Matematika

ОСНОВНА ШКОЛА ,,ЖАРКО ЗРЕЊАНИН''
ГОСПОЂИНЦИ
ПЛАНОВИ РАДА НАСТАВНИКА

(ГОДИШЊИ И ОПЕРАТИВНИ)
за школску 2018/2019.годину
Презиме и име наставника: Радмила Поповић
Јелисавета Јовић
Наставни предмет: МАТЕМАТИКА
Наставни план и програм предмета објављен је у ,,Просветном

гласнику'', број 110-0091/04-02 од 2004. године, а измене и
допуне у броју110-00-20/2005-02 од 2005.године.
Разред IV, недељни фонд часова 5, годишњи фонд часова 180.
Планови рада се реализују у следећим одељењима: IV1 и IV2

МАТЕМАТИКА
ОПЕРАТИВНИ ЗАДАЦИ
Ученици треба да:

- успешно савладају читање и писање природних бројева у
декадном бројевном систему;
- упознају скуп природних бројева;
- науче да природне бројеве ориказују тачкама бројевне
полуправе;
- умеју да читају и записују помоћу слова основна својства
рачунских операција;
- упознају и уочавају зависност између резултата и
компонената операције (на примерима)
- примењују упозната својства рацчунских операција при
трансформисању израза и у случају рачунских олакшица;
- знају да читају састављају и израчунавају вредност израза са
више операција;
- знају да решавају једноставније једначине и неједначине
(упознатих облика) у скупу природних бројева;
- успешно решавају задатке дате у тектуалнојформи;
- упознавају разломке (наведене у садржају програма),
њихово читање, писање и значње, уз коришћење
одговарајућих термина;
- знају да цртају мреже и праве моделе коцке и квадра;
- упознају јединице за површину и примењују их при
израчунавању површине квадрата, првугаоника, квадра и
коцке.
ГОДИШЊИ (ГЛОБАЛНИ) ПЛАН РАДА НАСТАВНИКА
Наставни предмет: МАТЕМАТИКА Разред IV
Редни Број Број часова за

број НАСТАВНА ТЕМА/ОБЛАСТ часова
остале
наставне по теми
обраду типове
теме
часова
1. СКУП ПРИРОДНИХ БРОЈЕВА 136 49 87
2. МЕРЕЊЕ И МЕРЕ 12 5 7
3. ПОВРШИНА 32 10 22
УКУПНО 180 64 116
Датум предаје: Урадили:

_____________ 20______.године
Радмила Поповић
ОПЕРАТИВНИ ПЛАН РАДА НАСТАВНИКА
Школска 2018/2019. година
ЗА МEСЕЦ СЕПТEМБАР 2018. ГОДИНЕ
Назив предмета: МАТЕМАТИКА Разред IV Недељни фонд часова 5

Редни Редни Место рада и (Само)евол
бр.
бр. НАСТАВНА ЈЕДИНИЦА Стандарди Тип часа Облик рада Метод рада наставна Корелација Иноваци уција и
теме
часа средства ја корекција
фронтални учионица српски ј.
понавља дијалошка,
1. Бројеви до 1000 1МА.1.1.1.
ње
индивид.
рад на тексту
текстуална физичко
групни визуелна васп.
2. Бројеви до 1000 1МА.1.1.1.
ње
индивид.
групни визуелна васп.
учионица српски ј.
фронтални дијалошка,
3. Декадне јединице до милион 1МА.2.1.1. обрада индивид. рад на тексту
визуелна васп.
учионица
Писање и читање бројева до фронтални дијалошка, српски ј.
4. 1МА.2.1.1. обрада текстуална
милион индивид. рад на тексту
визуелна
прир.и друш.
учионица
Писање и читање бројева до увежбава фронтални дијалошка,
5. 1МА.2.1.1. текстуална српски ј.
милион ње индивид. рад на тексту
визуелна
I Записивање бројева у облику збира фронтални дијалошка,
учионица
6. 1МА.2.1.1. обрада текстуална музичка к.
производа индивид. рад на тексту
визуелна
фронтални учионица
Записивање бројева у облику збира увежбава дијалошка,
7. 1МА.2.1.1. индивид. текстуална музичка к.
производа ње групни
визуелна
дијалошка, учионица
фронтални
8. Месна вредност цифре 1МА.2.1.2. обрада индивид.
рад на тексту текстуална прир.и друш.
демонстрат визуелна
учионица
увежбава фронтални дијалошка,
9. Месна вредност цифре 1МА.2.1.2.
ње индивид. рад на тексту
текстуална прир.и друш.
визуелна
учионица
фронтални дијалошка, српски ј.
10. Декадне јединице веће од милион 1МА.2.1.1. обрада индивид. рад на тексту
текстуална
визуелна
Редни Редни Место рада и (Само)ев
бр.
бр. НАСТАВНА ЈЕДИНИЦА Стандарди Тип часа Облик рада Метод рада наставна Корелација Иновација олуција и
теме
часа средства корекција
учионица
Писање и читање бројева већих од 1МА.2.1.1. фронтални дијалошка, српски ј.
11. обрада текстуална
милион 1МА.2.1.2. индивид. рад на тексту
визуелна
фронтални дијалошка, учионица
Писање и читање бројева већих од 1МА.2.1.1. увежбава српски ј.
12. индивид. рад рад на тексту текстуална
милион 1МА.2.1.2. ње у пару игровне акт. визуелна
учионица
Уређеност скупа природних бројева фронтални дијалошка,
13. 1МА.2.1.1.. обрада текстуална српски ј.
N и Nо индивид. рад на тексту
визуелна
фронтални
14. Бројевна полуправа 1МА.1.1.1. обрада индивид.
рад на тексту текстуална ликовна к.
демонстрат. визуелна
учионица
I 15. Бројевна полуправа 1МА.1.1.1.
текстуална ликовна к.
визуелна
1МА.2.1.1. увежбава фронтални српски ј.
16. Бројеви до милион 1МА.2.1.2. ње индивид.
рад на тексту текстуална
рад у пару визуелна
1МА.2.1.1. поверава фронтални српски ј.
17. Бројеви до милион 1МА.2.1.2. ње индивид.
пис. радови визуелна
понавља прир.и друш.
18. Веза сабирања и одузимања 1МА.3.1.2.
ње
индивид. рад на тексту текстуална
музичка к.
групни игровне акт. визуелна
учионица
1МА.2.1.3. фронтални дијалошка,
19. Писмено сабирање преко 1000 обрада индивид. рад на тексту
визуелна
учионица
20. Сабирање природних бројева обрада индивид. рад на тексту
визуелна
Датум предаје: ___________________ Предметни наставник: Радмила Поповић

