‫עמליה אפל‬ ‫כיתה ז'‬ ‫תיכון רוטברג‪ ,‬רמת השרון‬

‫דף עבודה סביבת סקראץ'‬

‫לולאת חזור‬

‫‪ .1‬דינה רוצה לצייר ‪ 6‬מדרגות‪ ,‬עזרו לה ליצור את התסריט‪.‬‬

‫ציור המדרגות יחל בנקודה ‪y: - 150 x: -150‬‬

‫שרטטו את המדרגות כך שכל מדרגה בגובה של ‪ 50‬צעדים ורוחב של ‪ 50‬צעדים‪.‬‬

‫הריצו את התסריט והשלימו את הפקודות‪.‬‬

‫השאלה לקוחה מהספר של דורון זהר ואירס צור‬

‫‪ .2‬דני שינה את התסריט כך שהחתול ישרטט ‪24‬‬

‫מדרגות‪ ,‬שכל מדרגה היא בגובה של ‪ 10‬צעדים‬
‫וברחוב של ‪ 15‬צעדים‪ .‬כך שיתקבל השרטוט הבא‪,‬‬
‫צרו את התסריט של דני‪.‬‬

‫השאלה לקוחה מהספר של דורון זהר ואירס צור‬

‫‪1‬‬
‫עמליה אפל‬ ‫כיתה ז'‬ ‫תיכון רוטברג‪ ,‬רמת השרון‬

‫‪ .3‬צרו את התסריט הבא והריצו‪:‬‬

‫מה מציירת הדמות?‬

‫נסו לשחק עם הערכים של הפקודות הבאות‪:‬‬

‫) ( ‪repeat‬‬
‫‪move ( ) steps‬‬
‫‪turn  ( ) degrees‬‬
‫על מה משפיעה הפקודה ‪?move‬‬

‫כדי ליצור עיגול שלם צריך לשמור על כלל מסוים‬

‫ביחס לשתי הפקודות של‪:‬‬
‫‪ turn  ( ) degrees‬ו – ) ( ‪repeat‬‬

‫מהו הכלל?‬

‫‪ .4‬עזרו לרינה לצייר את הצורות הבאות‪:‬‬

‫השאלה לקוחה מהספר של דורון זהר ואירס צור‬

‫‪2‬‬
‫עמליה אפל‬ ‫כיתה ז'‬ ‫תיכון רוטברג‪ ,‬רמת השרון‬

‫‪ .5‬צרו את התסריט הבא והריצו‪:‬‬

‫איזה ציור יצרה הדמות?‬

‫בתסריט זה יש שימוש בלולאות מקוננות‪ ,‬לולאה בתוך לולאה‪.‬‬

‫הלולאה הפנימית מציירת את העיגולים‬
‫הלולאה החיצונית קובעת את הזווית שבה תתחיל הדמות ליצור‬
‫את העיגול הבא וכמות העיגולים‪.‬‬

‫‪ .6‬הריצו את התסריט הבא‪:‬‬

‫בתוכנית זו יש שימוש בלולאת חזור בתוך לולאת חזור – לולאה‬

‫מקוננת‬
‫כך יכולנו לצייר את הספירלה של העיגולים‪ .‬הלולאה הפנימית‬
‫(חזור ‪ 180‬פעמים) יוצרת את העיגולים‪ ,‬והלולאה החיצונית (חזור‬
‫‪ 12‬פעמים) ממקמת את הדמות לתחילת הציור הבא בשינוי זווית‬
‫של ‪ 30‬מעלות‪.‬‬

‫‪3‬‬
‫עמליה אפל‬ ‫כיתה ז'‬ ‫תיכון רוטברג‪ ,‬רמת השרון‬

‫‪ .7‬האם אתם יכולים ליצור ספירלות אחרות?‬

‫‪ .8‬צרו תסריט חדש‪ ,‬ספרו סיפור בו דמות שתבחרו תנועה על פני רקע מסוים‪.‬‬
‫‪ ‬חשבו על הרקע המתאים‬
‫‪ ‬בחרו דמות ותלבושות‬

‫התאימו את גודל הדמות לרקע ע"י הכפתורים הקטן דמות או הגדל דמות ;‬ ‫‪‬‬
‫‪ ‬הוסיפו עוד דמויות לתסריט וצרו תסריט בו כמה דמויות נעות על פני הבמה‪.‬‬

‫אם במהלך תנועת הדמות שיצרתם היא נוגעת במסגרת של הבמה הוסף את הוראת התנועה ‪‬‬
‫בנגיעה במסגרת הפוך כיוון ‪ if on edge, bounce -‬בלבנת ‪:Motion‬‬
‫הדמות נעה קדימה ואחורה על‬
‫פני הבמה‪ .‬כאשר היא נוגעת‬
‫במסגרת‪ ,‬אנו רוצים שהיא תשנה‬
‫את כיוון התנועה שלה‪.‬‬

‫בכפתור הדמות‪ ,‬בחרו באות ‪i‬‬

‫בתפריט שנפתח בכפתור ‪‬‬
‫דמות יכולה לפנות שמאלה‬
‫‪.‬‬ ‫וימינה בלבד‬

‫סוף‬

‫‪4‬‬