Panimula sa Kurso:

REPUBLIC ACT 1425

MODULE 1

Pangkalahatang-ideya

Ang pambansang bayani, ang kanyang buhay at mga gawa ay nakasulat sa

Mga Libro na nakasalamuha mo mula sa Elementarya, High School, Senior High School
at College. Ngunit bakit kailangan nating pag-aralan ang kanyang buhay? At ano ang
kahalagahan? Tutulungan ka ng modyul na maunawaan ang mga dahilan at palawakin
ang iyong kaalaman tungkol sa kahalagahan ng pagkuha ng kursong ito.

Unang Gawain!

_____ ___

MAGALING!!
LEARNING OUTCOMES

Sa pagtatapos ng modyul na ito ikaw ay inaasahan na:

Tukuyin ang Nilalaman ng Batas ng Republika 1425, ang Layunin, layunin at ligal na
mga probisyon
Pahalagahan ang kahalagahan ng batas sa pagbibigay kapangyarihan sa
nasyonalismo at pagkamakabayan
Sumulat ng isang papel na repleksyon na nagpapakita ng kahalagahan ng batas sa
aspeto ng edukasyon bilang isang mag-aaral at bilang isang Guro sa hinaharap

Learning ExperienceS and Self-ASS eSSment ActivitieS (SAA)

PANIMULA
KASAYSAYAN NG RIZAL LAW

Ang batas ay nilagdaan ni Pres. Ramon Magsaysay noong Hunyo

12, 1956 na kasama ang buhay, mga isinulat at akda ni Jose Rizal
sa mga kurikulum ng lahat ng mga paaralan sa publiko at
pribadong paaralan, kolehiyo at unibersidad.

Ramon Magsaysay

Una itong ipinakilala ni Jose P.

Laurel sa House of Representatives
sa pamamagitan ng House Bill No.
5561 noong Abril 1956.

Jose P. Laurel

Sa Senado, isinulat nina Kongresista Jacobo

Gonzales at Senador Claro M. Recto ang
Senate Bill No. 438 ayon sa pagkilala bilang
Noli-Fili Bill.
Claro M. Recto
 REPUBLIC ACT NO. 1425
ISANG BATAS NA MAKASAMA SA CURRICULA NG LAHAT NG PAMPUBLIKO AT
PRIBADONG PAARALAN, KOLEHIYO AT UNIBERSIDAD NA KURSO SA BUHAY,
AKDA AT SINULAT NI JOSE RIZAL, PARTIKULAR ANG KANYANG MGA NOBELANG
NOLI ME TANGERE AT EL FILIBUSTERISMO, PINAHINTULUTAN ANG PAGPI-PRINT
AT PAMAMAHAGI NITO, AT PARA SA IBA PANG LAYUNIN

SAPAGKAT, ngayon, higit sa anumang iba pang tagal ng panahon ng ating kasaysayan,
kailangan ang isang pagtatalaga muli sa ang mga ideyal ng kalayaan at nasyonalismo kung saan
nabuhay at namatay ang ating mga bayani;

SAMAKATUWID, natutugunan na sa paggalang sa kanila, partikular ang pambansang bayani at

patriot, na si Jose Rizal, naaalala natin nang may espesyal na pagmamahal at debosyon sa kanilang
buhay at mga gawa na humubog sa pambansang karakter;

SAPAGKAT, ang buhay, akda at pagsusulat ni Jose Rizal, partikular ang kanyang nobela na Noli
Me Tangere at El Filibusterismo, ay isang palagi at nakasisiglang mapagkukunan ng
pagkamakabayan na kung saan ang mga kaisipan ng kabataan, lalo na sa kanilang mabubuo at
mapagpasyang taon sa pag-aaral, ay dapat na sumubsob;

Sapagkat, ang lahat ng mga institusyong pang-edukasyon ay nasa ilalim ng pangangasiwa ng, at
napapailalim sa regulasyon ng Estado, at ang lahat ng mga paaralan ay inatasan na paunlarin ang
moral na ugali, personal na disiplina, konsiyal na sibiko at magturo ng mga tungkulin ng
pagkamamamayan; Ngayon, samakatuwid,

