‫‪ -‬صفحة ‪- 10‬‬

‫الجمهورٌة الجزائرٌة الدٌمقراطٌة الشعبٌة‬

‫الجزء الثانً ‪8( :‬نقاط)‬ ‫الدٌوان الوطنً لالمتحانات والمسابقات‬ ‫وزارة التربٌة الوطنٌة‬
‫المسؤلة ‪ :‬تقترح شركة لسٌارات األجرة التسعٌرتٌن التالٌتٌن ‪:‬‬ ‫دورة ‪ :‬جوان ‪2112‬‬ ‫امتحان شهادة التعلٌم المتوسط‬
‫ــ التسعٌرة األولى ‪ 15DA :‬للكٌلومتر الواحد لؽٌر المنخرطٌن ‪.‬‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫ــ التسعٌرة الثانٌة ‪ 12DA :‬للكٌلومتر الواحد مع مشاركة شهرٌة قدرها ‪900DA :‬‬ ‫المدة ‪ :‬ساعتان‬ ‫اختبار فً مادة ‪ :‬الرٌاضٌات‬
‫‪0‬ــ أنقل الجدول على ورقة اإلجابة ثم أكمله ‪:‬‬ ‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫المسافة ‪Km‬‬ ‫‪01‬‬ ‫الجزء األول‪02 ( :‬نقطة )‬
‫التمرٌن األول‪0( :‬نقاط)‬
‫التسعٌرة األولى ‪DA‬‬ ‫‪0011‬‬ ‫‪B  ‬‬
‫‪3 5 2‬‬
‫‪,‬‬ ‫‪A  98  3 32  128‬‬ ‫لٌكن العددان ‪:‬‬
‫‪2 4 3‬‬
‫‪DA‬‬ ‫التسعٌرة الثانٌة‬ ‫‪0101‬‬ ‫‪ 0‬ــ أكتب ‪ A‬على شكل ‪ a 2‬حٌث ‪ a‬عدد طبٌعً ‪.‬‬
‫‪A2‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪ 3B ‬‬ ‫سط العدد ‪ B‬ثم ب ٌّن أن ‪:‬‬ ‫‪ 2‬ــ ب ّ‬
‫‪33‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪2‬ــ لٌكن ‪ x‬هو عدد الكٌلومترات للمسافات المقطوعة ‪.‬‬ ‫التمرٌن الثانً ‪0( :‬نقاط)‬
‫‪ y1‬هو المبلػ حسب التسعٌرة األولى ‪.‬‬
‫‪E  10  x  2  x  8‬‬ ‫لتكن العبارة الجبرٌة ‪ E‬حٌث ‪:‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪ y2‬هو المبلػ حسب التسعٌرة الثانٌة ‪.‬‬

‫سط ‪. E‬‬ ‫‪ -0‬انشر ثم ب ّ‬
‫أ ــ ع ّبر عن ‪ y1‬و ‪ y2‬بداللة ‪. x‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪E‬‬ ‫‪ -2‬حلل العبارة ‪ , 10  x  2‬ثم استنتج تحلٌال للعبارة الجبرٌة‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬

‫ب ــ حل المتراجحة ‪15x12 x  900 :‬‬

‫‪ ‬‬ ‫‪ -0‬حل المعادلة ‪11  x8  x  0 :‬‬
‫‪0‬ــ فً المستوي المنسوب إلى معلم متعامد ومتجانس ‪O, oi , oj ‬‬ ‫التمرٌن الثالث ‪2.0( :‬نقاط)‬
‫أ ــ مثل بٌانٌا ال ّدالتٌن ‪ g , f‬حٌث ‪:‬‬
‫‪4 x  5 y  105‬‬
‫‪g x   12 x  900‬‬ ‫و‬ ‫‪f x   15x‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪ -0‬حل الجملة ‪:‬‬
‫‪6 x  4 y  112‬‬
‫( ‪ 1cm‬على محور الفواصل ٌمثل ‪, 50Km‬‬
‫‪ -2‬اشترى رضوان من مكتبة أربعة كرارٌس وخمسة أقالم بمبلػ ‪105DA‬‬
‫‪ 1cm‬على محور التراتٌب ٌمثل ‪) 500DA‬‬
‫ب ــ استعمل التمثٌل البٌانً لتحدٌد أفضل تسعٌرة مع الشرح ‪.‬‬
‫واشترت مرٌم ثالثة كرارٌس وقلمٌن بمبلػ ‪56DA‬‬
‫الكراس الواحد و ثمن القلم الواحد ‪.‬‬ ‫‪ -‬أوجد ثمن ّ‬
‫التمرٌن الرابع ‪0.0( :‬نقاط)‬
‫‪ -0‬أرسم المثلث ‪ ABC‬القائم فً ‪ A‬حٌث‪BC  7,5cm , AB  4,5cm :‬‬
‫‪ -2‬أحسب ‪. AC‬‬
‫‪ -0‬لتكن النقطة ‪ E‬من ‪ AB ‬حٌث‪ AB  3 AE :‬و ‪ D‬نقطة من ‪ AC ‬حٌث‪DC  AC :‬‬
‫‪2‬‬
‫‪3‬‬
‫ع ٌّن على الشكل النقطتٌن ‪. D , E :‬‬
‫‪ - 4‬ب ٌّن أن ‪ BC  // DE ‬ثم أحسب ‪. DE‬‬

‫ـــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫صفحة ‪ 2‬من ‪2‬‬ ‫صفحة ‪02‬‬ ‫صفحة ‪ 0‬من ‪2‬‬
 ‫الجمهورٌة الجزائرٌة الدٌمقراطٌة الشعبٌة‬
‫الجزء الثانً ‪ 8( :‬نقاط)‬ ‫الدٌوان الوطنً لالمتحانات والمسابقات‬ ‫وزارة التربٌة الوطنٌة‬
‫‪2‬‬
‫المسؤلة‪ :‬قطعة أرض مستطٌلة الشكل مساحتها ‪ 2400m‬وعرضها ٌساوي ثلثً طولها ‪ ,‬أراد‬ ‫دورة جوان ‪2008‬‬ ‫امتحان شهادة التعلٌم المتوسط‬
‫صاحب هذه القطعة استخدامها كحظٌرة‬ ‫المدة ‪ :‬ساعتان‬ ‫اختبار فً مادة ‪ :‬الرٌاضٌات‬
‫للسٌارات وللشاحنات ذات الحجم الصؽٌر‪.‬‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫‪ -0‬أحسب عرض وطول هذه القطعة ‪.‬‬ ‫الجزء األول ‪02(:‬نقطة)‬
‫‪ٌ -2‬تم تقسٌم هذه القطعة كما هو مبٌن‬ ‫التمرٌن األول ‪2.0(:‬نقاط )‬
‫فً الشكل الموالً ‪:‬‬ ‫‪ -0‬أوجد القاسم المشترك األكبر للعددٌن ‪ 540‬و ‪. 0200‬‬
‫صص للسٌارات‬ ‫‪ S1‬الجزء المخ ّ‬ ‫‪945‬‬
‫على شكل كسر ؼٌر قابل لالختزال ‪.‬‬ ‫‪ -2‬أكتب‬
‫المخصص للشاحنات‬
‫ّ‬ ‫‪ S 2‬الجزء‬ ‫‪1215‬‬
‫‪AM  x‬‬ ‫‪A 2 3‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪ A‬عدد حٌث ‪:‬‬ ‫التمرٌن الثانً ‪0.0(:‬نقاط )‬
‫أ ــ ع ّبر عن مساحتً الجزأٌن ‪ S1‬و ‪ S 2‬بداللة ‪. x‬‬ ‫سط ‪. A‬‬ ‫‪ -0‬أنشر ثم ب ّ‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫المخصصة لسٌارة واحدة هً ‪ 18m‬وللشاحنة الواحدة هً ‪, 30m‬‬ ‫ّ‬ ‫ب ــ إذا علمت أن المساحة‬
‫‪2‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ -2‬لتكن العبارة الجبرٌة ‪ E‬حٌث ‪E  x  7  4 3 :‬‬
‫ـ أوجد ‪ x‬حتى ٌتسع الجزء ‪ S1‬لـ ‪ 81‬سٌارة ثم استنتج فً هذه الحالة أكبر عدد‬ ‫‪ -‬أحسب القٌمة المضبوطة للعبارة ‪ E‬من أجل ‪x  7‬‬
‫للشاحنات التً ٌمكن توقفها فً الجزء ‪. S 2‬‬ ‫‪ -‬حلل ‪ E‬إلى جداء عاملٌن من الدرجة األولى ‪.‬‬
‫‪‬‬
‫‪ -‬حل المعادلة ‪x  2  3 x  2  3  0‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ -0‬المدخول الٌومً للحظٌرة ل ّما تكون كل األماكن محجوزة هو ‪8960DA :‬‬ ‫التمرٌن الثالث ‪0(:‬نقاط ) وحدة الطول المختارة هً السنتمتر‬
‫ــ حدّد تسعٌرة التوقؾ الٌومً لكل من السٌارة الواحدة والشاحنة الواحدة إذا علمت أن تسعٌرة‬ ‫‪ ABC‬مثلث قائم فً ‪ A‬حٌث ‪ AB  3 :‬و ‪BC  5‬‬
‫التوقؾ الٌومً للسٌارة هً ‪ 30 0 0‬من تسعٌرة التوقؾ الٌومً للشاحنة ‪.‬‬ ‫‪ -0‬أنشئ الشكل ثم حدّد الطول ‪. AC‬‬
‫‪ E -2‬نقطة من ‪ AB ‬حٌث ‪ . AE  1‬المستقٌم الذي ٌشمل ‪ E‬وٌعامد ‪ٌ  AB ‬قطع‬
‫‪ BC ‬فً النقطة ‪ . M‬ــ أوجد ‪. BM‬‬
‫ــ أحسب ‪ cos ABˆ C‬ثم استنتج قٌس الزاوٌة ‪ّ (. EMˆ B‬‬
‫تدور النتٌجة إلى الوحدة من الدّرجة)‬
‫التمرٌن الرابع ‪0(:‬نقاط )‬
‫‪ ‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫المستوي منسوب إلى معلم متعامد ومتجانس ‪. o  oi  oj‬‬
‫‪. B1,0‬‬ ‫‪,‬‬ ‫‪ )0‬علم النقطتٌن ‪A0,4‬‬
‫‪ )2‬حدّد العبارة الجبرٌة للدّ الة التآلفٌة ‪ f‬التً تمثٌلها البٌانً هو المستقٌم ‪.  AB ‬‬

‫‪ )0‬لٌكن المستقٌم ‪  ‬التمثٌل البٌانً للدالة ‪ g‬حٌث ‪g x   x  2 :‬‬

‫‪2‬‬
‫‪3‬‬
‫ــ أنشئ ‪.  ‬‬
‫ــ أوجد إحداثٌتً ‪ M‬نقطة تقاطع المستقٌمٌن ‪  AB ‬و ‪.  ‬‬

‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫صفحة ‪ 2‬من ‪2‬‬ ‫صفحة ‪03‬‬ ‫صفحة ‪ 0‬من ‪2‬‬
 ‫الجمهورٌة الجزائرٌة الدٌمقراطٌة الشعبٌة‬
‫الجزء الثانً ‪8( :‬نقاط)‬ ‫الدٌوان الوطنً لالمتحانات والمسابقات‬ ‫وزارة التربٌة الوطنٌة‬
‫المسؤلة ‪:‬‬ ‫دورة ‪ :‬جوان ‪2009‬‬ ‫امتحان شهادة التعلٌم المتوسط‬
‫خزان للماء على شكل أسطوانة دورا نٌة نصؾ قطر قاعدتها ‪ 5m‬وارتفاعها ‪ 4m‬لتزوٌد‬ ‫تم بناء ّ‬ ‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫مسبح على شكل متوازي مستطٌالت ُبعدا قاعدته ‪ 20m‬و ‪ 6m‬وارتفاعه ‪. 2m‬‬ ‫المدة ‪ :‬ساعتان‬ ‫اختبار فً مادة ‪ :‬الرٌاضٌات‬
‫‪ -0‬أحسب سعة كل من الخزان والمسبح ‪( .‬نؤخذ ‪)   3.14‬‬ ‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫‪ -2‬إذا علمت أن الخزان مملوء تماما والمسبح فارغ تماما وتدفق الماء فً المسبح هو‬ ‫الجزء األول ‪02( :‬نقطة)‬
‫التمرٌن األول ‪0) :‬نقاط)‬
‫( ‪ )12m3 / h‬أي ‪ 12m3‬فً الساعة ‪,‬‬
‫‪ -‬أحسب كمٌة الماء المتدفقة فً المسبح ‪ ,‬وكمٌة الماء المتبقٌة فً الخزان بعد‬ ‫لتكن األعداد ‪ C , B , A‬حٌث ‪A  80 , B  2 45 , C  5  1 :‬‬
‫مرور ثالث ساعات ‪.‬‬ ‫‪ -0‬أكتب ‪ A  B‬على الشكل ‪ a 5‬حٌث ‪ a‬عدد طبٌعً ‪.‬‬
‫‪ -0‬نفرض أن الخزان مملوء (سعته ‪ ) 314m‬والمسبح فارغ ‪ .‬نسمً ‪ f x ‬كمٌة الماء‬
‫‪3‬‬
‫‪ -2‬ب ٌّن أن ‪ A B‬هو عدد طبٌعً ‪.‬‬
‫المتبقٌة فً الخزان و ‪ g x ‬كمٌة الماء المتدفقة فً المسبح بالمتر المكعب بعد‬ ‫‪C2‬‬
‫على شكل نسبة مقامها عدد ناطق ‪.‬‬ ‫‪ -0‬أكتب‬
‫مرور ‪ x‬ساعة‪.‬‬ ‫‪5‬‬
‫ــ أوجد العبارة ‪ g x ‬ثم استنتج العبارة ‪ f x ‬بداللة ‪. x‬‬ ‫التمرٌن الثانً ‪0) :‬نقاط)‬
‫‪f x   314  12 x‬‬ ‫‪ -4‬نعتبر الدالتٌن ‪ f‬و ‪ g‬حٌث ‪:‬‬ ‫‪E  2 x  10  x  5‬‬
‫‪2‬‬
‫لتكن العبارة ‪ E‬حٌث ‪:‬‬
‫‪g x   12 x‬‬ ‫‪ -0‬أنشر ثم بسط العبارة ‪. E‬‬
‫‪ ‬‬
‫أ‪ -‬أرسم التمثٌل البٌانً لكل من الدالتٌن ‪ f‬و ‪ g‬فً معلم متعامد ومتجانس ‪O, oi , oj ‬‬ ‫‪ -2‬حلل العبارة ‪. E‬‬
‫( ٌإخذ ‪ٌ 1cm :‬مثل ‪ 4h‬على محور الفواصل و ‪ٌ 1cm‬مثل ‪ 50m3‬على محور التراتٌب )‬ ‫‪ -0‬حل المعادلة ‪x  57  x  0 :‬‬
‫ب‪ -‬أوجد الوقت المستؽرق لملء المسبح ‪.‬‬ ‫التمرٌن الثالث ‪ 2.0) :‬نقطتان ونصؾ)‬
‫ج‪ -‬حل المعادلة ‪f x   g x  :‬‬ ‫‪ AB ‬قطعة مستقٌم طولها ‪6cm‬‬
‫‪ -‬ماذا ٌمثل حل هذه المعادلة ؟‬
‫‪ -0‬أنشئ النقطة ‪ C‬صورة النقطة ‪ B‬بالدوران الذي مركزه ‪ A‬وقٌس زاوٌته ‪ 900‬فً اتجاه‬
‫عكس عقارب الساعة ‪.‬‬
‫برر إجابتك)‬
‫‪ -2‬ما نوع المثلث ‪ ABC‬؟( ّ‬
‫‪ -0‬أوجد الطول ‪. BC‬‬
‫التمرٌن الرابع‪ 0.0) :‬نقطتان ونصؾ)‬
‫‪ x  y  14‬‬
‫‪‬‬ ‫‪ -0‬حل الجملة التالٌة ‪:‬‬
‫‪ x  4 y  32‬‬
‫‪ -2‬أوجد القاسم المشترك األكبر للعددٌن ‪ 011‬و ‪. 020‬‬
‫‪ -0‬مأل تاجر ‪ 4000 g‬من الشاي فً علب من صنؾ ‪ 125 g‬و صنؾ ‪ , 500 g‬إذا علمت‬
‫أن العدد الكلً للعلب هو‪, 04‬‬
‫‪ -‬أوجد عدد العلب لكل صنؾ ‪ ( .‬الحظ أن ‪) 32 125  4000 :‬‬

‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫صفحة ‪ 2‬من ‪2‬‬ ‫صفحة ‪04‬‬ ‫صفحة ‪ 0‬من ‪2‬‬

‫الجزء الثانً ‪8( :‬نقاط)‬
‫المسؤلة‪:‬‬
‫ٌمثل الشكل المقابل أرضٌة قاعة حفالت مكونة من‬
‫مربع ومستطٌل ونصؾ قرص ‪.‬‬
‫طول قطر المستطٌل ٌزٌد عن طول قطر المربع بـ ‪2m‬‬
‫ومجموع طولٌهما ‪28m‬‬
‫ٌرٌد صاحبها تبلٌط ها ببالط سعر المتر‬
‫المربع الواحد ‪ 811‬دٌنار ‪.‬‬
‫‪ )0‬أحسب طول قطر المربع ‪.‬‬
‫‪ )2‬أحسب طول وعرض المستطٌل ‪.‬‬
‫علما أن ‪cos aˆ  0.8 :‬‬
‫‪ )0‬أحسب السعر اإلجمالً للبالط ‪.‬‬
‫ـــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫صفحة ‪ 2‬من ‪2‬‬
‫الجمهورٌة الجزائرٌة الدٌمقراطٌة الشعبٌة‬
‫الدٌوان الوطنً لالمتحانات والمسابقات‬ ‫وزارة التربٌة الوطنٌة‬
‫دورة ‪ :‬جوان ‪2010‬‬ ‫امتحان شهادة التعلٌم المتوسط‬
‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫المدة ‪ :‬ساعتان‬ ‫اختبار فً مادة ‪ :‬الرٌاضٌات‬
‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫الجزء األول ‪02( :‬نقطة)‬
‫التمرٌن األول‪0) :‬نقاط)‬
‫‪2a  3b‬‬
‫‪,m ‬‬ ‫لحساب المعدل الفصلً ‪ m‬لمادة التربٌة المدنٌة نطبق القانون التالً ‪:‬‬
‫‪5‬‬
‫حٌث ‪ a‬هً عالمة التقوٌم المستمر و ‪ b‬عالمة االختبار‪.‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪m‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪14‬‬ ‫والمعدل الفصلً‬ ‫‪b‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪12‬‬ ‫أوجد عالمة التقوٌم المستمر ‪ a‬إذا علمت أن عالمة االختبار‬
‫التمرٌن الثانً ‪0) :‬نقاط)‬
‫‪ -0‬أحسب القاسم المشترك األكبر للعددٌن ‪221 , 041‬‬
‫‪ -2‬صفٌحة زجاجٌة مستطٌلة الشكل ُبعداها ‪ 1.40m‬و ‪ُ 2.20m‬جزئت إلى‬
‫مربعات متساوٌة بؤكبر ضلع دون ضٌاع ‪.‬‬
‫أ) ما هو طول ضلع كل مربع ؟‬
‫ب) ما هو عدد المربعات الناتجة ؟‬
‫التمرٌن الثالث ‪0) :‬نقاط)‬
‫‪ ‬‬
‫‪ o  oi  oj‬معلم متعامد ومتجانس للمستوي ‪.‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ -0‬علم النقط ‪C  1.0 , B 1.0 , A0.  2 :‬‬
‫‪ -2‬ما نوع المثلث ‪ ABC‬؟ علل ‪.‬‬
‫‪0‬‬
‫‪ -0‬عٌن إحداثٌتا النقطة ‪ D‬صورة النقطة ‪ A‬بالدوران الذي مركزه ‪ O‬وزاوٌته ‪180‬‬
‫ثم استنتج نوع الرباعً ‪. ABDC‬‬
‫التمرٌن الرابع ‪0) :‬نقاط)‬
‫فً الشكل المقابل ‪EF  // BC ‬‬
‫أحسب الطولٌن ‪EF , FC‬‬
‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫صفحة ‪ 0‬من ‪2‬‬
‫صفحة ‪05‬‬
 ‫الجمهورٌة الجزائرٌة الدٌمقراطٌة الشعبٌة‬
‫الجزء الثانً‪8( :‬نقاط)‬ ‫الدٌوان الوطنً لالمتحانات والمسابقات‬ ‫وزارة التربٌة الوطنٌة‬
‫المسؤلة‪:‬‬ ‫دورة ‪ :‬جوان ‪2011‬‬ ‫امتحان شهادة التعلٌم المتوسط‬
‫الصٌػ الثالث التالٌة ‪:‬‬
‫تقترح وكالة تجارٌة لالتصاالت الهاتفٌة للتسدٌد الشهري ّ‬ ‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫الصٌـؽة (أ) ‪ :‬دفع ‪ 00‬دٌنار للدقٌقة ‪.‬‬ ‫المدة ‪ :‬ساعتان‬ ‫اختبار فً مادة ‪ :‬الرٌاضٌات‬
‫الصٌؽة(ب) ‪ :‬دفع ‪ 011‬دٌنار اشتراكا و ‪ 0‬دنانٌر للدقٌقة ‪.‬‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫الصٌؽة(ج) ‪ :‬دفع ‪ 0211‬دٌنار اشتراكا و ‪ 0‬دنانٌر للدقٌقة ‪.‬‬
‫الجزء األول ‪02( :‬نقطة)‬
‫‪ )0‬أحسب تكلفة المكالمات التً مدتها ‪ 011‬دقٌقة فً كل من الصٌػ الثالث ‪.‬‬ ‫التمرٌن األول ‪0) :‬نقاط)‬
‫‪ٌ y )2‬مثل الكلفة بالدنانٌر ‪ٌ x ,‬مثل المدة بالدقائق ‪.‬‬ ‫‪ )0‬تحقق بالنشر من أن ‪2x  1x  3  2x  7 x  3 :‬‬
‫‪2‬‬

