‫أ‬

‫المستوى ‪ :‬سنة ①‪ .‬م‬ ‫سلسلة العداد الطبيعية والعشرية ②‬ ‫األستاذ ‪ :‬بن داودي عيل‬

‫تمرين‪⑥ :‬‬ ‫تمرين‪① :‬‬

‫في مخيم للكشافة يوجد ‪ 126‬كشاف رغب المنظمون‬ ‫‪ )1‬اجري القسمة االقليدية لـ ‪ 147‬على ‪12‬‬
‫في توزيعهم على أفواج متساوية العدد على ان يكون‬ ‫ثم اتمم المساوات التالية ‪147 = 12 × … +. .. :‬‬
‫في كل فوج ‪ 7‬على األقل الى ‪ 9‬على األكثر ‪.‬‬ ‫‪ -‬عند اجراء كريم للقسمة االقليدية للعدد ‪ 30‬على ‪7‬‬
‫‪ ) 1‬ما هو أكبر عدد من األفواج يمكن تشكيلها ‪.‬‬ ‫قام بهذه الخطوات ‪:‬‬
‫‪ ) 2‬ما هو أقل عدد من األفواج يمكن تشكيلها ‪.‬‬ ‫‪ )2‬اكتشف الخطأ الذي‬
‫ارتكبه كريم وصححه ‪.‬‬
‫تمرين‪② :‬‬

‫‪ -‬الحظ الكتابة التالية ‪(125 × 56) + 8 = 7008 :‬‬

‫أ) ما هو حاصل القسمة االقليدية لـ ‪ 7008‬على ‪125‬‬
‫ب) ما هو حاصل القسمة االقليدية لـ ‪ 7008‬على ‪56‬‬
‫ج) ما هو باقي القسمة االقليدية لـ ‪ 7008‬على ‪56‬‬
‫‪ -‬في مخيم مجاور يوجد به ‪ 150‬كشافا احصينا‬ ‫تمرين‪③ :‬‬
‫‪ 13‬فوج لها نفس عدد العناصر وبقي ‪ 7‬دون تفويج ‪.‬‬ ‫‪ -‬احسب ذهنيا ‪9 × 12 :‬‬
‫‪ ) 3‬احسب عدد العناصر في كل فوج ‪.‬‬ ‫دون اجراء أي عملية ‪ ،‬ماهو حاصل وباقي القسمة‬
‫تمرين‪⑦ :‬‬ ‫االقليدية لـ ‪ 108‬على ‪12‬‬
‫يريد تاجر تعبئة ‪ 2500‬علبة طماطم في صناديق‬ ‫تمرين‪④ :‬‬
‫يحمل الصندوق الواحد ‪ 46‬علبة ‪.‬‬ ‫اكمل بإيجاد العدد المناسب في كل حالة ‪:‬‬

‫تمرين‪⑤ :‬‬

‫‪ )1‬ماهي المساواة التي تعبر عن عدد الصناديق الالزمة ‪:‬‬ ‫في كيس يوجد ‪ 378‬كرية ‪ ،‬أراد السيد احمد توزيعها‬
‫❶ … … ‪16 + 54 × 46 = 2500‬‬ ‫على ‪ 14‬طفل ‪ .‬ماهو عدد الكريات التي حصل عليها‬
‫❷ … … ‪62 + 53 × 46 = 2500‬‬
‫كل طفل ؟ وكم كرية بقيت ‪.‬‬
‫‪ ) 2‬كم يلزم من علبة طماطم لمأل صندوق أخر ‪.‬‬
‫‪ -‬في يوم أخر قام السيد أحمد‬
‫تمرين‪⑧ :‬‬
‫بتقسيم عدد من الكريات بالتساوي‬
‫يريد خالد ترتيب ‪ 2820‬كتاب في مجموعة من الرفوف‬
‫على ‪ 21‬طفل فتحصل كل واحد منهم‬
‫يضم كل رف ‪ 108‬كتاب ‪.‬‬
‫على ‪13‬وبقي له ‪ 4‬كريات ‪.‬‬
‫‪ )1‬ماهو عدد الرفوف الالزمة لذلك ؟‬
‫‪ ) 2‬فأوجد عدد الكريات التي كانت بحوزة السيد أحمد ‪.‬‬
‫‪ ) 2‬ماهو عدد الكتب االزمة لمأل جميع الرفوف ؟‬
‫إعداد األستاذ ‪ :‬بن داودي علي‬
 ‫أ‬
‫المستوى ‪ :‬سنة ①‪ .‬م‬ ‫سلسلة العداد الطبيعية والعشرية ②‬ ‫األستاذ ‪ :‬بن داودي عيل‬

