DOBRIŠA CESARIĆ: U suton, Oblak, Balada iz predgrađa, Željeznicom, Popodne, kada prestane kiša

VLADIMIR NAZOR: Cvrčak, Maslina, Štap

1.)  Odredite vrstu pjesme 

2.)  Tumačite stanje lirskog subjekta i o čemu govori  (NIKAKO NE GOVORITE DA "OPISUJE")             

3.) RECITE TKO JE LIRSKI SUBJEKT   

4.)  ODREDITE DENOTACIJU I KONOTACIJU   

5.) SVE POTKRIJEPITE STILSKIM IZRAŽAJNIM SREDSTVIMA: IMATE IH U VREMEPLOVU            

*1.  TEMA -JEDNA RIJEČ ( refleksivna, pejzažna itd ,no često su pjesme kombinacije, refleksija s pejzažnim
senzacijama i sl.)

6.)  NAVEDITE JE LI STIH VEZAN ILI SLOBODAN

NISMO SVE VRSTE STIHOVA I STROFA UČILI . BILO BI PREVIŠE TEORIJE NA DALJINU A PREMALO VAŠIH
POVRATNIH INFORMACIJA.    
AKO STROFA IMA ČETIRI "REDA" = STIHA , ONDA JE TO KATRENA ( iz tal. riječi za broj četiri )
AKO IMA TRI , ONDA JE TERCINA , DVA , DISTIH ILI DVOSTIH JE.        

7.)  VLASTITI STAV O PJESMI .  

PRONAĐITE NEŠTO ŠTO VAM SE SVIĐA U TOJ I TOJ PJESMI .  NE PRIZNAJEM ODGOVORE   NPR." JA
VAM BAŠ NE VOLIM LIRIKU "  / NEĆU NI POMIŠLJATI KOLIKA JEDINICA SLIJEDI TAKVO
BAGATELIZIRANJE UMJETNOSTI) NARAVNO DA NE VOLE SVI SVE ! ALI TO NIJE ODGOVOR NA ANALIZI
PJESME.   / UNAPRIJED SAM SE UZRUJALA/

IMATE TJEDAN DANA VREMENA / DO SLJEDEĆEG  PONEDJELJKA/ NE TREBATE PREOPŠIRNO ,ALI AKO
NEKOME KRENE , NEKA NAPIŠE PRAVE ANALIZE.              /// TKO JE SPRETNIJI , MOŽE KRENUTI OD
ZAJEDNIČKIH MOTIVA  U VIŠE PJASAMA ISTOVREMENO.   NPR. - POVEZATI MASLINU I CVRČKA .      
NO , NEMOJTE SE ZAPETLJATI  , IDITE NA SIGURNO ( kakogod) //// SVAKAKO IZBJEGAVAJTE  npr . "  OD
FIGURA IMAMO ONOMATOPEJU , METAFORU I EPITETE "= TO IMA SVAKA DRUGA PJESMA.   NEGO
PROBAJTE "TUMAČITI PJESMU "   ... npr Anaforičkim ponavljanjem lirski subjekt naglašuje osjećaj ( koji
već ) itd.