực;…
20
thông minh
Phần mềm hệ Thuật toán; An ninh máy tính; Cơ sở dữ liệu; Hệ điều hành;
21
thống Ngôn ngữ lập trình;…
Y học chuyển Khám bệnh và chẩn đoán; Phòng bệnh; Điều trị; Kiểm định
22
dịch thuốc; Nghiên cứu tiền lâm sàng;…

2. Số tác giả mỗi dự án

- Mỗi dự án do 01 học sinh (dự án cá nhân) hoặc của 02 học sinh (dự án tập thể)
nghiên cứu tham gia. Dự án tập thể phải có sự phân biệt mức độ khác nhau đóng góp vào
kết quả nghiên cứu của người thứ nhất (nhóm trưởng) và người thứ 2 (thành viên).
- Nội dung thi là kết quả nghiên cứu được thực hiện trong vòng 1 năm tính đến
ngày 19/9/2022 của các dự án khoa học hoặc dự án kỹ thuật.
3. Chú ý
- Học sinh có thể tham khảo từ các nguồn tài liệu đã công bố về các dự án, tuy
nhiên phải thể hiện rõ được sự sáng tạo và khác biệt với các dự án mà mình tham khảo.
- Các dự án tập thể không được phép thay đổi các thành viên khi đã bắt đầu thực
hiện dự án.(khuyến khích đầu tư các dự án có mức chi phí dưới 1 triệu đồng).
IV. HÌNH THỨC TỔ CHỨC CẤP TRƯỜNG VÀ CHỌN THI CẤP TỈNH
1. Thành lập Ban tổ chức, ban giám khảo cuộc thi:
- Ban tổ chức cuộc thi cấp trường: Do hiệu trưởng nhà trường ra quyết định
- Ban giám khảo: Theo quyết định (gửi qua điều hành trường)
2. Cách tổ chức:
Học sinh tham dự Cuộc thi theo 02 vòng thi:

3
 - Vòng 1: Vòng sơ khảo (từ 22/11/2022 đến 3/12/2022):
+ GVCN nộp ý tưởng dự thi của HS lớp mình theo bố cục Mẫu 1, có ký xác nhận
của GVCN trên bản đánh máy hoặc viết tay về văn phòng Đoàn trường cho đ/c Mai Thị
Lệ Huyền, Nguyễn Trần Bảo Duy hoặc nộp về cho Ban giám hiệu tại phòng làm việc.
+ Ban tổ chức sẽ tổng hợp các ý tưởng vào ngày 30/11/2022 và tổ chức thẩm định
các ý tưởng vào ngày 01/12/2022. Các tác giả sẽ trình bày ý tưởng của mình trước Hội
đồng chấm thẩm định và trả lời câu hỏi phản biện của Hội đồng giám khảo. Những ý
tưởng xếp loại ĐẠT ở vòng sơ khảo sẽ được tiếp tục tham gia vào Vòng 2 (vòng chung
khảo).
+ Nhà trường sẽ phân công GV hướng dẫn giúp đỡ về chuyên môn để học sinh
hoàn thiện mô hình, sản phẩm theo kế hoạch.
- Vòng 2: Vòng chung khảo (từ 06 /12/2022 đến 09/12/2022):
+ Trong thời gian nêu trên, GV hướng dẫn giúp đỡ HS hoàn thiện sản phẩm và
hướng dẫn viết báo cáo về dự án nghiên cứu để nộp về nhà trường. Thời gian nộp sản
phẩm (mô hình) cho Ban tổ chức chậm nhất ngày 08/12/2022 (thứ 5).
+ Sáng ngày 10/12/2022, tổ chức chấm sản phẩm. Học sinh trình bày thuyết minh
về sản phẩm (có thể kết hợp trình chiếu bằng file Powerpoint để minh họa cho bài báo
cáo của mình). Ban giám khảo sẽ phỏng vấn tác giả về quá trình nghiên cứu, chế tạo...
Qua đó làm cơ sở chấm điểm sản phẩm dự thi.
+ Những sản phẩm được chọn dự thi cấp tỉnh phải nộp hồ sơ dự đúng thời gian
thông báo của Sở Giáo dục (dự kiến 20/12/2022). GVHD tải về từ mục "Công văn/khoa
học kĩ thuật" trên trang mạng Sở hoặc kênh điều hành của trường và cho HS điền đầy đủ
các thông tin trên các phiếu bắt buộc sau: Phiếu 1A, phiếu 1B, phiếu 1, đề cương nghiên
cứu.
3. Số lượng dự án tham gia cấp tỉnh:
- Trong năm học này, nhà trường sẽ chọn tối đa 06 dự án đạt chất lượng để tham
gia dự thi cấp tỉnh.
- Thời hạn đăng ký dự thi cấp tỉnh bằng bản cứng và nộp hồ sơ dự thi trên trường
học kết nối: theo thông báo của SGD (dự kiến 05/01/2023).
V. Thang điểm, tiêu chí đánh giá và cách xếp giải
1. Đối với Vòng 1
- Chấm theo thang điểm 10, trong đó:
+ Ý tưởng mới, sáng tạo, có mô tả rõ ràng (4,0 điểm)
+ Có tính khả thi, có giải pháp thực hiện (4,0 điểm)
+ Tính ứng dụng thiết thực (2,0 điểm)
- Cách đánh giá:
+ Xếp loại Đạt: Tổng điểm chấm ý tưởng từ 5 điểm trở lên.
+ Xếp loại Chưa đạt: Tổng điểm chấm ý tưởng < 5 điểm.