‫تمرين‪⑭ :‬‬ ‫تمرين‪⑨ :‬‬

‫‪ -‬توجد ‪ 32.46‬طن من السلع نريد نقلها بشاحنة‬ ‫‪ )1‬اكمل اجراء القسمة العشرية التالية ‪:‬‬
‫سعة حمولتها ‪ 5‬طن ‪.‬‬
‫‪ )1‬كم عدد المرات التي تتنقل فيها الشاحنة‬
‫لتوصيل هذه الحمولة ؟ (وضح الخطوات)‬
‫‪ )2‬انقل ثم اكمل الجدول التالي ‪:‬‬ ‫‪ )2‬احصر الحاصل ‪ 282 :‬على ‪12‬‬
‫قيمة مقربة للوحدة‬ ‫مدور‬ ‫بين عددين طبيعيين متتاليين ‪:‬‬
‫الحاصل‬ ‫بالنقصان‬ ‫بالزيادة‬ ‫الى الوحدة‬ ‫⋯ < ‪… < 282 ÷ 12‬‬
‫‪32.46 ÷ 5‬‬ ‫‪...... .‬‬ ‫‪. . . . . .. .‬‬ ‫‪........‬‬
‫تمرين‪⑩ :‬‬
‫تمرين‪⑮ :‬‬
‫طول مستطيل هو 𝑚𝑐 ‪ 24‬ومساحته ‪75.6 𝑐𝑚2‬‬
‫‪ -‬اليك األعداد التالية ‪:‬‬
‫‪4545 ، 732 ، 2020 ، 114 ، 360 ، 65 ، 123‬‬
‫‪ ) 1‬صنفها في هذا الجدول حسب قابلية قسمتها ‪:‬‬
‫يقبل القسمة على‬
‫‪9‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪ -‬ماهو عرض هذا المستطيل ؟ بين ذلك ‪.‬‬
‫‪.......‬‬ ‫‪.....‬‬ ‫‪.....‬‬ ‫‪.....‬‬
‫تمرين‪⑪ :‬‬
‫‪-‬بعد اتمامك للجدول‬ ‫نستنشق يوميا حوالي‪ 10800‬لتر من الهواء‬
‫‪ )2‬ماهو العدد الذي قبل القسمة على ‪ 2 :‬و ‪ 5‬و ‪ 3‬و ‪ 9‬؟‬ ‫ماهي كمية الهواء التي نستنشقها‬
‫‪ ) 3‬استنتج متى يقبل العدد الطبيعي القسمة على‬ ‫في كل ساعة ؟ ثم في كل دقيقة ؟‬
‫هـذه االعداد فـي ان واحد ‪.‬‬ ‫تمرين‪⑫ :‬‬
‫تمرين‪⑯ :‬‬ ‫اتمم الجدول التالي ‪:‬‬
‫‪ )1‬اجري القسمة االقليدية للعدد ‪:‬‬
‫مدوره‬ ‫مقربه إلى الوحدة‬
‫‪ 30‬على ‪ 7‬ثم ‪ 60‬على ‪ 7‬ثم ‪ 90‬على ‪7‬‬
‫الى الوحدة‬ ‫بالزيادة‬ ‫بالنقصان‬ ‫العدد‬
‫‪ -‬لدى ايناس مجموعة من الجواهر عددها اقل‬ ‫‪.....‬‬ ‫‪.....‬‬ ‫‪.....‬‬ ‫‪18,71‬‬
‫من ‪ 100‬تستعملها لتصنع بها عقودا للزينة ‪.‬‬ ‫‪.....‬‬ ‫‪.....‬‬ ‫‪.....‬‬ ‫‪199,49‬‬
‫‪.....‬‬ ‫‪.....‬‬ ‫‪.....‬‬ ‫‪0,08‬‬
‫‪.....‬‬ ‫‪.....‬‬ ‫‪.....‬‬ ‫‪75‬‬
‫‪.....‬‬ ‫‪.....‬‬ ‫‪.....‬‬ ‫𝜋‬
‫تمرين‪⑬ :‬‬
‫اذا وضعت في كل عقد جوهرتين او ثالث أو خمس‬
‫‪ -‬مثلث متقايس االضـالع محيطـه ‪127 𝑐𝑚 :‬‬
‫جواهر لم يتبق معها اية جوهرة ‪ ،‬بينما إذا وضعت‬
‫‪ )1‬هل يمكن إيجاد القيمة المظبوطة لطول ضلعه ؟‬
‫في كل عقد سبع جواهر يتبقى معها ست جواهر ‪.‬‬
‫‪ )2‬اعطي القيمة المقربة الى الوحدة بالزيادة لطـول‬
‫‪ /2‬ماهو عدد الجواهر لدى ايناس ؟‬
‫ضلع هــذا المثـلث ‪.‬‬
‫إعداد األستاذ ‪ :‬بن داودي علي‬
 ‫أ‬
‫المستوى ‪ :‬سنة ①‪ .‬م‬ ‫حل سلسلة العداد الطبيعية والعشرية‬ ‫األستاذ ‪ :‬بن داودي عيل‬
‫حل تمرين‪⑥ :‬‬ ‫حل تمرين‪① :‬‬