‫أكتب ‪ y‬بداللة ‪ x‬فً كل من الصٌػ الثالث ‪ .‬وفً نفس المعلم ‪ ,‬مثل بٌانٌا الصٌػ الثالث‬ ‫‪ )2‬لتكن العبارة ‪ A‬حٌث ‪A  2 x2  7 x  3  2 x  13x  2 :‬‬
‫واستنتج الفترة الزمنٌة التً تكون خاللها الصٌؽة(ب) أقل تكلفة ‪.‬‬ ‫‪ -‬حلل ‪ A‬إلى جداء عاملٌن من الدرجة األولى‬
‫( ٌمكنك اختٌار المعلم بحٌث ‪ 1cm‬تمثل ‪ 01‬دقٌقة على محور الفواصل‬ ‫‪ )0‬حل المعادلة ‪2x 14x 1  0 :‬‬
‫و ‪ 1cm‬تمثل ‪ 211‬دٌنار جزائري على محور التراتٌب )‬
‫التمرٌن الثانً ‪0) :‬نقاط)‬
‫‪ )0‬أكتب المجموع ‪ A‬على الشكل ‪ a ( a 5‬عدد طبٌعً ) حٌث ‪:‬‬
‫‪A  125  45  20‬‬
‫‪5‬‬
‫‪ A ‬مبٌنا مراحل الحساب ‪.‬‬ ‫‪ )2‬أحسب‬
‫‪30‬‬

‫التمرٌن الثالث ‪0) :‬نقاط)‬

‫‪ ABC‬مثلث قائم الزاوٌة فً ‪ AH  . A‬االرتفاع المتعلق بالوتر ‪. BC ‬‬
‫‪ -‬بٌن أن ‪AB 2  BH  BC :‬‬
‫(ٌمكنك االعتماد على ‪ cos ABˆ C‬فً كل من المثلثٌن ‪ ABC‬و ‪) ABH‬‬
‫التمرٌن الرابع ‪0) :‬نقاط)‬
‫‪ ‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫المستوي مزود بمعلم متعامد ومتجانس ‪. o  oi  oj‬‬
‫‪ )0‬علم النقط ‪M  1,1 , B 3,2 , A 1,2 :‬‬
‫‪ )2‬ب ٌّن أن ‪ B‬هً صورة ‪ A‬بالدوران الذي مركزه ‪ M‬وزاوٌته ‪AMˆ B‬‬

‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫صفحة ‪ 0‬من ‪2‬‬
‫صفحة ‪ 2‬من ‪2‬‬ ‫صفحة ‪06‬‬
 ‫الجمهورٌة الجزائرٌة الدٌمقراطٌة الشعبٌة‬
‫الجزء الثانً ‪ 8(:‬نقاط)‬ ‫الدٌوان الوطنً لالمتحانات والمسابقات‬ ‫وزارة التربٌة الوطنٌة‬
‫المسؤلة ‪:‬‬ ‫دورة ‪ :‬جوان ‪2012‬‬ ‫امتحان شهادة التعلٌم المتوسط‬
‫ٌقترح مدٌر صحٌفة ٌومٌة على زبائنه صٌؽتٌن القتناء الجرٌدة ‪.‬‬ ‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫صٌؽة األولى ‪ :‬ثمن الجرٌدة ‪. 10DA‬‬ ‫‪ -‬ال ّ‬ ‫المدة ‪:‬ساعتان‬ ‫اختبار فً مادة ‪ :‬الرٌاضٌات‬
‫‪.‬‬ ‫‪500‬‬ ‫‪DA‬‬ ‫مع اشتراك سنوي قدره ‪:‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪DA‬‬ ‫صٌؽة الثانٌة ‪ :‬ثمن الجرٌدة‬‫‪ -‬ال ّ‬ ‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫‪ )0‬أنقل وأتمم الجدول ‪:‬‬ ‫الجزء األول ‪02( :‬نقطة)‬
‫‪01‬‬ ‫عدد الجرائد المشتراة‬ ‫التمرٌن األول‪ 10(:‬نقاط)‬
‫لٌكن العددان الحقٌقٌان ‪ m‬و ‪ n‬حٌث ‪, m  112  3 28  3 7  25 :‬‬
‫‪0111‬‬ ‫صٌؽة األولى بـ ‪DA‬‬
‫مبلػ ال ّ‬ ‫‪‬‬
‫‪n  7 3 4 7‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪0011‬‬ ‫صٌؽة الثانٌة بـ ‪DA‬‬
‫مبلػ ال ّ‬
‫‪ )0‬أكتب كال من العددٌن ‪ m‬و ‪ n‬على الشكل ‪ a 7  b‬بحٌث ‪ a‬و ‪ b‬عددان نسبٌان ‪.‬‬
‫‪7 5‬‬
‫عددا ناطقا ‪.‬‬ ‫‪ )0‬اجعل مقام النسبة‬ ‫‪ )2‬بٌن أن الجداء ‪ m n‬عدد ناطق ‪.‬‬
‫‪7‬‬
‫‪ )2‬لٌكن ‪ x‬عدد الجرائد المشتراة ‪.‬‬
‫التمرٌن الثانً ‪ 10( :‬نقاط)‬
‫بالصٌؽة األولى و ‪ g x ‬الثمن المدفوع بال ّ‬
‫صٌؽة الثانٌة ‪.‬‬ ‫ّ‬ ‫نسمً ‪ f x ‬الثمن المدفوع‬
‫‪E  4 x  1  3x  24 x  1‬‬ ‫لتكن العبارة ‪ E‬حٌث ‪:‬‬
‫‪2‬‬

