สังคมไทยไร้ความรุนแรง

และการพั ฒนาสังคมคุณธรรม
การชีแ้ จงกรอบการวิจยั และนวัตกรรม ประจาปี งบประมาณ 2566
17 มิถ ุนายน 2565

รศ.ดร.ศุภวัฒนากร วงศ์ธนวสุ
ผูท้ รงคุณวุฒิ วช.
สานักงานการวิจยั แห่งชาติ
1
 2
ร้อยละของเด็กและเยาวชนไทยที่มพี ฤติกรรมยึดมัน่ ความซื่อสัตย์สจุ ริตจาแนกตามช่วงชัน้ ร้อยละของเด็กและเยาวชนไทยที่มพี ฤติกรรมยึดมัน่ ความซื่อสัตย์สจุ ริต ร้อยละของเด็กและเยาวชนไทยที่มพี ฤติกรรมยึดมัน่ ความ
จาแนกตามปั จจัยการศึกษา ซื่อสัตย์สจุ ริตจาแนกตามปั จจัยตามครอบครัว

60
60
60
60
40
40
40

20
20
20

40 0
0 อาศัยกับผูอ้ ื่น บ้านเช่า บ้านตนเอง
มีภาระ ไม่มีภาระ
0
ความสัมพันธ์กบั กลุ่มเพื่อนไม่ค่อย ช่วยเหลือเกือ้ กูล มีความสัมพันธ์กนั อย่าง
ดี ดี

6
0

20 60 60

4
0 40 40

20 20
2
0
0 0
0 มีความรักใกล้ชิดกันในครอบครัว มีความรักใกล้ชิดกันในครอบครัว มีหนีส้ ินมากกว่า มีหนีส้ ินน้อยกว่า ไม่มี
ปฐมวัย ปฐมศึกษาตอนต้น ปฐมศึกษาตอนปลาย มัธยมศึกษาตอนต้น มัธยมศึกษาตอนปลาย อุดมศึกษาปี ที่ 1- อุดมศึกษาปี ที่ 3-4 น้อย มาก ทรัพย์สิน ทรัพย์สิน หนีส้ ิน
2 0
การดูแลเอาใจใส่ไม่ ได้รับการดูแลอย่างดีดว้ ยคาวม
เพียงพอ เสมอภาค

ร้อยละของเด็กและเยาวชนไทยที่มพี ฤติกรรมยึดมัน่ ความ

ซื่อสัตย์สจุ ริต จาแนกตามเพศ ภูมภิ าค และขนาดของ
โรงเรียน
ขนาดของโรงเรียน (สังกัด สภาพสังคมที่พึงประสงค์ ปั ญหาทุจริตคอรัปชัน่
ภาคเหนือ สพฐ.) จากมุมมองของเด็ก
51.3
ภาค
ตะวันออกเฉียงเหนือ
ภาคกลาง 50.9
53.9
51.5 53.5 63.3

ภาคใต้
52.1

รศ.ดร.ศุภวัฒนากร วงศ์ธนวสุ
และคณะวิจยั ประเมินผล พฤติกรรมเด็กและเยาวชนฯ เพศหญิง (F) เพศชาย (M) ไม่ระบุเพศ (X)
พ.ศ.2563
 การประเมินข้อเสนอโครงการวิจัย

3
โครงการที่เสนอขอมีความสอดคล้องกับยุทธศาสตร์ชาติ
• แผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ
• กรอบนโยบายและยุ ท ธศาสตร ์การอุ ด มศึก ษาวิท ยาศาสตร /์ วิจ ย ั /และ
นวัตกรรม
• แผนด ้านวิทยาศาสตร ์วิจยั และนวัตกรรม
• กรอบและแผนงาน
• โจทย ์วิจยั / เป้ าหมายวัตถุประสงค ์ / และตัวชีวั้ ดตรงกับกรอบของแผนงาน
• มี Baseline , Data
4

ความเหมาะสมของการทบทวนองค ์ความรู ้
• การออกแบบแผนกระบวนการวิจยั
• ออกแบบแหล่งข ้อมูล / กลุม่ เป้ าหมาย
• ่ อทีใช
ออกแบบเครืองมื ่ ้ / กิจกรรม
• ออกแบบวิธกี ารเก็บรวบรวม
• ออกแบบวิธก ี ารประมวลผลและวิเคราะห ์ข ้อมูล
• การบริหารโครงการ
5

ปั จจัยสนับสนุ นสู ค
่ วามสาเร็จในการดาเนิ นโครงการ
• ความพร ้อมด ้านบุคลากร
• ่ อ / อุปกรณ์ / องค ์ความรู ้
ความพร ้อมด ้านเครืองมื
• ความพร ้อมด ้านผูร้ ับการถ่ายทอดเทคโนโลยี
• ความคุมค่
้ าของการใช ้แหล่งงบประมาณ
• ความเหมาะสมของระยะเวลา
• ความเหมาะสมของการทบทวนองค ์ความรู ้
 6

ี่
ผลประโยชน์ทจะได้
ร ับจากการใช้ผลงานวิจ ัย

• ด ้านเศรษฐกิจ - ด ้านสังคม - ด ้านการพัฒนาต่อยอด

7

การประเมินข้อเสนอโครงการวิจย
ั
• มุ่งเป้ า
• บอกเล่าเรื่องราว
• บอกกล่าวด้วยชุดข้อมูลความรู้
• นาสู่การออกแบบการวิจยั
• มีประโยชน์ต่อการนาไปใช้