ЗА МЕСЕЦ ОКТОБАР
Оцена остварености плана и разлози одступања за прошли месец ___________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
бр.
теме
учионица
21. Текстуални задаци са сабирањем обрада индивид. рад на тексту
визуелна
учионица
1МА.2.1.3. увежбава фронтални дијалошка,
22. Текстуални задаци са сабирањем ње индивид. рад на тексту
визуелна
учионица
23. Писмено одузимање 1МА.1.1.2. обрада индивид. рад на тексту
визуелна
учионица
24. Одузимање природних бројева 1МА.1.1.2. обрада индивид. рад на тексту
визуелна
учионица
25. Одузимање природних бројева 1МА.1.1.2. обрада индивид. рад на тексту
визуелна
1МА.1.1.4. увежбава дијалошка,
26. Одузимање природних бројева 1МА.3.1.4. ње
индивид.
групни визуелна музичка к.
учионица
27. Текстуални задаци са одузимањем 1МА.1.1.2. обрада индивид. рад на тексту
визуелна
учионица
28. Текстуални задаци са одузимањем 1МА.1.1.2. ње индивид. рад на тексту
визуелна
Текстуални задаци са сабирањем и 1МА.1.1.4. фронтални дијалошка,
29. обрада текстуална прир.и друш.
одузимањем 1МА.3.1.4. индивид. рад на тексту
визуелна музичка к.
1МА.2.2.3. српски ј.
Текстуални задаци са сабирањем и 1МА.3.2.1. увежбава фронтални прир. и дру
30. рад на тексту текстуална
одузимањем 1МА.1.1.4.
1МА.3.1.4.
ње индивид.
реш.проблем визуелна
музичка к.
ликовна к.
1МА.3.2.1. увежбава фронтални прир. и дру.
31. Сабирање и одузимање 1МА.1.1.4. ње индивид.
музичка к.
1МА.3.1.4. реш.проблем визуелна
ликовна к.
II 1МА.2.2.3. дијалошка, учионица
српски ј.
Бројеви до милион. Писмено 1МА.3.2.1. утврђива фронтални прир. и дру.
сабирање и одузимање 1МА.1.1.4.
1МА.3.1.4.
музичка к.
ликовна к.
учионица
1МА.3.2.1. проверавањ фронтални дијалошка, прир. и дру.
33. ПРВИ ПИСМЕНИ ЗАДАТАК 1МА.1.1.4. е индивид. пис.радови
музичка к.
визуелна
I 1МА.3.1.4. ликовна к.
учионица
1МА.3.2.1. утврђива фронтални дијалошка, прир. и дру.
34. Исправак првог писменог задатка 1МА.1.1.4. ње индивид. рад на тексту
музичка к.
1МА.3.1.4. визуелна
ликовна к.
фронтални
35. Упоређивање површи 1МА.2.1.2. обрада индивид.
II
фронтални
36. Површина фигуре 1МА.2.1.2 обрада индивид.
1МА.2.2.3. дијалошка, учионица српски ј.

фронтални
37. Јединице за површину 1МА.3.2.1. обрада индивид.
38. Јединице за површину 1МА.3.2.1. ње индивид. рад на тексту
визуелна
учионица
Јединице за површину мање од 1МА.2.2.3. фронтални дијалошка, српски ј.
квадратног метра 1МА.3.2.1. индивид. рад на тексту
визуелна
ликовна к.
учионица
Јединице за површину мање од 1МА.2.2.3. увежбава фронтални дијалошка, српски ј.
40. текстуална
квадратног метра 1МА.3.2.1. ње индивид. рад на тексту
визуелна
ликовна к.
Јединице за површину веће од 1МА.2.2.3. дијалошка, српски ј.
41. обрада индивид. рад текстуална
квадратног метра 1МА.3.2.1.
у пару
визуелна
ликовна к.
Јединице за површину веће од 1МА.2.2.3. увежбава фронтални српски ј.
квадратног метра 1МА.3.2.1. ње индивид.
решав.пробл. визуелна
ликовн ак.
фронтални учионица прир.и друш.

