Region VIII

Schools Division of Calbayog City

Calbayog District 4
SAN POLICARPO NATIONAL HIGH SCHOOL
Pajo Street, San Policarpo, Calbayog City W. Samar, 6710
Tel. nos. (055) 2091-704

Grade Level 7
DAILY Teacher MARY CRIS S. PUEBLOS Learning FILIPINO
LESSON Area
PLAN Teaching Dates and Ika-24 ng Pebrero, 2020 Quarter Ikaapat na
Time 8:30 – 9:30 ng umaga,7 – Ambrocio Markahan
Javines

Ikalawang Pagpapakitang Turo sa Filipino

I. LAYUNIN
A. Pamantayang Naipamamalas ng mga mag-aaral ang pag-unawa sa Ibong Adarna bilang isang obra
Pangnilalama mestra sa Panitikang Pilipino.
n
B. Pamantayang Naisasagawa ng mag-aaral ang malikhaing pagtatanghal ng ilang saknong ng
Pagganap koridong naglalarawan ng mga pagpapahalagang Pilipino
C. Kasanayang 1. Natutukoy ang mahahalagang detalye at mensaheng napakinggang bahaging
Pampagkatuto akda F7PN-IVa-b-18
2. Naisasalaysay ang naging paglalakbay at pinagdaanan ni Don Juan sa
paghuli ng Ibong Adarna
3. Nasusuri ang mga saknong sa akda na nagpapakita ng mga isyung
panlipunan
4. Nakapagpapahalaga sa mga nanganganib na uri ng hayop.
II. NILALAMAN Ibong Adarna: Isang Obra Maestra
III. KAGAMITAN
G PANTURO
Sanggunian
Mga Pahina sa Pluma 7 pp.444
Teksbuk
Iba pang Kagamitang Powerpoint presentation, Flatscreen TV, speaker, recycled bond paper para sa
Panturo cabbage game
IV. PAMAMARA
AN
A. Panimula I. Panimulang Pagtataya
Itanong sa mga mag-aaral:
Ano ang pangyayari sa iyong buhay na sinubok ang iyong
pananampalataya? Paano mo ito hinarap?

Ang pangyayari sa aking buhay na Hinarap ko ang pagsubok na ito na…

sinubok ang aking pananampalataya
ay…

B. Pagganyak/ Double Think-Pair-Share:

Pagsusuri Panuto: 1. Ayusin ang mga mag-aaral na may mga pares.
2. Ipakita ang mga sumusunod na katanungan:
- Anong sakriprisyo ang kaya mong gawin para sa iyong pamilya?
- Bakit nagagawa ng taong magsakripisyo para sa kanyang pamilya?
3. Bigyan ng 1 minuto para mag-isip at 2 minuto para naman sa pagbabahagi
ng sagot sa kapares. Kung ano ang sagot ng kapares ay iyong isusulat sa
ikawalong bahagi ng papel.
 4. Ilalagay ang papel sa kahon para sa lottery, kung sino ang apat (4) na
nabunot na pangalan siya ang magbabahagi ng sagot sa buong klase.
5. Ang nakapagbahagi na ng sagot sa klase ay awtomatikong may 10 puntos
na. Babawasan naman ng 5 puntos ang maingay at lipat ng lipat ng pares.
C. Pagtalakay Pagpapalawak ng Talasalitaan – Cabbage Game
sa bagong Panuto: Hanapin sa loob ng kahon ang kahulugan ng salitang nakahilis ayon sa
konsepto/ pagkakagamit nito sa pangungusap. May ipapaikot na cabbage na yari sa papel, at
Abstraksyo ang laman ng cabbage ay mga numero na naglalaman ng mga sumusunod nag a
n pangungusap.
1. Binusbos niya ng kutsilyo ang kanyang pulso.
2. Nagnuynoy siya nang malalim kung paano iyon malulutas.
3. Nagpaghulog ng matanda ang pakay niya.
4. Lubhang namanglaw ang mga tao sa kanyang sinapit.
5. Nangabahaw ang kanyang mga sugat matapos gamutin.

Nalumbay Nag-isip Sinugatan

Natuyo Nahulaan
Pagbasa ng Saknong
Ipapalabas ang Ibong Adarna App sa klase simula sa Pagtulong ni Don Juan sa
Leproso hanggang sa Pagligtas ni Don Juan sa kanyang mga kapatid.
Ipaliwanag ang kahalagahan ng mga nanganganib na uri ng hayop katulad ng ibon.
1. Pinahalagahan ba ang ibong Adarna sa nabasang akda? Bakit?
2. Sa totoong buhay, mayroon pa kayang mga tao na katulad ni Don Juan?
D. Aplikasyon Pangkatang Gawain:
1. Don Juan, Huwaran
Magpapangkat ang mga mahilig umarte, isasadula niyo ang
pagkakasunod-sunod sa paghuli ni Don Juan sa Ibong Adarna.
2. Korong Saknong
Pangkat ng mga mahihilig umawit. Lalapatan ng tono ang mga
sumusunod na mga saknong batay sa mga mensahe at damdamin nito.
Saknong 185 Sa Maykapal manawagan
tayong lahat na nilalang
ang sa mundo ay pumanaw
tadhana ng kapalaran

