Republic of the Philippines

Department of Education
Region IV-A CALABARZON
Division of Cavite
CIUDAD NUEVO DE NAIC NATIONAL HIGH SCHOOL
Sabang, Naic, Cavite

Integrative Performance Task

GRADE 9
FILIPINO, ARALING PANLIPUNAN AND ESP
MOST ESSENTIAL LEARNING COMPETENCIES GRASPS
Araling Panlipunan Performance task 1 – PAMPHLET
 Natatalakay ang konsepto at salik na  GOAL – Nakagagawa ng isang pamphlet na magbibigay-impormasyon batay sa karapatan at
nakaaapekto sa demand sa pang-araw-araw tungkulin ng tao sa pagbili ng produkto.
na buhay  ROLE – Ekonomista
Edukasyon sa Pagpapakatao  AUDIENCE – Guro
 Natutukoy ang mga karapatan at tungkulin  SITUATION – Ikaw ay isang lider ng organisasyon ng mga ekonomista. Layon ng inyong samahan ay
ng tao makapagbigay-impormasyon tungkol sa karapatan at tungkulin bilang isang mamimili. Naisip niyong
Filipino magpamahagi ng mga pamhlets upang maisakatuparan ang inyong layunin.
 Naisusulat ang payak na tanka at haiku sa  PRODUCT – Pamphlet
tamang anyo at sukat  STANDARDS
Rubrik para sa Araling Panlipunan
Nilalaman 50%
Pagkamalikhain 30%
Kaayusan 20%
KABUOAN 100%

Rubrik para sa Filipino

Kalinisan 2
Pagkamalikhain 4
Kaugnayan sa Paksa 4
Nilalaman 5
KABUOAN 15
 Rubrik para sa Edukasyon sa Pagpapakatao
Natukoy ang karapatan ng tao 10
Nasuri ang tungkulin ng tao 10
Naisaalang-alang ang kabutihang panlahat 5
KABUOAN 25
Araling Panlipunan Performance task 2 – BUSINESS PROPOSAL
 Natatalakay ang konsepto at salik na  GOAL - Nakapagbabalangkas ng isang business proposal na tumatangkilik sa kultura at produktong
nakaaapekto sa supply sa pang-araw-araw na Pilipino
buhay  ROLE – Entreprenyur
Edukasyon sa Pagpapakatao  AUDIENCE – Guro
 Napatutunayan na sa pamamagitan ng  SITUATION – Ikaw ay isang negosyante na mayroong layunin na itaguyod ang kulturang Pilipino.
paggawa, nakapagpapamalas ang tao ng Upang maisakatuparan ito, magtatayo ka ng negosyo na ang tema ay pagtataguyod ng produkto at
mga pagpapahalaga na makatutulong upang kulturang Pilipino
patuloy na maiangat, bunga ng kanyang  PRODUCT – Business Proposal
paglilingkod, ang antas kultural at moral ng  STANDARD
lipunan at makamit niya ang kaganapan ng Rubrik para sa Araling Panlipunan
kanyang pagkatao Nilalaman 50%
Filipino Kaangkupan 30%
 Nagagamit ang angkop na mga pahayag sa Kaayusan 20%
pagbibigay ng opinyon, matibay na KABOUAN 100%
paninindigan at mungkahi
Rubrik para sa Filipino
Kalinisan 2
Pagkamalikhain 4
Kaugnayan sa Paksa 4
Nilalaman 5
KABUOAN 15