PROVISIONS OF REPUBLIC ACT 1425

SEKSYON 1. Ang mga kursong ukol sa buhay, gawa at sinulat ni Jose Rizal, partikular ang
nobelang Noli Me Tangere at El Filibusterismo, ay isasama sa mga kurikulum ng lahat ng mga
paaralan, kolehiyo at unibersidad, pampubliko o pribado: Ibinigay, Na sa mga kursong kolehiyo ,
ang orihinal o hindi pinalabas na edisyon ng Noli Me Tangere at El Filibusterismo o kanilang salin
sa Ingles ay gagamitin bilang pangunahing mga teksto.
Ang Lupon ng Pambansang Edukasyon ay sa pamamagitan nito ay pinahintulutan at inatasan na
gumamit ng kaagad na mga hakbang upang maipatupad at maisakatuparan ang mga probisyon ng
Seksyon na ito, kasama ang pagsusulat at pagpi-print ng mga naaangkop na panimulang aklat,
mambabasa at aklat-aralin. Ang Lupon ay dapat, sa loob ng animnapung (60) araw mula sa bisa
ng Batas na ito, ay naglalahad ng mga patakaran at regulasyon, kabilang ang mga may kaugalian
sa disiplina, upang maisakatuparan at ipatupad ang mga probisyon ng Batas na ito. Dapat ipahayag
ng Lupon ang mga patakaran at regulasyon na naglalaan para sa exemption ng mga mag-aaral para
sa mga kadahilanang paniniwala sa relihiyon na nakasaad sa isang sinumpaang nakasulat na
pahayag, mula sa kinakailangan ng pagkakaloob na nakapaloob sa ikalawang bahagi ng unang
talata ng seksyong ito; ngunit hindi mula sa pagkuha ng kursong inilaan sa unang bahagi ng
nasabing talata. Ang nasabing mga panuntunan at regulasyon ay magkakabisa tatlumpung (30)
araw pagkatapos mailathala sa Opisyal na Gazette
 SEKSYON 2. Magiging sapilitan sa lahat ng mga paaralan, kolehiyo at unibersidad na itago sa
kanilang mga aklatan ang sapat na bilang ng mga kopya ng orihinal at hindi pinalabas na edisyon ng
Noli Me Tangere at El Filibusterismo, pati na rin ng iba pang mga akda at talambuhay ni Rizal. Ang
nasabing hindi pinalabas na edisyon ng Noli Me Tangere at El Filibusterismo o ang kanilang mga salin
sa Ingles pati na rin ang iba pang mga sulatin ni Rizal ay isasama sa listahan ng mga naaprubahang
libro para sa kinakailangang pagbabasa sa lahat ng pampubliko o pribadong paaralan, kolehiyo at
unibersidad.
Ang Lupon ng Pambansang Edukasyon ay tutukoy sa pagiging sapat ng bilang ng mga libro, depende
sa pagpapatala ng paaralan, kolehiyo o unibersidad..

SEKSYON 3. Ang Lupon ng Pambansang Edukasyon ay magdudulot ng pagsasalin ng Noli Me

Tangere at El Filibusterismo, pati na rin ang iba pang mga sulatin ni Jose Rizal sa Ingles, Tagalog at
punong-guro ng diyalekto ng Pilipinas; maging sanhi upang mai-print ang mga ito sa murang, tanyag
na mga edisyon; at sanhi na ipamahagi sila, nang walang bayad, sa mga taong nagnanais na basahin ang
mga ito, sa pamamagitan ng mga samahan ng Purok at mga Konseho ng Barrio sa buong bansa.

SEKSYON 4. Wala sa Batas na ito ang maaaring ipakahulugan bilang pagbabago o pagwawaksi sa
seksyon na siyam na raan dalawampu't pito ng Administratibong Kodigo, na nagbabawal sa talakayan
ng mga doktrina ng relihiyon ng mga guro ng pampublikong paaralan at ibang tao na nakikibahagi sa
anumang pampublikong paaralan.
volume_up
SEKSYON 5. Ang kabuuan ng tatlong daang libong piso ay pinahintulutan dito na maibahagi sa
content_copy
anumang pondo na hindi naiukol sa Pambansang Kayamanan upang maisakatuparan ang mga layunin
share
ng Batas na ito.