1МА.2.2.3. увежбава дијалошка,
43. Јединице за површину 1МА.3.2.1. ње
индивид. Рад
пис. радови
текстуална српски ј.
у пару визуелна ликовна к.
Датум предаје: - Предметни наставник: Радмила Поповић

ЗА МЕСЕЦ НОВЕМБАР
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
Редн Редн Место рада (Само)евол
и бр.
и бр. НАСТАВНА ЈЕДИНИЦА Стандарди Тип часа Облик Метод и наставна Корелација Иновациј уција и
теме
часа рада рада средства а корекција
увежбава прир.и друш.
44. Јединице за површину 1МА.3.1.2.
ње
индивид. рад на текст текстуална
музичка к.
групни решав.проб визуелна
дијалошка, учионица прир.и друш.
1МА.2.2.3. проверав фронтални
45. Јединице за површину 1МА.3.2.1. ање индивид.
писани текстуална српски ј.
радови визуелна ликовно
Замена места и здруживање понавља српски ј.
46. 1МА.3.1.2. индивид. рад на текст текстуална
сабирака ње групни игровне акт. визуелна
дијалошка, учионица ликовна к.

Зависност збира од промене 1МА.3.1.2. фронтални
47. обрада рад на текстуална прир.и друш.
сабирака индивид.
тексту визуелна физичко васп.
учионица ликовна к.
48. Сталност збира 1МА.3.1.2. обрада индивид. рад на текст
визуелна физичко васп.
Зависност разлике од промене фронтални
49. 1МА.3.1.2. обрада рад на текстуална прир.и друш.
умањеника индивид.
Зависност разлике од промене фронтални
50. 1МА.3.1.2. обрада рад на текстуална прир.и друш.
умањиоца индивид.
дијалошка,
фронтални учионица ликовна к.
Зависност разлике од промене увежбава рад на
51. 1МА.3.1.2. индивид. текстуална прир.и друш.
умањеника и умањиоца ње групни
тексту
игровне акт.
1МА.3.1.1. фронтални
52. Сталност разлике 1МА.3.1.2.
обрада индивид.
рад на текстуална прир.и друш.
1МА.3.1.1. увежбава фронтални
53. Сталност разлике 1МА.3.1.2. ње индивид.
рад на текстуална прир.и друш.
Редослед рачунских операција 1МА.3.1.3. фронтални српски ј.
54. обрада рад на текстуална
(сабирање и одузимање) индивид.
тексту визуелна
прир. и друш.
Редослед рачунских операција 1МА.3.1.3. увежбава фронтални српски ј.
55. рад на текстуална
(сабирање и одузимање) ње индивид.
тексту визуелна
дијалошка, учионица српски ј.

Једначине са сабирањем и 1МА.2.1.5. фронтални
56. обрада рад на текстуална прир. и друш.
одузимањем индивид.
тексту визуелна музичка к.
Једначине са сабирањем и 1МА.2.1.5. увежбава фронтални
57. рад на текстуална прир. и друш.
одузимањем ње индивид.
фронтални дијалошка, учионица српски ј.
Једначине са сабирањем и 1МА.2.1.5. утврђива
58. индивид. рад на текстуална прир. и друш.
одузимањем ње рад у пару тексту визуелна музичка к.
59. Неједначине са сабирањем обрада индивид.
рад на текстуална прир. и друш.
60. Неједначине са сабирањем ње индивид.
61. Неједначине са одузимањем обрада индивид.
62. Неједначине са одузимањем ње индивид.
1МА.3.1.5. фронтални дијалошка, учионица српски ј.
утврђива
63. Једначине и неједначине 1МА.2.1.5.
ње
индивид. рад на текстуална прир. и друш.
рад у пару тексту визуелна музичка к.
1МА.2.2.3.
дијалошка, српски ј.
Јединице за површину. 1МА.3.2.1. увежбава фронтални рад на
учионица
64. 1МА.2.1.5. текстуална
Једначине и неједначине 1МА.3.1.5.
ње индивид. тексту,
визуелна
музичка к.
реш.пробле ликовна к.
1МА.2.2.3. дијалошка,
Јединице за површину. 1МА.3.2.1. утврђива фронтални рад на
65. текстуална прир. и друш.
Једначине и неједначине 1МА.2.1.5.
1МА.3.1.5.
ње индивид. тексту
реш.пробле

ЗА МЕСЕЦ ДЕЦЕМБАР
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
бр.
теме
1МА.2.2.5. дијалошка, учионица српски ј.
1МА.3.2.3. проверава фронтални
66. ДРУГИ ПИСМЕНИ ЗАДАТАК 1МА.2.1.5. ње индивид.
рад на тексту текстуална прир. и дру.
1МА.3.1.5. пис.радови визуелна музичка к.
1МА.2.2.5. учионица српски ј.
1МА.3.2.3. утврђива фронтални дијалошка,
67. Исправак другог писменог задатка 1МА.2.1.5. ње индивид. рад на тексту
текстуална прир. и дру.
1МА.3.1.5. визуелна музичка к.
учионица
Израчунавање површина 1МА.2.2.5. фронтални дијалошка, ликовна к.
правоугаоника 1МА.3.2.3. индивид. рад на тексту
визуелна
учионица
Израчунавање површина 1МА.2.2.5. увежбава фронтални дијалошка, ликовна к.
правоугаоника 1МА.3.2.3. ње индивид. рад на тексту
визуелна
учионица
1МА.2.2.5. фронтални дијалошка, ликовна к.
70. Израчунавање површина квадрата 1МА.3.2.3. обрада индивид. рад на тексту
визуелна
учионица
1МА.2.2.5. увежбава фронтални дијалошка, ликовна к.
71. Израчунавање површина квадрата 1МА.3.2.3. ње индивид. рад на тексту
визуелна
учионица
Израчунавање површина 1МА.2.2.5. увежбава фронтални дијалошка, ликовна к.
правоугаоника и квадрата 1МА.3.2.3. ње индивид. рад на тексту
визуелна
Израчунавање површина 1МА.2.2.5. увежбава дијалошка, ликовна к.
73. индивид. текстуална
правоугаоника и квадрата 1МА.3.2.3. ње групни
визуелна