Rubrik para sa Edukasyon sa Pagpapakatao

Natutukoy ang mga pagpapahalaga sa paggawa 10
Naipakita ang paglilingkod mula sa paggawa 10
Komprehensibo ang nilalaman 5
KABUOAN 25
Araling Panlipunan Performance task 3 – PAGGAWA NG TALAMBUHAY
 Nasusuri ang kahulugan ng ibat ibang  GOAL - Nakapaglalahad ng talambuhay ng isang taong may sariling negosyo at ang kaniyang mga
istraktura ng pamilihan. nagawang kontribusyon sa pagbobolunterismo na naging malaking bahagi na makatulong sa ibang
Edukasyon sa Pagpapakatao tao at sa lipunan.
 Nakapagsusuri ng kwentong buhay ng mga  ROLE – Biographer
taong inilaan ang malaking bahagi ng  AUDIENCE – Guro
kanilang buhay para sa pakikilahok at  SITUATION – Ikaw ay isang biographer na gustong sumulat ng talambuhay ng isang matagumpay na
pagboboluntaryo. negosyante at ang mga ambag nito sa pagbobolunterismo upang makapagbigay-inspirasyon sa mga
Filipino makababasa ng iyong isusulat.
 Nasusuri ang maikling kuwento batay sa estilo  PRODUCT – Talambuhay ng isang matagumpay na negosyante
ng pagsisimula, pagpapadaloy at pagwawakas  STANDARDS
ng napakinggang salaysay. Rubrik para sa Araling Panlipunan
Nilalaman 50%
Kaangkupan 30%
Kaayusan 20%
KABUOAN 100%

Rubrik para sa Filipino

Kalinisan 2
Pagkamalikhain 4
Kaugnayan sa Paksa 4
Nilalaman 5
KABUOAN 15

Rubrik para sa Edukasyon sa Pagpapakatao

Araling Panlipunan
 Napahahalagahan ang bahaging
ginagampanan ng pamahalaan sa regulasyon
ng mga gawaing pangkabuhayan.
Edukasyon sa Pagpapakatao
 Naipahahayag ang pagsang-ayon o pagtutol
sa isang umiiral na batas batay sa pagtugon
nito sa kabutihang panlahat
Nasuri ng maayos ang kwentong buhay 10
Naipakita ang pakikilahok at bolunterismo 10
Kaangkupan ng nilalaman 5
KABUOAN 25
Performance task 4 – OPEN LETTER
 GOAL - Nakagagawa ng isang "Open Letter" tungkol sa pag sang-ayon o pagtutol sa isang umiiral na
pang-ekonomikong batas at mga kinakailangang paraan na tutugon sa pagtataguyod ng kabutihang
panlahat.
 ROLE – Congressman/Congresswomen
 AUDIENCE – Guro
 SITUATION – Ikaw ay isang congressman/congresswoman na nagnanais na mas mapabuti pa ang
mga pang-ekonomikong batas. Upang magawa ito, ikaw ay pipili ng isang pang-ekonomikong batas
at gagawa ng open letter upang ihayag ang iyong pagsuporta o pagtutol sa umiiral na pang-
 Filipino ekonomikong batas.
 Naiaantas ang mga salita (clining) batay sa  PRODUCT – open letter
tindi ng emosyon o damdamin  STANDARDS – Ikaw ay bibigyan ng marka sa pamamagitan ng mga rubrik sa ibaba
Rubrik para sa Araling Panlipunan
Nilalaman 50%
Nilalaman 50%
Gamit ng mga Salita 30%
KABUOAN 100%

Rubrik para sa Filipino

Kalinisan 2
Pagkamalikhain 4
Kaugnayan sa Paksa 4
Nilalaman 5
KABUOAN 15

Rubrik para sa Edukasyon sa Pagpapakatao

Naipahayag ng maayos ang ppag-sangayon o pagtutol sa batas 10
Naisaalang-alang ang kabutihang panlahat 10
Kaangkupan ng nilalaman 5
KABUOAN 25

Prepared:

VILONAH L. MILLABAS MARK ANTHONY A. LOPEZ MARIJOLL B. PANGILINAN

Guro-Filipino 9 Guro-Araling Panlipunan 9 Guro-Edukasyon sa Pagpapakatao 9

Noted:

EDWIN H. LUNA
OIC, Asst. School Principal II