SEKSYON 6. Ang Batas na ito ay magkakabisa sa pag-apruba nito.

Naaprubahan: Hunyo 12, 1956
 BUOD

Ramon Magsaysay - ang pangulo na pumirma sa batas noong Abril 19, 1956
House Bill No. 5561- ang batas na ipinakilala sa House of Representatives ni
Jose P. Laurel
Senate Bill No. 438 - isinulat nina Kongresista Jacobo Gonzales at Senador Claro
M. Recto na tinukoy bilang Noli-Fili Bill.
REPUBLIC ACT 1425
Kilala rin bilang Rizal Law
Isang BATAS na naglalayon na isama sa mga kurikulum ng lahat ng
pampubliko at pribadong mga paaralan, kolehiyo at unibersidad na mga
kurso sa buhay, mga akda at sinulat ni Jose Rizal, partikular ang kanyang
mga nobela na Noli me Tangere at El Filibusterismo, na nagpapahintulot
sa pag-print at pamamahagi nito, at para sa iba pang hangarin
Isang batas na mayroong 6 na ligal na probisyon.

Gawain 1. Lumikha ng isang Mind Map na nagpapakita ng mga mahahalagang aspeto

tungkol sa paksa. Maaari mong gamitin ang larawan sa ibaba bilang iyong batayan sa
paggawa ng iyong Mind Map

Self-assessment Activities Answer Sheet

RUBRIC FOR MIND MAP

# Pamantayan Marka
Nagpapakita ng isang matatag na
1 60%
pag unawa sa lahat ng nilalaman na
sakop sa paksa.
Ang mga pangunahing salitang
2
Republic Act ginamit ng mag-aaral ay 15%
nagpapakita ng isang malalim pag-
1425
unawa sa nilalaman.
Ang gitnang imahe ay namumukod-
3
tangi makahulugan at malinaw na 15%
nauugnay ito sa pangunahing ideya.
4 Pagkamalikhain (larawan, kulay,
10%
humor)
Kabuuan 100%
Gawain 2. Bilang isang Pilipino, magbigay ng 3 pangkalahatang kahalagahan na
mayroon ang batas na ito at Ipaliwanag kung bakit . (5pts bawat kahalagahan na may
paliwanag )

Kahalagahan Bakit?

Pagtatapos ng Modyul

Inaabangan!
Matapos malaman ang tungkol sa Para sa susunod na modyul, mangyaring
pagkakaloob, mga layunin at panoorin ang video sa pamamagitan ng
kahalagahan ng Republic Act 1425 link sa ibaba.
isulat ang iyong repleksyon o
Link sa Video:
reaksyon tungkol sa kahalagahan ng
batas sa edukasyon bilang isang mag-
aaral at bilang hinaharap na
tagapagturo

Self and Module Check

Kamusta ang karanasan mo? Sabihin mo sakin. (Iguhit ang iyong tugon sa ibaba)
SARILING PAGSUSURI PAGTATAYA ng MODULE
Marami akong natutunan sa Modyul ay madaling matuto,
modyul na ito komprehensibo, at madaling maunawaan
Ang module ay malinaw ngunit kulang sa
Ang natutunan ay tama lang ilang mga detalye
Ang modyul ay may mga malabo na puntos na
Kailangan ko pa rin ng patnubay sa nangangailangan ng pagbabago.
ilang mga paksa.
Hindi ko maintindihan ang Hindi natutugunan ng module ang aking
anumang tinalakay mga pangangailangan sa pag-aaral.
References:

 https://youtu.be/YsabgBHL20W
 https://www.officialgazette.gov.ph/1956/06/12republic-act-no-1425/
 https://translate.google.com/?hl=fil&sl=en&tl=tl&op=translate