Израчунавање површина 1МА.2.2.5. увежбава фронтални
74. рад на тексту текстуална ликовна к.
правоугаоника и квадрата 1МА.3.2.3. ње индивид.
реш.проблем визуелна прир.и друш.
Израчунавање површина 1МА.2.2.5. проверава фронтални
писани радов визуелна прир. и друш
77. Множење и дељење до 1000 1МА.1.1.3.
ње
индивид.
текстуална прир. и друш
групни визуелна физичко васп
Множење бројева декадном фронтални дијалошка,
78. 1МА.1.1.3. обрада текстуална прир. и друш
јединицом индивид. рад на тексту
визуелна физичко в.
Дељење бројева декадном фронтални дијалошка,
79. 1МА.1.1.3. обрада текстуална Прир и друш
јединицом индивид. рад на тексту
визуелна физичко васп
80. Множење збира бројем 1МА.1.1.3.
ње
индивид. рад
у пару визуелна физичко васп

ЗА МЕСЕЦ ЈАНУАР
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
бр.
теме
Множење вишецифреног броја фронтални дијалошка,
81. 1МА.1.1.3. обрада текстуална прир.и друш.
једноцифреним бројем индивид. рад на тексту
Множење вишецифреног броја увежбава фронтални дијалошка,
82. 1МА.1.1.3. текстуална прир. и друш
једноцифреним бројем ње индивид. рад на тексту
83. Дељивост бројева 1МА.1.1.3. обрада индивид. рад на тексту
84. Дељење збира бројем 1МА.1.1.3. обрада индивид. рад на тексту
текстуална прир и друш.
Дељење вишецифреног броја фронтални дијалошка,
85. 1МА.1.1.3. обрада текстуална прир и друш.
једноцифреним бројем индивид. рад на тексту
Дељење вишецифреног броја увежбава
86. 1МА.1.1.3. индивид. рад на тексту текстуална Прир и др
једноцифреним бројем ње групни реш.проблем визуелна физичко васп
Множење и дељење вишецифреног увежбава фронтални
87. 1МА.1.1.3. рад на тексту текстуална прир.и друш.
броја једноцифреним бројем ње индивид.
реш.проблем визуелна физичко васп
учионица прир. и друш
Множење и дељење вишецифреног утврђива фронтални дијалошка,
броја једноцифреним бројем ње индивид. пис. радови
двоцифреним бројем индивид. рад на тексту
српски ј.
Множење вишецифреног броја увежбава дијалошка, прир. и друш
90. 1МА.1.1.3. индивид. текстуална
двоцифреним бројем ње групни
визуелна
физичко
васп.
Множење вишецифреног броја увежбава фронтални
91. 1МА.1.1.3. рад на тексту текстуална прир. и друш
двоцифреним бројем ње индивид.
двоцифреним бројем индивид. рад на тексту
Дељење вишецифреног броја увежбава дијалошка,
93. 1МА.1.1.3. индивид. рад текстуална прир. и друш
двоцифреним бројем ње у пару
Дељење вишецифреног броја увежбава фронтални дијалошка,
двоцифреним бројем ње индивид. рад на тексту

ЗА МЕСЕЦ ФЕБРУАР
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
бр.
теме
вишецифреним бројем индивид. рад на тексту
Множење вишецифреног броја увежбава фронтални дијалошка,
вишецифреним бројем ње индивид. рад на тексту
Множење вишецифреног броја увежбава фронтални
вишецифреним бројем ње индивид.
Множење вишецифреног броја утврђива
98. 1МА.1.1.3. индивид. рад рад на тексту текстуална прир. и друш
вишецифреним бројем ње у пару реш.проблем визуелна физичко васп
понавља дијалошка, српски ј.
99. Множење разлике бројем 1МА.2.1.4.
ње
индивид.
прир. и дру
групни визуелна
вишецифреним бројем индивид. рад на тексту
Дељење вишецифреног броја увежбава фронтални дијалошка,
вишецифреним бројем ње индивид. рад на тексту
Дељење вишецифреног броја увежбава фронтални
вишецифреним бројем ње индивид.
учионица прир.и друш.
103. Дељење са остатком 1МА.1.1.3. обрада индивид. рад на тексту
визуелна ликовна к.
104. Дељење разлике бројем 1МА.2.1.4.
ње
индивид.
групни визуелна ликовна к.
105. Множење и дељење 1МА.2.1.4.
Редослед рачунских операција фронтални дијалошка,
106. 1МА.3.1.3. обрада текстуална српски ј.
(множење и дељење) индивид. рад на тексту
107. Множење и дељење 1МА.3.1.3. ње индивид. рад на тексту
проверава фронтални дијалошка,
108. Множење и дељење 1МА.2.1.4.
ње индивид. пис.радови
учионица
1МА.1.2.1. фронтални дијалошка, ликовна к.
109. Геометријска тела обрада индивид. рад на тексту
прир. и друш
визуелна
1МА.1.2.1. учионица
1МА.2.2.6. фронтални дијалошка, текстуална
110. Својства квадра обрада индивид. рад на тексту визуелна
ликовна к.
мануелна
111. Својства коцке обрада индивид. рад на тексту визуелна
ликовна к.
мануелна
учионица
112. Мрежа за модел коцке обрада индивид. рад на тексту визуелна
ликовна к.
мануелна
учионица
113. Мрежа за модел квадра обрада индивид. рад на тексту визуелна
ликовна к.
мануелна

