L'ESCOLA AMB LA NOVA LLEI EDUCATIVA Els alumnes dels cursos imparells començaran a estudiar aquest curs amb el sistema que porta la Lomloe. Aquest és un repàs als principals canvis que porta la norma La vuitena llei educativa de la democràcia va néixer a finals de 2020 amb la voluntat explícita de “revertir els canvis promoguts per la LOMCE especialment aquells que van trobar més oposició”, i d'acomodar la legislació “als reptes actuals de l'educació”, a la línia dels objectius fixats per la Unió Europea i la UNESCO per a la dècada 2020/2030. Així ho diu el preàmbul de la norma. Unes intencions que es tradueixen en algunes iniciatives que, en la línia de bona part dels països de l'OCDE, tracten per exemple de reduir al màxim el recurs de la repetició de curs i de fer un tomb al que s'ensenya i com es ensenya per aconseguir que els alumnes aprenguin a aplicar els coneixements que van adquirint.
A més, s'estableixen mecanismes per El que entra en vigor
intentar posar fi a la segregació que es aquest curs produeix entre les xarxes pública i concertada, i s'elimina el blindatge a Aprenentatge per l'extensió d'aquesta última que va introduir competències la llei Wert. La insistència de la norma en assumptes com ara la igualtat entre dones i Llibres de text. homes, la sexualitat o els Objectius del (canvien) Mil·lenni de l'ONU. Per avaluar els resultats de la nova llei caldrà esperar un temps, Entren cursos impars encara que moltes coses poden canviar a Asignatures noves mig camí, tenint en compte que aquesta Més modalitats a norma va néixer, com les altres, sense consens, i que hi ha eleccions generals a la batxillerat cantonada (com a molt tard, al desembre de l'any que ve). yasmine bensaadi haddad