‫‪ -‬عبر عن ‪ f x ‬و ‪ g x ‬بداللة ‪. x‬‬

‫‪ ‬‬ ‫‪ )0‬انشر وبسط العبارة ‪. E‬‬
‫‪ )0‬مثل بٌانٌا الدالتٌن ‪ f‬و ‪ g‬فً معلم متعامد ومتجانس ‪ O, oi , oj ‬حٌث ‪:‬‬
‫‪ )2‬حلل العبارة ‪ E‬إلى جداء عاملٌن ‪.‬‬
‫( ‪ 2cm‬على محور الفواصل ٌمثل ‪ 50‬جرٌدة‬
‫و ‪ 2cm‬على محور التراتٌب ٌمثل ‪.) 500DA‬‬
‫‪ )0‬حل المعادلة ‪4x 1x  3  0‬‬
‫‪ )4‬حل المعادلة ‪ f x   g x ‬وماذا ٌمثل الحل؟‬ ‫‪ )4‬حل المتراجحة ‪4 x 2 13x  3  4 x 2  29 :‬‬
‫‪ )0‬ماهً الصٌؽة األفضل فً الحالتٌن التالٌتٌن ‪:‬‬ ‫التمرٌن الثالث ‪ 10( :‬نقاط)‬
‫‪ T ‬دائرة مركزها ‪ O‬وقطرها ‪ C , AB  8cm‬نقطة من الدائرة حٌث ‪BC  3cm :‬‬
‫‪ -‬عند اقتناء ‪ 150‬جرٌدة ‪.‬‬
‫‪ -‬عند اقتناء ‪ 270‬جرٌدة ‪.‬‬ ‫‪ )0‬أحسب بالتدوٌر إلى الوحدة من الدرجة قٌس الزاوٌة ‪ BAˆ C‬ثم استنتج قٌس الزاوٌة ‪. BOˆ C‬‬
‫‪‬‬
‫‪ F‬هً صورة ‪ B‬باالنسحاب الذي شعاعه ‪ , OB‬المستقٌم الذي ٌشمل ‪F‬‬
‫وٌوازي ‪ٌ BC ‬قطع ‪  AC ‬فً ‪. D‬‬
‫‪ )2‬أحسب ‪ * ( . DF‬مالحظة ‪ٌ :‬طلب إنجاز الشكل الهندسً )‬
‫التمرٌن الرابع ‪ 10( :‬نقاط)‬
‫‪ ‬‬
‫‪ o  oi  oj‬معلم متعامد ومتجانس للمستوي ‪.‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪C  4,3‬‬ ‫‪ )0‬علم النقط ‪, B 2,3 , A 2,1 :‬‬
‫‪ )2‬أحسب الطول ‪ AC‬واستنتج نوع المثلث ‪ ABC‬علما أن ‪. BC  2 10‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ )0‬أحسب احداثًٌ النقطة ‪ D‬حتى ٌكون ‪. CA  BD‬‬
‫‪ )4‬ب ٌّن أن ‪.  AB   CD ‬‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫صفحة ‪ 2‬من ‪2‬‬ ‫صفحة ‪07‬‬ ‫صفحة ‪ 0‬من ‪2‬‬
 ‫الجمهورٌة الجزائرٌة الدٌمقراطٌة الشعبٌة‬
‫*المعطٌات ‪:‬‬
‫الجزء الثانً ‪8(:‬نقاط) المسؤلة‪:‬‬ ‫الدٌوان الوطنً لالمتحانات والمسابقات‬ ‫وزارة التربٌة الوطنٌة‬
‫إلقامة حفل زفاؾ ّق ّررت عائلة كراء‬ ‫دورة ‪ :‬جوان ‪2013‬‬ ‫امتحان شهادة التعلٌم المتوسط‬
‫عرض الوكالة األولى ‪:‬دفع مبلػ‪ 4000DA :‬للٌوم الواحد‬ ‫سٌارة فاخرة فاتصل األب محمد بثالث‬ ‫المدة ‪ :‬ساعتان‬ ‫اختبار فً مادة ‪ :‬الرٌاضٌات‬
‫وكاالت فق ّدموا له عروضا حسب‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫عرض الوكالة الثانٌة ‪:‬دفع مبلػ‪ 3000DA :‬للٌوم الواحد‬ ‫المعطٌات المقابلة ‪:‬‬ ‫الجزء األول ‪02(:‬نقطة) التمرٌن األول ‪0) :‬نقاط)‬
‫ٌضاؾ إلٌه ضمان ؼٌر مسترجع قدره‪1000DA :‬‬ ‫فاستنجد األب محمد بابنه سمٌر الذي‬
‫ٌدرس فً السنة الرابعة متوسط‬
‫‪‬‬
‫حٌث ‪. A  3 3  1  27  1 :‬‬ ‫‪‬‬ ‫لٌكن العدد الحقٌقً ‪A‬‬
‫لمدة ال تتعدى‬ ‫‪16000‬‬ ‫‪DA‬‬ ‫عرض الوكالة الثالثة ‪:‬دفع مبلػ‪:‬‬ ‫األنسب‬ ‫لمساعدته فً اختٌار العرض‬ ‫‪ )0‬ب ٌّن أنّ ‪. A  4  2 3 :‬‬
‫أسبوعا واحدا ‪,‬‬ ‫واألقل تكلفة ‪ ,‬لو كنت فً مكان‬ ‫‪ )2‬لٌكن العدد الحقٌقً ‪ B‬حٌث ‪ - . B  4  2 3 :‬ب ٌّن أنّ ‪ A B :‬عدد طبٌعً ‪.‬‬
‫االبن سمٌر ساعد األب محمد فً ‪:‬‬
‫‪ )0‬اختٌار العرض األنسب واألقل تكلفة لكراء سٌارة لمدة ‪ 2‬أٌام ‪.‬‬ ‫التمرٌن الثانً ‪0.0) :‬نقاط) ‪ )0‬لتكن العبارة ‪ A  3x  5 :‬حٌث ‪ x‬عدد حقٌقً ‪.‬‬
‫‪ x )2‬عدد األٌام التً ٌستؽل فٌها األب محمد السٌارة‬ ‫المقربة إلى ‪102‬بالنقصان للعدد ‪ A‬من أجل ‪x  2‬‬ ‫ّ‬ ‫أ‪ -‬أحسب القٌمة‬
‫أ‪ -‬ع ّبر بداللة ‪ , x‬عن العرض األول بالدالة ‪f x ‬‬ ‫ب‪ -‬حل المتراجحة ‪ A  0‬ثم مثـّل مجموعة حلولها بٌانٌا ‪.‬‬
‫وعن العرض الثانً بالدالة ‪ g x ‬وعن العرض الثالث بالدالة ‪hx ‬‬ ‫بسط العبارة ‪ B‬حٌث‪. B  3x  5  9 x  25 :‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪ )2‬أ‪ -‬أنشر ثم ّ‬
‫‪ ‬‬
‫‪.h‬‬ ‫‪g‬و‬ ‫ب‪ -‬مثل بٌانٌا فً معلم متعامد ومتجانس ‪ o  oi  oj ‬الدوال ‪ f :‬و‬ ‫جـ ‪ -‬حل المعادلة ‪. B  0 :‬‬ ‫ب‪ -‬استنتج أنّ ‪. B  6 x3x  5 :‬‬
‫(حٌث كل ‪ 2cm‬من محور الفواصل ٌمثل ٌوما واحدا‬ ‫التمرٌن الثالث ‪) :‬نقطتان)‬
‫وكل ‪ 1cm‬من محور التراتٌب ٌمثل ‪) 2000DA‬‬ ‫‪ ABC‬مثلث قائم فً ‪ B‬حٌث‪ AB  4cm :‬و ‪. BC  8cm‬‬
‫‪ )0‬اعتمادا على البٌان امأل الجدول اآلتً ‪:‬‬ ‫‪ , BM ‬والمستقٌم ‪  ‬العمودي على ‪ BC ‬فً النقطة‬ ‫لتكن ‪ M‬نقطة من ‪ BC ‬حٌث‬
‫‪BC‬‬
‫‪4‬‬
‫األٌام‬ ‫‪ٌ M‬قطع ‪ AC‬فً النقطة ‪ )0 . H‬أحسب الطول ‪. MH‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫الٌوم الخامس‬ ‫الٌوم الرابع‬ ‫الٌوم األول‬
‫‪ )2‬أحسب ‪ tan AMˆ B‬واستنتج قٌس الزاوٌة ‪ˆ B‬‬
‫‪ AM‬بال ّتدوٌر إلى الدرجة ‪.‬‬
‫العروض‬
‫التمرٌن الرابع ‪0.0) :‬نقاط)‬
‫‪ ‬‬
‫العرض ‪0‬‬ ‫المستوي منسوب إلى معلم متعامد ومتجانس ‪. o  oi  oj ‬‬
‫‪ )0‬علم النقط ‪C  5,3 , B 4,3 , A 2,0 :‬‬
‫العرض ‪2‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ )2‬أحسب إحداثٌتً الشعاع ‪ AB‬ثم الطول ‪. AB‬‬
‫العرض ‪0‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ )0‬عٌن النقطة ‪ D‬صورة النقطة ‪ C‬باالنسحاب الذي شعاعه ‪ AB‬ثم أحسب إحداثٌتً النقطة ‪. D‬‬
‫عدد األٌام المستؽلة من طرؾ األب محمد ‪:‬‬ ‫حل المعادالت اآلتٌة إلٌجاد ‪x‬‬ ‫‪ )4‬أ ‪-‬‬ ‫‪ )4‬أوجد إحداثٌتً ‪ M‬نقطة تقاطع المستقٌمٌن ‪  AD ‬و ‪. BC ‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪g x   hx ‬‬ ‫‪,‬‬ ‫‪f x   hx ‬‬ ‫‪,‬‬ ‫‪f x   g x ‬‬
‫ب‪ -‬ماذا ٌمثل حل كل معادلة ؟‬

‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫صفحة ‪ 2‬من ‪2‬‬ ‫صفحة ‪08‬‬
‫صفحة ‪ 0‬من ‪2‬‬
 ‫الجمهورٌة الجزائرٌة الدٌمقراطٌة الشعبٌة‬
‫الجزء الثانً ‪8( :‬نقاط)‬ ‫الدٌوان الوطنً لالمتحانات والمسابقات‬ ‫وزارة التربٌة الوطنٌة‬
‫المسؤلة ‪:‬‬ ‫دورة ‪ :‬جوان ‪2104‬‬ ‫امتحان شهادة التعلٌم المتوسط‬
‫بمناسبة عٌد األضحى قدمت مإسسة الهاتؾ النقال عرضٌن لمدة أسبوع للتواصل وتبادل التهانً‬ ‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫بواسطة الرسائل القصٌرة ( ‪) SMS‬‬ ‫المدة‪ :‬ساعتان‬ ‫اختبار فً مادة‪ :‬الرٌاضٌات‬
‫العرض األول‪ 3 DA :‬للرسالة الواحدة ‪.‬‬ ‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫العرض الثانً‪ 1.5 DA :‬للرسالة الواحدة مع اقتطاع مبلػ جزافً قدره ‪ 30 DA‬من الرصٌد ‪.‬‬ ‫الجزء األول‪02( :‬نقطة)‬
‫‪ )0‬أنقل وأكمل الجدول ‪:‬‬ ‫التمرٌن األول‪0( :‬نقاط)‬
‫عدد الرسائل ( ‪) SMS‬‬ ‫‪01‬‬ ‫إلٌك اإلعداد ‪ C , B , A :‬حٌث ‪:‬‬
‫‪1.2  102  7‬‬ ‫‪3 2 7‬‬
‫‪C  175  112  6 7‬‬ ‫‪,‬‬ ‫‪B‬‬ ‫‪,‬‬ ‫‪A  ‬‬
‫المبلػ حسب العرض األول بــ ‪DA‬‬ ‫‪40‬‬ ‫‪12.5  10‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪5 5 4‬‬
‫‪ )0‬أحسب ‪ A‬ثم اكتبه على الشكل العشري ‪.‬‬
‫المبلػ حسب العرض الثانً بــ ‪DA‬‬ ‫‪51‬‬
‫‪ )2‬أعط الكتابة العلمٌة للعدد ‪ )0 . B‬أكتب ‪ C‬على أبسط شكل ممكن ‪.‬‬
‫‪ٌ x )2‬عبر عن عدد الرسائل المرسلة ‪.‬‬ ‫التمرٌن الثانً ‪0(:‬نقاط)‬
‫لتكن العبارة ‪ E‬حٌث‪E  2 x  5  36 :‬‬
‫‪2‬‬
‫‪ y1‬هو المبلػ حسب العرض األول و ‪ y2‬هو المبلػ حسب العرض الثانً ‪.‬‬
‫‪ -‬ع ّبر عن ‪ y1‬و ‪ y2‬بداللة ‪. x‬‬ ‫‪ )0‬تحقق بالنشر أن‪E  4 x2  20 x  11 :‬‬
‫‪ f )0‬و ‪ g‬دالتان حٌث ‪ f x   3x :‬و ‪g x   1.5x  30‬‬ ‫‪ )2‬حلل العبارة ‪ E‬إلى جداء عاملٌن ‪.‬‬
‫‪ -‬م ّثل بٌانٌا الدالتٌن ‪ f‬و ‪ g‬فً نفس المعلم المتعامد والمتجانس حٌث ‪:‬‬ ‫‪2x  112x  1  0‬‬
‫‪ )0‬حل المعادلة‬
‫( ‪ 1cm‬على محور الفواصل ٌمثل ‪ 5‬رسائل ‪SMS‬‬ ‫التمرٌن الثالث ‪0 (:‬نقاط)‬
‫ˆ‬
‫الشكل ‪ ABCD‬شبه منحرؾ قائم فً ‪ B‬فٌه ‪( ACB  25 :‬الشكل)‬
‫‪0‬‬
‫و ‪ 1cm‬على محور التراتٌب ٌمثل ‪) DA 10‬‬
‫‪ٌ )0‬رٌد األخوان زٌنب وكرٌم استؽالل هذٌن العرضٌن لهذه المناسبة ‪,‬‬ ‫‪ )0‬أحسب الطول ‪ AB‬بالتدوٌر الى الوحدة (استعن بـ‪) tan ACˆ B :‬‬
‫فً رصٌد كرٌم ‪ 120 DA‬وٌرٌد تهنئة أكبر عدد ممكن من األشخاص‬ ‫‪ )2‬أحسب مساحة كل من شبه المنحرؾ ‪ ABCD‬والمثلث ‪ , ABC‬ثم استنتج مساحة الجزء المضلل‪.‬‬
‫أما زٌنب ترٌد تهنئة زمٌالتها فً الدراسة وعددهن ‪. 15‬‬ ‫‪M‬‬
‫‪B  b   h‬‬
‫* تعطى‪ :‬مساحة شبه المنحرؾ‪:‬‬
‫‪ -‬بقراءة بٌانٌة ‪ ,‬ما هو العرض المناسب لكل منهما ؟ ( مع الشرح )‬ ‫‪2‬‬
‫( ‪ B‬القاعدة الكبرى ‪ b ,‬القاعدة الصؽرى ‪ h ,‬االرتفاع )‬
‫‪ ‬‬
‫المستوي مزود بمعلم متعامد ومتجانس ‪o  oi  oj ‬‬ ‫التمرٌن الرابع ‪0 (:‬نقاط)‬
‫‪B 4,1 ,‬‬
‫‪C  2,4‬‬ ‫‪,‬‬ ‫‪ )0‬علم النقط ‪A 2,3 :‬‬
‫‪ )2‬أ) أعط القٌمة المضبوطة للطول ‪. AB‬‬
‫ب) علما أن ‪ AC  65 :‬و ‪ , BC  13‬بٌن أن المثلث ‪ ABC‬قائم ‪.‬‬
‫‪ )0‬أنشئ النقطة ‪ E‬صورة ‪ A‬باالنسحاب الذي شعاعه ‪ . BC‬أثبت أن ‪ ABCE‬مستطٌل ‪.‬‬

‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫صفحة ‪ 2‬من ‪2‬‬ ‫صفحة ‪09‬‬ ‫صفحة ‪ 0‬من ‪2‬‬
 ‫الجمهورٌة الجزائرٌة الدٌمقراطٌة الشعبٌة‬
‫الجزء الثانً ‪ 18(:‬نقاط)‬ ‫الدٌوان الوطنً لالمتحانات والمسابقات‬ ‫وزارة التربٌة الوطنٌة‬
‫المسؤلة ‪:‬‬ ‫دورة ‪ :‬جوان ‪2100‬‬ ‫امتحان شهادة التعلٌم المتوسط‬
‫‪2‬‬ ‫المدة ‪ :‬ساعـتان‬ ‫اختبار فً مادة الرٌاضــــــٌات‬
‫‪ ) Ι‬لع ّمً أحمد قطعة أرض مستطٌلة الشكل مساحتها‪, 1000 m :‬عرضها ُخ َ‬
‫‪2‬‬
‫مس ًْ ‪  ‬طولها ‪.‬‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫‪5‬‬
‫َي هذه القطعة ‪.‬‬
‫ــ أوجد ُب ْعد ْ‬ ‫الجزء األول ‪02( :‬نقطة)‬
‫‪ ) ΙΙ‬تنازل ع ّمً أحمد ألخٌه عن جزء‬ ‫التمرٌن األول ‪ 10(:‬نقاط)‬
‫مع كتابة مراحل الحساب ‪.‬‬ ‫‪406‬‬ ‫و‬ ‫‪696‬‬ ‫‪ )0‬أحسب القاسم المشترك األكبر للعددٌن‪:‬‬
‫من هذه القطعة مساحته ‪100 m 2 :‬‬
‫صص الجزء الباقً منها الستؽالله‬ ‫‪696‬‬
‫وخ ّ‬ ‫على شكل كسر ؼٌر قابل لالختزال ‪.‬‬ ‫‪ )2‬أكتب‬
‫مشتلة للورود واألشجار‪ .‬لهذا الؽرض‬ ‫‪406‬‬
‫سم هذا الجزء عشوائ ًٌا إلى قطعتٌن‬ ‫ق ّ‬ ‫‪696 3 5‬‬
‫‪. P‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ )0‬أحسب العدد ‪ P‬حٌث ‪:‬‬
‫وضح فً الشكل ‪:‬‬ ‫كما هو ُم ّ‬ ‫‪406 7 2‬‬
‫التمرٌن الثانً ‪ 10.0(:‬نقطة)‬
‫تعطى العبارة ‪F  2 x  3  16 :‬‬
‫‪2‬‬

‫نضع ‪ M ( DM  x‬نقطة من ‪ DC‬مع ‪. ) 0  x  50‬‬ ‫‪ )2‬حلل ‪ F‬إلى جداء عاملٌن من الدرجة األولى‪.‬‬ ‫‪ )0‬تحقق بالنشر أن‪F  4 x 2 12 x  7 :‬‬
‫لتكن ‪ f x ‬مساحة المثلث ‪ BCM‬و ‪ g x ‬مساحة القطعة ‪. ABMD‬‬
‫‪2x  72x  1  0‬‬ ‫‪ )0‬حل المعادلة‬

‫‪ )0‬أ‪ -‬ع ّبر عن ‪ f x ‬و ‪ g x ‬بداللة ‪. x‬‬ ‫‪ )4‬أحسب ‪ F‬من أجل‪ x  1 2 :‬واكتب النتٌجة على الشكل ‪ a  b 2‬حٌث‬
‫‪ a‬و ‪ b‬عددان نسبٌان‬
‫لقطعتً ‪‬األرض نفس المساحة ‪.‬‬ ‫ساعِدْ َع ّمً أحمد إلٌجاد الطول ‪ DM‬حتى تكون‬ ‫ب‪َ -‬‬
‫‪‬‬ ‫التمرٌن الثالث ‪ 10(:‬نقاط)‬
‫‪ )2‬أ‪ -‬فً المستوي المنسوب إلى معلم متعامد ومتجانس ‪O, oi , oj ‬‬ ‫فً الشكل المقابل األطوال وأقٌاس الزواٌا ؼٌر حقٌقٌة ‪.‬‬
‫ـ مثل بٌانٌا الدالتٌن ‪g x   10 x  400 , f x   500  10 x :‬‬ ‫‪ C ‬دائرة مركزها ‪ O‬وقطرها ‪ST  9cm‬‬
‫نؤخذ ‪ 1cm :‬على محور الفواصل ٌمثل ‪2m‬‬
‫‪ R‬نقطة من الدائرة حٌث ‪SOˆ R  460‬‬
‫‪ 1cm‬على محور التراتٌب ٌمثل ‪50m 2‬‬
‫‪ )0‬ب ٌّن أن ‪. STˆR  230 :‬‬
‫سر بٌانٌا مساعدتك السابقة لع ّمً أحمد ‪ ,‬مع تحدٌد قٌمة المساحة فً هذه الحالة ‪.‬‬
‫ب‪ -‬ف ّ‬ ‫‪ )2‬المثلث ‪ SRT‬قائم فً ‪ , R‬علل ‪.‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪.‬‬‫‪01‬‬ ‫‪ )0‬أحسب الطول ‪ RS‬بالتدوٌر إلى‬
‫التمرٌن الرابع ‪ 12.0(:‬نقاط)‬
‫الشكل المقابل مرسوم بؤطوال ؼٌر حقٌقٌة ‪.‬‬
‫‪ ABCD‬رباعً قطراه متعامدان ومتقاطعان فً ‪ O‬حٌث‪:‬‬
‫‪, OB  18cm , OA  12cm‬‬
‫‪OD  7.5cm , OC  5cm‬‬
‫‪ )0‬برهن أن المستقٌمٌن ‪  AB ‬و ‪ CD ‬متوازٌان ‪.‬‬
‫‪ )2‬أحسب الطول ‪. AB‬‬

‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫صفحة ‪ 2‬من ‪2‬‬ ‫صفحة ‪10‬‬ ‫صفحة ‪ 0‬من ‪2‬‬
 ‫الجمهورٌة الجزائرٌة الدٌمقراطٌة الشعبٌة‬
‫الجزء الثانً ‪ 18( :‬نقاط)‬ ‫الدٌوان الوطنً لالمتحانات والمسابقات‬ ‫وزارة التربٌة الوطنٌة‬
‫المسؤلة‪:‬‬ ‫دورة ‪ :‬جوان ‪2016‬‬ ‫امتحان شهادة التعلٌم المتوسط‬
‫ل َِجدِك قطعة أرض لها الشكل المقابل حٌث ‪:‬‬ ‫المدة ‪ :‬ساعتان‬ ‫اختبار فً مادة ‪ :‬الرٌاضٌات‬
‫‪ ABCD‬مستطٌل أبعاده ‪ 50m‬و ‪40m‬‬ ‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫و ‪ M‬نقطة من ‪ DC‬حٌث ‪DM  20m :‬‬ ‫الجزء األول ‪02(:‬نقطة)‬
‫‪ N‬نقطة تقاطع ‪ BC ‬و ‪.  AM ‬‬ ‫التمرٌن األول ‪0) :‬نقاط)‬
‫‪ )0‬أحسب القاسم المشترك األكبر للعددٌن ‪ 1053‬و ‪. 832‬‬
‫‪1053‬‬
‫على شكل كسر ؼٌر قابل لالختزال ‪.‬‬ ‫‪ )2‬أكتب الكسر‬
‫الجزء األول ‪:‬‬ ‫‪832‬‬
‫‪MA 2‬‬ ‫‪ )0‬أكتب العدد ‪ A  1053  2 832  8 117‬على الشكل ‪ a 13‬حٌث‬
‫‪.‬‬ ‫‪ )0‬ب ٌّن أن ‪ :‬‬
‫‪MN 3‬‬ ‫‪ a‬عدد طبٌعً ٌطلب تعٌٌنه ‪.‬‬
‫‪ )2‬أحسب الطول ‪. BN‬‬ ‫التمرٌن الثانً ‪0) :‬نقاط)‬
‫‪ )0‬أحسب بالتدوٌر إلى الوحدة من الدرجة قٌس الزاوٌة ‪. MAˆ D‬‬ ‫‪ )0‬تحقق من صحة المساواة التالٌة ‪52 x  12 x  1  20 x  5 :‬‬
‫‪2‬‬

‫‪‬‬
‫‪ )2‬حلل العبارة ‪ A‬بحٌث ‪A  2 x  13x  7  20 x 2  5 :‬‬ ‫‪‬‬
‫َب جدُك ألبٌك وعمك القطعة ‪ MCN‬لٌقسمانها بٌنهما بالعدل ‪.‬‬
‫الجزء الثانً ‪:‬‬
‫وه َ‬
‫‪‬‬
‫‪ )0‬حل المتراجحة ‪ 14 x 2  11x  2  2 10  7 x 2 :‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ )0‬اقترح عمك أن تكون النقطة ‪ E‬صورة النقطة ‪ M‬بالدوران الذي مركزه ‪C‬‬ ‫‪ -‬مثل حلولها بٌانٌا‬
‫التمرٌن الثالث ‪2.0) :‬نقاط)‬
‫وزاوٌته ‪ 900‬فً االتجاه الموجب هً بداٌة الخط الفاصل ‪ EM ‬بٌن القطعتٌن‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ ‬‬
‫‪ f‬دالة تآلفٌة تمثٌلها البٌانً فً مستو منسوب إلى معلم متعامد ومتجانس ‪O, i , j‬‬
‫‪ MNE‬و ‪ MCE‬الناتجتٌن عن هذه القسمة ‪.‬‬
‫‪ -‬أثبت أنه كان ُمحقا فً اختٌاره ‪.‬‬ ‫ٌشمل النقطتٌن ‪ A 2,5‬و ‪. B 1,4‬‬
‫‪ )0‬ب ٌّن أن العبارة الجبرٌة للدالة التآلفٌة ‪ f‬هً ‪f x   3x  1 :‬‬
‫‪ )2‬تحصل أبوك على مبلػ ‪ 5.4  10 DA‬من عملٌة بٌع قطعته األرضٌة ‪ MNE‬بعد دفع‬
‫‪6‬‬