ЗА МЕСЕЦ МАРТ
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
бр.
бр. НАСТАВНА ЈЕДИНИЦА Стандарди Тип часа Облик рада Метод рада наставна Корелација Иноваци олуција и
теме
часа средства ја корекција
учионица
1МА.2.2.6. увежбава фронтални дијалошка, текстуална
114. Мрежа за модел квадра и коцке ње индивид. рад на тексту визуелна ,
ликовна к.
мануелна
1МА.2.2.6. учионица ликовна к.
115. Израчунавање површине коцке 1МА.3.2.3. обрада индивид. рад на тексту
текстуална прир, и друш.
1МА.3.2.1. визуелна физичко васп.
1МА.2.2.6. учионица ликовна к. прир,
116. Израчунавање површине коцке 1МА.3.2.3.
текстуална и друш. физичко
1МА.3.2.1. визуелна васп.
117. Израчунавање површине коцке 1МА.3.2.3.
118. Израчунавање површине квадра 1МА.3.2.3. обрада индивид. рад на тексту
119. Израчунавање површине квадра 1МА.3.2.3. обрада индивид. рад на тексту
120. Израчунавање површине квадра 1МА.3.2.3.
Израчунавање површине квадра и увежбава фронтални дијалошка,
121. 1МА.3.2.3. текстуална прир, и друш.
коцке 1МА.3.2.1.
1МА.2.4.3.
фронтални учионица ликовна к.
Израчунавање површине коцке и 1МА.3.2.5.
увежбава дијалошка,
124. 1МА.2.2.6. индивид. текстуална прир, и друш.
квадра 1МА.3.2.3. ње групни
1МА.3.2.1.
1МА.2.4.3.
учионица ликовна к. прир,
Израчунавање површине коцке и 1МА.3.2.5.
утврђива фронтални дијалошка,
125. 1МА.2.2.6. текстуална и друш. физичко
квадра 1МА.3.2.3. ње индивид. рад на тексту
визуелна васп.
1МА.3.2.1.
1МА.2.2.6.
Множење и дељење. Површина 1МА.3.2.3.
увежбава фронтални
126. 1МА.3.2.1. рад на тексту текстуална српски ј.
коцке и квадра 1МА.2.1.4. ње индивид.
реш.проблем визуелна ликовна к.
1МА.3.1.3.
1МА.2.2.6.
Множење и дељење. Површина 1МА.3.2.3.
127. 1МА.3.2.1. рад на тексту текстуална српски ј.
коцке и квадра 1МА.2.1.4. ње индивид.
реш.проблем визуелна ликовна к.
1МА.3.1.3.
1МА.2.2.6.
1МА.3.2.3. учионица прир.и друш.
128. ТРЕЋИ ПИСМЕНИ ЗАДАТАК 1МА.3.2.1.
ње индивид. пис. радови
1МА.2.1.4. визуелна ликовна к.
1МА.3.1.3.
1МА.2.4.3.
1МА.3.2.5.
129. Исправак трећег писменог задатка 1МА.3.2.3.
1МА.2.1.4.
1МА.3.1.3.
учионица
Изводљивост множења и дељења у 1МА.2.2.1. фронтални дијалошка, прир.и друш.
скупу N 1МА.3.1.1. индивид. рад на тексту
визуелна
српски ј.

131. Замена места чинилаца 1МА.3.1.2.
ње
српски ј.
132. Здруживање чинилаца 1МА.3.1.2.
ње
српски ј.
учионица
Зависност производа од промене фронтални дијалошка, прир.и друш.
чинилаца индивид. рад на тексту
визуелна
српски ј.
учионица
фронтални дијалошка, прир.и друш.
134. Сталност производа 1МА.3.1.2. обрада индивид. рад на тексту
српски ј.
визуелна

ЗА МЕСЕЦ АПРИЛ
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
бр.
теме
учионица
Зависност производа од промене увежбава фронтални дијалошка, прир.и друш.
чинилаца ње индивид. рад на тексту
визуелна
српски ј.
учионица
Зависност количника од промене фронтални дијалошка, прир.и друш.
дељеника индивид. рад на тексту
визуелна
српски ј.
Зависност количника од промене фронтални дијалошка,
137. 1МА.3.1.2. обрада текстуална прир. и дру.
делиоца индивид. рад на тексту
учионица
фронтални дијалошка, прир.и друш.
138. Сталност количника 1МА.3.1.2. обрада индивид. рад на тексту
српски ј.
визуелна
Зависност количника од промене учионица
увежбава фронтални дијалошка, прир.и друш.
139. дељеника и делиоца Сталност 1МА.3.1.2.
српски ј.
визуелна
количника
Редослед рачунских операција дијалошка, учионица
фронтални прир.и друш.
140. (сабирање, одузимање, множење и 1МА.3.1.3.. обрада индивид.
српски ј.
дељење)
Редослед рачунских операција дијалошка, учионица
увежбава фронтални прир.и друш.
141. (сабирање, одузимање, множење и 1МА.3.1.3..
српски ј.
дељење)
1МА.3.1.3. фронтални дијалошка, учионица
142. Математички изрази 1МА.2.1.3. обрада индивид. рад на тексту текстуална
српски ј.
1МА.2.1.4. групни реш.проблем визуелна
I
143. Математички изрази 1МА.2.1.3.
ње
српски ј.
1МА.2.1.4. групни реш.проблем визуелна
144. Решавање задатака помоћу израза 1МА.2.1.3.
српски ј.
српски ј.
српски ј.
1МА.3.1.3.
Редослед рачунских операција. 1МА.2.1.3.
учионица
1МА.2.1.4. увежбава фронтални дијалошка, прир.и друш.
147. Математички изрази. Зависност 1МА.3.1.3. ње индивид. пис. радови
српски ј.
визуелна
производа од промене чинилаца 1МА.2.1.3.
1МА.3.1.2.
1МА.3.1.3.
Редослед рачунских операција. 1МА.2.1.3.
учионица
1МА.2.1.4. проверава фронтални дијалошка, прир.и друш.
148. Математички изрази. Зависност 1МА.3.1.3. ње индивид. рад на тексту
српски ј.
визуелна
производа од промене чинилаца 1МА.2.1.3.
1МА.3.1.2.