4
2. Đối với Vòng 2
2.1. Thang điểm, tiêu chí đánh giá
Thực hiện theo Điều 18 và Điều 19, thông tư số 38/2012/TT-BGDĐT ngày
02/11/2012 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc ban hành Quy chế nghiên cứu khoa học
kỹ thuật cho học sinh trung học cơ sở và trung học phổ thông. Cụ thể như sau:
- Dự án dự thi được chấm theo thang điểm 100, là số nguyên.
- Tiêu chí đánh giá:
a) Dự án khoa học
- Câu hỏi nghiên cứu: 10 điểm;
- Kế hoạch nghiên cứu và phương pháp nghiên cứu: 15 điểm;
- Tiến hành nghiên cứu (thu thập, phân tích và sử dụng dữ liệu): 20 điểm;
- Tính sáng tạo (thể hiện trong 3 tiêu chí trên): 20 điểm;
- Trình bày dự án: 35 điểm.
b) Dự án kỹ thuật
- Vấn đề nghiên cứu: 10 điểm;
- Kế hoạch nghiên cứu và phương pháp nghiên cứu: 15 điểm;
- Tiến hành nghiên cứu (xây dựng và thử nghiệm): 20 điểm;
- Tính sáng tạo (thể hiện trong 3 tiêu chí trên): 20 điểm;
- Trình bày dự án: 35điểm .
2.2. Cách xếp giải
Giải Nhất từ 90 đến 100 điểm; giải Nhì từ 80 đến dưới 90 điểm; giải Ba từ 70
điểm đến dưới 80; giải Khuyến khích từ 50 điểm đến dưới 70 điểm.
VI. Cơ cấu giải thưởng:
1. Vòng thi ý tưởng (vòng 1)
- Giải Nhất: 01 giải X 150.000 đ = 150.000 đ;
- Giải Nhì: 01 giải X 100.000 đ = 100.000 đ;
- Giải ba: 02 giải X 70.000 đ = 140.000 đ;
- Giải KK: 04 giải X 50.000 đ = 200.000 đ.
2. Vòng thi trưng bày sản phẩm (vòng 2)
- Giải Nhất: 01 giải X 500.000 đ = 500.000 đ;
- Giải Nhì: 01 giải X 400.000 đ = 400.000 đ;
- Giải Ba: 02 giải X 300.000 đ = 600.000 đ;
- Giải KK: 04 giải X 150.000 đ = 600.000 đ.
Ghi chú: Kinh phí cho giải thưởng vừa sử dụng kinh phí ngân sách theo Quy chế
chi tiêu nội bộ và Quỹ khuyến học của nhà trường.
VII. QUYỀN LỢI VÀ TRÁCH NHIỆM CỦA GV HƯỚNG DẪN

5
 - Những giáo viên hướng dẫn có đóng góp tích cực và có học sinh đạt giải trong
cuộc thi sẽ được nhà trường bồi dưỡng kinh phí cho công tác hướng dẫn. Các dự án đạt
giải cấp tỉnh từ giải Ba trở lên, nhà trường ưu tiên khi xét tặng các danh hiệu thi đua.