‫‪ )1‬أكبــر عـدد من األفواج‬ ‫‪ )1‬اجراء القسمة االقليدية لـ ‪ 147‬على ‪12‬‬

‫يمكن تشكيلها ‪:‬هو ‪18 :‬‬ ‫‪ )2‬اتمام المساوات التالية‪:‬‬
‫‪147 = 12 × 12 + 3‬‬
‫‪ )3‬تصحيح الخطأ الذي ارتكبه‬
‫كريم في القسمة االقليدية ‪:‬‬
‫‪ )2‬أقــل عـدد من األفواج‬
‫العملية الصحيحة‬ ‫العملية الخاطئة‬
‫يمكن تشكيلها هو ‪14 :‬‬

‫‪ )3‬عدد العناصر في كل فوج‬ ‫‪ -‬التصحيح ‪ :‬يجب ان يكون باقي القسمة االقليدية‬

‫هو ‪ 11 :‬كشاف‬ ‫اقل من القاسم أي ‪ 6 < 7 :‬وهي االصح و ليس‬
‫مثلما وجد كريم الباقي اكبر من القاسم أي ‪9 > 7 :‬‬
‫حل تمرين‪⑦ :‬‬
‫حل تمرين‪② :‬‬
‫‪ ) 1‬المساواة التي تعبر عن عدد الصناديق الالزمة ‪:‬‬
‫‪ -‬لدينا الكتابة التالية ‪(125 × 56) + 8 = 7008 :‬‬
‫هي ‪16 + 54 × 46 = 2500 … … ❶ :‬‬
‫أ) حاصل القسمة االقليدية لـ ‪ 7008‬على ‪ 125‬هو ‪56‬‬
‫الن باقي القسمة االقليدية ‪ 16‬اقل من القاسم ‪46‬‬
‫ب) حاصل القسمة االقليدية لـ ‪ 7008‬على ‪ 56‬هو ‪125‬‬
‫‪ ) 2‬عدد علب طماطم الالزمة لمأل صندوق أخر ‪:‬‬
‫ج) بـاقـي القسمـة االقليدية لـ ‪ 7008‬على ‪ 56‬هو ‪8‬‬
‫‪46 − 16 = 30‬‬ ‫هي ‪ 30‬علبة ألن‪:‬‬
‫حل تمرين‪③ :‬‬
‫حل تمرين‪⑧ :‬‬
‫‪ -‬حساب ذهنيا ‪9 × 12 = 108 :‬‬
‫‪ )1‬عدد الرفوف الالزمة‬
‫أ) حاصل القسمة االقليدية لـ ‪ 108‬على ‪ 12‬هو ‪9‬‬
‫هو ‪ 26 :‬رف‬
‫ب) باقي القسمة االقليدية لـ ‪ 108‬على ‪ 12‬هو ‪0‬‬
‫‪ )2‬عدد الكتب االزمة‬
‫حل تمرين‪④ :‬‬
‫لمأل جميع الرفوف ‪:‬‬
‫اكمل بإيجاد العدد المناسب في كل حالة ‪:‬‬
‫أوال ‪ :‬نحسب كم ينقص الرف األخير من كتب ‪:‬‬
‫كتاب ‪108 − 12 = 96‬‬
‫ومنه العدد الكلي للكتب لمأل جميع الرفوف هو ‪:‬‬
‫كتاب ‪2820 + 96 = 2916‬‬
‫حل تمرين‪⑤ :‬‬

‫‪ ) 1‬عدد الكريات التي حصل‬

‫إعداد األستاذ ‪ :‬بن داودي علي‬ ‫عليها كل طفل ‪ 27 :‬كرية ‪.‬‬
‫ولم يتبقى له أي كرية ‪.‬‬
‫‪ )2‬عدد الكريات ‪13 × 21 + 4 = 277 :‬‬
 ‫أ‬
‫المستوى ‪ :‬سنة ①‪ .‬م‬ ‫حل سلسلة العداد الطبيعية والعشرية‬ ‫األستاذ ‪ :‬بن داودي عيل‬