ЗА МЕСЕЦ МАЈ
____________________________________________________________________________________________________
бр.
теме
Часа средства корекција
149. Једначине са множењем 1МА.2.1.5. обрада индивид. рад на тексту текстуална
српски ј.
групни реш.проблем визуелна
150. Једначине са дељењем 1МА.2.1.5. обрада индивид. рад на тексту
151. Једначине са множењем и дељењем 1МА.2.1.5.
I
српски ј.
учионица
утврђива фронтални дијалошка, прир. и
друш.
визуелна
физичко васп
дијалошка,
155. Неједначине са множењем 1МА.2.1.5. обрада индивид.
групни визуелна ликовна к.
156. Неједначине са дељењем 1МА.2.1.5. обрада индивид. рад на тексту
Једначине и неједначине са увежбава фронтални дијалошка,
множењем и дељењем ње индивид. рад на тексту
фронтални дијалошка, учионица прир.и друш.
Једначине и неједначине са проверава
158. 1МА.2.1.5. индивид. рад на тексту текстуална српски ј.
множењем и дељењем ње групни реш.проблем визуелна ликовна к.
понавља фронтални дијалошка,
159. Разломци 1МА.1.3.1.

бр.
теме
160. Писање и читање разломака 1МА.2.1.5.
1МА.2.3.1.
обрада фронтални дијалошка, учионица прир.и друш.
индивид. рад на тексту текстуална српски ј.
ликовна к.
визуелна
увежбава српски ј.
ње
ликовна к.
групни реш.проблем визуелна
фронтални дијалошка, српски ј.
163. Упоређивање разломака 1МА.2.3.1. обрада индивид. рад на тексту
ликовна к.
визуелна
увежбава фронтални дијалошка, српски ј.
164. Упоређивање разломака 1МА.2.3.1.
ликовна к.
I визуелна
увежбава фронтални дијалошка, српски ј.
165. Упоређивање разломака 1МА.2.3.1.
ликовна к.
визуелна
Решавање задатака помоћу 1МА.3.3.2. фронтални дијалошка, прир.и друш.
разломака индивид. рад на тексту
визуелна
српски ј.
учионица
Решавање задатака помоћу 1МА.2.3.2.
разломака ње индивид. рад на тексту
визуелна
српски ј.

168. 1МА.3.3.2. индивид. рад на тексту текстуална
разломака ње групни реш.проблем визуелна
српски ј.

утврђива прир.и друш.
169. 1МА.3.3.2. индивид. рад на тексту текстуална
разломака ње групни реш.проблем визуелна
српски ј.
1МА.2.1.5.
1МА.2.3.1 учионица прир.и друш.

ЗА МЕСЕЦ ЈУН
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
бр.
теме
Једначине и неједначине са 1МА.2.3.2. дијалошка, учионица прир.и друш.
171. множењем и дељењем 1МА.3.3.2.
рад на тексту текстуална српски ј.
1МА.215. реш.проблем визуелна ликовна к.
Разломци
Једначине и неједначине са 1МА.2.3.2. дијалошка, учионица прир.и друш.
рад на тексту текстуална српски ј.
1МА.215. реш.проблем визуелна ликовна к.
Разломци
Једначине и неједначине са 1МА.2.3.2. учионица, прир.и друш.
1МА.215. визуелна ликовна к.
Разломци
1МА.3.1.3.
1МА.2.1.4. фронтални учионица, прир. и друш
проверава дијалошка,
174. ЧЕТВРТИ ПИСМЕНИ ЗАДАТАК 1МА.2.1.5.
ње
индивид.
1МА.2.3.1 групни визуелна физичко
I 1МА.2.3.2. васп.
1МА.3.3.2.
1МА.3.1.3.
1МА.2.1.4. фронтални дијалошка, учионица, прир. и дру.
Исправак четвртог писменог утврђива
175. 1МА.2.1.5. индивид. рад рад на тексту текстуална ликовна к.
задатка 1МА.2.3.1
ње у пару игровне акт. визуелна физичко
1МА.2.3.2. васп.
1МА.3.3.2.
.
1МА.2.1.3. фронтални дијалошка, учионица, прир. и дру.
понавља
176. Годишње понављање 1МА2.3.2.
ње
индивид. рад на тексту текстуална ликовна к.
1МА.3.1.3. групни игровне акт. визуелна физичко
1МА.3.3.2 васп.
1МА.3.2.1.
.1МА.2.2.3.
фронтални дијалошка, учионица, прир. и друш
1МА2.3.2. понавља
177. Годишње понављање 1МА.3.1.3. ње
индивид. рад на тексту текстуална ликовна к.
групни игровне акт. визуелна физичко
1МА.3.3.2 васп.
1МА.3.2.1.
.1МА.2.2.3.
фронтални дијалошка, учионица,
1МА2.3.2. понавља прир. и дру.
ликовна к.
1МА.3.3.2 физичко васп
1МА.3.2.1.
.
1МА.2.2.3.
фронтални дијалошка, учионица,
понавља прир. и друш
179. Годишње понављање 1МА2.3.2.
ње
ликовна к.
1МА.3.1.3. групни игровне акт. визуелна
1МА.3.3.2
1МА.3.2.1.
1МА.2.2.3.
1МА.2.1.3. дијалошка, српски ј.
фронтални учионица,
1МА2.3.2. понавља рад на прир. и друш
индивид.
тексту,
ликовна к.
групни визуелна
1МА.3.3.2 реш.проблем физичко васп
1МА.3.2.1