- GVHD có trách nhiệm hướng dẫn, đôn đốc, giúp đỡ HS thực hiện nghiên cứu,
hướng dẫn viết báo cáo và làm hồ sơ dự thi đầy đủ và kịp thời gian theo quy định.
VIII. TIẾN ĐỘ THỰC HIỆN

TT Thời gian Nội dung công vi ệc Thực hiện

1 23/10/2022 - Thành lập Ban tổ chức cuộc thi - HT
- Triển khai kế hoạch cho GVCN và HS - PHTCM, ĐTN
2 20/11/2022 - Hạn cuối các lớp nộp ý tưởng - GVCN
3 25/12/2022 - HS trình bày và Chấm ý t ưởng. - HS, BGK
(Chiều thứ 5) - QĐ phân công GV h ướng dẫn (vòng 2) - HT.
25/12 đến
4 16/01/2023 - Hoàn thiện sản phẩm
- GVHD, HS
- Làm báo cáo dự án.
5 16/12/2022 - Nộp sản phẩm và báo cáo cho BTC -HS, GVHD

6 16/01/2023 - Chấm thi vòng 2 (trưng bày sản phẩm) -Theo QĐ

(Chiều thứ 5) - Chọn SP dự thi cấp tỉnh -BGK
16/01 đến
7 27/01/2023 - Hoàn thành và nộp hồ sơ dự thi cho BTC. - GVHD

8 29/01/2023 - Nộp báo cáo và Hồ sơ dự thi cấp tỉnh qua - GVHD, HS.
Thầy Lĩnh
30/01/2022-
9 16/02/2023 - Tham gia thi KHKT cấp tỉnh(dự kiến) - Theo QĐ

IX. TỔ CHỨC THỰC HIỆN

1. Ban tổ chức có trách nhiệm
- Xây dựng kế hoạch và thực hiện công tác tuyên truyền, phát động cuộc thi.
- Phối hợp với GVBM có kinh nghiệm để tìm kiếm ý tưởng sáng tạo từ học sinh
liên quan đến môn giảng dạy. Hoàn thiện các ý tưởng từ học sinh hoặc nghiên cứu đề ra
ý tưởng mới để vận động HS tham gia.
- Chuẩn bị cơ sở vật chất phục vụ cuộc thi và dự trù kinh phí tổ chức.
- Theo dõi quá trình chuẩn bị và tiến độ thực hiện theo đúng kế hoạch của các bộ
phận. Thực hiện công tác tổ chức cuộc thi.
2. Ban giám khảo

6
 - Xây dựng các biểu mẫu chấm điểm dựa trên các tiêu chí đã được xây dựng.
- Nghiên cứu trước các sản phẩm dự thi, chuẩn bị nội dung câu hỏi phản biện để
HS trả lời.

- Thực hiện chấm điểm công bằng, khách quan.

3. Ban thư ký
- Tìm chuyên gia giúp đỡ tác giả xác lập hồ sơ và hoàn thiện giải pháp khi tác giả
có yêu cầu.
- Tổng hợp điểm từ ban giám khảo.
4. GV chủ nhiệm
- Vận động và tạo điều kiện thuận lợi cho học sinh tham gia cuộc thi.
- Vì đây là thành tích thi đua của lớp nên GVCN cần kêu gọi sự ủng hộ một phần
kinh phí từ phụ huynh HS để học sinh yên tâm nghiên cứu và dự thi đạt kết quả tốt nhất.

Trên đây là kế hoạch tổ chức Cuộc thi Khoa học và Kỹ thuật cấp trường của
trường THPT Chuyên Nguyễn Bỉnh Khiêm lần thứ II, năm học 2022 - 2023; đề nghị các
tổ trưởng chuyên môn, giáo viên chủ nhiệm lớp, BCH đoàn TNCS Hồ Chí Minh phổ
biến tuyên truyền rộng rãi trong giáo viên, phụ huynh và học sinh về cuộc thi, tạo điều
kiện cho học sinh được tham dự cuộc thi và xem đây là một trong những hoạt động trọng
tâm của năm học 2022-2023.

HIỆU TRƯỞNG
Nơi nhận:

- Sở GD-ĐT QNam (để báo cáo);

- GVCN, Đoàn TN, TTCM ( để triển khai)
- HT, PHT (để theo dõi)
- Lưu: [H22-1.7-07], VT.