‫حل تمرين‪⑬ :‬‬ ‫حل تمرين‪⑨ :‬‬

‫‪ )1‬إيجاد القيمة المظبوطة لطول‬ ‫‪ )1‬اتمام القسمة العشرية التالية ‪:‬‬

‫ضلع المثلث المتقايس االضالع ‪:‬‬
‫ال يمكن ألن الحاصل قيمة غير‬
‫‪ )2‬احصر الحاصل ‪ 282 :‬على ‪12‬‬
‫مضبوطة وبالتالي القسمة غير منتهية‬
‫بين عددين طبيعيين متتاليين ‪:‬‬
‫‪ ) 2‬القيمة المقربة الى الوحدة بالزيادة‬
‫‪23 < 282 ÷ 12 < 24‬‬
‫لطول ضلع المثلث هي ‪43 𝑐𝑚 :‬‬
‫حل تمرين‪⑩ :‬‬
‫حل تمرين‪⑭ :‬‬
‫‪ -‬عرض المستطيل ‪:‬‬
‫‪ )1‬عدد المرات التي تتنقل‬
‫هو قسمة مساحته على طوله‬
‫فيها الشاحنة لتوصيل هذه الحمولة‬
‫أي ‪3.15 𝑐𝑚 :‬‬
‫هو ‪ 7 :‬مرات أي ‪ 6 :‬رحالت تنقل‬
‫البضاعة والشاحنة معبئة بالكامل‬
‫حل تمرين‪⑪ :‬‬
‫مع رحلة أخيرة لنقل البضاعة الباقية ‪.‬‬
‫‪ ) 1‬كمية الهواء التي نستنشقها في كل ساعة ‪:‬‬
‫‪ )2‬اكمال الجدول ‪:‬‬
‫بما ان في اليوم ‪ 24‬سا‬
‫قيمة مقربة للوحدة‬ ‫مدور‬
‫فإن كمية الهواء في اليوم‬
‫الحاصل‬ ‫بالنقصان‬ ‫بالزيادة‬ ‫الى الوحدة‬
‫الواحد هي ‪ 450 :‬لتر ‪.‬‬
‫‪32.46 ÷ 5‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪6‬‬
‫‪ )2‬كمية الهواء في دقيقة ‪:‬‬
‫حل تمرين‪⑮ :‬‬
‫بما ان في الساعة ‪ 60‬دقية‬
‫‪ )1‬تصنيف األعداد في الجدول التالي ‪:‬‬
‫فإن كمية الهواء في الدقيقة‬
‫يقبل القسمة على‬
‫الواحدة هي ‪ 7.5 :‬لتر ‪.‬‬
‫‪9‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪123‬‬ ‫‪65‬‬ ‫‪360‬‬ ‫حل تمرين‪⑫ :‬‬
‫‪360‬‬ ‫‪360 ،114‬‬ ‫‪360‬‬ ‫‪114‬‬
‫إتمام الجدول ‪:‬‬
‫‪4545‬‬ ‫‪732‬‬ ‫‪4545‬‬ ‫‪732‬‬
‫‪4545‬‬ ‫‪2020‬‬ ‫‪2020‬‬
‫مدوره‬ ‫مقربه إلى الوحدة‬
‫‪ ) 2‬العدد الذي قبل القسمة على ‪ 2 :‬و ‪ 5‬و ‪ 3‬و ‪ 9‬هو ‪:‬‬
‫الى الوحدة‬ ‫بالزيادة‬ ‫بالنقصان‬ ‫العدد‬
‫‪ 360‬يجب ان يكون رقم احاده ‪ 0‬ويقبل القسمة على ‪9‬‬
‫‪19‬‬ ‫‪19‬‬ ‫‪18‬‬ ‫‪18,71‬‬
‫حل تمرين‪⑯ :‬‬
‫‪199‬‬ ‫‪200‬‬ ‫‪199‬‬ ‫‪199,49‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0,08‬‬
‫‪75‬‬ ‫‪76‬‬ ‫‪75‬‬ ‫‪75‬‬
‫‪ )2‬عدد الجواهر لدى ايناس هو ‪ 90 :‬الن الباقي القسمة‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫𝜋‬
‫االقليدية ‪ 6‬وهو عدد يقبل القسمة على ‪3 ، 5 ، 2 :‬‬

‫إعداد األستاذ ‪ :‬بن داودي علي‬

 ‫‪Bendaoudi_math‬‬

‫قناتنا على اليوتيوب ‪ :‬بن داودي علي للرياضيات‬ ‫صفحتنا على الفيس بوك ‪ :‬بن داودي علي‬