Запажања о плановима (годишњи и оперативни) рада наставника:
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________ ___________________________________
(датум) (потпис и функција)
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________ ___________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________ ___________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________ ___________________________________
Завод за вредновање квалитета образовања и васпитања
ОПШТИ СТАНДАРДИ ПОСТИГНУЋА – ОБРАЗОВНИ

СТАНДАРДИ ЗА КРАЈ ПРВОГ ЦИКЛУСА ОБАВЕЗНОГ
ОБРАЗОВАЊА
МАТЕМАТИКА
Београд, 2011 1
Општи стандарди постигнућа – образовни стандарди за крај првог циклуса

обавезног образовања за предмет Математика садрже стандарде постигнућа за
области: Природни бројеви и операције са њима, Геометрија, Разломци и Мерење и
мере. У оквиру сваке области описани су захтеви на три нивоа.
Следећи искази описују шта ученик/ученица зна и уме на основном нивоу.
1. ПРИРОДНИ БРОЈЕВИ И ОПЕРАЦИЈЕ СА ЊИМА
У области ПРИРОДНИ БРОЈЕВИ И ОПЕРАЦИЈЕ СА ЊИМА ученик/ученица:
1МА.1.1.1. зна да прочита и запише дати број, уме да упореди бројеве по величини и
да прикаже број на датој бројевној полуправoj
1МА.1.1.2. рачуна вредност бројевног израза са највише две операције сабирања и
одузимања у оквиру прве хиљаде
1МА.1.1.3. множи и дели без остатка (троцифрене бројеве једноцифреним) у оквиру
прве хиљаде
1МА.1.1.4. уме да на основу текста правилно постави израз са једном рачунском
операцијом
1МА.1.1.5. уме да решава једноставне једначине у оквиру прве хиљаде
2. ГЕОМЕТРИЈА
У области ГЕОМЕТРИЈА ученик/ученица:
1МА.1.2.1. уме да именује геометријске објекте у равни (квадрат, круг, троугао,
правоугаоник, тачка, дуж, права, полуправа и угао) и уочава међусобне
односе два геометријска објекта у равни (паралелност, нормалност,
припадност)
1МА.1.2.2. зна јединице за мерење дужине и њихове односе
1МА.1.2.3. користи поступак мерења дужине објекта, приказаног на слици, при чему
је дата мерна јединица
1МА.1.2.4. користи поступак мерења површине објекта, приказаног на слици, при
чему је дата мерна јединица
3. РАЗЛОМЦИ
У области РАЗЛОМЦИ ученик/ученица:
1МА.1.3.1. уме да прочита и формално запише разломак
n
1
(n ≤ 10) и препозна његов
графички приказ
1МА.1.3.2. уме да израчуна половину, четвртину и десетину неке целине
4. МЕРЕЊЕ И МЕРЕ
У области МЕРЕЊЕ И МЕРЕ ученик/ученица:
1МА.1.4.1. уме да изрази одређену суму новца преко различитих апоена и рачуна са
новцем у једноставним ситуацијама
1МА.1.4.2. зна коју јединицу мере да употреби за мерење задате запремине течности
(l, dl, ml) 2
1МА.1.4.3. зна коју јединицу мере да употреби за мерење задате масе (g, kg, t)
1МА.1.4.4. уме да чита једноставније графиконе, табеле и дијаграме
Следећи искази описују шта ученик/ученица зна и уме на средњем нивоу.
1МА.2.1.1. уме да примени својства природних бројева (паран, непаран, највећи,
најмањи, претходни, следећи број) и разуме декадни бројни систем
1МА.2.1.2. уме да одреди десетицу, стотину и хиљаду најближу датом броју
1МА.2.1.3. сабира и одузима, рачуна вредност израза
1МА.2.1.4. рачуна вредност израза с највише две операције
1МА.2.1.5. уме да решава једначине
1МА.2.2.1. уочава међусобне односе геометријских објеката у равни
1МА.2.2.2. претвара јединице за мерење дужине
1МА.2.2.3. зна јединице за мерење површине и њихове односе
1МА.2.2.4. уме да израчуна обим троугла, квадрата и правоугаоника када су подаци
дати у истим мерним јединицама
1МА.2.2.5. уме да израчуна површину квадрата и правоугаоника када су подаци дати
у истим мерним јединицама
1МА.2.2.6. препознаје мрежу коцке и квадра и уме да израчуна њихову површину
када су подаци дати у истим мерним јединицама
3. РАЗЛОМЦИ
1МА.2.3.1. уме да препозна разломак
b
a
(b ≤ 10, a < b) када је графички приказан на
фигури подељеној на b делова
1МА.2.3.2. уме да израчуна n-ти део неке целине и обрнуто, упоређује разломке
облика
n
1
(n ≤ 10)
1МА.2.4.1. уме да изрази одређену суму новца преко различитих апоена и рачуна са
новцем у сложенијим ситуацијама
1МА.2.4.2. зна јединице за време (секунда, минут, сат, дан, месец, година) и уме да
претвара веће у мање и пореди временске интервале у једноставним
ситуацијама
1МА.2.4.3. претвара јединице за мерење запремине течности из већих у мање
1МА.2.4.4. претвара јединице за мерење масе из већих у мање3
1МА.2.4.5. уме да користи податке приказане графички или табеларно у решавању
једноставних задатака и уме графички да представи дате податке
Следећи искази описују шта ученик/ученица зна и уме на напредном нивоу.
1МА.3.1.1. уме да примени својства природних бројева у решавању проблемских
задатака
1МА.3.1.2. зна својства операција сабирања и одузимања и уме да их примени.
1МА.3.1.3. уме да израчуна бројевну вредност израза са више операција, поштујући
приоритет
1МА.3.1.4. уме да решава сложеније проблемске задатке дате у текстуалној форми
1МА.3.1.5. уме да одреди решења неједначине са једном операцијом
1МА.3.2.1. претвара јединице за мерење површине из већих у мање
1МА.3.2.2. уме да израчуна обим троугла, квадрата и правоугаоника
1МА.3.2.3. уме да израчуна површину квадрата и правоугаоника
1МА.3.2.4. уме да израчуна обим и површину сложених фигура у равни када су
подаци дати у истим мерним јединицама
1МА.3.2.5. уме да израчуна запремину коцке и квадра када су подаци дати у истим
мерним јединицама
3. РАЗЛОМЦИ
1МА.3.3.1. уме да прочита, формално запише и графички прикаже разломак
b
a
(b ≤ 10, a < b)
1МА.3.3.2. зна да израчуна део
b
a
(b ≤ 10, a < b) неке целине и користи то у задацима
1МА.3.4.1. зна јединице за време (секунда, минут, сат, дан, месец, година, век) и уме
да претвара из једне јединице у другу и пореди временске интервале у
сложенијим ситуацијама
1МА.3.4.2. претвара јединице за мерење запремине течности
1МА.3.4.3. претвара јединице за мерење масe
22. Упоређивање површи OD NE 1МА.2.1.2. обрада фронтални дијалошка, учионица
23. Површина фигуре 1МА.2.1.2 обрада фронтални дијалошка, учионица
116. Мрежа за модел квадра и коцке 1МА.2.2.6. увежбава фронтални дијалошка, учионица
ње индивид. рад на текстуална
рад у пару тексту визуелна
112. Својства коцке и квадра 1МА.1.2.1. увежбавањ фронтални дијалошка, учионица