‫ضرٌبة نسبتها ‪ 20 0 0‬على المبلػ اإلجمالً للقطعة ‪.‬‬ ‫‪ )2‬لتكن النقطة ‪ C  4,11‬من المستوي ‪ ,‬هل النقط ‪ C , B , A‬على استقامة واحدة ؟‬
‫‪ -‬حدّد سعر المتر المربع الواحد لهذه القطعة واكتبه كتابة علمٌة ‪.‬‬ ‫‪ )0‬أوجد العدد الذي صورته ‪ 29‬بالدالة ‪. f‬‬
‫التمرٌن الرابع ‪0.0) :‬نقاط)‬
‫‪ )0‬أنشئ المثلث ‪ EFG‬القائم فً ‪ F‬حٌث ‪EF  FG  4cm :‬‬
‫‪‬‬
‫‪ )2‬أنشئ النقطتٌن ‪ D :‬صورة ‪ F‬باالنسحاب الذي شعاعه ‪EF‬‬
‫‪‬‬
‫‪ C‬صورة ‪ E‬باالنسحاب الذي شعاعه ‪GD‬‬
‫‪ )0‬ب ٌّن أن الرباعً ‪ EGDC‬مربع ‪.‬‬
‫‪ -‬أحسب مساحته ‪.‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ )4‬لٌكن الشعاع ‪ U‬حٌث ‪, U  EF  EC  FG :‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫ب ٌّن أن ‪U  ED :‬‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫صفحة ‪ 2‬من ‪2‬‬ ‫صفحة ‪11‬‬ ‫صفحة ‪ 0‬من ‪2‬‬
 ‫الجمهورٌة الجزائرٌة الدٌمقراطٌة الشعبٌة‬
‫الجزء الثانً‪ 18( :‬نقاط)‬ ‫الدٌوان الوطنً لالمتحانات والمسابقات‬ ‫وزارة التربٌة الوطنٌة‬
‫المسؤلة‪:‬‬ ‫دورة ‪:‬جوان ‪2102‬‬ ‫امتحان شهادة التعلٌم المتوسط‬
‫‪ ABCD‬قطعة أرض مربعة الشكل مساحتها‪ 324m :‬ملك لألخوٌن‬
‫‪2‬‬ ‫المدة‪ :‬ساعتان‬ ‫اختبار فً مادة ‪ :‬الرٌاضٌات‬
‫أحمد وفاطمة ومجزأة حسب المخطط المقابل‪.‬‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫الجزء األول ‪:‬‬ ‫الجزء األول ‪02(:‬نقطة)‬
‫‪ )0‬أحسب ‪ a‬طول ضلع هذه القطعة ‪.‬‬ ‫التمرٌن األول ‪0) :‬نقاط)‬
‫‪ M )2‬نقطة متحركة على الضلع ‪ BC ‬حٌث‪:‬‬ ‫‪B‬‬
‫‪3‬‬
‫‪,‬‬ ‫‪ B , A‬عددان حقٌقٌان حٌث ‪A  108  12 :‬‬
‫‪ E , BM  x‬نقطة من ‪ BA‬حٌث‪BE  12m :‬‬ ‫‪2 3‬‬
‫الجزء ‪ EBM‬تملكه فاطمة‬ ‫‪ )0‬أكتب العدد ‪ A‬على الشكل ‪ a 3‬حٌث ‪ a‬عدد طبٌعً ‪.‬‬
‫والجزء ‪ٌ AEMCD‬ملكه أحمد‪.‬‬ ‫‪ )2‬أكتب العدد ‪ B‬على شكل نسبة مقامها عدد ناطق ‪.‬‬
‫أ) لٌكن ‪ S1‬مساحة الجزء ‪EBM‬‬ ‫‪ )0‬ب ٌّن أن ‪ C‬هو عدد طبٌعً حٌث ‪C   A  18B  1 :‬‬
‫التمرٌن الثانً ‪0) :‬نقاط)‬
‫و ‪ S 2‬مساحة الجزء ‪AEMCD‬‬
‫لتكن العبارة ‪ P‬حٌث‪P  1  3x 3x  3  23x  3 :‬‬
‫‪ -‬أكتب بداللة ‪ x‬كال من المساحتٌن ‪ S1‬و ‪. S 2‬‬
‫‪ )0‬أنشر وبسط العبارة ‪. P‬‬
‫ب) ساعد األخوٌن على تحدٌد موضع النقطة ‪ M‬بحٌث تكون مساحة‬
‫‪ )2‬حلل العبارة ‪ P‬إلى جداء عاملٌن من الدرجة األولى ‪.‬‬
‫قطعة أحمد ضعؾ مساحة قطعة فاطمة ‪.‬‬
‫الجزء الثانً ‪:‬‬ ‫‪ )0‬حل المعادلة ‪3x  31  3x  0 :‬‬
‫المستوي منسوب إلى معلم متعامد ومتجانس ‪O, i , j ‬‬
‫‪ ‬‬ ‫التمرٌن الثالث ‪ 4) :‬نقاط)‬
‫المستوي منسوب إلى معلم متعامد ومتجانس ‪O, i , j ‬‬
‫‪ ‬‬
‫‪f x   12 x‬‬ ‫‪ )0‬مثل بٌانٌا الدالتٌن ‪ f‬و ‪ g‬حٌث‪:‬‬
‫‪C  5,1‬‬ ‫‪B 3,1‬‬ ‫‪ )0‬علم النقط ‪A0,4 :‬‬
‫‪g x   6 x  324‬‬
‫‪ )2‬أحسب إحداثٌتً النقطة ‪ E‬منتصؾ القطعة ‪. BC ‬‬
‫( نؤخذ‪ 1cm :‬على محور الفواصل ٌمثل ‪2m‬‬
‫و ‪ 1cm‬على محور التراتٌب ٌمثل ‪) 36m2‬‬ ‫‪ )0‬أنشئ النقطة ‪ D‬صورة ‪ A‬بالدوران الذي مركزه ‪ E‬وزاوٌته‬
‫‪ 1800‬ثم استنتج إحداثٌتً ‪. D‬‬
‫سر مساعدتك السابقة لألخوٌن حول تحدٌد موضع النقطة ‪ M‬مع إٌجاد‬ ‫‪ )2‬بقراءة بٌانٌة ف ّ‬ ‫‪ )4‬ب ٌّن أن الرباعً ‪ ABDC‬مستطٌل ‪.‬‬
‫مساحة كل من القطعتٌن‪.‬‬ ‫التمرٌن الرابع ‪ ) :‬نقطتان)‬
‫الشكل المقابل ؼٌر مرسوم باألطوال بؤبعاده الحقٌقٌة‬
‫(وحدة الطول هً المٌلٌمتر)‬
‫‪MU  28 , MI  36 , MO  21 , MA  27‬‬
‫‪ )0‬ب ٌّن أن المستقٌمٌن ‪  AI ‬و ‪ OU ‬متوازٌان ‪.‬‬
‫‪ )2‬أحسب قٌس الزاوٌة ‪( AIˆM‬بالتدوٌر إلى الوحدة من الدرجة) ‪.‬‬

‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫صفحة ‪ 2‬من ‪2‬‬ ‫صفحة ‪12‬‬ ‫صفحة ‪ 0‬من ‪2‬‬
 ‫الجمهورٌة الجزائرٌة الدٌمقراطٌة الشعبٌة‬
‫الجزء الثانً ‪8( :‬نقاط)‬ ‫الدٌوان الوطنً لالمتحانات والمسابقات‬ ‫وزارة التربٌة الوطنٌة‬
‫المسؤلة ‪:‬‬ ‫دورة ‪ :‬ماي ‪2018‬‬ ‫امتحان شهادة التعلٌم المتوسط‬
‫عبد هللا ومحمد عامالن فً مإسسة لصناعة ألعاب األطفال ‪ ,‬راتباهما الشهري على النحو التالً ‪:‬‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫‪ -‬عبد هللا راتبه ‪ 20000DA :‬إضافة إلى ‪ 200DA‬لكل لعبة ٌتم صنعها‪.‬‬ ‫المدة ‪ :‬ساعتان‬ ‫اختبار فً مادة ‪ :‬الرٌاضٌات‬
‫‪ -‬محمد راتبه ‪ 30000DA :‬إضافة إلى ‪ 100DA‬لكل لعبة ٌتم صنعها‪.‬‬ ‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫الجزء األول‪:‬‬ ‫الجزء األول‪02( :‬نقطة)‬
‫‪ )0‬ما هو الراتب الشهري الذي ٌتقاضاه كل منهما إذا تم صنع ‪ 120‬لعبة ؟‬ ‫التمرٌن األول‪0( :‬نقاط)‬
‫‪ )2‬لٌكن ‪ x‬عدد اللعب المصنوعة فً مدة شهر ‪.‬‬ ‫‪B  2 27  2 3  12‬‬ ‫و‬ ‫‪ A‬و ‪ B‬عددان حٌث ‪A  3 8  2‬‬
‫‪ -‬ع ّبر بداللة ‪ x‬عن ‪ y1‬راتب عبد هللا و عن ‪ y 2‬راتب محمد ‪.‬‬ ‫‪ )0‬ب ٌّن أن ‪ A‬عدد طبٌعً ‪.‬‬
‫الجزء الثانً‪:‬‬ ‫‪ )2‬أكتب العدد ‪ B‬على شكل ‪ a 3‬حٌث ‪ a‬عدد طبٌعً ‪.‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪ )0‬فً المستوي المنسوب إلى معلم متعامد ومتجانس ‪. O.I .J‬‬
‫‪A 2 3‬‬
‫‪ -‬أرسم المستقٌمٌن ‪ D1 ‬و ‪ D2 ‬ممثال الدالتٌن ‪ g‬و ‪ h‬حٌث ‪:‬‬ ‫‪B‬‬
‫‪‬‬
‫‪3‬‬
‫‪ )0‬ب ٌّن أن‪:‬‬
‫‪ g x   200 x  20000‬و ‪hx   100 x  30000‬‬ ‫التمرٌن الثانً ‪0( :‬نقاط)‬

‫( نؤخذ ‪ 1cm‬على محور الفواصل ٌمثل ‪ 50‬لعبة ‪,‬‬

‫‪3x  1x  4  3x 2  11x  4‬‬ ‫‪ )0‬تحقق من المساواة اآلتٌة ‪:‬‬
‫‪ )2‬حلل إلى جداء عاملٌن العبارة ‪E  3x  11x  4  3x  1 :‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪ 1cm‬على محور التراتٌب ٌمثل ‪) 5000DA‬‬
‫‪ )2‬حل جملة المعادلتٌن التالٌة ‪:‬‬ ‫‪ )0‬حل المتراجحة ‪3x  1x  4  3x 2  7 :‬‬
‫‪ y  200 x  20000‬‬
‫‪‬‬ ‫التمرٌن الثالث‪0(:‬نقاط) (وحدة الطول هً السنتمتر)‬
‫‪ y  100 x  30000‬‬ ‫‪ ABCD‬مستطٌل حٌث ‪ AD  6‬و ‪DC  8‬‬
‫‪ -‬ثم أعط تفسٌرا بٌانٌا لهذا الحل ‪.‬‬ ‫‪ )0‬أحسب الطول ‪AC‬‬
‫‪ -‬بقراءة بٌانٌة متى ٌكون راتب عبد هللا أكبر من راتب محمد ؟‬ ‫‪ E )2‬و ‪ F‬نقطتان من الضلعٌن ‪ AB ‬و ‪BC ‬‬
‫على الترتٌب حٌث‪ BF  1.5 :‬و ‪BE  2‬‬
‫‪ -‬ب ٌّن أن ‪ٌ  AC ‬وازي ‪EF ‬‬
‫‪ )0‬أحسب قٌس الزاوٌة ‪ BEˆ F‬بالتدوٌر إلى الوحدة‬
‫التمرٌن الرابع ‪0( :‬نقاط) (وحدة الطول هً ‪) cm‬‬
‫‪ TIC‬مثلث فٌه ‪TC  12 , TI  5 , CI  13 :‬‬
‫‪ )0‬ب ٌّن أن المثلث ‪ TIC‬قائم ثم أحسب مساحته ‪.‬‬
‫‪ )2‬لتكن ‪ H‬المسقط العمودي للنقطة ‪ T‬على الضلع ‪CI ‬‬
‫‪ -‬أحسب الطول ‪ TH‬بالتدوٌر إلى ‪0.1‬‬

‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫صفحة ‪ 2‬من ‪2‬‬ ‫صفحة ‪13‬‬ ‫صفحة ‪ 0‬من ‪2‬‬
 ‫الجمهورٌة الجزائرٌة الدٌمقراطٌة الشعبٌة‬
‫الجزء الثانً‪ 18(:‬ن)‬ ‫الدٌوان الوطنً لالمتحانات والمسابقات‬ ‫وزارة التربٌة الوطنٌة‬
‫المسؤلة ‪:‬‬ ‫دورة ‪ :‬جوان ‪2105‬‬ ‫امتحان شهادة التعلٌم المتوسط‬
‫ٌقترح مدٌر المسبح البلدي على الس ّباحٌن التسعٌرتٌن اآلتٌتٌن ‪:‬‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫‪ -‬التسعٌرة األولى ‪ 100DA :‬للحصة الواحدة لؽٌر المنخرطٌن ‪.‬‬ ‫المدة ‪ :‬ساعتان‬ ‫اختبار فً مادة ‪ :‬الرٌاضٌات‬
‫‪ -‬التسعٌرة الثانٌة ‪ 80DA :‬للحصة الواحدة مع اشتراك شهري قدره ‪. 400DA :‬‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫الجزء األول‪02( :‬نقطة)‬
‫‪ )0‬ما هو عدد الحصص التً ٌمكنك الحصول علٌها فً كل تسعٌرة‬ ‫التمرٌن األول‪ 12.0( :‬ن)‬
‫إذا دفعت مبلػ‪ 2800DA :‬؟‬ ‫لٌكن العددان الحقٌقٌان ‪ A‬و ‪ B‬حٌث ‪:‬‬
‫‪9  10 ‬‬
‫‪B  5 3  3 12  48‬‬ ‫و‬ ‫‪A     1‬‬
‫‪ )2‬باعتبار‪ x :‬عدد الحصص فً الشهر وباالستعانة بتمثٌل بٌانً ‪,‬‬ ‫‪7  3‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ -‬أعط أفضل التسعٌرتٌن حسب عدد الحصص خالل شهر واحد ‪.‬‬
‫‪ )2‬أكتب العدد ‪ B‬على الشكل ‪ a 3‬حٌث ‪ a‬عدد طبٌعً ‪.‬‬ ‫‪ )0‬ب ٌّن أن ‪ A‬عدد طبٌعً‬
‫ٌمكنك أخذ‪ 1cm ( :‬على محور الفواصل ٌمثل ‪ 4‬حصص ‪,‬‬
‫‪A‬‬
‫‪ 1cm‬على محور التراتٌب ٌمثل ‪) 400DA‬‬ ‫على شكل نسبة مقامها عدد ناطق ‪.‬‬ ‫‪ )0‬أكتب‬
‫‪B‬‬
‫التمرٌن الثانً ‪ 10( :‬ن)‬
‫لتكن العبارة ‪ E‬حٌث‪E  x  1  x  12 x  3 :‬‬
‫‪2‬‬

‫بسط العبارة ‪. E‬‬

‫‪ )0‬أنشر ثم ّ‬
‫‪ )2‬حلل العبارة ‪ E‬إلى جداء عاملٌن من الدرجة األولى ‪.‬‬
‫‪ )0‬حل المتراجحة ‪. 3x  4  6 x  2 :‬‬
‫التمرٌن الثالث ‪ 10( :‬ن)‬
‫‪ RST‬مثلث قائم فً ‪ R‬حٌث‪ sin RTˆS  0.8 :‬و ‪RS  8cm‬‬
‫‪ )0‬أحسب الطولٌن‪ ST :‬و ‪. TR‬‬
‫‪ )2‬لتكن ‪ M‬نقطة من ‪ TR‬حٌث‪ , TM  4cm :‬المستقٌم ‪  ‬العمودي على ‪ TR‬فً‬
‫النقطة ‪ٌ M‬قطع ‪ TS ‬فً النقطة ‪. N‬‬
‫‪ -‬أحسب الطول ‪ MN‬بالتدوٌر إلى الوحدة من السنتٌمتر ‪.‬‬
‫التمرٌن الرابع ‪ 0.0( :‬ن) المستوي منسوب إلى معلم متعامد ومتجانس ‪o.i . j ‬‬
‫‪‬‬

‫‪ )0‬علم النقط ‪. C  1,1 , B 2,2 , A 1,5 :‬‬

‫‪ )2‬أحسب الطولٌن ‪ AB‬و ‪. BC‬‬
‫‪ F )0‬منتصؾ ‪ , AC ‬ع ٌّن النقطة ‪ D‬صورة النقطة ‪ B‬بالدوران الذي مركزه ‪F‬‬
‫وزاوٌته ‪. 1800 :‬‬
‫‪ )4‬ب ٌّن طبٌعة الرباعً ‪. ABCD‬‬ ‫‪ -‬استنتج من الشكل إحداثٌتً النقطة ‪. D‬‬

‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫صفحة ‪ 2‬من ‪2‬‬ ‫صفحة ‪14‬‬ ‫صفحة ‪ 0‬من ‪2‬‬
 ‫الجمهورٌة الجزائرٌة الدٌمقراطٌة الشعبٌة‬
‫الجزء الثانً ‪8( :‬نقاط) المسؤلة‪:‬‬ ‫الدٌوان الوطنً لالمتحانات والمسابقات‬ ‫وزارة التربٌة الوطنٌة‬
‫دورة ‪ :‬جوان ‪2121‬‬ ‫امتحان شهادة التعلٌم المتوسط‬
‫ٌرٌد ع ّمً محمود إحاطة قطعة أرض مستطٌلة الشكل ُب ْعداها ‪ 60m :‬و ‪ 42m‬بؤشجار‬ ‫المدة ‪ :‬ساعتان‬ ‫اختبار فً مادة ‪ :‬الرٌاضٌات‬
‫من نفس النوع بحٌث تكون المسافة متساوٌة وأكبر ما ٌمكن بٌن كل شجرتٌن متتالٌتٌن ‪,‬‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫على أن ٌؽرس فً كل ركن شجرة ‪.‬‬
‫الجزء األول‪12 ( :‬نقطة) التمرٌن األول ‪ 2( :‬نقاط)‬
‫ــ المشتلة التً قصدها ع ّمً محمود تعرض شجٌرات مختلفة ‪,‬‬
‫‪2 7 5‬‬
‫أثمانها من ‪ 200DA :‬إلى ‪ 1000DA‬حسب نوعٌتها‪.‬‬ ‫‪ A   ‬و ‪. B  2 112  3 28  3 7‬‬ ‫إلٌك العددٌن ‪ A‬و ‪ B‬حٌث ‪:‬‬
‫‪3 3 14‬‬
‫( كلما كانت الشجرة أفضل كان ثمنها أكبر) ‪.‬‬
‫‪ )1‬أكتب ‪ A‬على شكل كسر ؼٌر قابل لالختزال‪ )2 .‬أكتب ‪ B‬على الشكل ‪ a 7‬حٌث ‪ a‬عدد صحٌح‬
‫ــ تكلفة ؼرس كل شجٌرة ٌمثل ‪ 125 0 0‬من ثمنها المعروض ‪.‬‬
‫‪.‬‬
‫ــ مصارٌؾ النقل ‪ 1400DA‬مهما كان عدد الشجٌرات ‪.‬‬
‫التمرٌن الثانً ‪3( :‬نقاط) ‪ E‬عبارة جبرٌة حٌث ‪E  3x  1  x  2 :‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬

‫ــ مع ع ّمً محمود ‪. 32000DA‬‬

‫‪ )1‬أنشر وبسط العبارة ‪ )2 . E‬حلل العبارة ‪ E‬إلى جداء عاملٌن من الدرجة األولى ‪.‬‬
‫* أعط القٌمة التً ال ٌمكن أن ٌتجاوزها ثمن الشجٌرة حتى ٌتسنى‬
‫‪ )3‬حل المعادلة ‪. 4 x 12 x  3  0 :‬‬
‫لع ّمً محمود إحاطة هذه القطعة حسب الشروط المذكورة ‪.‬‬
‫التمرٌن الثالث ‪ 03( :‬نقاط) ( الشكل المقابل ؼٌر مرسوم باألبعاد الحقٌقٌة )‪.‬‬
‫‪ C ‬دائرة مركزها النقطة ‪ O‬وقطرها‬
‫‪ AB ‬حٌث‪. AB  10cm :‬‬
‫‪. BM‬‬ ‫‪ M‬نقطة من ‪ C ‬حٌث ‪ 6cm :‬‬
‫‪ )1‬ب ٌّن نوع المثلث ‪ MBA‬ثم أحسب الطول ‪. AM‬‬
‫‪ )2‬أحسب قٌس الزاوٌة ‪MBˆ A‬‬
‫ثم أعط مدور النتٌجة إلى الوحدة بالدرجة‪.‬‬
‫‪ E )3‬نقطة من ‪ BM ‬حٌث ‪. BE  4.2cm :‬‬
‫‪.‬‬ ‫المستقٌم الذي ٌشمل ‪ E‬وٌعامد ‪ٌ BM ‬قطع ‪ AB ‬فً النقطة ‪F‬‬
‫‪ -‬أحسب الطول ‪. BF‬‬
‫التمرٌن الرابع ‪ 04( :‬نقاط) المستوي مزود بمعلم متعامد ومتجانس‪O.OI .OJ ‬‬
‫‪ ‬‬

‫‪ )1‬علم النقط‪. C  1.  3 , B 5.  2 , A 1.  2 :‬‬

‫‪‬‬
‫‪ )2‬أحسب مركبتً الشعاع ‪ BC‬ثم استنتج الطول ‪. BC‬‬
‫‪ )3‬أحسب إحداثٌتً النقطة ‪ M‬منتصؾ القطعة ‪. AC ‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ )4‬أوجد إحداثٌتً النقطة ‪ D‬بحٌث ٌكون ‪ BM  MD‬ثم استنتج نوع الرباعً ‪. ABCD‬‬

‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫صفحة ‪ 2‬من ‪2‬‬ ‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫صفحة ‪15‬‬ ‫صفحة ‪ 0‬من ‪2‬‬
 ‫الجمهورٌة الجزائرٌة الدٌمقراطٌة الشعبٌة‬
‫الدٌوان الوطنً لالمتحانات والمسابقات‬ ‫وزارة التربٌة الوطنٌة‬
‫الجزء الثانً‪ 8( :‬نقاط)‬ ‫دورة ‪ :‬جوان ‪2021‬‬ ‫امتحان شهادة التعلٌم المتوسط‬
‫المسؤلة ‪:‬‬ ‫المدة ‪ :‬ساعتان‬ ‫اختبار فً مادة ‪ :‬الرٌاضٌات‬
‫ٌرٌد عزٌز طالء جدران ؼرفة االستقبال ( شكلها متوازي مستطٌالت ) فً منزله ‪,‬‬ ‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫عرضها ‪ , 5m :‬وطولها ‪ 8m :‬وارتفاعها ‪. 3m :‬‬ ‫الجزء األول‪12( :‬نقطة)‬
‫‪ٌ -‬وجد بؽرفة االستقبال ثالث فتحات كل منها مستطٌل ‪:‬‬ ‫التمرٌن األول ‪ 3( :‬نقاط)‬
‫باب المدخل ُبعداه‪ 2.2m :‬و ‪, 1.5m‬‬ ‫‪ )1‬أحسب القاسم المشترك االكبر للعددٌن ‪ 567‬و ‪. 448‬‬
‫باب الشرفة ُبعداه‪ 2m :‬و ‪0.8m‬‬ ‫‪ )2‬أكتب على شكل ‪ a  b 7‬كال من العددٌن‪:‬‬
‫ونافذة ُبعداها‪ 3m :‬و ‪. 1.7m‬‬ ‫‪. B  63  28  4‬‬ ‫‪,‬‬ ‫‪A  2  8  448  567‬‬
‫صص لطالء الجدران تتراوح بٌن ‪:‬‬ ‫‪ -‬أثمان الدهن ال ُمخ ّ‬
‫‪x‬‬ ‫‪4 7‬‬
‫‪ 800DA‬و ‪ 2100 DA‬للدلو ‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪ x )3‬عدد حقٌقً ؼٌر معدوم ‪ ,‬أوجد قٌم ‪ x‬بحٌث ‪:‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪4 7‬‬ ‫‪x‬‬
‫‪ -‬كل دلو كاؾ لطالء ‪ 2.5m‬من الجدار ‪.‬‬
‫التمرٌن الثانً ‪3( :‬نقاط)‬
‫أجرة العامل ‪ 350 DA‬للمتر المربع الواحد ‪.‬‬
‫لتكن العبارة الجبرٌة ‪E  x  3x 10  3x  3 :‬‬
‫صص عزٌز مبلػ ‪ 63000DA‬لطالء الؽرفة ‪.‬‬ ‫‪-‬خ ّ‬
‫المخصص لها ‪.‬‬
‫ّ‬ ‫• أعط أكبر ثمن ممكن لدلو الدهن حتى ال تفوق تكلفة الطالء المبلػ‬ ‫‪ )2‬حلل إلى جداء عاملٌن العبارة ‪. E‬‬ ‫‪ )1‬أنشر وبسط العبارة ‪. E‬‬
‫‪ )3‬حل المعادلة ‪x  3x  7  0 :‬‬
‫‪ )4‬أحسب ‪ E‬من أجل ‪. x  50‬‬
‫التمرٌن الثالث ‪ 03( :‬نقاط) ( وحدة الطول هً السنتمتر) ‪.‬‬
‫‪4‬‬
‫‪tan Mˆ ‬‬ ‫و‬ ‫‪ BEM‬مثلث قائم فً ‪ B‬حٌث‪BE  4.8 :‬‬
‫‪3‬‬
‫‪ )1‬أحسب الطولٌن‪. ME , BM :‬‬
‫‪ K )2‬نقطة من القطعة ‪ EM ‬بحٌث‪EK  2 :‬‬
‫و ‪ L‬نقطة من القطعة ‪ BE ‬بحٌث‪EL  1.6 :‬‬
‫‪ -‬أثبت أن المستقٌمٌن ‪ BM  :‬و ‪ KL ‬متوازٌان ‪.‬‬
‫التمرٌن الرابع ‪ 03( :‬نقاط)‬
‫‪ L , K‬و ‪ M‬نقط من المستوي المزود بمعلم متعامد ومتجانس ‪ ,‬حٌث ‪:‬‬
‫‪M  1.  3 , L 5.  1 , K  1.  4‬‬
‫‪‬‬
‫‪ )1‬أحسب مركبتً الشعاع ‪ LK‬ثم الطول ‪. LK‬‬
‫‪ )2‬أحسب إحداثٌتً النقطة ‪ E‬منتصؾ القطعة ‪. LM ‬‬
‫‪ )3‬أوجد احداثٌتً النقطة ‪ N‬بحٌث ٌكون الرباعً ‪ KLMN‬متوازي أضالع ‪.‬‬

‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫صفحة ‪ 2‬من ‪2‬‬ ‫صفحة ‪ 0‬من ‪2‬‬
‫صفحة ‪16‬‬
 ‫الجمهورٌة الجزائرٌة الدٌمقراطٌة الشعبٌة‬
‫الجزء الثانً‪ 8(:‬نقاط) انًسأنح ‪:‬‬ ‫الدٌوان الوطنً لالمتحانات والمسابقات‬ ‫وزارة التربٌة الوطنٌة‬
‫صص فالذ لطؼح أسض إلَتاج انثطاطا ٔاندضس ‪ ,‬فكاٌ انًسصٕل ‪ 1188‬صُذٔق يٍ انثطاطا‬ ‫خ ّ‬ ‫دورة ‪ :‬جوان ‪2022‬‬ ‫امتحان شهادة التعلٌم المتوسط‬
‫المدة ‪ :‬ساعتان‬ ‫اختبار فً مادة ‪ :‬الرٌاضٌات‬
‫ٔ ‪ 528‬صُذٔلا يٍ اندضس ‪.‬‬ ‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫‪ )1‬لصذ يساػذج دٔس انؼدضج ٔيشاكض األٌتاو ٔرٔي االزتٍاخاخ انخاصح ‪ٌ ,‬شٌذ ْزا انفالذ أٌ ٌُ َد ًِّغ‬ ‫الجزء األول‪12( :‬نقطة) التمرٌن األول ‪ 3( :‬نقاط)‬
‫‪ B ٔ A‬ػذداٌ زٍث ‪, A  80  2 125  3 20 :‬‬
‫انصُادٌك فً تشكٍالخ يتًاثهح يٍ زٍث انُٕع ٔانؼذد (أي كم تشكٍهح تستٕي ػهى َفس ػذد‬
‫‪ )1‬أكتة انؼذد ‪ A‬ػهى انشكم ‪ a 5‬زٍث ‪ a‬ػذد طثٍؼً ‪.‬‬ ‫‪.B  2 2‬‬
‫انصُادٌك يٍ انثطاطا ٔ َفس ػذد انصُادٌك يٍ اندضس) ‪.‬‬ ‫‪2‬‬

‫أ‪ -‬يا ْٕ أكثش ػذد يٍ انتشكٍالخ انتً ًٌكٍ تكٌُٕٓا ؟‬ ‫‪ )2‬أكتة انؼذد ‪ B‬ػهى شكم َسثح يمايٓا ػذد َاطك‪ )3 .‬تٍٍّ أٌ ‪ B   2  1‬ػذد طثٍؼً ‪.‬‬

‫ب‪ -‬يا ْٕ ػذد صُا دٌك انثطاطا ٔػذد صُادٌك اندضس فً كم تشكٍهح ؟‬ ‫انتًشٌٍ انثاًَ ‪َ3( :‬ماط)‬
‫‪ )1‬أَشش ٔتسط انؼثاسج ‪ E‬زٍث ‪E  2 x  3x  2 :‬‬
‫‪ )2‬استخذو ْزا انفالذ شازُاخ نُمم انًسصٕل إنى يستٕدع أسضٍتّ يستطٍهح انشكم ‪ ,‬زٍث فصم تٍٍ‬
‫‪ )2‬زهم انؼثاسج ‪ F‬إنى خذاء ػايهٍٍ يٍ انذسخح االٔنى زٍث ‪:‬‬
‫انثطاطا ٔاندضس تًًش لثم تٕصٌغ انتشكٍالخ ( كًا ْٕ يٕضر فً انشكم انًشفك ) ‪.‬‬
‫‪. F  2 x 2  7 x  6  2 x  32 x 1‬‬
‫‪ -‬يا ْٕ ػشض انًًش انزي زذّدِ انفالذ ٔانزي يٍ خالنّ اختاس انشازُاخ انًُاسثح نُمم انًسصٕل ؟‬
‫‪ )3‬زم انًؼادنح ‪. 2 x  3 x 1  0 :‬‬
‫يالزـــــظح ‪ ( :‬تؼطى انُتائح ُيذٔسج إنى انٕزذج ) ‪.‬‬ ‫انتًشٌٍ انثانث ‪َ 33( :‬ماط)‬
‫‪ x  y  30‬‬
‫‪‬‬ ‫‪ )1‬نتكٍ انثُائٍتاٌ ‪ , 20.10 ٔ 10.20‬أًٌّٓا زم نٓزِ اندًهح ‪:‬‬
‫‪‬‬ ‫‪5‬‬
‫‪‬‬ ‫‪x  y  45‬‬
‫‪‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪ x  y  30........1‬‬ ‫‪ )2‬زم اندًهح انتانٍح ‪:‬‬

‫‪‬‬
‫‪2 x  5 y  90.......2‬‬

‫انتًشٌٍ انشاتغ ‪َ 33( :‬ماط)‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ ‬‬
‫انًستٕي يُسٕب إنى يؼهى يتؼايذ ٔيتداَس ‪ O.OI .OJ‬زٍث‪. OI  OJ  1cm :‬‬
‫نتكٍ انُمط ‪. C  3.0 , B 1.  2 , A 3.  2 :‬‬

‫‪ )1‬إرا كاٌ ‪ , BC  2 5 ٔ AC  2 10 :‬يا َٕع انًثهث ‪ ABC‬؟‬

‫‪‬‬
‫‪ )2‬خذ إزذاثٍتً انُمطح ‪ D‬صٕسج انُمطح ‪ C‬تاالَسساب انزي شؼاػّ ‪. BA‬‬
‫‪ )3‬تٍٍّ أٌ انشتاػً ‪ ABCD‬يشتغ ‪.‬‬
‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫صفحة ‪ 2‬من ‪2‬‬ ‫صفحة ‪ 0‬من ‪2‬‬
‫صفحة ‪17‬‬
‫صفحة ‪18‬‬