Saknong 196 Kaya, bunso, hayo ka na

sa gabi’y lalaimin ka,
ito’y oras na talaga
ng pagdating ng Adarna

Saknong 220 Tuwa’y umapaw sa dibdib

ng tatlong magkakapatid
bawat isa ay may sambit
ng sa puso ay pag-ibig
3. Magandang Juan! Magandang Buhay!
Pangkat ng mga Radio-broadcasters o mga tagapagbalita o tagapagsalita.
Gagawa ng script ang pangkat na ito sa pamamagitan ng pagsasagot ng
mga sumusunod na mga katanungan at ibabahagi nila ang kanilang mga
sagot sa pamamaraan ng Interview.
Gabay na mga Tanong:
1. Sino ang nakilala ni Don Juan sa kanyang paglalakbay? Paano niya
ito tinulungan?
2. Sino ang tumulong kay Don Juan upang mahuli ang Adarna? Anong
kahiwagaan ang nakabalot dito?
3. Isalaysay ang pinagdaanang hirap ni Don Juan bago niya nahuli ang
Adarna.
4. Ano-ano ang katangiang Pilipino ang ipinamalas ni Don Juan sa
tagpong ito? Magbigay ng mga patunay.
5. Sino ang madalas na gumagawa ng mabuti sa kapwa o handang
tumulong na hindi naghahangad ng kapalit?
6. Bakit mahalaga ang pagtulong sa kapwa-tao? Ano ang mabuting
 naidudulot nito?
7. Halimbawang mangyari sa inyo ang tulad ng nangyari kay Don Juan,
ano ang iyong gagawin? Bakit?
4. Simbolismo, iguhit mo!
Pumili ng mga bagay o tauhan sa mga nabasang saknong ng Ibong Adarna na
nagsisimbolo o naglalarawan ng iyong sarili at iguhit ito sa malinis na papel. Lagyan
ng pagpapaliwanag sa baba ng iyong guhit na kung bakit ito ay nagsisimbolo sa
iyong sarili.

RUBRIKS SA GAWAIN:

2 1
5 4 3
Pamantaya Di- Kailang
Napaka Mahusa Katamta
n gaanong an ng
husay y man
magalin pagpapa
g buti
Maliwanag
na nabigkas
at nalapatan
ng wastong
konsepto.
Angkop ang
bawat kilos
at
ekspresyon
ng mukha.
Malinaw na
naipapahaya
g ang
ideyang
nakapaloob
sa akda.

E. Paglalahat Isa-isahin ang pagkakasunod-sunod ng pangyayari kung paano nahuli ni Don Juan
ng Aralin ang Ibong Adarna sa pamamagitan ng grapikong pantulong.

1. 2. 3. 4.

V. Pagtataya sa Test I. Panuto: Ano ang saloobin na ipinapahiwatig sa mga tauhan batay sa
Aralin nakasaad na pahayag.
 1. “Kaya po, kung pipigilin iton ng hangad kong magaling di ko maging sala
manding umalis na nan ng palihim.”
a. mapagmataas c. Buo na ang pasya
b. mapagpakumbaba d. matapang
2. “Sakit ninyo, Haring mahal ay bunga ng napanaginipan, mabigat man at maselan,
may mabisang kagamitan.”
a. pag-asa b. Matapat c. maaasahan d. maunawain
 3. “Ngayon po’y tatlong taon na hindi nagbabalik sila, labis ko pong alalalang ang
sakit mo’y lumubha pa.”
a. nag-aalinlangan b. mapag-unawa c. nag-aalala d. mapagmatyag
4. “Ano bang laking hiwaga punong ganda’y di sapala, di makaakit sa madla!”
a. natatakot b. nagtataka c. namamangha d. nagmamatyag

Test II. Piliin ang titik ng tamang sagot.

5. Saang kabundukan naninirahan ang mahiwagang ibon?
a. Arayat b. Pinatubo c. Tabor d. Mayon
 6. Ano ang pangalan ng ibong mahiwaga?
a. Maya b. Agila c. Adarna d. Ara
7. Ano ang nangyari kay don Pedro matapos mataihan ng mahiwagang ibon?
a. naging yelo b. naging kahoy c. naging bato d. naging palaka
8. Ilang beses kumakanta ang mahiwagang ibon bago tumae?
a. Lima b. Pito c. Siyam d. Sampo
9. Ano ang tawag sa puno kung saan naninirahan ang mahiwagang ibon?
a. Narra b. Piedras c. Platas d. Piedras Platas
10. Ang mga sumusunod ay mga kagamitang binigay ng Pangalawang Ermetanyo
kay Don Juan sa paghuli ng Ibong Adarna maliban sa isa.
a. dayap b. sintas c. labaha d. tubig

VI. Takdang Sabihan ang mga mag-aaral na sumulat ng isang maikling liham ng pasasalamat sa
Aralin kanilang kaibigan o kaklase na tumulong sa kanila sa oras na sila ay may problema
o laging dumaramay sa kanila sa panahon ng pangangailangan.

Inihanda ni

MARY CRIS S. PUEBLOS

Guro sa Filipino

_______________________
Tagapagmasid

Binigyang pansin

EVELYN L. SINGZON
Pangulong Tagapayo
FILIPINO

Tagubiling Patnubay

MILANER R. OYO-A
Punong-guro