1МА.2.2.6. е индивид. рад на тексту текстуална
визуелна
мануелна

Matematika

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Matematika

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

ОСНОВНА ШКОЛА ,,ЖАРКО ЗРЕЊАНИН''

ПЛАНОВИ РАДА НАСТАВНИКА

Презиме и име наставника: Радмила Поповић

Наставни предмет: МАТЕМАТИКА

Наставни план и програм предмета објављен је у ,,Просветном

Разред IV, недељни фонд часова 5, годишњи фонд часова 180.

Планови рада се реализују у следећим одељењима: IV1 и IV2

Ученици треба да:

Наставни предмет: МАТЕМАТИКА Разред IV

Редни Број Број часова за

1. СКУП ПРИРОДНИХ БРОЈЕВА 136 49 87

УКУПНО 180 64 116

Датум предаје: Урадили:

Назив предмета: МАТЕМАТИКА Разред IV Недељни фонд часова 5

Датум предаје: ___________________ Предметни наставник: Радмила Поповић

1МА.2.2.3. дијалошка, учионица српски ј.

фронтални учионица прир.и друш.

Датум предаје: - Предметни наставник: Радмила Поповић

дијалошка, учионица ликовна к.

дијалошка, учионица српски ј.

Датум предаје: - Предметни наставник: Радмила Поповић

дијалошка, учионица српски ј.

Датум предаје: - Предметни наставник: Радмила Поповић

Датум предаје: - Предметни наставник: Радмила Поповић

Датум предаје: - Предметни наставник: Радмила Поповић

фронтални дијалошка, учионица

Датум предаје: - Предметни наставник: Радмила Поповић

Датум предаје: - Предметни наставник: Радмила Поповић

Редни Редни Место рада и (Само)ев

фронтални дијалошка, учионица

фронтални дијалошка, учионица

Датум предаје: - Предметни наставник: Радмила Поповић

Датум предаје: - Предметни наставник: Радмила Поповић

Запажања о плановима (годишњи и оперативни) рада наставника:

Запажања о плановима (годишњи и оперативни) рада наставника:

Запажања о плановима (годишњи и оперативни) рада наставника:

ОПШТИ СТАНДАРДИ ПОСТИГНУЋА – ОБРАЗОВНИ

Општи стандарди постигнућа – образовни стандарди за крај првог циклуса

112. Својства коцке и квадра 1МА.1.2.1. увежбавањ фронтални дијалошка, учионица

You might also like