7
 MẪU 1: BÁO CÁO THUYẾT MINH Ý TƯỞNG DỰ THI KHKT

Năm học 2022 - 2023

LƯU Ý: Ý tưởng trình bày cần phải đáp ứng đầy đủ các tiêu chí sau:

+ Ý tưởng mới, sáng tạo, có mô t ả rõ ràng (4,0 đ)

+ Có tính khả thi, có giải pháp thực hiện (4,0 đ)

+ Tính ứng dụng thiết thực (2,0)

I. TÊN TÁC GIẢ / NHÓM TÁC GIẢ:

Tác giả 1: ………………………… Ngày sinh …………… Lớp..........SĐT:................

Tác giả 2: ………………………… Ngày sinh ………… Lớp..........SĐT:................

II. TÊN Ý T ƯỞNG / TÊN DỰ ÁN: (yêu cầu: dễ hiểu, đi thẳng vào vấn đề)

…………………………………………………………………………………..

III. GIỚI THIỆU TỔNG QUAN (chỉ mang tính gợi ý – HS tự triển khai)

1. Ý tưởng nằm trong nhóm lĩnh vực nào? (xem mục III) ………………………

2. Cơ sở để hình thành ý tưởng (đã thấy trong thực tế; xem trên Internet; nghiên cứu
qua báo chí, sách vở; được ai đó định hướng,...) qua tìm hiểu ở ngay tại trường và đọc
được một số bài báo, đây là một trong những vấn nạn có hậu quả vô cùng khó lường và ảnh
hưởng lớn về mọi mặt của các bạn trẻ nếu có kiến thức

3. Ý tưởng này có ý ngh ĩa như thế nào trong thực tế? Mang lại cho các bạn học sinh
những kiến thức để phòng tránh những hậu quả khó lường có thể xảy ra, xây dựng sự
trong sạch trong mối quan hệ giữa các bạn ... (xét trên chủ đề: Vấn nạn yêu sớm trong
HS và cách giữ gìn tình yêu học trò trong sáng.)

4. Giới thiệu sơ lược về ý tưởng:

- Ý tưởng có tính mới, tính sáng tạo như thế nào so với những sản phẩm cùng thể
loại hiện có (so sánh về tính năng, về hiệu quả sử dụng, về giá thành,...)?

- Ý tưởng có tính khả thi như thế nào? (tìm kiếm vật liệu, nguyên lý thực hiện…)

8
 - Vẽ mô hình, sơ đồ mô tả (nếu có)? Dự kiến gồm các chi tiết quan trọng nào (khi

tạo ra sản phẩm)? Nêu nguyên lý hoạt động, vận hành ra sao?

cái này m hỏi: em làm ở mảng khoa học xã hội và hành vi này thì 3 câu hỏi này e sẽ trả lời
như thế nào ạ?

- Lợi ích mang lại sau khi hiện thực hóa ý tưởng? (hiệu quả, tác dụng của sản
phẩm tạo ra từ ý tưởng này) …

IV- NHỮNG NHU CẦU VỀ NGUỒN LỰC ĐỂ THỰC HIỆN Ý TƯỞNG

1. Tài chính: Cần đầu tư bao nhiêu?
3. Công nghệ: Cần có những thiết bị, máy móc nào để thực hiện?
Cái này m cũng hỏi y chang câu hỏi trên: em làm ở mảng khoa học xã hội và hành vi này
thì 3 câu hỏi này e sẽ trả lời như thế nào ạ?

3. Nhân sự: Cần thầy/cô, bộ môn nào hướng dẫn? Hoặc liên quan đến những
chuyên môn nào (chẳng hạn: thợ cơ khí, kỹ sư trồng trọt, chăn nuôi...)?

VII- NHỮNG KHÓ KHĂN KHI THỰC HIỆN Ý TƯỞNG

- Có những khó khăn nào khi hiện thực hóa ý tưởng?

- Giải pháp nào để khắc phục khó khăn trên?

CÂU HỎI QUAN TRỌNG : VỚI CHỦ ĐỀ NÀY CỦA MÌNH THÌ SẢN PHẨM
SẼ Ở HÌNH THỨC NHƯ THẾ NÀO (MỘT POSTER, MỘT BÀI THUYẾT
TRÌNH, MỘT BỘ TÀI LIỆU TỰ TÁC GIẢ SOẠN, HAY LÀ CÁI GÌ...)

VÍ DỤ....

Xác nhận của Tác giả

Giáo viên chủ nhiệm (cá nhân ký tên, ghi rõ họ tên)

(ký, ghi rõ họ tên )

...................................................